第二单元作文导写 如何抒发真情实感2024-2025学年七年级语文上册（统编版2024）

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1、七年级语文上册第二单元作文导写叙事作文如何抒发真情实感？语文课程标准中对初中阶段的写作有如下要求：“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”可每次接触新班时，我总是感觉学生作文中普遍存在着“假大空”现象，缺少真情实感，大而无当，空洞无物。同学们在写记叙文时，常常有这样的一个困惑：作文总是被老师批评，说缺乏真情实感。一篇文章所表达的真情实感即以生活真实为基础而抒发的情感。缺乏感情的文章就像一杯白开水，毫无味道；文贵情真，表达真情实感才是好文章。真情实感是记叙文的价值所在，在历年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明

2、，但在评分标准中却特别重视。从作文的教学和考试来看，对记叙文作文的真情实感的要求必定会进一步加强。（23-24七年级上四川成都期末）秋天的怀念中，母亲最后的话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”，儿女永远是住在母亲心上的那个人：散步中，“我”决定委屈儿子听从母亲走大路，因为“我伴同母亲的时日已短”，母亲永远是住在儿女心上的那个人。同学们，住在你心上的那个人是谁呢？请以“住在我心上的那个人”为题，写一篇记叙文。要求：自定立意；不少于600字；要有真情实感：不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。【写作指导】第一，审题立意。“住”的本意是停留，结合材料“儿女永远是住在母亲心上的那个

3、人母亲永远是住在儿女心上的那个人。”可知，题目中的“住在我心上”的意思是在我心上十分重要的那个人，对我来说十分重要的那个人。也许是因为那个人给过你帮助，也许是因为那个人给过你启发，也许是因为那个人给过你温暖，也许是因为那个人给过你鼓励，也许是那个人给过你深挚的爱总之那个人一定是曾经在你的心灵上给过你的触动的。因此那个人可以是你的父母亲友，可以是同学师长，也可以是某个给你生命指引方向的现实活着虚构的人物，还可以是给过你的温暖和帮助的陌生人“那个人”说明只能写一个人，不能写多人。第二，选材构思。可以写对自己的人生有指导意义的那个人，如“保尔柯察金”。例如：小时候是妈妈在睡前给我读钢铁是怎样炼成的这

4、本书，那个时候似懂非懂，但这个人的勇敢却住在了我的心上；之后上了小学，有一次课堂上，老师带我们看了钢铁是怎样练成这部电影，这个人的勇敢无畏住在了我的心上；等上了初中，在老师的带领下，我自己阅读了这本书，保尔成了我的偶像和榜样。在学习中，我学习他的不怕困难；在生活中，我学习他的勤奋进取，不怕挫折；在劳动中，我学习他的吃苦耐劳、坚韧不拔。从此，他成了我的朋友，我的导师，我的英雄，永远住在我的心上。命题作文怎么审题？审题有多重要，就勿须零子老师多言了，正所谓一招不慎，满盘皆输，说的就是审题错误的后果。命题作文就是规定好了题目，它就像一把双刃剑，限制你的天马行空，同时又给你指明了方向。一、考场作文的审

5、题关键点1.把握题目中的关键词命题作文的题目中通常会有一些关键词，这些关键词是审题的关键。在审题时，首先要找到这些关键词，并理解其含义。例如，题目“我的梦想是成为一名优秀的音乐家”，其中的关键词包括“梦想”、“音乐家”、“优秀”。这些关键词构成了这个题目的核心，围绕这些关键词进行写作即可。2.抓住题目的深层含义除了把握题目中的关键词外，还要深入挖掘题目的深层含义。这需要我们对题目进行进一步的思考和分析。例如，题目“成功在于努力”，这个题目看似简单，实则含义深刻。它不仅仅强调了努力对于成功的重要性，还隐含了只有通过不懈的努力才能获得成功的思想。在审题时，需要围绕这个深层含义进行展开，才能写出有深

6、度的文章。3.联系实际生活进行思考在审题时，可以将题目与自己的实际生活相联系，从中寻找相关的素材和情感体验。这样能够使自己的文章更加真实、生动，也能够吸引读者的兴趣。例如，题目“一次难忘的旅行”，在审题时可以回忆自己曾经的旅行经历，思考哪一次旅行给自己留下了深刻的印象，为什么这一次旅行让自己难忘。通过这种联系实际生活的思考，能够使自己的文章更加有说服力和感染力。4.确定文章的中心思想在审题时，要明确文章的中心思想。这个中心思想可以是自己对题目的独特见解，也可以是自己在题目中所要表达的情感和观点。只有确定了中心思想，才能使自己的文章有一个明确的方向，也才能使自己的文章更加有针对性和说服力。例如，

