人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 5 The colourful world第四课时:A. Lets talk教学设计
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1、人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 5 The colourful world第四课时:A. Lets talk教学设计第四课时:A. Lets talk (Talking about the colours we see and like)(一) 语篇研读What: 本语篇是一节对话课。子话题是“Talking about the colours we see and like”。Sarah和陈杰在一起画画,Sarah询问陈杰喜欢什么颜色,陈杰说她喜欢红色和粉色。Sarah提议画一些红色和粉色的花朵,陈杰提议画一些紫色和棕色的鸟。随后,她们一起开始画画。Why:教材结合图片、音频
2、、视频等,通过一系列的问答活动,引导学生了解对话的意思,学生能够在现实情境中询问他人喜欢的颜色,并说说自己喜欢的颜色;能够用祈使句提出建议,并回答他人的提议。How: 本节课的内容是B部分对话课,是典型的小学生日常对话,涉及询问他人喜欢的颜色和回答的句型“-What colours do you like? - I like.”;提出自己的建议及回答别人的提议的矩形“-Lets draw. -Good idea!”,引导学生主动积极地表达个人喜好,与他人合作共同完成任务。(二)教学目标通过学习本课时,学生能够:1.在情景中运用句型-What colours do you like?询问他人喜欢
3、的颜色,并运用句型I like.来进行回答。(学习理解)2.用正确的语音、语调朗读对话,并能够进行角色表演;(应用实践)3.基于语言框架询问他人喜欢的颜色并表达自己喜欢的颜色;能够提出自己的建议,与他人合作。(迁移创新)(三)教学重难点1.教学重点:在情景中运用句型-What colours do you like?询问他人喜欢的颜色,并运用句型I like.来进行回答。2.教学难点:用正确的语音、语调朗读对话,并能够进行角色表演;能够大胆地提出自己的建议,并对他人的建议给予肯定。【核心词汇】red, pink, draw, good, idea【核心句型】-What colours do y
4、ou like?-I like red and pink.-Lets draw some red and pink flowers.-Good idea!(四)教学过程教学目标教学活动效果评价能够听、说、认、读A部分中的单词:green, brown, yellow, purple, blue;短语:green grass, a brown bear, a yellow duck, a purple flower, blue sea;句型:-What colours do you like? -I like.Warm-up & Lead in1.Lets chant教师带领学生一起唱歌谣,复习
5、A部分学过的内容。2.Lets paint教师以粉刷墙壁的形式呈现不同的颜色,请学生快速反应并说出相应的单词。3.Free talkT: What colours do you like?S1: I like red.S2: I like green and blue.T: What colours do you see in our daily life?S3: I see a yellow duck.S4: I see a green tree.引导学生用已知语言回答问题。教师观察学生是否能整齐地唱歌谣、快速反应并说出相应颜色的单词、通过自由谈论环节输出核心词汇和句型,与其他学生合作,表达
6、自己的所思所想。设计意图:在课堂开始时通过唱歌谣、快速反应游戏和自由谈论环节,对A部分学习的核心词汇和短语进行复习、巩固,为本课时的学习做铺垫。能够仔细观察图片,预测出部分信息;能够在第一遍听录音后,大致了解对话的内容,在第二遍听录音后,抓住细节,完成相应的任务。能够在情境中理解对话内容,能够将所学的核心语言“-What colours do you like? -I like red and pink.”运用到实际情境中,表达自己对颜色的喜好。能够用正确的语音、语调跟读对话,然后与他人合作,进行角色扮演,展示给大家看。能够在语境中,根据教师的帮助,学会核心句型“Lets .”来提出建议,并做
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