统编版(2024新版)道德与法治七年级上册13.2《在奉献中成就精彩人生》教案
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1、统编版(2024新版)道德与法治七年级上册13.2在奉献中成就精彩人生教案第十三课实现人生价值第二框在奉献中成就精彩人生教材分析本节课是七年级上册教材的落脚点,主要目的在于引导学生过有意义的生活,实现自己的人生价值。教材主要从四个方面讲述了如何在奉献中实现自己的人生价值:一是把小我融入时代,融入祖国和人民的大我;二是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业;三是踏实奋进,干一行、爱一行、精一行;四是将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。其目的在于引导学生树立奉献社会的意识,在奉献中实现自我价值,成就精彩人生。学情分析七年级学生有了一定的劳动观念,有自己的理想追求,但由于受年龄、
2、认知水平的限制以及社会因素的影响,不少学生还不能把小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,还存在一些歧视体力劳动者的现象,也缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,迫切需要给予正确的引导。教学目标政治认同1.热爱伟大祖国,自觉把个人命运与国家命运联系在一起,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。2.弘扬爱国、敬业的社会主义核心价值观。道德修养1.懂生命的意义,热爱生活。2.感知劳动创造的成就感、幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。3.培养爱岗敬业、无私奉献的道德品质。健全人格1.懂得生命的意义和价值,热爱生活,树立正确的人生观。2.理解个人与社会、国家和世界的关系,积
3、极适应社会发展变化。责任意识自觉培养服务社会、奉献社会的情感,在奉献中成就精彩人生,实现人生价值。教学重难点教学重点如何在自己的岗位上实现个人价值。 教学难点正确理解“小我”和“大我”的关系,自觉把“小我”融入“大我”之中。教学建议1.利用各行各业的奉献者故事,展示不同岗位上的奉献精神。2.通过案例分析和角色扮演,让学生体验在奉献中实现个人价值的过程。3.鼓励学生反思个人生活,思考如何在日常生活中实践奉献精神。教学过程一、创设情境导入新课 多媒体出示材料:雷锋在日记中写道:“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”“多帮助人民做点好
4、事,就是我最大的快乐和幸福。”思考问题:现在社会上有一些人,虽然有优越的物质生活,还是觉得不开心、不幸福,甚至认为生活没有意义,这是为什么?学生思考后回答。提示:只有努力奉献的人才是幸福的。走不出自我的狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人,即使拥有再多的财富,也永远不可能拥有真正的幸福。教师导入:有价值的人生才是有意义的人生,人生价值通过为他人和社会作出的贡献来衡量,我们要在奉献中成就精彩人生。我们怎样才能在奉献中成就精彩人生呢?请大家一起进入今天的学习,找到答案。二、师生互动探究新知探究在奉献中成就精彩人生1.活动环节一:“最美奋斗者”多媒体出示教材P97“生活观察”:其美多吉是一名邮车驾
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