七年级语文第一次月考卷 1-2单元（山西专用）（原卷+全解全析）2024-2025学年第一学期（统编版）

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1、2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（原卷版）亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅注意事项：1本试题卷共8页，答题卷共2页。满分120分。考试时间150分钟。2考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。3测试范围：七年级上册第12单元。4难度系数：075。一、古典之美（27分）1请你把空缺处的古诗文名句书写在横线上。（10分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中李白借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：“ ， 。”；观沧海一诗中，运用想象和夸张的手法，将太阳、月亮、银河等极大的空间意象与沧海横流相结合，反映出作者宽大的胸怀和远大的抱负的句子是：“ ， ； ， 。”次北

2、固山下中“ ， ”王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，同时折射出旧事物必将被新事物所代替的哲理；“ ， ”天净沙秋思中马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。2中国书法书写着中华民族的优秀传统文化。对下面书法作品的点评，最为准确的一项是（）（2分）A字体灵动飘逸，体现了儒家所提倡的待人接物的准则。B字体端正秀美，彰显出儒道追求的严谨方正。C字体龙飞凤舞，体现了内心的坦然与宁静。D字体蚕头燕尾，鞭策人们珍惜时间，积极奋进。阅读文言短文，完成各题。（15分）（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳

3、絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）3解释下列句中加点词语的含义。（2分）（1）撒盐空中差可拟（ ）（2）未若柳絮因风起（ ）（3）期日中（ ）（4）相委而去（ ）4将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。5作者在选文（

4、一）和选文（二）中分别写到“公大笑乐”和“友人惭，下车引之”有何用意？（4分）“公大笑乐”用意： “友人惭，下车引之”用意： 谕儿书吴汝纶忍让为居家美德、不闻孟子之言，三自反乎？_，_，_人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见，孟子“生于忧患”“存乎疢疾”，皆至言也。（选自桐城吴先生全集）【注释】掌：同“长”。疢（chn）疾：比喻忧患。6为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）（2分）乃是大愚不灵 若必以相争为胜 自寻烦恼A B C D7吴汝纶认为，经常反躬自问的好处是 、 、 。（3分）二、文学之约（27分）花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”专题学习活动，请

5、你参与活动并完成以下任务。（6分）有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明这就是汉字。 ， ， ， 。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操， 。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。8“载”字是一个多音多义字，在段中的“载体”一词中，读音是 （zi zi），意思是 （记载，刊登 承受，承载 充满 一再、重复）。（2分）9填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影汉字是音、形、义“三位

6、一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变ABCD10在波浪线上补写个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分）11朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集。（6分）（1）以下两幅图，分别能让你联想到朝花夕拾中的哪两篇文章？（2分）画A：“在古代做孝子好难啊！”画B：“给我去背书！”A B （2）朝花夕拾是鲁迅的代表作，请写出其中给你留下深刻印象的一个人物，并说明理由。（4分）12阅读下文，完成小题。（15分）站牌宏亮新更换的站牌，像一座老人雕刻立在大桥头。这里，每天天不亮就挤满了黑压压的人，它是老区通向新

7、区中转站，又是繁忙地段。设置了几处隔离带，但还是没缓解上下车拥挤现象。等车人说，那块站牌，像一根冰冷的电线杆伫立在那里，啥事也不管。不知何时，站点儿来了一位身穿旧军服、腰扎绿皮带，肩挎斜背包，手持小红旗的老头。刚开始时，谁也没注意到他，都当他是等车人。后来，车一进站，他就挥舞手中的小红旗，不断重复口令：“别挤，别挤，按秩序上下车！”等车时，又耐心回答乘客站名和线路。人们看到这位老头，腰板硬朗，双腿一站笔直，动作很干练，虽然帽檐下两鬓斑白，但精神抖擞，像当过兵的人。一些人用怪怪的嘲笑目光看着老头，说他闲的，穿一身黄不黄，绿不绿军装，像个疯子。可老头却不在意，总是面带微笑，乐呵呵做好“执勤”工作。

