第13课《湖心亭看雪》-2024-2025学年九年级语文上册考点汇编讲义（部编版）

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1、2024-2025学年九年级语文上册考点汇编第13课湖心亭看雪【课内知识点总结】一、字音更（gng）定 拥毳（cu）衣 崇祯（zhn） 雾凇（sng） 沆砀（hng）（dng）余舟一芥（ji） 铺毡（zhn）对坐 余挐（n）一小船 喃喃nn【易错读音】更定（n）拥毳衣（cu）崇祯（zhn）沆砀（hndn）二、字形【易错字词】与余舟一芥苏堤铺毡雾凇三、文学常识1、作者简介张岱(15971679)，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。他的小品文描写细腻生动，风格清新，极富诗情画意，在晚明小品文中独树一帜。寓居杭州，出身仕宦之家，好山水，晓音乐。有琅嬛文集陶庵梦忆西湖梦寻等。2、课文说明张岱出身于书香门

2、第，明亡以前未曾出仕，一直过着悠闲的布衣生活。明亡以后，他消极避居于嵊县西白山中，专心从事著述。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。【主题识记】文章描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙述了在湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。四、重点讲解课文重点句子惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【赏析】白描：“一痕”“一点”“芥”“两三粒”使用白描手法，表现人与自然构成的富有意境的艺术画面以及作者所推崇的人生态度。课文重点句子莫说相公痴，更有痴似相公者

3、。【赏析】语言描写：“痴”字是指痴迷于天人合一的逸致。作者引用舟子的话，饱含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。五、课文赏析文章用人物的神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。文章用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。六、课文释译湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有

4、此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。注释崇祯五年：即1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。俱：都。绝：消失。是日：这一天。更：古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。定：止，停。拏（）：携，带。毳衣：细毛皮衣。毳（）,细毛。雾凇:雾气和水汽。雾是从天空下罩湖面的云气，凇是从湖面蒸发上

5、升的水汽。沆砀：寒气弥漫的样子。舟一芥：船如同小草一般。芥（），小草。译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。这天晚上初更刚过，我划着一条小船，披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天空与云、与山、与湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的两三个人罢了。2到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”注释焉：怎么，疑问

6、代词。更：还。大白：大酒杯。强：尽力。金陵：地名，即今江苏南京。客：这里是“客居”的意思。及：等到。舟子：船夫。喃喃：小声地不断念叨。译文：到了湖心亭，（看见）有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童仆在煮酒，炉中酒正沸腾着。（两个人）看到我非常高兴，说：“湖中怎么还有这样的人？”于是拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒就告辞，（我）问他们的姓氏，（他们回答）是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不断地小声念叨说：“别说您痴，还有像您一样痴的人。”七、文言常识例句解析古今异义词余强饮三大白而别古义：这里是“痛快”；今义：勉强。余强饮三大白而别古义：酒杯，这里代指酒；今义：颜色，与“黑”相对。一词多义是是

7、日更定代词，这。问其姓氏，是金陵人判断动词，是。白上下一白形容词，白色余强饮三大白而别古时罚酒用的，泛指酒杯。大见余大喜程度副词，非常。余强饮三大白而别形容词，与“小”相对。绝湖中人鸟声俱绝动词，消失。佛印绝类弥勒形容词，极。一余拏一小舟数词，一。上下一白副词，全。词类活用大雪三日名词作动词，下雪。问其姓氏，是金陵人，客此名词作动词，客居。文言句式省略句余强饮三大白而别“别”前省略了“与之”。见余大喜曰省略主语“两人”。倒装句是金陵人，客此“此”前省略了“于”，这里是介词短语后置，语序应为：是金陵人，于此客。七、夯实基础1赏析“崇祯五年十二月，余住西湖”。点明时间和地点。文章写于明朝灭亡之后，

8、但用的仍是明朝的纪年，说明在作者的心中明朝始终没有灭亡，故国之情仍在。2大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情呢?一个“独”字，写出了作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。当他一个人面对寂静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审美倾向。3“天与云与山与水，上下一白。”这句话连用了三个“与”有什么效果？生动地写出了天空、云层、山峦、湖水之间白茫茫、浑然难辨的景色。4“雾凇沆砀上下一白”描绘了怎样的图景？生动地写出天空、云、山、湖水一片白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势。5“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这一句在写景上有什么特点？“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描的手法，表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出“小”字。6夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西湖的人，此时作者的心情如何？作者强调“金陵人”“客”，与自己相似的经历。他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情，隐逸之趣是无人理解的，但遇到知己时的欢欣只有自己明白。