第14课诗词三首 同步练习(含答案)2024-2025学年部编版九年级语文上册
《第14课诗词三首 同步练习(含答案)2024-2025学年部编版九年级语文上册》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第14课诗词三首 同步练习(含答案)2024-2025学年部编版九年级语文上册(31页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2024-2025学年九年级语文上册同步练习第14课诗词三首一、选择题1选出对刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项()酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A诗人被贬官在外多年,回京路上思怀往事,展望将来,诗中流露出心绪难平但又不乏刚健昂扬之气。B诗中第二联运用两个典故,写出了孤身归来后的感触,既有旧友离世的悲痛,又有物是人非、恍如隔世的无限怅惘。C诗人将自己比作“千帆”“万木”,与“沉舟”“病树”两两相对,表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力,是诗人乐观精神的写照。D诗作的
2、结尾,点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人白居易的感谢之情,也表达了共勉之意。2选出下列对苏轼水调歌头赏析有误的一项()水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。A“明月几时有?把酒问青天”,开篇即问,表达作者对宇宙和人生的哲理思考。B“起舞弄清影,何似在人间”,写作者想象自己在月宫起舞的美好情景,胜似人间。C“无眠”,表现离别之人在月圆之夜因不能团圆
3、而难以入眠,暗示了作者的忧伤。D“但愿人长久,千里共婵娟”,直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。3古诗词赏析水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。对这首词理解分析有误的一项是()A这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。B上片望月,怀逸兴壮思,既表达对明月的赞美,对天上美好生活的向往,又表达词人想逃离人间,
4、与明月一同归去的思想感情。C“转朱阁,低绮户,照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗上,照在不能入眠的词人身上。D宋代胡仔笤溪渔隐丛话评价本词:“中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废。”4下列对古诗的理解和分析不正确的一项是()行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。B诗的前二句写朋友对李白的深厚友情。“金
5、樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”都是渲染朋友为李白所设的饯行之宴的丰盛与隆重。C“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”写出了诗人坚信尽管前路障碍重重,决不愿在离筵上表现自己的气馁,表达了他那种积极入世的强烈要求。D诗中的“冰塞川”“雪满山”是现实生活的写照,理解时不能随意象征为人生道路上的艰难险阻。5阅读下面这首诗,对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A首联用“凄凉地”和“弃置身”这些极富感情色彩的字句,暗含了诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的
6、愤激心情,艺术感染力较强。B颔联用两个典故写归来的感触,“闻笛赋”写对友人的悼念,“烂柯人”写对岁月流逝,人事变迁的感叹,用典贴切,感情深沉。C颈联诗人以“沉舟”“病树”自比,沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木争春,表现出对世事变迁和仕宦升沉的伤感惆怅。D尾联点明了酬答白居易的题意,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意。“长精神”三字、表达了意志不衰。坚忍不拔的气概。6阅读下面这首诗,完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。对这首诗理解与分析,不恰当的一项是()。
7、A首联写出了诗人被贬地之荒凉,被贬时间之长,表现了诗人内心的心酸。B颔联运用典故表达了对旧友的怀念和对世事变迁的感慨。C颈联诗人以“千帆”“万木”自比,表现出新事物必将取代旧事物的哲理。D尾联回应了首联,既有对友人的感谢,也有与友人共勉之意。7对下面这首诗词理解有误的一项是()水调歌头(宋)苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。A词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱
8、尘世,转化为喜爱人间生活。B词的下阕写对月怀人,由感伤离别转而为对离人的祝福。C“转朱阁,低绮户,照无眠”,是写词人转身走向朱红色的楼阁,站在雕花的窗户前,看到没有睡觉的弟弟苏辙。D“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,是人生无法克服的遗憾,饱含哲理。8下列对词作赏析有误的一项是()水调歌头明月几时有苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,抵绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。A
9、“明月几时有?把酒问青天。”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源;又好像是在惊叹造化的巧妙,可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。B“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒,揭示月光的皎洁,把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分直接地写了出来。C“转朱阁,低绮户,照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情,又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。D“但愿人长久,千里共婵娟。”这两句表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度,充分显示出词人精神境界的丰富博大。9选出下列赏析有误的一项()酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地
10、,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A这首诗具有很强的艺术感染力,抒发了作者的忧国忧民、报效祖国之情。B诗的颔联,运用典故,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。C诗的颈联,运用比喻抒发个人身世之感,也包含着事物新陈代谢的哲理。D诗的尾联,“长精神”三字,含义深刻,表明诗人并不消极气馁,而是要重新抖擞振作。10下列对李白行路难(其一)一诗的赏析,不恰当的一项是()行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行
11、路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A诗歌采用乐府古题 “行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。B诗人在写行路难时,用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。C“闲来”两句运用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D诗的结尾,作者在沉郁中振起,坚定了信心,重新鼓起扬帆济海的勇气。11阅读苏轼水调歌头,选出赏析有误的一项()A这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。B“我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。C“何事长向别时圆”,埋怨明
12、月故意与人为难,衬托出词人思念胞弟的手足情深。D“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。12对下面两首古诗理解和分析不恰当的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。十一月四日风雨大作(其二)(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。A酬乐天扬州初逢席上见赠颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。B十一月四日风雨大作作者晚年仍想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯。C两
