专题06《穿井得一人》-2024-2025学年七年级语文上册文言文知识汇总讲义（人教版部编版统编版）

《专题06《穿井得一人》-2024-2025学年七年级语文上册文言文知识汇总讲义（人教版部编版统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题06《穿井得一人》-2024-2025学年七年级语文上册文言文知识汇总讲义（人教版部编版统编版）（4页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2024-2025学年七年级语文上册文言文知识汇总专题06穿井得一人作家作品吕不韦（前292年前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。公元前251年，秦昭襄王去世，太子安国君继位，为秦孝文王，立一年而卒，储君嬴子楚继位，即秦庄襄王，前249年以吕不韦为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户，门下有食客3000人，家僮万人。庄襄王卒，年幼的太子政立为王，吕不韦为相邦，号称“仲父”，专断朝政。吕不韦主持编纂吕氏春秋（又名吕览），有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，

2、悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、太原、东郡，对秦王政兼并六国的事业有重大贡献。后因嫪毐集团叛乱事受牵连，被免除相邦职务，出居河南封地。不久，秦王政复命让其举家迁蜀，吕不韦担心被诛杀，于是饮鸩自尽。吕氏春秋，又称吕览，战国末期秦相吕不韦集合门客编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。该书初步形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事等内容的理论体系，但由于是集体著述，思想很不统一，对先秦诸子的思想也有未能融会贯通之处。后人称它为先秦杂家的代表著作。“穿井得一人”的意思是打水井得到一个人。以此为题，概括了故事的中心内容，同

3、时设置悬念，引起读者的阅读兴趣。文体知识寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质；用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。特点是短小精悍，寓意深刻。创作背景本文选自吕氏春秋书卷二十二慎行论察传，中的一段。吕氏春秋又名吕览，是战国末秦相吕不韦组织门客所撰的一部先秦杂家代表著作，共26卷，160篇。 吕氏春秋是适应秦国统一天下的需要，欲为即将诞生的大帝国立典立则，同时也出于吕氏追求

4、功名的需要，欲为自己生前身后立功立言而产生的。前者决定后者，是第一位的，后者依赖前者，是第二位的。只可惜日渐长大的秦始皇与吕不韦意见不合，并没有完全采纳他的思想主张和治国方略，使其部分想法落空，而且最终以悲剧收场。原文呈现宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。字音字形溉汲gij词语汇释（一）重点词语1穿井得一人（穿：挖掘，开凿）2溉汲（溉汲：打水浇田，汲：从井里取水）3及其家穿井（及：待，等到）4国人道之（国人：指

5、居住在国都中的人，道：讲述） 5闻之于宋君（闻：这里是“使知道”的意思。）6问之于丁氏（于：向）7得一人之使（使：使用，指劳力。）8丁氏对曰（对：应答，回答）9 求闻之若此（若此：像这样，如此）10不若无闻也（不若：不如，比不上）（二）古今异义1穿井得一人（古义：挖掘、开凿；今义：破、透）2国人道之（古义：国都；今义：国家）3国人道之（古义：讲述；今义：道理）4丁氏对曰（古义：应答，回答； 今义：正确。）（三）一词多义闻：有闻而传之者(知道，听说)求闻之若此(传闻，消息)（四）词类活用闻：闻之于宋君(动词的使动用法，使听到)（五）重要虚词1之（1）宋之丁氏（助词，的）（2）有闻而传之者（代词，

6、这话）（3）国人道之（代词，指“穿井得一人”这件事）（4）闻之于宋君（代词，这件事）（5）得一人之使（助词，的）（6）求闻之若此（定语后置的标志，语序应为“若此之求闻”）2其（1）及其家穿井（代词，他的）（2）其人曰（代词，那）（3）奈何忧其坏（代词，它）3于（1）宋君令人问之于丁氏（介词，向）（2）非得一人于井中也（介词，在）特殊句式1判断句非得一人于井中也。2省略句（丁氏）告人曰。3倒装句国人道之，闻之于宋君。全文翻译宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，常常派家里的一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播

7、：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。重点提示艺术特色1结构完整。全文按照事情的发展顺序叙述，有开端、发展、结局，最后点出寓意，用具体、生动的事例把抽象的道理充分地表现出来。2幽默风趣，寓理于事。因对话中有一个多义词“人”，可指人，也可指劳动力，因而被人误解，结果越传越广，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，发现事实与传闻相差甚大，不禁令人发笑；在笑中教育人们不可轻信传闻。课文主题主题：本文通过讲述丁家挖井后节省了一个人的劳动力，被讹传

8、为丁家挖井挖到了一个人，最后流言被破除的故事。告诉人们：不要轻信传言、人云亦云；对于传闻，要以审慎的态度进行分析、辨别，多方查证，弄清真相。以有闻而传之者的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以至于以讹传讹。以丁氏的角度来讲：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。以宋君的角度来讲：无论什么事情一定要眼见为实，亲自打听才可以下结论。以免造成更大的误会启示：这凡事都要调查研究，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。