七年级语文第一次月考卷(全解全析)(北京专用)
《七年级语文第一次月考卷(全解全析)(北京专用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文第一次月考卷(全解全析)(北京专用)(14页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷(满分100分,考试用时120分钟)注意事项:1答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔
2、和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4测试范围:七年级上册第1-2单元。5. 难度系数:0.75。6考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、基础知识综合(共11分)1阅读短文,完成各小题。中国人爱说,“沐春风而思飞扬,凌秋云而思浩荡”。在汉语里,和时间观念最亲密的词,大概就是“春秋”了。问老人家的年龄,会问“春秋几何”一说到年华流光,也喜欢使用一个词“春秋”。为什么中国人喜欢用春秋来形容时间的流转?从来没管它叫“冬夏”呢?也许,在中国,特别是在中原文明【甲】fyun的黄河流域,相比于酷暑严冬,温暖的春、凉爽的秋,更适于中国人的诗情吧。实际上,春秋拥有富于变化的特征。
3、独坐西楼,听夜雨敲窗,第二天满眼繁花,从听觉到视觉的转变,这个情景是春天能看见的,正如“_”;一夜听风声,第二天满地落叶,这个情形是秋天能看见的,正如“_”。春与秋,生物的苏醒和衰残,都在瞬间完成来得那么蓦然,那么剧烈,强化了人和风景相遇时猝不及防那一瞬间的感动,深深地激荡着我们的内心。所以从这个意义上讲,在春秋之间,我们看见生命的成长和希望,也看见生命的颓败和老去的感伤。这就是我们在春秋上寄予了这么深的诗情的原因。“一年之计在于春”,春光中,时间刚刚开始,春花次第向人们展开笑颜。人们可以一点一点地把梦想种在现实的土地上,看它开花,看它抽穗,看它结果。“春种一粒粟,秋收万颗子”,秋也许就藏在金
4、灿灿的稻谷上,也许藏在黄通通的柿子里,也许藏在绿油油的菜畦中,也许更藏在【乙】x x l l的秋雨中。(1) (2分)根据【甲】【乙】两处的拼音,将正确的汉字工整地写在米字格中。(2) (2分)加点字读音完全正确的一项是()A猝不及防(c)寄予(y)结果(ji)B猝不及防(z)寄予(y)结果(ji)C猝不及防(c)寄予(y)结果(ji)D猝不及防(z)寄予(y)结果(ji)(3) (3分)古人描写景物的诗句,经常调动人的感官,生动地展现景物的特点。请阅读下列写春的诗句,任选一句,判断作者调动的感官,品读诗句的妙处。春风又绿江南岸两个黄鹂鸣翠柳踏花归来马蹄香(4) (2分)下列加点词语意思一致的
5、一项是()A次第 次北固山下B春秋几何 几何学C一年之计在于春百年大计D猝不及防由表及里(5) (2分)结合语境,填写在处最适当的诗句依次是( )( )A细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。B小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。C月冷天风吹,叶叶干红飞。D夜来风雨声,花落知多少。【答案】1.(1)发源淅淅沥沥 (2)C (3)视觉听觉嗅觉 (4)C (5) BC【解析】1.(1)本题考查字形的掌握。根据汉字书写的要求以及语境可知,“fyun”写作“发源”,“xxll”写作“淅淅沥沥”。发源:河流的起源。比喻事物的开端;淅淅沥沥:形容下雨的声音。(2)本题考查字音的掌握。根据对汉字读音的掌握以及语境,可
6、知,“猝不及防”的“猝”应读“c”,“寄予”的“予”应读“y”,“结果”的“结”应读“ji”。故选C。(3)本题考查诗句的赏析。任选一句,判断作者调动的感官,品读诗句的妙处。“春风又绿江南岸”意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸。用“绿”字,从视觉角度生动形象地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化,表现了春天的生机勃勃。“两个黄鹂鸣翠柳”意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。“鸣”字最为传神,运用了拟人的手法从听觉角度把黄鹂描写得更加生动活泼,鸟儿成双成对,构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。“珞花归来马蹄香”意思是赏完花回来连马蹄都有花香的味道。“香”是花香,此句从嗅觉的角度告诉人们
7、要会想像,要会抽象思维,就像写作文一样,会借物抒情。(4)本题考查字义的理解。A.不同,次:挨个;依次/停驻。B.不同,几何:多大年纪/研究物体的形状、大小和位置间相互关系的科学。C.相同。计:计划。D.不同,及:来得及/到。故选C。(5)本题考查诗句的理解。根据“独坐西楼,听夜雨敲窗,第二天满眼繁花,从听觉到视觉的转变,这个情景是春天能看见的”可知诗句写的是春天能够看到的景色,处应填“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”。根据“一夜听风声,第二天满地落叶,这个情形是秋天能看见的”写的是秋天能够看到的景色,处应填“月冷天风吹,叶叶干红飞”。故处选B,处选C。二、古诗歌阅读(共18分)2(6分)填空
