第24课《寓言四则》同步分层练习（含答案）2024-2025学年七年级语文上册

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1、2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第24课寓言四则基础练一、基础选择题：1下列加点字的注音有误的一项是（）A庇护（b） 溉汲（j） 宙斯（zhus） 躇步跐蹈（ch）B爱慕（m） 饶头（ro）凯歌（kig）舍然大喜（sh）C中伤（zhng） 强大（qing）称（chn）职 身亡所寄（w）D较量（jio） 崩坠（zhu） 添头（tintou）闻而传之（chun）2下列词语中没有错别字的一项是()A赅人听闻炫耀头衔精致B随声附和缥渺妥当神秘C莽莽榛榛寂寞呈报陛下D钦差大臣烦燥腥臊爵士3下列加点词语运用不正确的一项是()A现在雾霾越来越严重，每个公民都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我

2、们生存的环境。B与大鱼较量了半小时后，钓友终于成功钓起了这条50多斤重的大青鱼。C我不知道怎样处理我的材料才能使它们各得其所。D富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。4下列加点字的解释有误的一项是（）A及其家穿井（待，等到）B家无井而出溉汲（喝水）C身亡所寄（无，没有）D只使（纵使，即使）5下列句中不含古今异义词的一项是（）A及其家穿井B常一人居外C亦不能有所中伤D因往晓之6下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A宋之丁氏因往晓之B宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也C有闻而传之者求闻之如此D有闻而传之者又有忧彼之所忧者7下列对语句的翻译有误的一项是()A又有忧彼之所忧者。译

3、文：又有一个为他的忧愁而担心的人。B丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。”C家无井而出溉汲，常一人居外。译文：家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外(专管打水)。D其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？” 8下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A赫耳墨斯和雕像者有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。B蚊子和狮子这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。C穿井得一人出自吕氏春秋一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。D杞人忧天出

4、自列子，该书是儒家学派重要典籍著作，旧题为列御寇著。提升练二、课文重读：（一）下面三段文字都选自伊索寓言，阅读并回答后面的问题。【甲】蚊子与狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走了，在不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物

5、打败的人。【乙】骆驼与宙斯骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。这则故事说明，（A）_。【丙】北风和太阳北风与太阳两方为谁的能量大互相争论不休。他们决定谁能使行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服。北风见此刮得更猛烈，行人冷得发抖，便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服。太阳接着把强烈的阳光射向大地。行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，不

6、但脱光了衣服，还跳到旁边的河里去洗澡。这则故事说明，（B）_。9请用简洁的语言概括蚊子和狮子中“蚊子”的形象。_10阅读三则寓言，并将后两则寓言横线上的寓意补充完整。（A）_（B）_11通过阅读上面三则故事，你能总结出伊索寓言的特点吗？（至少两点）_（二）阅读杞人忧天，完成下面小题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

7、若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。12解释下面句中加点的词语。（1）身亡所寄亡( )（2）奈何忧崩坠乎奈何( )（3）若躇步跐蹈跐蹈( ) （4）亦不能有所中伤 中伤( )13用现代汉语翻译下面句子。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。_14下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）A只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。B尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。C日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。D中国与世界经济

8、研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。15这则寓言讽刺了什么样的人？“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？_（三）阅读下面文言文，完成各小题。 穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。16下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A及其家穿井穿：挖掘，开凿B闻之于宋君闻：知道，听说C宋君令人问之于丁氏于：向，对D不若无闻也闻：知道，听说17下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A宋

9、之丁氏 /亦积气中之有光耀者B及其家穿井 /其人舍然大喜C有闻而传之者 /学而不思则罔D闻之于宋君 /其一犬坐于前18对下面句子翻译有误的一项是（）A家无井而出溉汲。 翻译：家里没有井，要到外面去打水浇田。B国人道之。 翻译：国都中的人在道路边谈论这件事。C吾穿井得一人。 翻译：我家挖井得到了一个人。D得一人之使。 翻译：得到了一个人的劳力。19下列对文章理解和分析有误的一项是（）A本文选自吕氏春秋。吕氏春秋 又名吕览，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160 篇。B本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊

10、奇神态和信以为真的心理。C本文是一则寓言故事。寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。D本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。拓展练三、拓展阅读：20阅读下文，回答问题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。