8、“这老头，一个月不少挣吧？”“人家是义务的，没工资。”“得了吧，哪有不要工资的，除非是傻子。”几个等车人在闲聊。一到月底，大爷就走进支队长的办公室。出来时，总见大爷拿着红本，笑眯眯在摸着自己的腰包。有人猜测，老头准领工资了。时间长了，知道老头姓张，都叫他张大爷。“张大爷，看您的一身着装和那个动作，当过兵吧！”小伙们围过来问大爷。可张大爷微微一笑说：“我喜欢穿黄衣服，活动活动胳膊腿，练站功，身体好。”张大爷的站功，真让人们敬佩。车进站挺胸、抬头、敬礼，车停靠点喊着口令，车开动目视前方，举旗挥动。大爷的举动，成了路口上一道最特殊的风景。在这条路上，有五十多班次公交车，站点二十多个，因编制所限，站点

9、没设过协管员。张大爷，正好填补了这一空白，当起了指路员。刚开始，张大爷对乘客提出的小区不全熟悉，有时也答不出来站名。“小孙，铁匠沟在哪儿下车？”张大爷走到车窗问司机。“线路上没有这个屯啊！”“同志，你等等，我问下交警。”张大爷跑去问交警。到了晚上，张大爷找来老友咨询得知，南屯中的里沟，早时没名，一位姓穆的铁匠来到这沟里，娶了媳妇，后来有了孩子，在沟里成了几家人。从此，山那边人都叫铁匠沟。张大爷把这沟名记在本上了。星期天，张大爷骑着自行车，来到新开发的小区打听路名。一栋楼一条街摸清开发前的自然屯名。他把打听到的原路名，用扑克牌叠成方块，按颜色分成四种，新名后面标上老名，画成红黄图型。“爸，你又把

10、在部队时学的旗语兵专业用上了。”张大爷笑了笑，摆了手，“这是秘密不准说。”女儿按老爸“指示”把图打成了小册子，张大爷躺在被窝里一遍又一遍背念。“你这是干啥，嘀咕，嘀咕的，不睡觉了。”老伴一翻身把被蒙在脸上了。功夫不负有心人。张大爷用半个多月的时间，背熟了周边二十几个自然屯新老名，只要乘客提出所去地点，他都能告诉在哪站下车，哪站中转。新站牌立上后，等车人多了，笑声也多了，张大爷的腰板更直了，因为他心中有了“线路图”。一次，一位外地的老太太拎着包裹，下了火车要去外甥家，又不知是啥屯。走到站点看见了张大爷，急忙上前求助：“大兄弟，我要去外甥家，忘了他家住啥屯，你能帮我找下吗？”“老姐姐，您别着急，我

11、试试看。”张大爷指了指站牌问，老太太摇头说不是，只说外甥家那个屯有山，小时候常常跟弟弟上山采蘑菇。张大爷跑到市场管理所，打听到上岭屯，常有人来卖红山蘑菇。请管理人员帮忙，电话打到村里，大喇叭一广播果然找对了人，家人正在联系呢。“交警同志，太谢谢您了！”那位外甥握着张大爷手说。“我不是交警，是站牌人。”“啊，站牌人？”全屋人都笑了。细心的等车人，看见张大爷猫腰敲打腿，送来护膝袋，风湿膏让他保养。他贴上后见人就说，我要为大家站好岗。一阵子，张大爷没出现在站点，有人说他病了，还有人说城市来了一批“小红帽”志愿者，可站牌上那面小红旗还在飘着。美文赏析课上，老师推荐阅读小说站牌。（1）题目是文章的眼睛，

12、本文的题目“站牌”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究，将探究结果写在答题卡上。（5分）（2）读完这篇小说，也许你会想到这些词语：奉献，坚守，大爱请从中任选一个词语，写一段赏析性的文字来诠释这个词语。（不少于120字）（10分）三、现实之思（26分）（一）阅读下面的选文，完成问题。（10分）人生的两种方式巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？”巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。”年轻人又问道：“您能详细

13、说一下吗？”巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。”“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。”13阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深层含义。（4分）14同学们围绕“怎样才能向上攀登”展开讨论。有人认为需要不畏艰险的勇气，有