8、。(1) ,洪波涌起。(曹操观沧海 )(2) ,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有所寄)(3)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题,在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中“ , ”两句表达了对家乡的思念;唐朝诗人王湾也在次北固山下中“ ? ”两句委婉地表达了这种情感。【答案】秋风萧瑟 杨花落尽子规啼 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词:萧瑟、杨、落、啼、涯、雁。3阅读次北固山下,完成各小题。次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1) (
9、2分)阅读画线语句,发挥想象,用自己的话描述这联诗句呈现的画面。(2) (2分)下列对诗句理解不正确的一项是()A本诗首联以对偶写自己泛舟于绿水上、青山前,“客路”点明作者人在旅途的境况。B本诗颔联意境开阔,象征了诗人精神乐观昂扬,对未来充满期待。C本诗颈联“海日生残夜,江春入旧年”强调美好事物极易消逝,有一种极端无奈和惆怅蕴含其中。D古诗词中的“雁”常与思乡有关,比如本诗的尾联“乡书何处达?归雁洛阳边”。【答案】(1)江中潮水涨满,两岸之间水面变得更加宽阔,顺风顺水的行船恰好把帆儿高高地悬挂起来。(2)C【解析】(1)本题考查对诗歌画面的描绘能力。解答此题需结合诗句意思来作答。画线句的意思为
10、:潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,帆顺着风端直高挂。在理解意思的基础上发挥想象,加入恰当的修饰词即可。(2)本题考查对诗句的理解能力。C.本诗颈联“海日生残夜,江春入旧年”的意思是当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起,当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人积极向上的艺术魅力,选项表述有误;故选C。阅读陈太丘与友期行和后汉书郭伋传(选段),完成各题。【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方
11、:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。【乙】郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传,略有改动)【注】郭伋(j)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷:地名。别驾从事:部下官吏。野亭:郊野
12、外的亭子。4(2分)解释下列加点的词。(1)与友期行(2)及事讫5(2分)用现代汉语翻译下面的句子。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”6(4分)文段理解。(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:_。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是_的正面例子;从表达方式看,甲文侧重语言描述,乙文侧重叙述。(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)【答案】4约定等到5友人问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“等您很久不到,已经离去了。”6(1)道理:做人要懂礼识义选取:有信、有礼侧重:语言描述(2)做人
13、要懂理识义面对别人的错误与不礼貌,要懂得勇敢机智的回击【解析】4本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。(1)“与友期行”的句意是:和朋友相约同行。期:约定。(2)“及事讫”的句意是:等到事情完毕后。委:等到。5本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“不(否)、至(到)、去(离开)”的意思,必须翻译出来。6考查对文章内容的理解。(1)甲文叙写友人不按约定时间到达,从反面表达不守信用的主题;乙文
14、从正面写郭伋即使是答应孩子的事情也要做到守信。可见两个故事阐述了一个共同的道理:做人一定要讲信用。(2)从甲文“君与家君期日中。日中不至,则是无信” 可以得出做人要诚信守约;从“对子骂父,则是无礼”叙写的客人对子骂父的角度可以得出:做人要讲礼貌;从“友人惭,下车引之,元方入门不顾”可以得出,做人要做到知错就改,更要给人改错的机会。从乙文“行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入”叙写的郭伋守信的故事可以得出:做人要讲信用,言行一致,特别是面对孩子时,更要做孩子的好榜样。据此谈启示即可。参考译文:【甲】陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午,过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他
