5 第五单元作文习作《围绕中心意思写》（范文点评）2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

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1、第五单元 围绕中心意思写记范文展示春节乐事多春节到了，快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中都洋溢着欢乐的笑声快乐购购购买年货是春节里必不可少的一件事，我和爸爸妈妈一起来到超市选购货品。妈妈看见疯狂抢购的人群，提起篮子就向人群冲了过去，留下还没缓过神的爸爸和我。我刚要去找妈妈，爸爸就拉住了我的手，颇有经验地说：“家庭主妇的比赛，咱们掺和什么？”我惊叹地摇摇头说：“主妇威武！”最后，妈妈拖着“战利品”挤出了人群，有气无力地说：“快来搭把手，累死我了。”爸爸连忙接过篮子，用抱怨的语气向妈妈说道：“买这么多干什么，又不是以后没卖的。”妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。其实，对于

2、许多人而言，春节购物，何尝不是一种快乐呀！水饺煮者煮“小水饺，穿白衣，年年春节来我嘴里”我唱着自己编的歌站在灶台旁边。今年的年夜饭与众不同，因为我要亲手为家人做一顿年夜饭煮饺子。爸爸妈妈把饺子包好，我呢，就负责煮饺子了。水“咕嘟咕嘟”地唱着歌，提醒我开锅了。我慢慢地把包好的饺子放进锅里用锅铲轻轻地搅了搅，再把锅盖盖上。过了几分钟，水又开了，我急忙掀开锅盖，锅里的水饺一起一伏的，像顽皮的孩子在游泳池里嬉戏、玩耍。我正准备把它们捞起来，却被妈妈阻止了，妈妈说：“饺子还没煮熟呢！放半碗凉水再煮几分钟。”我只好暂时和我的水饺说拜拜了。耐心地等了几分钟后，终于好了，我迫不及待地把水饺捞上来装到碗里，大声

3、招呼大家来吃。“我来尝尝。”爸爸率先夹起一个水饺塞进嘴里，“嗯，好吃！水饺皮弹弹的，肉馅香香的。”妈妈吃了也赞不绝口。听到赞美的声音，我高兴极了。我们一家人开开心心地吃起了饺子。春节一晃就过去了，这个传统节日给我的家庭带来的快乐真是说也说不完哟！开篇点明“乐”。“主妇威武！”诙谐的语言让人忍俊不禁。对妈妈的语言、神态的描写生动形象。用歌声引入，表现了小作者的开心。煮饺子的过程写得很详细，把饺子的形态描写得生动形象。首尾呼应，总结全文。篇习作描写了一家人欢度春节的快乐场景。在本次习作中对“汉字确定中心、从不同方面选材、选取不同的事例”这三个重点落实得如何呢？我们一起分析一下。1.汉字确定中心从文

4、章标题“春节乐事多”中的一个“乐”字可以看出，小作者选取的汉字是“乐”，表达的中心意思是春节的快乐。习作以妈妈为主要人物，爸爸和“我”为辅助人物，通过对人物语言、动作、神态的描写，展现了人们过春节的生活方式，表现了人们迎接春节的快乐心情。2.从不同方面选材 春节乐事有很多，小作者从节前的购物和节中煮饺子这两个方面来选取材料，能集中表现春节之乐。3.选取不同的事例 小作者围绕一个“乐”字，列举“快乐购购购”“水饺煮煮煮”这两个典型事例，写出了春节家庭的快乐、喜庆气氛。这样的春节，散发出浓烈的生活气息，真是快乐多多。爱的甜蜜入冬了，因天气突变，我感冒了，并且咳嗽得很厉害。爸爸对妈妈说：“雪梨汤有润

5、肺止咳的功效，我们每天给女儿煮碗雪梨汤吧，坚持喝一定有效！”当晚妈妈就买回了雪梨，削皮、切片、蒸煮刚煮好的雪梨在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛似的晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒棒糖一样甜，正合我的口味。我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤，就像捧着一个“暖宝宝”。雪梨汤一喝就上了瘾，如此不知不觉便过去了一个星期。我天天喝在嘴里，甜在心头！这天傍晚，我正写作业。“咚咚”从楼梯上传来熟悉的脚步声，那是爸爸在用双臂撑着拐杖上楼。一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右小腿轻度骨折。我和妈妈赶紧打开屋门，只见爸爸正撑着双拐，勾着右脚，光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠，张着嘴“呼哧呼哧”大口大口地喘着

6、气。让我惊讶的是爸爸的手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子：“好沉哪！都怪我忘记了买，瞧把你累得满头大汗。”爸爸长舒了一口气说“没事，我怕孩子晚上喝不上雪梨汤。”我的心猛然一紧：袋子里装的哪里是雪梨呢，这分明就是厚重而深沉的父爱呀！在这寒气逼人的夜晚，我的床头照例出现了一碗热气腾腾的雪梨汤。切成薄片的雪梨浸在糖水里，吃上一片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。这碗溢满爱的甜蜜的雪梨汤啊！爸爸的话引出了下文的故事情节。一个“甜”字，写出了小作者的内心感受。对爸爸的外貌、动作和语言的描写生动具体，给读者留下了深刻的印象。“溢满爱的甜蜜”写出了小作者真实的心理感受。这篇习作，小作者选取了一