14、人认为需要持之以恒的决心。你认可哪种说法，还是另有思考？请写一段议论性文字，表达你的观点并加以阐述。（不少于100字）（6分）（二）15阅读下面的材料，完成小题。（16分）【材料一】我们“的选择困难症”心理学家武志红在你就是答案中说：“生命的意义就在于选择，只有不断为自己的人生做选择，这个人才算活过。”确实，从出生开始，我们就会不断面临选择，小到今天吃什么，大到上什么学校，做什么工作，可以说，我们一辈子都离不开选择。不过，值得注意的是，这个社会，有选择困难症的人越来越多了。不信，去餐馆看看，很多人在A套餐和B套餐间摇摆不定，问答类网站上，也有很多人在问：“我该选择哪个？”从而浪费了大量的时间。

15、出现选择困难的人，一般还会伴随着一些其他心理亚健康的状况。比如说并不了解自己，不知道自己喜欢或者讨厌什么。因为不够了解，内心就很容易产生冲突，最后会因为把握不了内心的真正需求而难受不已。选择困难症，似乎成了现代社会人的通病，也是很多人最想解决的问题之一。【材料二】选择困难背后的“心理”“选择困难症”其实是一种心理反应，其深层次的心理原因主要有以下三点：第一，带有强迫性质地追求完美，给所选事物赋予了太多的意义，直接导致无法轻易地做出抉择。第二，过去曾因为选错而造成重大损失，这种情况也会造成在之后的选择中面临选择困难。第三，独立意识差，害怕承担责任，不自信就是其表现之一。每次做决定的时候总是担忧：

16、如果选择这个，结果不好可咋办。害怕承担选择的后果，害怕承担不选择的后果，这就是典型的极其不自信的表现。而导致这种状况的原因通常和一个人的成长环境有关系，若是在非独立状态下成长起来的孩子，成年以后更容易出现抉择困难。“选择困难症”本身不是病，不过，如果严重到影响了正常生活，可能就需要去看心理医生了。【材料三】怎样快速做出选择纠结，说明你有多种选择，这本身并不是一件坏事。想从不相上下的选项中，选出最适合你自己的，不妨参照这3个方法。1.列个表鱼与熊掌不可兼得，任何一种纠结都是得与失，选择与放弃两种力量的角逐。可以把每件事的好处和坏处列出来，再按重要性排序。如果好处比坏处多，或者虽然只有一个好处，但

17、这个获益非常重要，那么这件事就值得去做，反之亦然。2.赌一把很多时候，我们面临的选择旗鼓相当，理性计算可能帮不上忙，这时就得听从内心，靠直觉去“搏一搏”。可以先暂时停止思考，把注意力转移到别处，等思维彻底放松下来再回头看选择。那个在脑海里第一个冒出来的想法，往往就是你真正想要的。3.放弃“最优解”如果有最佳选择，立马决定；如果选项平分秋色，则随心随性。不要过度纠结“最优解”。毕竟客观上“最优”的东西也不一定适合你。在“摆脱选择困难，选择美丽人生”主题班会上，同学们搜集了以上材料。（1）为了使本次班会开得更有效，班级组织了一次“选择困难”问卷调查，调查结果如下图所示。请简要概括你从中得出的结论。

18、（4分）（2）班会上小丽分享了自己表姐的“选择困难”案例。请结合材料二，帮忙分析其选择困难背后的心理原因。（4分）小丽：我表姐今年面临考研，一直纠结到现在也没有选好学校。差不多确定了一个，但又嫌那个学校专业不太好，因为选好专业在就业时更有优势。好不容易选了一个专业比较有优势的，但学校又没什么名气，名牌也非常重要。后来有了一个学校强专业强的，但又不好适应那个地方的饮食习惯，好的生活环境才能有助于学习。她说，这是她的人生大事，必须做出最理想的选择。好纠结！现在她想到考研这个问题就会焦虑，无心干其他事情。（3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青

19、少年的责任与担当。（8分）写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于150字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16阅读下面材料，任选一题作文。肉桂是一种常见调料，性温，味道辛辣且微苦，可与多种食材相搭配，激发食材的特性，使菜肴的香味更浓郁。它看起来不起眼，却在美食的世界中扮演着举足轻重的角色。（1）请以“重要角色”为题目，写一篇记叙文，记述你成长过程中重要的人或物。要求：表达意图明确，内容充实具体。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）如何对待你生命中的重要角色？如何在生活中做好他人的重要角色？请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观

