第三单元作文题记类作文模板+高频素材 2024-2025学年七年级语文上册(统编版2024)
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1、第三单元如何突出中心写作实践写作模板与高频素材积累一个精彩而富有深意的题记能够在文章开头就抓住读者的眼球,激发他们继续阅读下去的欲望。例如:“人生没有彩排,每一天都是现场直播。”这样的题记会让读者对文章所要讲述的关于珍惜当下、把握人生的主题充满好奇。题记可以直接或间接地揭示文章的核心主题,为整篇作文定下基调。比如题记为“勇敢的心,永不落幕”,读者便能大致猜到文章可能围绕勇敢、坚持等主题展开。通过简洁而富有感染力的语言,题记能够营造出特定的情感氛围,使读者在阅读之初就沉浸在文章所要表达的情感世界中。像“在黑暗中寻找光明,在寂静中聆听心声”这样的题记,会给文章带来一种深沉、探索的氛围。题记类作文写
2、作通用模板很多同学喜欢在作文开头使用“题记”,即在作文题目之后,正文之前,写一段简练的文字。题记运用得好,能够让阅卷老师更快更准确的抓住文章的中心,显出作者的写作水平,成就一篇高分作文。题记格式:题记类作文写作模板一、第一部分:开头1.先写题记,题记1-2行。注意格式不能错!2.第一段写一句环境描写的语句,交代环境,点明时间,反衬人物的心情。(1-2行即可,关键的增色语句要提前打草稿。)3.环境描写之后,接着总写,引出事件。(可另起一段,2-3行。)如:记忆是无花的蔷薇,永远不会败落题记“江南啊,不止是一种风景,它是一种古老的情结,是那种柔柔的,润润的韵味,飘荡在空气中,似有似无,如梦如幻。”
3、 题记二、第二部分:正文1.正文,如果是写人,可以把人物性格特点作为总起句。后面紧跟着具体事例,具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的三个性格,即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。(每件事可写一段,每段6-8行左右)2.注意描写时要运用描写方法。 3.每件事的结尾的句子要有议论句。如:也许你并没有注意到人群中的我,也许我对于你而言,仅是一名过客;但你与我而言,却是吹散烦躁的那缕风。谢谢你让我看到了努力的样子,让我看到了自强不息的力量。4.每件事的衔接可以设置过渡句,起承上启下的作用。它衔接上下文,起到重要的“纽带作用”。可以用关联词语来连接。过渡句写1句话即可,可单独成段。三、第三
4、部分结尾写出对这个人或事的评价(赞美、学习、批评等)。特别提醒,结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。(1-2段,每段3行左右。)也可穿插环境描写,烘托人物心情。如:1.一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。2.巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。3
5、.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。4.没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。留一点记忆给自己回忆是偶然的风沙,一吹吹到月光之下,在记忆深处,折一枝桃花。题记推开第一扇记忆之窗,看到的是一道美丽的风景,那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里,那桃花正开得恣肆风流,又显得端庄雅淑,周围
6、是正吐露着芬芳的迎春花。花旁,年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜,是那么宁静,那么安详,只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上,听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。 奶奶的声音好似在用心地歌唱,字字句句都像鲜花那样温柔,鲜艳和丰润,让我忍不住遐想起来:那在广寒宫里的嫦娥,那捣药的玉兔,那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。再推开一扇窗,我见到的是一幅绚丽的画面,这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子,第一朵露出笑颜的鲜花,第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄,欢快地在校园里奔跑,嬉戏,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。放学后,三
7、五成群结伴去郊外放风筝。累了,就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息,沐浴着阳光,享受着轻风,无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真,无邪的笑意。六年的学习生活,灌溉了幼年时的那一粒种子,它已开始冲破土层,冒出淡绿色的嫩芽。轻轻推开最后一扇窗,映入眼帘的是一幅熟悉的情景,这,是现在。如今,年龄的增长使我变得更加成熟。课间,我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹,三三两两地聚在一起谈笑风生,而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么,不过是人生的必经之路,只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽,如今已根深蒂固,被汗水与泪水浇灌着,已长出了几片新叶。燕子飞了,还有再来的时候;杨柳枯
8、了,还有再青的时候;桃花谢了,还有再开的时候。但是,时间匆匆,不会为任何事物所停留,趁现在时间还很多,一定要抓紧时间,给自己留下一个美好的回忆。亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。不少于500字。“当你为错过太阳而哭泣的时候,你也要再错过群星了。” 泰戈尔“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。” 泰戈尔“世界以痛吻我,要我报之以歌。” 泰戈尔“我们把世界看错,反说它欺骗了我们。” 泰戈尔“天空没有留下翅膀的痕迹
9、,但我已经飞过。” 泰戈尔“一个人可以被毁灭,但不能被打败。” 海明威“优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。” 海明威“现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。” 海明威“生活总是让我们遍体鳞伤,可是后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。” 海明威“人生下来不是为了拖着锁链,而是为了展开双翼。” 雨果“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。” 雨果“释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心,光明和黑暗交织着,厮杀着,这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。” 雨果“人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。
10、” 雨果“人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。” 雨果“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。” 泰戈尔“那些把灯背在背上的人,把他们的影子投到了自己前面。” 泰戈尔“不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。” 托马斯布朗“我从地狱来,要到天堂去,正路过人间。” 司汤达“每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。” 列夫托尔斯泰“幸福的家庭有同样的幸福,而不幸的家庭则各有各的不幸。” 列夫托尔斯泰“没有单纯、善良和真实,就没有伟大。” 托尔斯泰“了解一切,就会原谅一切。” 托尔斯泰“选择你所喜欢的,爱你所选择的。” 列
11、夫托尔斯泰“一个人越聪明、越善良,他看到别人身上的美德越多;而人越愚蠢、越恶毒,他看到别人身上的缺点也越多。” 列夫托尔斯泰“如果冬天来了,春天还会远吗?” 雪莱“过去属于死神,未来属于你自己。” 雪莱“浅水是喧哗的,深水是沉默的。” 雪莱“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。” 布莱克“要是你晓得善用人生,生命毕竟是悠长的。” 辛尼加“在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节。” 莎士比亚1.蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。河北省考生生命在你手中2.青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美
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