7、题目“友谊的力量”，在审题时可以确定中心思想为“友谊是一种无形的力量，它可以给人带来无尽的快乐和支持”，围绕这个中心思想展开论述即可。5.注意题目的限制条件命题作文中常常会有限制条件，这些限制条件是写作时必须要注意的。在审题时，要明确题目所规定的限制条件，并在写作时严格遵守这些限制条件。例如，题目“我的理想家庭”，这个题目的限制条件是“家庭”，需要在写作时围绕这个限制条件展开。如果写成了“我的理想职业”或“我的理想学校”等，就违反了题目的限制条件。二、考场作文的审题方法1.将题目中的抽象概念具体化这种方法可以帮助考生将一个抽象的题目变得更加具体，从而更容易找到写作的方向和切入点。具体化方法可以

8、通过举例、解释题目的字面意思和引申含义等方式来实现。例如，题目“追求梦想”，这个题目比较抽象，可以将其具体化，比如将“梦想”具体为“成为一名医生”、“成为一名歌手”、“成为一名科学家”等，然后再围绕这个具体的梦想展开写作即可。2.从不同角度拓展题目的含义这种方法可以帮助考生从不同的角度来思考和分析题目，从而拓展写作思路和内容。拓展法可以通过多角度举例、解释题目的不同含义等方式来实现。例如，题目“坚持梦想”，这个题目可以从不同的角度来拓展其含义，比如可以从“梦想”本身的角度来谈坚持梦想的意义和价值，可以从“坚持”的角度来谈坚持梦想的方法和技巧，还可以从“追梦过程”的角度来谈坚持梦想的困难和挑战等

9、。3.用创新的方式来看待题目这种方法可以帮助考生用一种全新的方式来看待题目，从而产生新的写作思路和内容。创新法可以通过转换思维角度、运用比喻、拟人等修辞手法等方式来实现。例如，题目“一次难忘的旅行”，这个题目可以用创新的方式来看待，比如可以从旅行的意义和价值入手，探讨旅行对于自己成长和人生的影响；可以从旅行的过程中入手，探讨旅行中遇到的有趣的人和事；还可以从旅行的目的入手，探讨旅行的真正目的是什么等。4.寻找题目中的亮点和独特之处这种方法可以帮助考生在众多相似的题目中找到一个独特的角度和切入点，从而让自己的文章更加有亮点和吸引力。亮点法可以通过寻找题目中的独特之处、引用名言、举例子等方式来实现

10、。例如，题目“我的理想家庭”，这个题目中有一个亮点是“理想”，可以围绕这个亮点展开写作，探讨自己理想中的家庭是什么样子的，包括家庭氛围、成员关系、生活环境等方面，从而让读者对自己理想中的家庭有更加深入的了解和认识。叙事作文如何抒发真情实感？一篇文章怎样才能吸引读者？除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。 假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神

11、的化妆，一流的文章是生命的化妆。”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。一、直抒胸臆 爱憎分明直接抒情又称“直抒胸臆”，在描述人物或生活事件时，直接抒发自己的爱憎感情，常常一下笔就能让情感现于笔端，直接倾吐自己的情感。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，质朴诚恳，很能打动人心。示例：可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚

12、摸着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好吗？朱自清绿（节选）二、在丰富中展现真情感情是丰富多样的，不是单一的，哀愁和喜悦，赞美与遗憾，往往同时共存于一身。我们在自己的文章里，要尽量表现它的丰富多样。比如，某位老师，他平易近人，幽默风趣，你喜欢他。但他也有让你感到遗憾的地方，他爱抽烟，会忍不住打喷嚏。你在写对他的喜爱之情时，也写出那一点点遗憾，感情就更真实。示例：一篇题为“偶像”的记叙文，刻画了一个光明磊落的老师形象，表达了作者对这位老师的崇拜之情，文章有这样一段：妈妈见我心存疑虑，拿来一份杂志，说：“这位老教师可不是一般的老教师。”

13、我翻开杂志，上有王老师的文章求职记。原来，57岁那年，王老师从教学第一线退下来，他决定到私立学校去打工，顺便考察各地风俗民情，针对一般学校只招聘中青年教师，他写了一则特别的自荐信，信中写道：“有一位中学语文教师，57岁年龄，47岁精力，37岁抱负，27岁饭量，不是特级教师，胜似特级教师，你给他一个平台，他会给你一个惊喜。”啊，如此自信，确有才气，可也觉得多一点年轻人的狂妄，少一些老教师的沉稳。文章题为“偶像”，当然是要表达对人物的满腔敬仰之情，可作者在展现人物才气的时候，也写对他的“狂妄”的感觉，并不隐瞒自己对人物的“遗憾”之情，这样写不但没有损害老师的“光辉形象”，反而使人物变得更加可爱，作

