统编版(2024新版)道德与法治七年级上册10.2《滋养心灵》教案
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1、统编版(2024新版)道德与法治七年级上册10.2滋养心灵教案第二框滋养心灵教材分析本框内容是围绕为什么要滋养心灵,怎样滋养心灵展开叙述的。教材重点从保持心理健康和不断丰富自己的精神世界两个方面讲述了如何滋养心灵。其目的是让学生明确关爱自己的生命健康是一种对生命负责的态度,引导学生在日常生活中主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,磨炼意志,增强生命韧性,丰富精神世界,提升人生境界。学情分析作为七年级学生,在小学和初中班会课上都接受过一系列的安全教育,对于安全知识有一定的了解。但中学生受挫能力比较弱,缺乏必要的心理健康知识,轻生隐患依然存在。同时由于辨别是非能力差,可能会受一些不良诱惑的影响
2、,出现思想偏差,从而导致“精神缺钙”。加强对学生心理健康的引导,教给他们自我调节的方法,增强生命韧性,弘扬真善美,远离假丑恶显得尤为重要。教学目标道德修养保持健康的心理,不断丰富自己的精神世界,学会关爱他人,传承中华美德,坚定理想信念。健全人格1.培养学生对心理健康的认识和重视,形成积极面对生活的态度。2.通过教育引导,促进学生形成坚韧不拔、乐观向上的人格特质。责任意识主动学习心理健康知识,掌握自我调节方法,勇于战胜挫折,不断丰富自己的精神世界,做自己生命健康的第一责任人。教学重难点教学重点理解心理健康的重要性,学会如何保持心理健康和丰富精神世界。教学难点掌握保持心理健康的方法,增强生命韧性。
3、教学建议1.利用情景模拟、案例分析、小组讨论等方法,帮助学生深入理解心理健康的重要性。2.结合学生的生活经验,引导学生分享个人在面对挫折时的应对策略。3.鼓励学生参与心理健康活动,体验自我调节和积极求助的过程。教学过程一、创设情境导入新课多媒体出示教材P77“生活观察”:思考问题:你参加过类似的活动吗?说说你的体验和感受。学生思考,回答。教师导入:只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。那么,我们该如何做才能达到这一要求呢?让我们进入今天的学习,找到答案。二、师生互动探究新知探究一滋养心灵的原因1.活动环节一:滋养心灵的重要性多媒
4、体出示材料:经文化和旅游部数据中心测算,2023年中秋、国庆假期8天,国内旅游出游人数8.26亿人次,实现国内旅游收入7 534.3亿元,其中参观打卡博物馆成为出游的重要目的地。利用节假日逛博物馆享受文化盛宴,接受文化熏陶成为部分民众的共识,折射出民众精神世界越来越丰富。思考问题:(1)“博物馆热”说明了什么?(2)这种现象带给我们怎样的启示?学生交流、讨论、回答。提示:(1)“博物馆热”说明了人们不仅仅追求健康的身体状态,也逐渐在生活实践中扩展生活阅历,提升自己的人生境界,追求精神的富足。(2)我们应明白滋养心灵的重要性。良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康
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