人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 4 Plants around us 第四课时:B. Start to read教学设计
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1、人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 4 Plants around us 第四课时:B. Start to read教学设计第四课时:B. Start to read(Plant and us)(一) 语篇研读What: 本语篇为阅读材料,内容围绕植物展开。教材通过图片和文字展示了植物生长所需的条件、人类帮助植物生长以及人类从植物中获益的内容。Why: 通过图片展示人类帮助植物生长,以及植物长成后给人类带来果实的内容,引导学生明白人类和植物是相互依存的关系,我们要保护植物,保护身边的自然环境。How: 本节课的内容是阅读,材料通过图片和文字的形式呈现了植物与人类相互依存的关系。并且
2、呈现了核心句型“Plants need air, water and sun. Plants can give us many things.”具有现实意义和教育意义。(二)教学目标通过学习本课时,学生能够:1.能够牢固掌握本单元的核心单词:air, water, sun;在语境中理解单词:help, give, grow, need;能够在教师和图片的帮助下,读懂文本材料。(学习理解)2.能够在真实情境中恰当、合适地运用阅读材料中出现的核心语言;能够听音跟读,用正确的语音语调朗读阅读材料。(应用实践)3.基于语言框架简单地输出核心语言,能够简单说明植物与人类相互依存的关系。(迁移创新)(三)
3、教学重难点1.能够牢固掌握本单元的核心单词:air, water, sun;在语境中理解单词:help, give, grow, need;能够在图片的帮助下,读懂阅读材料内容。2.教学难点:能够读懂阅读材料的内容,明白其意思,并且领悟到植物和人类之间相互依存的关系,在日后的生活中做到保护植物、保护自然环境。【核心词汇】air, water, sun, help, give, grow, need【核心句型】Plants need air, water and sun. They help plants grow. Plants can give us many things. We need
4、 plants, and we can help them too.第 7 页 共 8 页(四)教学过程教学目标教学活动效果评价能够借助图片,在教师的帮助下,利用已学知识,组织语言,回答问题。Warm-up & Lead in1.Lets review教师依次出示三个问题,并提供相关图片,请学生仔细观察并思考,复习A、B部分学过的核心内容。Q1:What do plants need to grow?Ss: Air, water and sun.Q2:How can we help plants?Ss: We can plant new trees, water the flowers, cu
5、t the leaves and turn the soil over.Q3:What do plants give us(我们)?Ss: Apples, bananas, grapes and orange.教师观察学生是否能理解问题的意思,是否能用已学知识,针对性地回答相应问题。对于基础较弱的学生,教师可以给予帮助及鼓励。设计意图:本阶段的学习活动旨在通过让学生思考三个问题,复习A、B部分学过的核心词汇和句型。并且为本课时的教学做铺垫。能够在教师和图片的帮助下,借助已知的语言框架,回答问题。能够和其他同学进行合作,开展讨论,最后将讨论的结果,借助语言框架进行口头表达。能够使用略读的技能,在
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