11、”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市而议臣者过于三人矣愿大王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。(1)选出加点词理解有误的一项（）A家无井而出溉汲（打水浇田）及其家穿井（待，等到）B求闻之若此（这样） 邯郸去大梁（离开）C国人道之（讲述） 而谗言先至（毁谤别人的话）D夫市之无虎明矣（明白，清楚）果不得见（果真）(2)对【乙】文中画线句句读划分正确的一项是（）A今邯郸去大梁也/远于市而议臣者过于三人矣/愿大王察之矣B今邯郸去大梁

12、也/远于市而议臣者/过于三人矣愿大王察之矣C今邯郸去大梁也远于市/而议臣者/过于三人矣愿大王察之矣D今邯郸去大梁也远于市/而议臣者过于三人矣/愿大王察之矣(3)用现代汉语翻译下列句子。得一人之使，非得一人于井中也。_庞葱与太子质于邯郸。_(4)对【甲】【乙】两文的解读与分析不正确的一项是（）A【甲】文选自吕氏春秋，又名吕览，是吕不韦召集门下宾客，“兼儒墨，合名法”，集体编集而成的一部书。吕不韦，战国末期卫国人。B穿井得一人寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。C三人成虎，是一个汉语成语，是指三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真

13、。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。D庞葱对魏王讲“三人成虎”的用意是因为魏王听信了他人的谗言。(5)通过这两个故事我们得到的启示是什么？_（二）阅读下面文章，完成练习庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自战国策，有删改）【注】质：做人质。21请翻译下面句子。夫市之无虎明矣，然而三人言

14、而成虎。_22请用“/”为文中画曲线的语句断句。（限1处）今一人言市有虎王信之乎？23这篇寓言是成语“三人成虎”的出处，请写出它的寓意。这个故事给你哪些启示？_参考答案1B【详解】考查对字音的辨析修改。B.舍然大喜（sh）sh。“舍”同“释”，解除，消除；故选B。2C【详解】C项词语中没有错别字。A项，“赅人听闻”应为“骇人听闻”；B项，“缥渺”应为“缥缈”；D项，“烦燥”应为“烦躁”。3A【详解】A.杞人忧天：指为不必要忧虑的事情而忧虑。对于环境污染的问题是每个公民都应关心的，因此此处使用该成语不合语境；B.较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。符合语境，使用正确； C.各得其所：表示

15、各个都得到适当的安排。符合语境，使用正确；D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境，使用正确；故选A。4B【详解】B.句意：家里没有水井，需要出门去打水。汲：指从井里取水。故选B。5B【详解】考查辨析古今异义词的能力。A.“穿”，古义，挖掘、开凿；今义，破、透；C.“中伤”，古义，伤害；今义，诬蔑别人使受损害；D.“晓”，古义，告知、开导；今义，明白、知道；故选B。6D【详解】A.结构助词，的/代词，代杞人；B.介词，向/介词，在；C.动词，知道、听说/名词，消息；D.两个“者”都是代词，的人的意思；故选D。7D【详解】D.“奈地坏何？”的正确翻译是“地塌了怎么办呢？”故选D。8D【详

16、解】D.“该书是儒家学派重要典籍著作”有误，列子是道家学派重要典籍著作；故选D。9蚊子形象：首先是一个拥有战斗智慧的形象，能扬长避短，战胜狮子；其次，胜利之后却又骄傲自大，得意忘形，从而导致失败的形象。 10 （A）贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有的东西也失去了。 （B）仁慈、温和与说服胜过强迫。或者：待人处事疾言厉色或者使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详，以尊重、爱语，让人心生欢喜，心悦诚服，才能成功。 11篇幅短小；故事生动有趣，寓意丰富深刻；多借助动物、事物，运用拟人化的手法来讲故事；具有鲜明的讽刺性和教育意义。（答对2点即可）【解析】9考查分析寓

17、言中的形象特点。根据甲文中的“蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”可知，蚊子拥有高超的战斗智慧，知道发挥自己的长处，攻击敌人的短处。根据“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走了”可知，蚊子骄傲自大，自以为战胜了狮子就天下无敌，得意忘形，结果被蜘蛛消灭了。10考查分析寓言寓意。A.骆驼羡慕牛的角，于是自己也想拥有，可知他是一个贪得无厌的人，见到别人有自己没有的东西就眼红。结果引来宙斯的不满，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉了一大截。骆驼连自己本来就有的东西也失去了。由此可得寓意：贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有的东西也失去了。B.北风狂暴而猛烈，结果人们反倒