14、者的感情也变得更加真实可信。三、借景抒情 景中含情1.通过景物的描写来抒发感情，其所描写的景物特征与表达的感情基调一致。示例：也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。迟子建野草的呼吸（节选）2.景物描写与情感形成鲜明的对比，通常运用反衬的手法以乐景来写哀情，所描写的景物与人物

15、情感是相对的。示例：我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，橙色的晚霞渐渐地从天边褪去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咋咋地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也啪啪地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心张洁挖荠菜（节选）四、细节描写 传达真情巴尔扎克说：“只有细节才能组成作品的价值。”人们常说于细微处见精神，细节描写渗透在对人物、景物或场面描写之中，它往往用极精彩的文字将人物的真善美和假恶丑和盘托出，也将作者的情感推向极处。示例：

16、有一篇题为“不肯死去的心”的满分作文，写母爱的故事。外婆得了老年痴呆症，不认识外公，也不认识她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。文章接下来写道：有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃。这时，外婆忽地从座位

17、上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了。文章没有直抒胸臆的表白，只有不事声张的叙述，但这平静的叙述产生了撼人的力量，读着这样的文字，相信没有人会不为之感动的。何以如此感人？原因在于典型而生动的细节描写。偷偷为成人的女儿“藏菜”，且在远客临门之时，这是一个多么荒唐而可笑的举动，可是又是一个多么深情的举动。失去正常的言行，失去了正常的心志，但是那份扎根心间

18、的母爱永远不变。倘若没有“藏菜”这一细节，外婆的形象是不会如此感人的。五、状物抒情 托物言志准确理解事物的象征意义，以状物描摹的手法寄托感情，言说志向。示例：有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为它以浓郁的泥土气息，道出了它的根本特质。那么，就让我在浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像暴雨一样，痛畅地泼下它吧扛椽树！泼下它的时候，应该再次泼下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑桩子，黑碑石，黑煤垛，黑旋风，黑爆炸，黑白故事片中的黑脸黑衣传奇英雄，黑得使人过目难忘。这还不够，还应该泼出它黑色躯体中的代代相袭的遗传基因，以及由于这基因

19、才一辈辈地、一年年地、永不歇息地扛着椽，扛着椽站起啊站起，献给父老兄弟姐妹，修筑广厦千万间。还应该发出它的声音。那是负重的声音，那是拼争的声音，那是乐此不疲、坚忍不拔、不屈不挠、从来不说一个不字的声音。那是粗重的从胸膛发出来的喘气的声音。那声音如一股一股的西北风，风撼北国大野，壮我中华万世之威！刘成章扛椽树（节选）通过对扛椽树的描写，展示了扛椽树的独特性格和精神特质，表达对扛椽树以及像扛椽树一样有铮铮傲骨、不畏牺牲和彻底奉献精神的陕北英雄乃至中华民族精魂的热情讴歌。【范文】住在我心上的那个人岁月静好，皆因您伴我左右，而今我已长大成人，每每想起您来，都令我思绪万千，牵挂不已。年幼时，因父母需要外

20、出打工，便把我交于外婆抚养，在我的记忆深处，有一张古老的照片，那便是我对您年轻时轮廓的勾勒。那时的您风华正茂，惊艳了时光，您的眼里有星辰大海，您的眉梢略显俏皮，您嘴角那一粒沙子般大小的黑痣和一头乌黑的发髻，看起来别有一番韵味，让我着实着迷。记得刚刚步入中学的我，还未曾体验过住校的生活，经常大发“仙女”脾气，您得知此事后，总是不厌其烦的与我谈心，排解我心中的忧愁。回想那时，无论刮风下雨，只要您得知我有需要，都会风雨无阻的去学校接我，您的辛苦又有谁能抚慰呢？如今的我每每想起，总不禁心疼，泪湿衣。您知道吗?每当我看见您早上五点起床，在厨房为我不停忙碌的身影时，我会触动；看见您步履蹒跚的前往学校给我送

21、衣服时，我会悸动;看见您在漆黑的晚上，弯腰曲背地站在家门口的老树下等我回家时，我会感动地不自觉的流泪如今，我已经是初三的学生了，虽学习辛苦，却也乐此不疲，因为有您这位“挚友”的陪伴，和我一起早起，听我读书背文，陪我强健身心，让我的初三生活有滋有味儿。我亲爱的外婆，您含辛茹苦的养育了我数十载，虽然岁月无情，夺去了您华美的容颜，夺去了您笔直的腰杆，夺去了您灵活的手脚，但我对您深深的爱却从未改变，我与您一起度过的点点滴滴，终不会随时间的流逝而消散，我会带着您给予我的爱的力量，决战中考，以答谢您数十载的养育之恩，我爱您，我敬爱的外婆。住在我心上的那个人坐在窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在床边的枕头上，循