7、个“甜”字来做文章。习作以甜蜜的雪梨汤为线索，从爸爸和妈妈两个方面来选材，通过典型的事例，集中表现了父母对感冒的女儿极尽关爱之心。其中爸爸不顾腿部骨折，为女儿买雪梨的情节更是写得生动具体，表现出了伟大的父爱。全文围绕“爱的甜宝”这一中心意思来写，主题突出，事例生动，情感动人。渴望长大从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时候不能做的事。每当我想出去玩，去街上买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这时，我小小的心灵里就刻上了四个字：“我想长大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍。每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说：“你才这

8、么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，想想就很快乐。每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，等你长大了，你可以自己做家务，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？外公笑着对我说：“在我们看来，我们的孩子永远都长不大。”我想着想着，蓦然一惊；如果我永远只听爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选

9、择，那我岂不是永远长不大了！想想自己从7岁到12岁，错过了多少长大的机会！如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成幼儿园的小孩子了。我要长大；实际上，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧！”开篇简单明了。小时候想外出一个人买东西，被妈妈拒绝，让作者盼望快快长大。选取想学骑自行车的事例。“长大了多自由”让作者更对长大充满了憧憬。选取想学做家务的事例。因为太小，所以渴望长大，做一些自己喜欢且力所能及的事情。过渡段，承上启下。从思考中得出结论，可见作者是生活的有心人。结尾点题，表达渴望长大的心愿。这篇习作，小作者选取“

10、望”字，表达 了渴望长大的心愿。文中从不同时段、不同方面来选材，选取了外出购物、学骑自行车、学做家务遭到爸爸妈妈的拒绝这三个事例，从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己渴望长大的心愿。文章结尾部分，小作者对于成长的思考与醒悟非常深刻，对那些因溺爱孩子而剥夺孩子正常的成长权力的家长 而言，具有教育意义。惊险一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。它四处张望，原来这三只小鸭跌入

11、了下水道中。鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，

12、好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏兮兮的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀里，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。最后，巡警目送它们摇摇摆摆地上路了。这可真是惊险的二十分钟啊！开篇交代了故事发生的时间、地点和故事的主人公。小鸭子一不小心掉进下水道中。从“四处张望”可以看出鸭妈妈焦急的心情。通过对鸭妈妈动作描写，突出表现了它当时急切的心情和沉着冷静的应变能力。生动具体地写出了巡警帮助小鸭子经过，赞扬了他们关爱动物的美好品德。对鸭妈妈的动作和神态的描写，反映了它内心深深的感

13、激之情。点明主题，首尾呼应。这篇短文的小作者大胆想象，紧扣“惊险”二字，编写出了一个感动人的故事。故事想象的比较合情合理。那三只小鸭子因为是第一次出来，所以总是不看路，导致这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。接着详细的描述了鸭妈妈的求救，警察叔叔的抢救和小鸭子的得救。故事叙述的紧张有趣，尤其是抢救和得救的两处细节描写，富有生活情趣。结尾呼应开头，点明题意。美丽港城我的家美丽迷人的张家港，是我的家乡。它恰似镶嵌在长江下游一颗璀璨的明珠美丽迷人，散发着熠熠的光辉。你看张家湾，大路条条，绿树环绕；高楼大厦，霓虹闪耀；城市街道，处处净美整洁。正因为如此，它也获得了不少称号：“文明城市”“卫生城市”

14、“人居天堂”最美不过张家港，美就美在错落有致的生态公园。“张家港公园”“梁丰生态园”“整阳湖公园”，这些个生态园个个出色。园中景致美不胜收。春天里，花团锦簇，一派生机盎然；夏季里。碧波荡漾。大人小孩纳凉避暑；秋天时，落叶飘熟，又是别样风光；而冬日，白雪皑皑，落入一个银色世界。美丽的暨阳湖就是张家港这颗明珠上的一颗宝石。波光粼粼的湖面呈现在你眼前，湖水清澈明亮，宛若平镜，偶尔荡漾开去的一圈圈波纹，也许是水中的鱼儿正顶着水花游过来，有趣极了。湖的两边，也是野餐、嬉戏的好地方，铺上野餐垫，放会儿风筝，吃会儿零食，再拍张照留个念，这是多么令人向往的事啊！张家港不但园美、湖美，学校也同样有着美丽的气息。

15、无论去参观哪所学校，“老师早”“同学好”的声音一定会此起彼伏，迎面而来的空气中，也带着整所学校的校风。花坛中的植物从来没有人去破坏，挺拔的树木、遍地的小草和婀娜的鲜花，一切看起来都那么美好。体育课，操场上的参天大树也会给大家带来一丝凉意。就连绿化带也会有警示牌，用充满诗情画意的文字提醒我们保护环境。美丽迷人的张家港，是我可爱的家乡，我永远热爱她！形象的比喻表现出了张家港与众不同的美。用简洁的语言交代了张家港一年四季的不同景致，凸显了张家港的“美”。借助生动传神的修辞表现了暨阳湖对于张家港的重要，同时突出了它“静”的特点。以校园美丽的校风为着眼点，彰显张家港美丽的人文气息。总结全文，再次点题，照