18、是添加了更多的衣服。太阳先是温和，逐渐强烈，人们不但脱光了衣服，还跳到河里去洗澡。从中可以看出，我们待人处事时，粗野和暴力不会让人信服，反倒是和颜悦色，沉静安详会收获他人的尊重与信服，从而达到自己的目的。11考查赏析寓言特点。从篇幅上看，这三则寓言都不长，篇幅短小。从内容上来看，甲中的蚊子与狮子的战斗，乙中骆驼的要求与最终结果，丙文中北风与太阳的打赌，都生动有趣。这三则故事虽然情节简单，却蕴含着深刻的道理。可得：故事生动有趣，寓意丰富深刻。从写作手法上来看，这三则寓言运用拟人的手法，甲的写作对象是蚊子与狮子，乙的写作对象是骆驼，这三者同为动物。丙的写作对象是北风与太阳，这两者同为事物。可得：多

19、借助动物、事物，运用拟人化的手法来讲故事。从寓意上来看，甲讽刺了那些取得了一点成绩就骄傲自大的人。乙讽刺了那些贪得无厌的人。丙告诉人们为人处事，待人接物的正确方法。可得：具有鲜明的讽刺性和教育意义。12 亡，同“无” 怎么 跳跃 伤害 13那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 14C 15讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人；主要原因：缺乏起码常识和经验或对事物的认识、了解不够。【解析】12本题考查文言文词语解释。解释词语要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）亡：亡，同“无”。句意为：自己无处存身。（2）奈何：怎么。句意为：

20、怎么还担心天会塌下来呢？（3）跐蹈：跳跃。句意为：你行走跳跃。（4）中伤：伤害。句意为：也不会伤害什么。13本题考查文言文翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：舍然：消除疑虑的样子；晓：开导。14本题考查成语运用。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。A.选项中“因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽”符合“杞人忧天”的语境，成语使用正确；B.选项中“尽管但”构成转折关系，表明目前尽

21、管“形势可喜”，但后面可能会有令人忧虑的事情，所以并非“杞人忧天”，成语使用正确；C.选项中，“杞人忧天”的事情指的是“日本政府于2001年制定了今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主的目标”，这件事并非需要忧虑或担心的负面问题，成语使用不符合语境；D.选项中“担心中国经济崩溃”是一件毫无必要的忧虑和担心，成语使用正确；故选C。15本题考查对文言文内容的理解和分析。第一问：结合文章内容分析，该文言文主要讲述了杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。这则寓言以对话的形式，通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉

22、人们不要毫无根据地忧虑和担心。第二问：这个小问考查学生对文言文主旨的思考和延伸，文言文中的人既自扰又扰人，对身边的事情产生毫无根据的忧虑和担心。因此，学生答题时应该阐述其产生无根据忧虑的原因，可以从人物的性格、思维方式阐述。示例：主要原因是这个人对身边的事物没有进行有根据的思考。【点睛】参考译文：杞人忧天杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他

23、的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。16B 17A 18B 19C【解析】16本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.句意为：使宋国的国君知道这件事。闻，知道，听说，这里是“使知道”的意思；故选B。17本题考查一词多义。A.之：都是结构助词，的；B.其

24、：代词，他们/代词，那；C.而：连词，表顺接/连词，表转折，但是；D.于：介词，被/介词，在；故选A。18本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。B.国人道之。 翻译：国都的人都在谈论这件事。故选B。19考查文章理解和分析。C.表述有误。应为“寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。常带有讽刺和劝诫的作用。”故选C。【点睛】参考译文：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去

25、打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。20(1)B(2)D(3)得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。庞葱要陪太子到邯郸去做人质。(4)D(5)甲文：传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。乙文：对人对事不能以为是多数人说的就可以轻信，而要多方进行考察、思考，并以事实为依据做出正确的判断。这种现象在实际生活中

