人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 5 The colourful world第二课时:A. Lets learn教学设计
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1、人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 5 The colourful world第二课时:A. Lets learn教学设计第二课时:A. Lets learn(The world is colourful!)(一) 语篇研读What: 本语篇是一节词汇课。子话题是“The world is colourful!”。教材通过图片展示了世界上五颜六色的物体,有绿色的草、棕色的熊、黄色的鸭子、紫色的花和蓝色的海,让学生放眼于整个世界的颜色,感受颜色的美妙和大自然的魅力。Why: 通过展示五颜六色的物体:绿色的草、棕色的熊、黄色的鸭子、紫色的花和蓝色的海,引导学生注意观察、欣赏大自然中五彩
2、斑斓的色彩,拥有一双发现美的眼睛,感受这多姿多彩的世界,热爱大自然。How: 本课时通过展示各种各样的图片,呈现多种颜色的物体。以短语的形式,帮助学生掌握、理解核心单词。此外,以歌谣的形式来呈现短语。总体来说,该部分内容简单,易于理解,具有现实意义和教育意义。(二)教学目标通过学习本课时,学生能够:1.在听、说、认、读的活动中,掌握表示颜色的单词green, brown,yellow, purple, blue的词形和意义,并能正确发音;能够将所学颜色单词与相应的物体进行搭配,如:green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower
3、, blue sea。(学习理解)2.在教师的帮助下,正确朗读单词,并能对物体进行有关颜色方面的描述。(应用实践)3.基于语言框架简单地表达物体的颜色,并能在模拟情景中正确使用本课句型。(迁移创新)(三)教学重难点1.教学重点:掌握表示颜色的单词green, brown, yellow, purple, blue的音形义,能够借助图片,理解短语的意思。2.教学难点:能够在真实情境中,使用所学核心单词对物品进行形容。【核心词汇】green, brown,yellow, purple, blue【核心句型】I see.第 2 页 共 7 页(四)教学过程教学目标教学活动效果评价能够复习、巩固上一课
4、时的核心句型:-What colour is it? -Its .对物体的颜色进行询问并回答;能够使用句型.and. make.表述两种颜色混合变成另一种颜色的现象。Warm-up & Lead in1.Lets chant教师播放视频,请学生跟唱视频内容。复习、巩固上一课时的核心句型:-What colour is it? -Its .2.Lets review教师呈现三原色并提供语言框架,请学生仔细观察,试着说一说:_ and _ make _.3.Lets enjoyT:What colours do you see in the nature?教师播放一段关于大自然的视频,视频中出现了
5、大自然中五颜六色的物体,请学生初步感受大自然的多姿多彩。为下一步教学做准备。教师观察学生的跟唱情况,从而判断出学生对上一课时的核心词汇和句型的掌握情况,适当调整课程进度。教师观察学生是否能仔细观察三原色及其混合效果,借助语言框架,口头表达。教师观察学生是否能仔细观察视频,初步感受这丰富多彩的大自然。设计意图:本阶段学习活动旨在通过说唱歌谣、看图说话,帮助学生复习巩固上一课时的核心词汇和句型;课堂中的主体是学生,教师多给学生口头表达的机会,增强学生的交流互动能力。能够听、说、认、读关于颜色的单词:green, brown, yellow, purple, blue;能够学会用颜色来形容物体,如g
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