15、而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。【乙】郭伋刚担任并州牧,到了西河美稷,有几百个小孩子,每人骑了一根竹竿做的“马”,在路旁迎着郭伋拜见他。郭伋问:“你们为什么从大老远来(见我)?”回答:“听说使君到来,(我们很)高兴,所以来出迎。”郭伋表示感谢。等到事情完
16、毕后,各位孩子再次送(郭伋)到城外,问:“使君哪一天回来?”郭伋请部下官吏计算,把回来的日子告诉了他们。(郭伋)出巡已经回来了,比预定的日子早了一天,郭伋认为(这样做)会对孩子们失信,于是停留在郊野外的亭子里,等到了约定的日子才进入(城里)。郭伋的为人就是如此。三、名著阅读(共7分)阅读朝花夕拾文段,完成下面小题。【甲】她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买回来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来:赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇, 果然都在内。【乙】我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,
17、并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。【丙】因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三
18、十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。7(3分)朝花夕拾是鲁迅先生写的唯一一部散文集。书中包含了“温馨的回忆与理性的批判”。以上【甲】【乙】【丙】三个文段中,属于“温馨的回忆”的文段是 和 ;属于“理性的评判”的文段是 。8(4分)你为同学们做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,将篇目的序号填在对应的横线上。亲爱的同学们:朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的 ;有表现他与朋友交往的 ;有反映他家乡赛会风俗的 ;也有批判封建孝道虚伪和残酷的 。A狗猫鼠B范爱农C二十四孝图 D五
19、猖会E.父亲的病F.琐记【答案】7甲 乙 丙8 A B D C【解析】7本题考查名著内容。甲:出自阿长与,阿长为鲁迅买来了心心念念的山海经,鲁迅对她产生了新的敬意,表现了阿长对鲁迅的关爱。属于温馨的回忆。乙:出自藤野先生。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师。他毫无民族偏见,关心鲁迅的学习,为他修改讲义,订正解剖图的错误。鲁迅对他充满了感激与怀念。属于温馨的回忆。丙:出自五猖会。先写童年看赛会,然后写陶庵梦忆里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达
20、了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。属于理性的批判。8本题考查名著内容。A.狗猫鼠。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠,最终却惨遭杀害的往事,表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。B.范爱农。主要内容是描述了作者在故乡重逢日本留学时遇到的范爱农,笑谈各自经历,得知范爱农返乡后遭到轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容,以至躲在乡下,教着几个小学生糊口,但由于辛亥革命的不彻底性,最后摧残了正直爱国的知识分子。范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和思念。C.二十四孝图。鲁迅从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手,重点写了“老莱娱亲”和
21、“郭巨埋儿”两个故事,写出自己在阅读这两个故事时所表现出的强烈反感,揭露封建孝道的虚伪和残酷。D.五猖会。先写童年看赛会,然后写陶庵梦忆里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。E.父亲的病。作者用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,体现出父亲的病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切
22、的痛恨和憎恶,在感叹中让人体会人生的伤悲。F.琐记。回忆了他离开绍兴到南京求学的经历。全文描写了当时江南水师学堂、矿工学堂的种种弊端与求知难,批判洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者在书中记述了最初接触进化论的激动心情,以及不顾前辈反对,如饥似渴地阅读天演论的情景,表现出强烈的求真欲望。故描述小鲁迅与小动物为友的是A。表现他与朋友交往的是B。反映他家乡赛会风俗的是D。批判封建孝道虚伪和残酷的是C。四、现代文阅读(共24分)阅读济南的秋天,完成小题。济南的秋天老 舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 第一次 月考 全解全析 北京 专用
链接地址:https://www.77wenku.com/p-259089.html