26、很普遍，不加辨识，轻信谎言，就会让人犯错误。【详解】（1）本题考查文章词语。B.邯郸去大梁：邯郸距离大梁。去：距离；故选B。（2）本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意为：现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。“今邯郸去大梁也远于市”中主语“邯郸”，谓语动词“去”，宾语“大梁”，“今”为时间状语，“也远于市”为程度状语，是个完整的句子，故此处停顿；“而议臣者过于三人矣”中，“而”为连词，紧承主语“议臣者”，“过

27、于三人矣”为定语，修饰“议臣者”，故此处停顿；“愿大王察之矣”中“察”为谓语，“之”为宾语，“愿大王”为目的状语，故此处停顿；因此该句正确停顿为：今邯郸去大梁也远于市而议臣者过于三人矣愿大王察之矣。故选D。（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：使：劳动力；非：不是；于：在。质：做人质；于：到去。（4）本题考查文章内容理解。D.根据“庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸

28、去大梁也远于市而议臣者过于三人矣愿大王察之矣”，可知庞葱对魏王讲“三人成虎”的用意是提醒魏王不要听信别人的谗言。此时魏王尚未听到别人的谗言，因此本项中“因为魏王听信了他人的谗言”分析错误；故选D。（5）本题考查阅读启示。由甲文“宋君令人问之于丁氏”可知，面对“穿井得一人”的传闻，宋君持怀疑态度，于是派人向姓丁的问明情况，由此可见宋君不轻易相信流言，注重实际调查，即“实践是检验真理的唯一标准”。可得启示：不要轻信传言，要实事求是，尤其“以讹传讹”更要不得。由乙文“寡人信之矣”“寡人自为知”和“果不得见”可知，魏王狂妄自大，不肯听取他人意见，立场不坚定，轻信谣言，主观臆断，因此最终犯了错误。现实生

29、活中，我们要保持清醒的头脑，不要轻易相信别人的话，否则就可能会犯错误。不听谣，不信谣，不传谣，要用理性的眼光对待传言。通过努力学习，拓展自己的知识面，从而能迅速、准确辨识传言的真假。【点睛】参考译文：【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到

30、的好。【乙】庞葱跟太子到邯郸去当人质。庞葱对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“不相信。”“有两人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我怀疑这说法了。”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我相信它了。”庞葱说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。”魏王说：“我自己能够识别的。”于是辞别而去。而毁谤庞葱的话早就到了。后来太子结束了人质的生活，庞葱果然没能得到召见。21集市上设有老虎是很明显的事，但三个人说有就变成了真有老虎。 22今

31、一人言市有虎/王信之乎？ 23比喻流言惑众，使人以假为真。【示例】启示：不可轻信谣言，遇到问题要听其言、观其行、调查研究，不能人云亦云。【解析】21本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：夫，句首发语词，不译；市，集市；明，明显的。22本题考查文言断句的能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：现在有人说集市上有老虎，大王会相信吗？“今一人言市有虎”与“王信之乎”是两个完整独立的主谓分句，故应断句为“今一人言市有虎/王信之乎”。23本题考查理解文章中心内容的能力。文章中庞葱与魏王对话内容，后来演化成“三人成虎

32、”的成语。生活中，大街上根本没有老虎，这是确凿无疑的，就因为说的人多发，就好像上真有其事一样，让人信以为真。这个成语比喻造谣或讹传反复出现，就有可能让人信以为真。告诫我们：既不要信谣，更不能传谣，要时刻保持一颗清醒的头脑，只有这样，才能少犯错误，甚至不犯错误。【点睛】参考译文：庞葱和魏太子一起到赵国的邯郸做人质，庞葱对魏王说：“现在有人说集市上有老虎，大王会相信吗？”魏王说：“不会相信。”庞葱又说：“现在有两个人说集市上有老虎，大王会相信吗？魏王说：“我会半信半疑。”庞葱又问：“现在有三个人说集市上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“集市上没有老虎是很明显的事，但三个人说有就变成了真有老虎。现在邯郸距离大梁比王宫距离集市远多了，但是前来说我坏话的人将远远超过三个，希望大王明辨啊！”魏王说：“我自己会判断。”于是庞葱辞别魏王而去，（庞葱还在途中，）诽谤他的话已传到国内。等到魏太子归国后，庞葱果然没有再得到魏王的信任。