16、应开头。本文小作者赞美自己的家乡张家港，无论是观察和选材都没有面面俱到，采用了总分总的形式选取了三个景点进行描述，如果说“园”湖的美来之于自然，那么“校”美更侧重于人。城市的美丽假如没有人的美，能真正给人留下美吗？这种围绕中心的描写方法，主题尤为突出。烦，烦，烦！烦，烦，烦，这个暑假可真烦！你瞧，暑假才开了个头，老妈就与我来了个“约法三章”：一、不准上同学家串门；二、每天看电视时间不得超过一个小时；三、每天看书时间不得少于三个小时。虽然我有千万个不愿意，可是老妈的“鸡毛掸子”是不认人的。还是“识时务者为俊杰”吧！暑假的第二天，我就“安分守己”地捧起书本，准备看书。可这知了叫、蚊子吵、凳子热，偏

17、偏空调因为电压不够还没法工作。（缺少细节描写，不能凸显“烦”字。）这还不是最烦的，最烦的还在后头呢！一天，爸爸回家时手里拿着一副象棋，兴冲冲地对我说：“宝贝女儿，我同事的儿子在市象棋比赛中获得了第二名。据他说，这象棋可是大大的好！（此处应写出学象棋的好处，着力表现爸爸说服女儿。）现在放假了，你也该学上一招半式了。我已经跟他商量好了，每天上午你就去他家学象棋。”我嘟着嘴，正想和老爸辩上几句。老妈过来了（应对人物的神态、动作进行描写，让细节更丰满。）：“妈妈跟你说，那个李阿姨家的孩子正在跟王老师学跳舞，我也给你报了名。”“妈，您您怎么也和爸爸一样”我瞪了老妈一眼，“老爸已经自作主张让我每天上午学象

18、棋”没等我说完，妈妈连忙插嘴道：“不冲突！不冲突！上午学象棋，下午学跳舞，两不误嘛！”本想利用暑假“天马行空”一回，可人算不如“父母”算，由不得自己啊！（文末应再次点题。）烦，烦，烦！烦，烦，烦，这个暑假可真烦！（开篇点题，凸显“烦”字。）你瞧，暑假才开了个头，老妈就与我来了个“约法三章”：一、不准上同学家串门；二、每天看电视时间不得超过一个小时；三、每天看书时间不得少于三个小时。虽然我有千万个不愿意，可是老妈的“鸡毛掸子”是不认人的。还是“识时务者为俊杰”吧！暑假的第二天，我就“安分守己”地捧起书本，准备看书。可这知了也真“不识相”，扯起喉咙嚷个没完没了；蚊子也来凑热闹，作响于耳边，时不时地

19、还在我的皮肤上留下几个吻痕；偏偏又接二连三地断电，空调又没了“用武之地”。坐在这热乎乎的房子书桌前，怎能不烦？（用知了、蚊子和空调坏了来衬托出“我”的烦，角度新颖。）这还不是最烦的，最烦的还在后头呢！（过渡段，引出更多的“烦”。）一天，爸爸回家时手里拿着一副象棋，兴冲冲地对我说：“宝贝女儿，我同事的儿子在市象棋比赛中获得了第二名。据他说，这象棋可是大大的好！对训练人的思维能力很有效，尤其是对数学的学习帮助特别大。现在放假了，你也该学上一招半式了。我已经跟他商量好了，每天上午你就去他家学象棋。”（通过对爸爸的语言、神态进行描写，刻画出一个望女成凤的父亲形象。）我嘟着嘴，正想和老爸辩上几句。老妈就

20、急匆匆地回来了，一把将我拽了过去：“妈妈跟你说，那个李阿姨家的孩子正在跟王老师学跳舞，我也给你报了名。”“妈，您您怎么也和爸爸一样”我瞪了老妈一眼，“老爸已经自作主张让我每天上午学象棋”没等我说完，妈妈连忙插嘴道：“不冲突！不冲突！上午学象棋，下午学跳舞，两不误嘛！”（用词恰当准确，把急性子的妈妈也呈现得活灵活现。）本想利用暑假“天马行空”一回，可人算不如“父母”算，由不得自己啊！唉，这个暑假可真烦啊！（文末再次点题，表达出作者的烦与无奈。）这篇文章开篇点题，直抒胸臆，一吐心中烦闷。中间部分层层递进，紧扣主题。夏天本已酷热难耐（烦），而爸爸让“我”学象棋（烦）、妈妈安排“我”跳舞（烦），三重烦让小作者喘不上气，真实的细节描写也让人感同身受。感叹句结尾，照应开头，再次点题。学了二篇关于“夏天”的文章，相信同学们都深有体会，去学校周围或者郊外走一走，选择你喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。题目自拟，字数在400字左右。作文题目：_写作思路：开头：_中间：_结尾：_11