统编版（2024新版）道德与法治七年级上册期末复习知识提纲（含课时练习题）

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1、统编版（2024新版）道德与法治七年级上册期末复习知识提纲根据2024年人教版道德与法治教材与义务教育道德与法治2022年课程标准制作第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第一课时 奏响中学序曲课程标准1.核心素养：健全人格2.课程要求：能够主动适应社会环境，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质3.课时要求：认识初中阶段的重要性，适应初中生活（重点）知识点汇总1.初中生活的重要性（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。（2）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培

2、。2.初中阶段带给我们的影响（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧性。3.正确面对初中生活的做法我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力

3、使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。10分钟课时练1.初一新生小李可能遇到的情况有（ ）面对新生活，新环境，她感到兴奋 学校有各种社团 同桌鄙视她，同学排挤她 自己的自理能力差，感到对学习是生活有点不知所措A. B.C. D. 2.“你很聪明，学习刻苦。你尊敬老师，团结同学。希望你戒骄戒躁，以更加饱满的热情迎接初中生活。”上面这段话是妈妈对小华说的。妈妈的话体现了（ ）初中阶段为我们的发展提供了新的机会 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 家长给予小华更高的期望，激励他更加努力 初中阶段可以学到更多的知识A. B.C. D.3.正是青春信仰，让我们的精神天空更为辽阔

4、;正是青春追求，让我们的时代画卷更为绚烂;正是青春志向，让我们的奋斗坐标更为高远。这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（ ）中学时代是人生发展的一个新阶段 要珍视当下，把握机遇，把准人生方向 中学生活充满了各种机会，最重要的是努力学习文化课 做适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生A. B.C. D.4.下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为不正确的是（）A.丁丁：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的，我要在这片崭新的天地里有所作为！”B.玲玲：“新的班级有许多同学都优秀，我要向这些同学学习，要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。”C.瑶瑶：“上了初中，学习的压力增大了，同学们之

5、间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”D.阿伟：“在这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的记忆。”5.同学们围绕：“把准人生方向，确立更高的发展目标”展开讨论。你赞同的观点是（ ）我想力争上游，在初中阶段勇往直前，做共产主义建设者接班人 大家都入团、入队，我也跟着入团准没错 发挥自己的光和热，争取入团，为身边需要帮助的人尽自己的一份力量 初中阶段我要好好学习，只要成绩好就能达到目标A. B. C. D. 6.小学生活有快乐，也有遗憾。下面是小亮的遗憾，进入中学小亮打算如何弥补?请你帮帮他。【在学习生活中】（1）小亮的

6、遗憾：贪玩，没有珍惜时间。打算：【在人际交往中】（2）小亮的遗憾：由于内向，没能结交知心朋友。打算：【在课余生活中】（3）小亮的遗憾：没有广泛认识自己的兴趣爱好。打算：第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第二课时 规划初中生活课程标准1.核心素养：健全人格2.课程要求：能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划3.课时要求：认识规划的重要性；知道怎样做好初中生活规划（重点、难点）；了解努力的方法知识点汇总1.规划的重要性规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。2.怎样做好初中生活规划（1）做好初中生

7、活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合生活需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。（2）做好初中生活规划，还应当制订行动方案。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动计划切实可行。（3）有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。3.“努力”有方法（1）分清主次，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑。（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。（5）珍视团队合作。10分钟课时练1.小刚小学时成绩很好，初中后，小刚的成绩有些

8、下滑，他非常着急，把每天的时间都排得满满的，连午休和运动的时间都用于学习了。如果你是小刚的同学，应该开导他（ ）成绩下降一点没关系，不用管他 劳逸结合，学会科学用脑 分析成绩下降的原因，合理规划时间 实现理想的道路并不是一帆风顺的A. B.C. D.2.神舟十五号航天员张陆，在他全力备战艺考时，看到了国家发布的飞行员招生简章，毅然决定报考飞行员，为祖国航天事业贡献自己的力量。这启示我们规划人生，确定个人发展目标时要（ ）A.考虑自己的兴趣爱好 C.树立终身学习的理念B.把握自己的个性特长 D.立足国家社会的需要3.小亮通过学习制定了自己的发展目标，但是三天过后就把它忘到了脑后。下面可以分享给小