13、首诗均用字考究,酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己;十一月四日风雨大作中“僵卧”道出了诗人老迈的境况。D两首诗表达的情感有所不同,酬乐天扬州初逢席上见赠既是对朋友关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞:十一月四日风雨大作表达了诗人的爱国热情,希望用实际行动来报效国家的思想感情。13下列对诗歌赏析有误的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A首联诗人用了“凄凉地”说明了被贬的地方的偏僻与荒凉;“二十三年
14、”,从数字上极言被贬时间之长。时空的交错,写出了诗人的无限心酸与悲痛之情。B颔联用典,抒发了诗人物是人非、对岁月难再、世事茫然的感慨。C颈联用 “沉舟”和“病树”自比,虽有惆怅之意却又相当豁达。并劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。D“听君”中的“君”指刘禹锡,“歌一曲”指自己所作的酬乐天扬州初逢席上见赠。它既表现了诗人坚定的意志和乐观精神,也有劝勉白居易之意。14下面对行路难(其一)一诗的赏析,不恰当的一项是()A本诗描写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的人生态度。B“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句以富有表现力的动
15、词,生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。C“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象,而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。D“多歧路,今安在?”表现诗人已从迷惘中醒来,以古人的崇高志向自勉。15下列选项中,对诗意理解有误的一项是()行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A这首诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,悲愤中不乏豪迈气概,失意中仍怀有希望。B第一二句营造了欢乐的宴饮气氛,朋友出于
16、对李白的深情厚谊,设宴为之饯行,席间赠予李白很多珍奇珠宝。C第三四句急转直下,“停杯投箸”“拔剑四顾心茫然”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。D“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。尽管前路障碍重重,但诗人相信总有一天会实现自己的远大抱负。16对下面这首诗的理解有误的一项是( )酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A首联的“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历,流露出诗人压抑已久的愤激心情。B颔联用典贴切,感情深沉,“闻笛赋” 表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹,“烂柯人
17、”表达了诗人对故友的悼念。C颈联景、情、理相结合,对举“舟”“帆”和“树”“木”,体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神。同时喻含新事物不断涌现的理趣。D尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢。也是和友人共勉,“长精神” 三字含义深刻。表现了诗人意志不衰,坚韧不拔的气概。17下列对书法作品的赏析,不恰当的一项是()A笔断意连,牵丝不断B劲健雄峻,神韵飘逸C和谐匀称,端庄整齐D笔意流畅,粗细相间18选出对李白的行路难赏析有误的一项()A诗人面对华美的酒食,却用“停、投、拔、顾”四个连续的词语,形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。B“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”在诗中属写实。写出当时
18、作者受诏入京,有幸接近了皇帝,却不能被皇帝继续任用,倍感前途渺茫的痛苦。C“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。D诗中运用“垂钓”“梦日”的典故,自比姜尚、伊尹,表达自己渴望遇到明君的愿望。19选出下列对李白的行路难(其一)赏析有误的一项()行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多岐路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A诗的一二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛,与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。B诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形
19、象化的语言,写出了仕途的艰难。C诗的七八句用姜尚、伊尹的典故,表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。D整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中,最后两句表明诗人对前途仍有所期待。20下列句子中不含通假字的一项是()A玉盘珍羞直万钱B政通人和,百废俱兴C云归而岩穴暝D属予作文以记之21下列对诗句的理解,不正确的一项是()A“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”(茅屋为秋风所破歌),写诗人盼望眼前出现千万间广厦来庇护天下寒士,表达了忧国忧民之情。B“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”(酬乐天扬州初逢席上见赠)。诗人以“沉舟”和“病树”自比,虽流露出惆怅之情,但依然乐观进取。C“何当共剪西窗烛,却话
20、巴山夜雨时”(夜雨寄北),写诗人出行在外,思归而不得归,只能独自剪烛西窗,在巴山的夜雨中思念家乡。D“会挽如满月,西北望,射天狼”(江城子密州出猎),勾勒出挽弓劲射的英雄形象,表达了词人希望为国御敌立功的壮志。22阅读行路难(其一)回答小题。行路难其一金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。对行路难(其一)赏析不恰当的一项是()A行路难是李白沿用乐府古题写的一组诗,主要抒发怀才不遇的情怀。B这一首情感起伏一波三折,悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍
21、怀有希望。C诗的一、二句以极为夸张的笔法领起,三、四句又急转直下,形成强烈的反差,衬出诗人内心的苦闷。D“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人通过联想想象委婉地表达了自己一展宏才,有为于当世的愿望。23阅读李白的行路难(其一),选出对其赏析有误的一项()金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。A诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。B诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。C“行路难,行路难,多
22、歧路,今安在”运用反复的句式,表现了诗人急切不安状态下的内心独白,传达出诗人进退失据的复杂心理。D最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,重又奋发振作,情绪高昂,表现出一往无前的精神。24下面对诗句的赏析,不恰当的一项是()水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。(序)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。A这首词是吟咏中秋的名作,词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾,下片写中秋对月思人,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第14课诗词三首 同步练习含答案2024-2025学年部编版九年级语文上册 14 诗词 同步 练习 答案 2024 2025 学年 部编版 九年级 语文 上册
链接地址:https://www.77wenku.com/p-258965.html