22、着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回到两年前那个藏在我内心深处的人。阳光下的七里香照了一层淡淡的金黄，微风中轻轻摇晃着淡雅的花瓣，宁静的紫、纯洁的白、热烈的红都绽放在那个夏天姥姥家门口的花和树是儿时的回忆，小时候我是在姥姥家长大的，和姥姥那是说不出的亲密，有一段时间姥姥总是喜欢喝茶叶，每次喝完还要晾干，再装进一个干燥袋子中，每每这时我便非常不解，我问：“姥姥，您在干什么呀？”姥姥就会非常神秘地挑挑眉毛说：“等过段时间你就知道了。”那挤眉弄眼的样子活像一个老顽童。过了段时间姥姥开始一针一线地缝起了什么，她的眼神不好，有些老花了，可却是如何也不想戴眼镜说是不舒服，不多一会儿一个枕头就做好了。姥姥用她那满

23、是岁月印记的手，给我做了一个茶叶枕头！然而，儿时的我睡觉并不老实，总是左摇右晃的摆“大”字，不多时便被我弄坏了，姥姥并不生气，我弄坏了她多天的心血，而是又给我买了一个枕头说：“这个枕头结实，燕子你用吧。”多年以后我已长大，回去看望姥姥的次数变的越来越少，姥姥有时想我给我打电话时，我却总是以学习任务重而三言两语就结束通话。一天我正在外面玩，姥姥突然打来电话道：“燕子啊，姥姥打算给你做个枕头，你喜欢什么颜色的布呀？”“就黑色吧，我还有点事晚点再给您打过去。”说完就挂了电话。可没过多久就传来噩耗，姥姥生病了，是心梗正在医院做手朮，我心急如焚，可是上午有一场书法考级，妈妈让我考完再去，我草草考完直奔医

24、院，可是终究没能赶上见姥姥最后一面，更没想到几天前的那一通电话是我与姥姥最后一次对话事后在姥姥家整理遗物时发现了那个做了一半的枕头，我抱起它失声痛哭，回家后我学着姥姥的样子一针针一线线把那个枕头缝好日日夜夜与它为伴，嗅着那茶香就仿佛姥姥还陪在我身边一般那样的亲切。偶尔的一声虫鸣打破了夜的静谧，也把我从思绪中拉了回来，她是藏在我内心深处的遗憾，非常抱歉，您陪我长大，我却没能陪您到老您是我心中不能磨灭的印记，时光飞逝，亲情永驻住在我心上的那个人黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁？天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，多想有你陪。题记又是一个星星闪烁的夜晚，我站在河边，

25、又唱起了这首歌。习惯了有你的陪伴，习惯了和你一起笑，习惯了和你一起放荡不羁，没有你的日子里，我伤感，我无聊，我思念。因为有你，我不再寂寞。那天晚上，还记得吗？我们在宿舍里一起读琼瑶的小说，你我都被感动了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的体贴陪我一起感动。早晨起来，你打扫宿舍时风趣地说：“宿舍的水位都让你哭涨啦，看，满地都是水，快起来吧。”我开心极了。因为有你，这个夏季不再炎热。我们漫步在校园外的鱼塘边，一起吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，一起倾听“稻花香里说丰年，听取哇声一片”的乡音、乡曲，在田间的小路上，采一朵野花别在发辫上，一起站在水边照个影，好一对姐妹花！清风吹来，好不惬意。因

26、为有你，失败时不再逃避。模拟考试让我忧心忡忡，理科的分数很不理想，失败，还是失败，我几乎要失去信心了。你拉住我的手，意味深长地说：“咱们一起读一段话，好吗？”于是，高尔基的海燕又在耳边响起，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们要做勇敢的海燕，去高傲地飞翔。我醒悟了，振奋了，我要学习贝多芬，扼住命运的咽喉。从此教室里多了一个刻苦学习的女孩，还有一双鼓励的眼睛。快中考了，我收到了你的寄语：“请记住尼采的话：如果你低估了一个水手的能力，那么就祝他一帆风顺吧。”三年的时光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工笔画，精致而又充满纯真，而生活的色彩又让我们洋溢着青春的阳光，一路走来，有欢笑，有忧伤，但只要有你陪伴

27、，伤感也灿烂。寂寞时，想起你；开心时，想起你；取得成绩时，想起你无论你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我，谢谢你，朋友！住在我心上的那个人“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。”十几年来，是这首歌和唱首歌的美丽女人陪伴着我，不管是咫尺天涯，我明白她一直住在我的心中。我对她我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久

28、的猫，终日很倦的样子。每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关闭。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽;她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。妈，我想牵着你的手，两个人去宇宙，没引力左右，月光映出你的温柔。就算全世界我也可以放弃，只是还有你，值得我去珍惜。我想你一直陪着我，地久天长，地老天荒!9