9、亮实现目标的好方法、好习惯有（ ）请爸妈、好友帮助监督 将目标放到最醒目的地方，时时提醒自己 把目标分解到每一天，明确实施细则 凡事预则立，不预则非A. B.C. D.4.理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。这给我们的启示是（ ）青少年要有理想，有理想就变成现实 持之以恒向着既定目标前进 个人梦想要与祖国需要相结合 将努力落实在每一天的具体行动中A. B. C. D. 5.别人很快就能做完作业，而王刚总要花更多的时间，于是王刚开始模仿有的同学熬夜，结果越学越糟。王刚该怎么办？你的建议是（ ）制定切实可行的行动方案，列出时间表，提高做事效率 根据自己的情况可以适当

10、延长时间 分清主次，合理规划和管理时间 可以请父母、同学来监督A. B. C. D. 6.阅读下列感悟。感悟一 实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望!感悟二 面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来! 立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划?第一单元 少年有梦第二课 正确认识自己第一课时 认识自己课程标准1.核心素养：健全人格2.课程要求：自尊自信，正确认识自己3.课时要求：明白为什么要正确认识自己；知道怎样正确认识自己（重点）；正确对待他人的评价。

11、知识点汇总1.认识自己的重要性正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2.认识自己的方法（1）通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。（2）通过他人的的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向 的表现。（3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加

12、了解自己的和不足，不断证明自、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、事业的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。3. 如何正确对待他人的评价我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。10分钟课时练1.林林这样评价自己:“我个子很高,体能却不好；我性格内向,不擅长与陌生人打交道”。林林是（ ）从身体特征和生理状况来认识自己 从个性心理特征来认识自己 从在群体中与他人的关系来认识自己 通过他人评价来认识自己A. B. C. D. 2.以铜为镜，可以

13、正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。这启示我们( )A.他人的评价有助于我们认识自己B.他人的评价是对自己全面、客观的认识C.自我观察是认识自己的唯一途径D.他人的评价是正确认识自己的最重要途径3.“自己的鞋子，自己知道紧在哪里。”“自己的饭量自己知道”。两句话都是对正确认识自己的阐述。正确认识自己（ ）促进自我发展 就可以与人交往无障碍 就能获得成功 促进与他人的交往 A. B. C. D. 4.认识自己很重要。右图启示我们()他人评价是认识自己的一面镜子公开自己的秘密才能被别人接纳我们需要不断地探索和发现自己扩大盲目区有利于全面认识自己A. B. C. D. 5.不少年轻网

14、友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ）A.他人的评价都是正确的，要虚心接受B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里C.正确认识自己，理性面对他人的评价D.当局者迷，自我评价总是主观片面的6.材料一 小亮的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，作业书写不认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。材料二 小亮对自己有一些认识，他对自己的评价情况大体如下:我性格比较外向、人缘很好，但是我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，我并不喜欢这样的我。（1）小亮是通过

15、哪些途径来认识自己的?（2）针对小亮“很在意同学的评价，所以觉得有些累。”的情况，你持什么态度？请说说你的做法。第一单元 少年有梦第二课 正确认识自己第二课时 做更好的自己课程标准1.核心素养：健全人格、责任意识2.课程要求：认识自己，能够不断完善自己，3.课时要求：知道何如做更好的自己（重点）；了解改进缺点的方法知识点汇总1.如何做更好的自己（1）学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度，善于合作的品质、坚持不懈的精神等。激励自己在成长道路上不断奋勇前进。（2）学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自

16、己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。（3）不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向社会学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。（4）不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。（5）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探

17、寻的人生课题。2.改正缺点的方法通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点；具体描述自己的缺点；从最容易改正的缺点开始；及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力；请自己信任的人来协助；作出改正缺点的公开承诺；运用自己改正缺点的成功经验。10分钟课时练1.某班召开“做更好的自己”主题班会上，同学们积极围绕改正缺点议题发表意见。以下做法有利于改正不足的是（ ）华华：我改正了上学迟到的坏毛病，给自己点一个大大的赞 小亮：我一玩游戏就停不下来，邀请爸爸妈妈和好朋友提醒、督促 小松：我有个懒床的坏毛病，妈妈每天喊我起床就行了 梅梅：我是个小胖子喜爱暴饮暴食，这个坏习惯以后我会慢慢改A. B. C. D.

