统编版(2024新版)道德与法治七年级上册2.1《认识自己》教案
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1、统编版(2024新版)道德与法治七年级上册2.1认识自己教案第二课正确认识自我第一框认识自己教材分析本课承接第一课开启初中生活,讲述了学生认识自己,做更好的自己的重要性,为开启第三课梦想始于当下奠定了基础。本框认识自己主要引导学生在理解正确认识自己的重要性的基础上,掌握认识自己的途径和方法,学会用理性的态度对待他人的评价,增强发展自我、完善自我的意识。学情分析进入初中,学生的自我意识开始增强,他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己,过度在意他人对自己的评价。但由于知识、能力、经验等因素的制约,他们很难对自己形成一个客观公正的评价,有时甚至会失去自我。只有让学生正确、全面认识自己,用理性的态度面
2、对他人的评价,接纳自己、欣赏自己,才能形成更积极的自我形象。教学目标健全人格1.知道正确认识自己的重要性,树立正确的人生观、价值观。2.知道正确认识自己的途径,能够自我反思,不断完善自我。3.能够正确对待他人的评价,善于倾听他人的意见,自我改进。通过自我认识,帮助学生建立自信,促进个性发展,形成健全的人格。责任意识学会正确处理个人与社会的关系,能够正确认识和评价自己,不断发展自己、完善自己。教学重难点教学重点正确认识自己的重要性和方法。教学难点帮助学生客观地接受他人的评价,并将其转化为自我发展的助力。教学建议1.采用小组讨论、角色扮演等互动教学方法,激发学生的参与热情。2.结合学生的实际生活经
3、验,使教学内容更加贴近学生的生活实际。3.鼓励学生进行自我反思,培养自我评价和自我调整的能力。教学过程一、创设情境导入新课 斯芬克斯之谜有这样一个传说,众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众神的主神是宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑,碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类,于是,他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯决定把这句箴言化作一道谜语让人们猜。他来到古希腊著名的城堡拜森克,守候在城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水的人猜这句谜语,凡是没猜中的,斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语:什么东西早上四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路?请思考:你知道这个故事中
4、的谜底是什么吗?这句箴言是什么? 学生思考后回答。教师导入:同学们能正确认识自己吗?为什么要正确认识自己?可以通过哪些途径和方法认识自己?这堂课我们一起来探讨这方面话题认识自己。二、师生互动探究新知探究一人贵自知1.活动环节一:“我”的自画像多媒体出示教材P9“生活观察”,学生分小组完成以下活动。“画一画”:每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。每个人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法,其他同学可以补充。思考问题:(1)你对自己了解多少?你的自画像被同学猜出来了吗?(2)为什么我们要正确认识自己?同学们交流讨论后
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