统编版(2024新版)道德与法治七年级上册8.1《认识生命》教案
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1、统编版(2024新版)道德与法治七年级上册8.1认识生命教案第八课生命可贵第一框认识生命教材分析本框内容是生命教育的起点,重在引导学生了解生命、认识生命。教材首先指出人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富,明确指出了人的生命的重要性。接着教材从“生命是独特的”“生命是不可逆的”“生命是有限的”“生命是代代接续的”“人的精神生命是不断传承的”几个方面详细阐述了生命的特点,为后面敬畏生命、珍爱生命、守护生命作好了铺垫。学情分析进入青春期的学生对生命已有初步的思考,他们也见证了现实生活中的新陈代谢、生老病死,知道人的生命都是有限的,他们也知道自己是家族生命的延续。但是由于阅历、认知的不足,他
2、们对生命的认知还是不成熟的、不全面的,大都还停留在肉体的生命上,对精神生命认识不足,还没有形成系统的、正确的生命观。教学目标道德修养培养学生尊重生命、珍视生命的道德观念。健全人格1.体会生命的可贵,培养学生热爱生活、珍爱生命的情感,引导学生树立正确的生命价值观。2.培养对生命问题的辩证思维能力,学会从容对待生命,担当起接续生命的使命。责任意识感受生命来之不易,培养热爱和珍惜生命的意识,树立起对生命接续使命的责任。教学重难点教学重点理解生命的独特性、不可逆性和有限性,以及生命的代代接续和精神生命的传承。教学难点引导学生深入思考如何在有限的生命中实现个人价值和社会价值。教学建议1.采用故事分享、案
3、例分析、小组讨论等教学方法,帮助学生深入理解生命的价值。2.结合学生的生活经验,引导学生分享对生命价值的理解和感悟。3.鼓励学生思考如何在日常生活中践行对生命的尊重和珍视。教学过程一、创设情境导入新课 多媒体播放小草破土而出的视频:请同学们观看视频,谈谈你对于小草破土而出的感受是什么?学生思考后回答。提示:生命是大自然的奇迹,感受到生命的神奇与力量。教师导入:小草破土而出体现生命的升华与美好。生命形体变化,生命得以延续。在这个变化里,有痛苦和不易,也有神奇。那么,生命有什么特点?人的生命接续是怎么回事?带着这些问题我们一起来“认识生命”。二、师生互动探究新知探究一生命的重要性1.活动环节一:感
4、悟生命的重要多媒体出示教材P60“生活观察”:思考问题:(1)生命中的重要仪式还有哪些?为什么要举行这些仪式?(2)从这些仪式中,你感悟到了什么?学生交流、讨论、回答。提示:(1)生命中的重要仪式还有毕业、参军、入党、结婚、生子、死亡等。 原因:这些重要的仪式见证了我们的成长和发展,给我们带来快乐和幸福,成为记录我们人生的重要方式。(2)从这些仪式中,我们感受到时间的流逝、生命的短暂,我们会更加珍惜眼前的幸福,过好生命中的每一天。教师讲述:人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨
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