2024年中考道德与法治一轮复习：5大板块考点清单

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1、2024年中考道德与法治一轮复习：5大板块考点清单（一）生命安全与健康教育考点1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。1. 进入青春期，我们的身体变化主要表现在那些方面？身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟。2.如何悦纳青春期生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放提高品德和文化修养，体现青春的内在美促进生理与心理的协调发展。3.进入青春期产生矛盾心理的原因有那些？进入青春期，我们的认知能力得到发展自我意识不断增强情感世界愈加丰富4.青春期矛盾心理的影响:消极影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼积极影响：也为我们的成长提供了契机。5.如何面对

2、青春期的矛盾心理？积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。通过参加集体活动，向他人寻求帮助，培养兴趣爱好转移注意，学习自我调节等调适矛盾心理。6.为什么要独立思考？步入青春期，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性。7. 独立思考的表现独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接的他人合理、正确的意见。8. 批判性思维有什么作用？与独立思考相伴随的是批判性思维的发展，青少年要培养批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。考点2.掌握青春期性心理

3、知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。1. 与异性相处有什么益处？男生和女生各有所长，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 有利于取长补短。2. 如何与异性同学交往？男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。内心坦荡、言谈得当、举止得体（异性同学交往的原则）。面对生活中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理（正确处理异性情感）。考点3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。1. 正确认识自己的重要性正确认识自己，可以促进自我发展和与他人交往。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心。（自

4、己）有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动（他人）。2.认识自我的方法和途径多把尺子量自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己还可以通过自我评价和他人评价来认识自己。（我们要理性面对他人的评价）（3）如何做更好的自己？要学会接纳自己，接纳自己的全部；要学会欣赏自己。同时，要善于向他人学习、与他人合作。我们要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。考点4.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。1.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定

5、的。在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和合运是我们的责任。）（新增）人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为（新增）青少年为什么要养成亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。青少年应积极关心国家发展，为祖国的成就感到自豪，对国家的未来

6、发展充满信心。青少年如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。考点5.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。1. 如何关爱他人？关爱他人，既是一种幸福，也是一门艺术。我们要心怀善意，尽己所能，讲究策略。2. 友谊的特质（正确认识友谊）友谊是一种亲密的关系。是平等的、双向的。 是一种心灵的相遇。如何走出友谊的误区？友谊不是一成不变的竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的

7、态度友谊不能没有原则。如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。3. 集体的特点：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体力量和个人力量的关系是什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人意愿

8、与集体规则的关系是什么？当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，需要我们找到解决冲突的平衡点，遵守规则，尽力做好自己。 当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。在集体生活中，我们要学习处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。角色与责任的关系是什么？在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。如何处理小团体与集体的矛盾？要明辨是非，坚持正确的行为。坚持集体主义，反对小团体主义。美好集体的作用：美好集体是我们共同学

9、习、共同生活的精神家园。美好集体引领我们成长。美好集体的特征：美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作、充满活力的。如何共建美好集体？（新增）每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们自主建设、自我管理。4. 为什么孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。如何孝亲敬长？我们应该尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人。从现在开始用行动表达孝敬之心。如何创建幸福美满的家庭？需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。需要全体家庭成员共同创建，积极参与家务劳动，养成劳动习惯。需要不断提高

10、自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。需要学会解决与父母间爱的碰撞，双方通过良好的互动沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。（如何解决亲子冲突）5. 如何与老师相处？我们应该尊重老师，走近老师，了解老师，接纳不同风格的老师，共同建立亦师亦友的师生关系。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。我们要学会正确对待老师的表扬和批评，这是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（如何正确对待老师的表扬和批评）考点6.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。

11、（1）情绪的类型：人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。为什么情绪需要调节情？绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。调节情绪的方法：改变认知评价转移注意合理宣泄和放松训练等。2. 正确认识挫折：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。挫折的影响：积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。积极影响：失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。怎样面对挫折？面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。考点7.树立正确的人生

