人教版(2024新版)八年级上册物理第二章第3节《声的利用》教学设计
《人教版(2024新版)八年级上册物理第二章第3节《声的利用》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版(2024新版)八年级上册物理第二章第3节《声的利用》教学设计(6页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、人教版(2024新版)八年级上册物理第二章第3节声的利用教学设计课题名2.3声的利用核心素养教学目标一、物理观念了解现代技术中与声有关的知识的应用;了解声不仅传递信息,还能传递能量。二、科学思维在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。三、科学探究通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等,获得社会生活中声的利用方面的知识。四、科学态度与责任1.通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。2.感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲。教学重点了解现代技术中与声有关的知识的应用。教学难点声的应用中涉及的物理知识。教学准备多媒体、扬声器、播放器、蜡烛、火柴。教
2、学过程一、新课导入师:为什么在靠近回音壁附近小声说话,可以在回音壁的任何位置听到?江西弋阳圭峰的“四声谷”,为什么高声一呼,连声答响,余音袅袅?人从呱呱坠地时起,就开始利用声音了。妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化;水手可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离;医生会用各种各样的超声仪器为患者诊断疾病想想议议自然界中声现象实在太多了。除了人类,动物中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗?学生举例回答,教师给予鼓励和指导.二、新课教学(一)声与信息请同学们再举例说说哪些是我们能听到的声音,哪些是我们不能听到的声音.生1:我们能听到的声音:人类的交流声;汽车的鸣笛声;心脏的跳动声;生2:我们听
3、不到的声音:某些动物的交谈声(如大象);地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.大自然的许多活动,如地震、火山爆发、台风、海啸等,都伴有次声波产生。一些机器在工作时,也会产生人耳听不到的次声波。次声波传播的距离很远,发生地震、台风、核爆炸时,在几千千米外,也能接收到次声波。次声波传播的距离很远,发生地震、台风、核爆炸时,在几千千米外, 使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波。处理这些信息,可以确定这些活动发生的方位和强度。蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食。但它们从来不会撞倒墙壁、树枝上,并且能以很高的精度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么呢?原来,蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些超声波
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 声的利用 人教版 2024 新版 年级 上册 物理 第二 利用 教学 设计
链接地址:https://www.77wenku.com/p-258456.html