20、点明确，有理有据。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（全解全释）亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅注意事项：1本试题卷共8页，答题卷共2页。满分120分。考试时间150分钟。2考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。3测试范围：七年级上册第12单元。4难度系数：075。一、古典之美（27分）1请你把空缺处的古诗文名句书写在横线上。（10分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中李白借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：“ ， 。”；观沧海一诗中，运用想象和夸张的手法，将太阳、月亮、银河等极大的空间意象与沧海横流

21、相结合，反映出作者宽大的胸怀和远大的抱负的句子是：“ ， ； ， 。”次北固山下中“ ， ”王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，同时折射出旧事物必将被新事物所代替的哲理；“ ， ”天净沙秋思中马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。【答案】我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、郎、灿烂、涯”等字词容易写错。2中国书法书写着中华民族的优

22、秀传统文化。对下面书法作品的点评，最为准确的一项是（）（2分）A字体灵动飘逸，体现了儒家所提倡的待人接物的准则。B字体端正秀美，彰显出儒道追求的严谨方正。C字体龙飞凤舞，体现了内心的坦然与宁静。D字体蚕头燕尾，鞭策人们珍惜时间，积极奋进。【答案】D【解析】本题考查书法作品的赏析。这幅作品是用隶书书写的“莫等闲，白了少年头”，这句话意味着人们要珍惜时间，不要在无为中耗费青春。隶书的特点是字形扁平、结构严谨，蚕头燕尾，给人一种稳重、端庄的感觉。这与鞭策人们珍惜时间、积极奋进的意境相契合。因此，选项D“字体蚕头燕尾，鞭策人们珍惜时间，积极奋进”是对这幅作品最恰当的评价。阅读文言短文，完成各题。（15

23、分）（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（二）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）3解释下列句中加点词语的含义。（2分）（1）撒盐空中差可拟（ ）（2）未若柳絮因风起（ ）（3）期日中（

24、）（4）相委而去（ ）4将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。5作者在选文（一）和选文（二）中分别写到“公大笑乐”和“友人惭，下车引之”有何用意？（4分）“公大笑乐”用意： “友人惭，下车引之”用意： 【答案】3相比、仿照 乘、趁 约定 离开 4（1）纷纷扬扬的白雪像什么？（2）朋友（感到）很惭愧，走下车子（要）拉他，元方头也没回地进入家门。 5“公大笑乐”用意：采用侧面烘托的手法，含蓄地表达了谢太傅对谢无奕之女才华的肯定。 “友人惭，下车引之”用意：既表现友人知错欲改的心态；更从侧面表现出元方的言辞有理、聪慧睿智。【解析】3考查对文言实

25、词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。（1）该句翻译为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；（2）该句翻译为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：乘，趁，凭借；（3）该句翻译为：约定的时间是正午。期：约定；（4）该句翻译为：丢下别人先离开了。去：离开。4考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语的翻译

26、：（1）何：什么；似：像；（2）惭：感到惭愧；引：拉，要和元方握手；顾：回头看。5考查对文章重点语句的理解。（一）文中，描写了两个人对下雪时的情景的形容，但主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，只是“大笑乐”，这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，从侧面表明了谢道韫的才华，也表达了谢太傅对她才华的肯定。据此分析作答即可。（二）文章写元方与友人的对话有三句。第一句“待君久不至，已去。”这是针对友人的问话而答的。流露出对友人失约的反感。第二句“君与家君期日中，日中不至，则是无信。”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日

27、中”，“日中不至”，当然就是失信了。抓住实质，击中要害。第三句“对子骂父，则是无礼。”这是针对友人出言不逊而说的。在指出友人“无信”的基础上，又指出友人“无礼”。一步紧逼一步，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，以至最后不得不“惭”而“下车引之”。可以看出此时友人已经意识到自己的错误，想要去改正，同时也侧面体现了元方的聪颖仁慧、知书达理。据此分析作答即可。参考译文：（一）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她

28、就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。（二）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。谕儿书吴汝纶忍让为居家美德、不闻孟子之言，三自反乎？_，_，_人生在世，安得与我同心者相与共处乎