18、 2.学校足球队选队长，小刚认为自己的球技最好，理应当选。同学们都认为小斌比小刚更有团队精神，大家都愿意让他当队长。为此，小刚赌气不参加比赛。对此认识正确的是（ ）学会正确认识自己 学会欣赏他人 发掘自己的潜力 接纳自己的不足A. B. C. D. 3.“刚上初一，我感觉自己适应得很快，特别是课上有同学没有正确回答问题时，我常常忍不住说他“笨死了”，同学们多次指出我这一点，我不服气且常常与他们争辩；还有同学说我“容易急，爱生气”，慢慢地都不爱和我玩了，这使我很苦恼。后来，我冷静地反思自己的言行，不断调整自己，现在我又有许多好朋友了，同学们还推选我当课代表了”。上面是初一某同学的自我小结，这启示

19、我们（）生命是独特的，不需要做出改变要接纳自己全部，只欣赏自己的优点 在人际交往的生活实践中能够让我们更加了解自己做更好的自己，需要主动改正缺点A. B. C. D.4.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能当只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。”诗句启迪我们要（ ）接纳和欣赏自己 塑造十全十美的自我形象 以乐观、勇气和智慧面对现实 从他人的态度中认识自己A. B. C. D. 5.小华：你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。小福：你说得有理，我会慢慢改进的。上述对话给我们的启示是（ ）勇于自我批评 重视他人评价 做更好的自己 懂得欣赏自己A. B. C. D.

20、 6.七年级（1）班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出。在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。（1）你认为小宁同学在学习成绩、体育、文艺等方面都成绩平平的原因是什么? （2）请你帮小宁同学改变现状，为做更好的自己出谋划策。第一单元 少年有梦第三课 梦想始于当下第一课时 做有梦想的少年课程标准1.核心素养：政治认同、健全人格、责任意识2.课程要求：确立符合国家要求和自身实际的健康生活目标；主动承担起对自己、对国家的责任3.课时要求：认识梦想的重要性；知道怎样做有梦想的少年（重点）知识点汇总1. 梦

21、想的重要性（1）梦想是对未来美好生活的愿望。（2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）有梦想，就会有希望。（4）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。2.如何做有梦想的少年（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。10分钟课时练1

22、.梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列古诗词与材料相符的是（ ）千里之行，始于足下 有志者，事竟成 志不立，则如无舵之舟 百学须先立志A. B. C. D. 2.2023年10月31日，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位宇航员完成了为期154天的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的农村孩子到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（ ）A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦B.梦想能激发生命的热情和勇气C.梦想必须借助于他人的力量才能实现D.中学生都应成为中国航天梦的接班人3. “有梦少年存远志，无声春雨

23、润红花。”这副对联告诉我们（）梦想可以让生活更有色彩 每个少年都有远大的志向 少年要有梦想 做有梦想的少年，应当树立远大志向A. B C D4.小草，因为有了梦想破土而出；溪流，因为有了梦想勇往直前；雄鹰，因为有了梦想划破长空。这说明（ ）梦想能指引未来，有梦想就能实现 梦想能不断激发生命的激情和勇气 梦想带来希望，使人不断进步和发展 梦想指引方向，有助于实现人生目标A. B. C. D.5.一名研究生毕业时毅然放弃攻读博士的机会报名参军，奔赴军营。近日，他收到了“共和国勋章”获得者黄旭华院士的亲笔回信。作为黄院士的同乡晚辈，他一直以黄老为榜样。他说自己有两个梦想:一个是追逐“军旅梦”，一个是

24、“科研强军梦”。若所学能对部队发展有用，他愿意一直留在部队作贡献。这则材料给我们的启示（ ）少年的梦想与志向紧密相连 要想服兵役就必须放弃读书和学习 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 只有选择奔赴军营才能维护国家安全A. B. C. D. 6.梦想高于现实却源于现实，梦想的实现需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。某校七年级(1)班在全校开展了一次关于梦想的社会调查，发现一部分同学的梦想不符合实际，甚至有的同学不知道自己的梦想是什么，针对这些存在的问题，学校开展了“七彩世界，梦想少年”的活动。（1）你认为可以采取哪些形式开展活动?（2）同学们就做有梦想的少年开讨论，请谈谈你的想法。（3）请

25、你列举有关梦想的格言警句。第一单元 少年有梦第三课 梦想始于当下第二课时 学习成就梦想课程标准1.核心素养：政治认同、健全人格、责任意识2.课程要求：有效学习、学会学习；有以中华民族伟大复兴为己任的使命感；3.课时要求：知道学习的重要意义（重点）；知道学习的方法；了解学习的内容知识点汇总1.学习的重要意义学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2.学习成就

26、梦想 （1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（2）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。3.正确认识学习初中阶段的学习内容非常丰富，包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习表现为接受、掌握、探究、发现、体验、感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。10分