12、观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。（1）青春的探索需要自信。自信的重要性：自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强的重要性：自强，可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。怎样培养自强品质？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。2.自尊、自爱，不做有损人格的事。如何做到行己有耻？我们要知廉耻，懂荣辱 。 有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法

13、律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3. 什么是“止于至善”“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。如何做到“止于至善”？（新增）每个人都可以从点滴小事做起。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。4. 生命有那些特点？生命来之不易，是大自然的奇迹。生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的也是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。如何理解生命有接续？生命，既是身体的生命，也是社会关系中的

14、生命、精神信念上的生命；既在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。为什么要敬畏生命？（如何理解生命价值高于一切、生命至上？）（新增）生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等这些外在的东西面前，生命价值高于一切。如何敬畏生命？（新增）让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。怎样守护生命？首先要关

15、注自己的身体。（关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。中学生要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。）守护生命需要关注并养护我们的精神。（守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。）怎样活出生命的精彩？生命意义是具体的，需要自己发现和创造。拒绝贫乏，充盈生命:生命是一个逐渐丰富、充盈的过程，我们要不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。拒绝冷漠，关切别人：生命拒绝冷漠，我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。在平凡中创造伟大：伟大在于创造和贡献，我们要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力

16、量，书写自己生命的价值。同时，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。考点8.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的表现：语言文明仪表端庄举止文明文明有礼的作用文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼促进社会和谐，体现民族尊严和国家形象。怎样做文明有礼的人？要态度谦和，用语文明。仪表整洁、举止端庄。要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。3. 什么是诚信？诚信就是诚实、守信用。诚信的地位

17、（诚信的重要性）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。如何做一个诚信的人？树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺，勇于承认过错，主动承担责任。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会

18、信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。4. 什么是尊重？尊重即尊敬、重视。为什么要尊重他人？尊重是交往的起点，使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。如何尊重他人？尊重是相互的，要从我做起。 积极关注、重视他人。平等对待他人。 学会换位思考，学会欣赏他人。4.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则与自由的关系：规则划定自由的边界，保障人们的自由，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。如何遵守、维护、改进规则？自觉遵守规则 坚定维护规则积极改进规则 与规则同行，创建美好生活。5.责任的含义：责任是一个人分内应该做

19、的事情 责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。承担责任的代价与回报承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（代价）同时，承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。（回报）如何承担责任？我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估及合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（面对可选择的责任）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神

20、境界。（面对非自愿选择的责任）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。服务社会的意义(参加公益活动的意义)：服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。（新增）解答情境探究题的基本方法是：（1）认真领会情境主题。（2)回归教材，找准与教材知识的结合点。（3)联系实际，科学整合答案。情景题：例1）（2019昆明第26题）【学会交往与人为善】情境一：早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈说了小华几句，小华摔门而去。评价：小华是逆反心理的表现，会影响自己的身心健康，不利于自己的进步与成长，会影响子女与父母之间的关系，要克服逆反

21、心理。情境二：在每次课堂讨论中，小华觉得别人的意见都不对，只有自己的才是正确的。评价：是自傲的表现，不能正确地认识自己，只看到自己的优点。情境三：班里换了新老师，小华不喜欢新老师的讲课方式，内心很抵触，成绩有所下滑。小华不能正确对待老师，影响了自己的学习，小华应该接受老师，积极适应老师的教学方式，与老师沟通。情境四：下雨天，一位路人不慎摔伤，路过的几个中学生为他撑起伞并拨打“120”求助。评价：是关切他人的表现，设身处地地思考并善待他人。例2）（2018昆明第26题）【调控情绪塑造自我】情境一：为周末是否要上课外辅导班，我和妈妈吵得面红耳赤，结果不欢而散，心里很郁闷。(1)我应该：主动与父母交

