统编版2024新版一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》第1课《开开心心上学去》教学设计
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1、第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去教学设计课程基本信息学科:道德与法治年级:一年级学期:秋季课题:第1课开开心心上学去教材:义务教育教科书道德与法治出版社:人民教育出版社核心素养目标1.政治认同:初步形成对学校的认同感和归属感,愿意成为学校大家庭的一员。2.道德修养:培养乐观向上的入学心态,学会尊重老师、同学,遵守学校规章制度。3.法治观念:了解并初步树立校园生活中的基本规则意识,如排队、礼貌待人等。4.健全人格:通过适应新环境的过程,增强自信心和独立性,培养积极的自我认知。5.责任意识:认识到作为学生,有责任参与学校生活,共同维护良好的学习环境。学情分析一年级新生刚从幼儿园升入小学,面
2、对全新的学习环境和社交圈,他们既充满好奇又可能感到不安。本课旨在通过一系列活动,帮助学生适应新环境,激发他们对小学生活的热爱,培养他们积极向上的入学心态。教学重难点教学重点:引导学生体验上学的快乐,建立对学校的正面情感。教学难点:帮助学生克服初入小学的焦虑情绪,学会适应新环境。教学准备学生准备:准备一张自己最喜欢的照片或玩具,用于自我介绍时分享。教师准备:多媒体课件(包含校园风光、师生日常图片、视频等)、角色扮演道具、奖励贴纸或小奖品、校园地图(简化版)。教学过程(一)导入新课教师活动:1.故事引入:“小朋友们,今天老师给你们讲一个关于小兔子乐乐上学的故事。乐乐第一天上学,它心里既兴奋又紧张,
3、但它遇到了很多友好的小动物和亲切的老师,最后它发现上学原来是一件这么开心的事情。你们想不想知道乐乐是怎么做到的呢?让我们一起走进今天的课堂开开心心上学去。”学生活动:认真聆听故事,对乐乐的上学经历产生好奇。设计意图:通过故事引入,激发学生的兴趣,为新课学习做好心理准备。(二)新课学习第一环节:认识新环境教师活动:1.展示校园风光:“看,这是我们美丽的校园!这里有宽敞明亮的教室、丰富多彩的图书馆、充满欢声笑语的操场你们喜欢我们的校园吗?”学生活动:观看校园风光图片或视频,表达对校园的喜爱之情。教师活动:2.分发校园地图:“现在,老师给每位小朋友发一张校园地图。请大家仔细观察,找一找我们的教室在哪
4、里?食堂、操场、图书馆又在哪里呢?一会儿我们要玩一个找宝藏的游戏哦!”学生活动:仔细观察校园地图,与同桌交流自己的发现。设计意图:通过直观展示和互动游戏,帮助学生快速熟悉校园环境,增强归属感。第二环节:结交新朋友教师活动:1.自我介绍:“首先,老师来做个自我介绍。我是你们的道德与法治老师,大家可以叫我X老师。现在,轮到你们啦!请每位小朋友拿着自己准备的照片或玩具,上台来做个自我介绍吧!记得要告诉大家你的名字、喜欢什么,还有你对新学校的期待哦!”学生活动:轮流上台自我介绍,分享自己的照片或玩具,以及对新学校的期待。教师活动:2.小组交流:“接下来,请小朋友们按照座位分成小组,每组选出一个小组长。
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