27、钟课时练1.甲:放学后，我做感兴趣的事，跟小伙伴一起打篮球、游泳。乙:我学会了包饺子、洗衣服、整理房间丙:假期，我和爸爸妈妈一起到福利院，为那里的的老人表演节目，为孩子们讲故事，辅导功课。他们的对话告诉我们( )学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧 参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动A. B. C. D.2.学校组织学生开展社会实践活动，小明心想:参加这些活动有什么用，浪费学习时间。结合所学知识，你可以告诉小明( )学习不仅仅局限在学校，我们也需要在实践中学习 生

28、活中我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 学校学习非常辛苦，实践活动就是为了放松学生的身心 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习A.B. C. D. 3.以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。“为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。”“学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。”“读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。”他们的发言告诉我们()学习需要独立思考、掌握科学方法 学习压力抑制学习兴趣 增强我们的能力，增长我们的智慧 学习中的苦恼大于快乐A.

29、B. C. D. 4.当完成作业之后，我想浏览一下时政要闻时，父母总说:努力学习考上好学校才是硬道理;当我想去参加公益活动时，父母又说:学习才是主要任务，不要分心，要分清主次。我想告诉父母（ ）中学生活是丰富多彩的，获取知识只是其中的一个内容 了解社会和国家动态、学会与人交往等都是学习 我一定接受父母的教诲，把所有精力都用到课堂学习中 考上好学校并不是成长的唯一途径和目的A.B.C.D.5.当今社会，知识门类激增、知识更新速度越来越快，只有乐学精神和会学能力才永远不会过时。为适应时代变化，我们必须（ ）放弃学习不感兴趣的知识 模仿学霸”的学习方法 发现并保持对学习的兴趣 善于运用不同的学习方式

30、A. B. C. D. 6.升入中学后，同学们在学习生活中会遇到很多问题，以下是小李同学遇到的一些困惑：升入初中，老师对我们的要求比小学高了很多，我作业写完就已经很晚了，根本没有时间预习和复习。学校还组织各种课余活动，这也占据了我的学习时间，学习对于我来说一点都不快乐！请结合所学知识，帮助小李同学解决遇到的问题，说说你的建议。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第一课时 家的意味课程标准1.核心素养：道德修养2.课程要求：践行道德要求，做家庭的好成员；传承中华民族传统美德3.课时要求：了解家庭的含义；知道家的重要性（重点）知识点汇总1.家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成

31、的亲属生活组织。2.家的重要性（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情。家让我们的心灵有所依托。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的“第一粒扣子”。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（4）家庭是社会的基本单位。家庭

32、和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。10分钟课时练1.最简单的幸福就是，回家后餐桌上热乎乎的饭菜，那是家的温度，让人感到无尽的温暖和幸福。之所以倡导回家吃饭，是因为（ ）A.家里有亲人，家中有亲情B.我们的生命是父母给予的C.我们成长离不开家庭的哺育D.家是社会的基本细胞2.下方漫画言传不若身教告诉我们（ ）父母做什么，子女就应该跟着做什么 我们在父母的言传身教中扣好人生的“第一粒扣子” 优良家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着道德修养和行为习惯 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐A. B. C. D. 3.家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，

33、那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这段文字中，我们可以体味到（ ）家是我们心灵的港湾 孝亲敬长是中华民族的传统美德 感恩父母，应事事听从父母的安排 子女只有在父母身边才能表达孝心A. B. C. D. 4.在全国教育大会上，习近平总书记指出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。这段话启示我们（ ）A. 家庭都是学校，家长都是老师B. 现代家庭的氛围越来越平等、民主C. 父母的主要职责是供孩子吃好穿暖D. 家庭教育对孩子的健康成长非常重要5.家园在居

34、住的意义上是“祖屋”,在文化的意义上是“故园”,在历史的意义上是“根”,再进一步，“家国一体”,家是国的缩微。这表明（ ）我们的成长都离不开家庭的哺育和支持 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 家是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 家庭是由婚姻、收养关系结合的生活组织A. B. C. D. 6.说一说，体现你的家庭温馨和美好的珍贵画面。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第二课时 让家更美好 课程标准1.核心素养：道德修养、责任意识2.课程要求：感念父母的养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难；自觉分担家庭责任3.课时要求：知道怎样建设美好的家庭知识

35、点汇总如何建设美好的家庭（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，我们要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点点滴滴之中。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民