22、流沟通，理解父母，尊重父母情境二：上周数学考试考砸了，我被老师批评了，心里很难过。（2)我应该：乐于接受老师的批评，勇于承认自己的错误，及时改正。情境三：五四青年节，我代表班级参加演讲比赛。由于不自信，发挥失常，我很沮丧。（3）我应该：看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础，增强信心与实力，雄厚的实力是增强信心的最重要支柱。情境四：因为长得胖，个子矮，常常被同学起绰号，好朋友也跟着起哄，我很愤怒。(4)我应该：要维护自己的合法权益，制止同学起绰号的行为，若同学不听劝告，告诉老师，依法维权。心理健康模块1、进入中学后，总觉得父母罗嗦，什么事都要管，时常跟父母闹对立。正确做法：主动与父母交流

23、、沟通、不闹对立。理由：经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。2、公共汽车上，一位孕妇步履蹒跚地走上来。正确的做法：主动让座给孕妇。理由：礼貌是文明交往的“名片”，表现出一个人的文化内涵和良好修养。3、上学路上因做好事迟到了，老师不问清红皂白地批评了你。正确做法：正确对待老师的批评，过后找老师解释沟通。理由：尊重是文明交往的前提。 4.小红发现本班同学小强学习好，很想跟他交往，但又怕别人闲话。正确做法：自然大方地进行交往，建立纯洁的友谊。理由：男女同学交往有利于集体的团结，有益于身心健康发展。中考实战（2020昆明市中考26）（4分）【在集体中成长】以下是同学们在集体生活中

24、的片段，请写出你的看法。片段一小敏生病在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课。看法：美好集体是充满关怀与友爱的，同学们相互关心、相互帮助。片段二为取得团体赛胜利，同学们牺牲休息时间去训练，没有大家的付出就没有班级荣誉。看法：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。片段三考试结束后，教室一片狼藉，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开。看法：集体事务需要每个人去分担。在集体生活中要学会承担责任。片段四小强热心班级建设，经常提出一些意见和建议，但常常遭到同学们的嘲讽和反对。看法：集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人的意见、建议都应得到尊重和重视。（二）法治教育考点9.了解习近平法治思想

25、，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。1.共产党与宪法、法律的关系？中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。2.为什么中国特色社会主义法治道路坚持党的领导、坚持以人民为中心？建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国是人民民

26、主专政的社会主义国家，一切权利属于人民。3.中国特色社会主义法治道路怎样坚持党的领导、坚持以人民为中心？在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。考点10.了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。1.宪法的重要内容：规定国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中华人民共和国的根本制度：社会主义制度是。中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导。（中国特色社

27、会主义最本质要求：全面依法治国）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。宪法原则：尊重和保障人权。立法活动基本要求：尊重和保障人权国家机关组织原则：民主集中制。宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。宪法的本质：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。宪法的核心内容：公民基本权利和义务。社会主义经济制度的基础：生产资料公有制。2.宪法地位（为什么要维护宪法权威）？坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法是我国的根本法，是根本活动准则。我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利，是我

28、国宪法的核心价值追求。3.为什么宪法是国家的根本法？宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。4.注意：宪法是母法但不是其它法律的总和。 宪法是总章程，不是做细化和具体化规定。5.为什么要维护宪法权威？宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的

29、权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。6.国家法制统一的基础： 宪法 。 中国特色社会主义法律体系的核心： 宪法 。7.为什么要加强宪法监督？监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。8.权力正确行使的根本保证： 监督 。9.人民代表大会 实施监督宪法实施职

30、责。全国人大常委会有权解释宪法和法律。 10.实施宪法宣誓制度（宪法宣传制度）的重要意义 ？ 有助于树立宪法权威,推进依法治国的实施。有助于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。有助于提高公民的宪法意识,培养宪法情感。有助于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰。11.我们如何增强宪法意识？建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 学习宪法：着重领会宪法的原则和精神；积极参与宪法宣传活动 ；为增强全社会的 宪法意识贡献自己的力量。认同宪法 ：认同宪法的价值

31、，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引和要求，让宪法真正铭记于心。践行宪法：我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法权威。考点11.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。1.为什么宪法要规定基本权利和义务？公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。以人民为中心的思想。2.宪法规定的公民基本权利有哪些？政治权利和自由(包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等）、人身自由、社会经济与文

