人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 3 Amazing animals单元整体教学设计
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1、人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 3 Amazing animals单元整体教学设计单元主题:Amazing animals(神奇的动物)该主题属于“人与自然”范畴,涉及“谈论宠物与野生动物”;也属于“人与社会”范畴,涉及“对话交流和人际沟通”。一、单元内容分析本单元是由对话、韵文、图示、阅读等语篇组成的。主要围绕“Amazing animals”这一话题展开,要求学生能够看到动物名称说出相应的英文单词,并能够正确询问你是否拥有某物并回答,能够针对不认识的动物(事物)询问并回答,以及对这些动物的特点进行描述,表达自己的喜爱。通过本单元的学习,学生能在具体的生活情境中,认识和表达本
2、单元所学习到的动物,了解英语中部分动物的外表特征和动作特征,树立善于观察生活的意识,激发学生热爱动物和保护动物的意识。二、语篇分析本单元学习的主题是神奇的动物,围绕单元大任务“How are animals different?”展开,划分为两个子话题“What pets do you know?”“What wild animals do you know?”,涉及四个部分,包括两节对话词汇融合课,两节听读课,一节字母语音课,和一节阅读课。这些内容与学生的日常生活紧密相连,学生乐于学习,易于掌握。同时,这些话题又建立在之前个别所学单词和句型的基础上,让学生新旧结合,不断积累。语篇一是一节对话
3、词汇融合课,围绕子话题“What pets do you know?”展开。教材通过Wu Binbin、Chen Jie和Mike的对话,让学生感知教材语言的语用和语义,获取动物信息,巩固已学的交际用语,学会如何询问你是否拥有某种宠物。语篇二是一节听读课,通过创设宠物商店为情景,引出各种宠物单词的学习,并且表达对这些动物的喜爱。然后用一个动词描述一种宠物的特征,学生听句子,模仿出动物的各种动作,在听与模仿中更进一步了解动物的习性。语篇三是一节字母语音课,围绕语音知识的学习展开,通过创设情景,Wu Binbin在周末的活动,以及逛动物园看到的事物创设语篇,感知Ii、Jj、Kk、Ll在单词中的发音
4、,归纳其发音规律。语篇四也是一节对话词汇融合课,借助Miss White领着大家逛动物园的情景引出对话。教材通过Wu Binbin和Mike玩手影游戏,从而模仿动物、认识动物,学习如何询问近处或远处的动物或物品是什么,以及表达它们的特点,学会爱护动物。语篇五是一节听读课,围绕子话题“What wild animals do you know?”展开,列举了一些动物园展出的野生动物,反复练习句型Its 然后通过Listen and chant,让学生多次训练本单元的重点句型和动物词汇。语篇六是一节阅读课。主要内容是“一对鲸鱼母子谈论神奇海洋动物”的故事,通过理解故事内容,拓展新的动物名称和描述动
5、物特征的词汇,让学生体会到动物们的神奇之处。三、单元主题内容框架图Unit 3 Amazing animals单元大任务:How are animals different?What wild animals do you know?What pets do you know?Start to readReading time通过介绍一些动物特征和一对鲸鱼母子的谈话了解动物的神奇特点。A Lets talkA Lets learn通过三个孩子的对话学习询问和回答是否拥有某物的句型和单词。以宠物商店为背景训练句型和单词。Letters and sounds 教师通过自己编创故事场景,引导学生学习
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