36、族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让道德在家庭中生根、在亲情中升华。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。10分钟课时练1.家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有碰撞和冲突。在家人日常交往中，小丽做法值得点赞的有（ ）妈妈唠叨小丽不认真听课、不听父母的话，小丽很不厌烦，摔门而去 爸爸生病了给爸爸端水、送药，悉心照顾爸爸 妹妹摔坏了小丽心爱的杯子很不高兴，打骂妹妹 父母之间发生矛盾与

37、他们沟通，想办法让他们和解A. B. C. D. 2.古人云:“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们（ ）A.珍惜生命中每一天，不浪费时间B.孝亲敬长是我国公民应尽的法定义务C.尽孝在当下，要用行动陪伴父母D.应该理解父母，知恩、感恩、多沟通3.奥运会女子 10 米跳台冠军全红婵告诉记者，父母以务农为生，母亲的身体不太好、治病要花挺多线，就感觉自己也得挣钱，好寄钱回家给母亲治病。你从全红婵的话语中读出（ ）A.生活不易，努力挣钱才是最重要的B.孝敬父母，听从父母的一切要求C.她对家庭肩负的责任和对妈妈炽热的爱D.获得世界冠军是父母的骄傲4.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”:一是养

38、长辈的身,保障长辈吃穿不愁;二是养长辈的心，让长辈心情愉悦;三是养长辈的志，让长辈活得有意义。对此理解正确的是（ ）孝亲敬长是每个公民的法定义务 对长辈百依百顺才是孝敬 孝亲敬长是中华民族的传统美德 应从身、心、志等方面孝敬长辈A. B. C. D. 5.为了让家庭更温馨和睦，我们应该（）孝敬双亲长辈，关爱家人 懂得感恩，体谅父母的辛劳 积极参与家务劳动，养成劳动习惯 质疑父母，无故与父母发生争吵A. B. C. D. 6材料一 鹏鹏最近喜欢听歌曲回家真好，歌中唱到:“我的家就是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造,家里人的微笑是我的财宝,等回家才知道自己真的重要,双手能为家人而粗糙。啊!多么荣耀那么

39、骄傲,你为我把饭烧,我为你打扫。啊!回家的感觉实在真的太好。”（1） 据材料一,说明“回家的感觉真好”的原因。材料二 鹏鹏总算是“领教”了妈妈唠叨的厉害。这天,妈妈叮嘱鹏鹏戴上围巾,鹏鹏极不耐烦地说:“真啰嗦,说了三百遍了”（2）据材料二，请你为鹏鹏化解和妈妈之间“爱的碰撞”支招。（3）综合上述材料及问题，归纳构建和谐家庭的途径。第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系第一课时 走近老师课程标准1.核心素养：道德修养2.课程要求：尊重师长3.课时要求：认识老师知识点汇总1.老师的作用（1）老师是我们学习和成长的引路人。（2）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续

40、发挥着重要作用。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（4）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。2.好老师的标准随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。10分钟课时练1.下列名言能体现教师职业特点的有（ ）千教万教，教人求真 三人行，必有我师焉 谈笑有鸿儒，往来无白丁 师者，所以传道授业解惑也A.

41、B. C. D. 2.在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，这是因为（ ）教师承担教书育人的使命 教师是人类文明的传承者 尊重教师是每个中国公民的基本义务 教师是我们学习的指导者和成长的引路人A. B. C. D. 3.“我喜欢的老师真实坦诚”“我喜欢的老师见解独到”“我喜欢的老师幽默开朗”，同学们的表达启示我们（ ）A. 一日为师，终身为父B. 每个人心中都有好老师的形象C. 尊师重教是中华民族的传统美德D. 教师的所有行为对学生都有示范作用4.习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列对教师理解正确的是

42、（ ）教师是我们学习的指导者和成长的引路人 教师的工作只是向我们传授文化知识 教师是人类文明的最主要传承者之一 教师承担着教书育人的使命A. B. C. D. 5.李林非常聪明，他非常喜欢数学，而对语文不感兴趣。老师、家长一批评他，他说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明也可以无师自通。”你认为李林的做法（ ） 不对，任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 对，因为他聪明 不对，老师是我们学习、生活的指导者 对，只要学好数理化就可以，其他的功课学不学都无所谓A B C D6.新学期到了，小亮所在的班级来了一位新班主任王老师。班会上，王老师对同学们说起了自己的“心里话”：我在踏上讲台成为老师之前，让我感触最深的一句话是孔子所提出的：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”我希望自己能够成为这样的好老师：认真履行我的职责，陪伴大家成长，带领大家在知识的海洋里一往无前。在接下来的日子里，我很期待和大家相处的每一天！从上述内容中，你对老