32、化教育权利、平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。人身自由不受侵犯(禁止非法逮捕、非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由、非法搜身），人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等），住宅不受侵犯（禁止非法搜查或者侵入公民住宅)，通信自由和通信秘密受法律保护。3.既是权利又是义务：劳动和受教育。4.宪法规定的公民基本义务有哪些？宪法规定公民的基本义务主要有：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役和依法纳税。我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双

33、方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。5.政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。(1)选举权和被选举权 地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （2）公民的监督权 表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。注意事项：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。重要性或意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。行使监督权的正确方式： 用写信、电话

34、、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映意见;向人大代表;通过舆论监督制度行使监督权等。（3）政治自由 内容包括：内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。6.公民的人身自由 -最基本、最重要的权利（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。（4）人身自由不受侵犯的法律依据：宪法规定：任

35、何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（5）人格尊严不受侵犯 (1)法律依据：宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（6）人格尊严权内容:公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。注意：取侮辱性外号是侵犯名誉权。住宅不受侵犯的法律依据：宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。通信自由和通信秘密受法律保护法律依据 宪法规定：公民的通信自由和 通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事

36、犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。7.社会经济文化权8.我国公民应该如何行使基本权利？(1)行使权利有界限：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（3）维护权利有方式：维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。9.维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。协商：当事人之间自行解决

37、纠纷的方式。当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。调解：通过调解组织解决纠纷的方式。调解方式：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼种类：（1）民事诉讼（2）刑事诉讼(3)行政诉讼诉讼机关：人民法院10.如何履行法定义务？（要求或做法）：我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做。法律鼓励做的积极去做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。11.法定责任有：民事责任、行政责任、刑事责任注意：罚款是行政处罚；罚金是刑罚； 没收非法所得是行政处罚

38、；没收财产是刑罚；行政拘留是行政处罚；拘役是刑罚 只有犯罪行为才会受到刑罚）12.权利和义务的关系？权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。所以，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 13.如何正确处理权利与义务的关系？坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使

39、权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。考点12.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。1.法治的含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。2.为什么要选择法治道路?(1)对人民：法治能为我们提供良好的生活秩序，保障人们广泛的权利和自由。(2）对社会和国家：法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要

40、求和重要保障。3.如依法治国，何厉行法治？/厉行法治的要求(重点)/如何建设法治国家？（1）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (2) 公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。 (3)党和政府：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，带动全体公民共同守法。 (4)社会：加强法治宣传，弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 (5)国家：需要法律和道德共同发挥作

41、用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(6)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一4.法治的要求有哪些?(1)法治要求实行良法之治。(2)法治还要求实行善治。（3）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。5.“无规矩不成方圆”，生活中的行为规范有：道德、法律、纪律等，法律是最特殊的行为规范。6.法律的特征：（1）产生：法律是由国家制定或认可。（2）实施手段：法律靠国家强制力保证实施。这是法律最主要特征。（3）调整范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前人人平等）7.法律的

42、作用生活与法律息息相关。（1）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，（2）法律也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（3）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护;（4）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，维护社会的安宁和稳定。（5）公民的生活离不开法律，国家的治理也离不开法律。8.法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？（怎样理解“法律面前人人平等”？）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律

43、平等的享有权利和履行履行义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。（3） 违法和犯罪行为一律平等地依法予以追究。（4）任何组织和个人都不得有超越法律的特权。9.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。10.法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中有边界才有秩序，守底线才能享自由。11.怎样正确认识法治与德治的关系?（法治与德治的关系）(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥

44、法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。考点13.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。1.一国两制的含义：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。2.为什么要维护国家统一,反对分裂?(1)危害：分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。(3)意义：维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。国家安全是治国安邦的基石。加强和巩固民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。3.反对分裂,我们应该怎样做（要求）?(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对一切形式的民族分裂活动,