29、？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见，孟子“生于忧患”“存乎疢疾”，皆至言也。（选自桐城吴先生全集）【注释】掌：同“长”。疢（chn）疾：比喻忧患。6为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）（2分）乃是大愚不灵 若必以相争为胜 自寻烦恼A B C D7吴汝纶认为，经常反躬自问的好处是 、 、 。（3分）【答案】6A 7相争为胜是大愚不灵 难有同心者相与共处 不易处之境增长学问识见【解析】6本题考查句子的衔接与排序。通读句子可知，应是句在前，先提出假设；然后是接，“乃是”承接“若”的情况，点明结果；句补充。故句子排序为：。故选A。7本题考查理解文章内容。结合“不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争

30、为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼”可知，这是吴汝纶从反面告诫儿子不要争强好胜，每天都要反省自己，不断进步；结合“人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌学问识见”可知，这是吴汝纶告诫儿子人活在世上，不可能总是与志同道合的人在一起，要客观看待逆境，在逆境中锻炼、学习。据此可知，吴汝纶认为，经常反躬自问的好处有：相争为胜是大愚不灵；难有同心者相与共处；不易处之境增长学问识见。参考译文：忍让是居家的一种美德。没有听说孟子“一天要多次反省自己”这句话吗？如果一定要争强好胜，那是愚蠢不聪明，自己寻找烦恼。人活在世上，哪能总是与自己志同道合的人相处呢？凡是遇到逆境，都能增长学问见识。孟子的“

31、忧患让人生存，疾病让人存活”，这些都是至理名言。二、文学之约（27分）花语中学开展“珍爱汉字，传承文化”专题学习活动，请你参与活动并完成以下任务。（6分）有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明这就是汉字。 ， ， ， 。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操， 。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。8“载”字是一个多音多义字，在段中的“载体”一词中，读音是 （zi zi），意思是 （记载，刊登 承受，承载 充满 一再、重复）。（2分）9填入文中横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）作为记录中华文化的载体

32、，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变ABCD10在波浪线上补写个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分）【答案】8zi 9D 10示例：强壮着我们的筋骨【解析】8.本题考查给汉字注音和字义理解。根据平时对字词的音义的积累，“载体”一词中“载”的读音是zi。“载体”是指能传递能量或运载其他物质的物体。这个词语通常用于科学、技术、文化等领域，用来描述一种能够承载并传递特定信息、能量或物质的媒

33、介或系统。在“载体”这一特定语境中，“载”的意思主要是承载和承受。9.本题考查排列句子顺序的能力。通读所给的四个句子，这几句文字主要介绍关于汉字的特点，意义，形体演变，未来发展趋势这些内容。其中第句是对汉字特点的总体介绍，应为首句。接着以第句指出学习汉字的意义，第句以“不仅如此”紧承上句。指出汉字充满活力，经历了各种形体的演变，最后以第句对汉字未来的发展进行展望。故顺序为。故选D。10.本题考查补写句子的能力。要求补写的句子与前两句构成排比，这就要求句子的格式一致，内容相关。细读前两个句子，是以“（动词）着+我们的+（名词）”的形式表现汉字作用的。据此进行仿写即可。本题答案不唯一，语意连贯，句

34、式一致即可。11朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集。（6分）（1）以下两幅图，分别能让你联想到朝花夕拾中的哪两篇文章？（2分）画A：“在古代做孝子好难啊！”画B：“给我去背书！”A B （2）朝花夕拾是鲁迅的代表作，请写出其中给你留下深刻印象的一个人物，并说明理由。（4分）【答案】（1） 二十四孝图 五猖会（2）示例：长妈妈愚昧无知、质朴善良。长妈妈有愚昧迷信的一面，如她有很多麻烦的规矩，讲“长毛”的故事；也有质朴善良的一面，如给“我”买山海经等。从长妈妈身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。【解析】（1）本题考查对

35、名著情节的把握。根据“在古代做孝子好难”，可以判断出：第一幅画令人联想到二十四孝图。鲁迅在二十四孝图中写道：我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。根据“给我背书去”，可以判断出：第二幅图令人联想到五猖会。原文为：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，

36、教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（2）本题考查名著人物形象。从朝花夕拾中任一位人物，写出给你留下深刻印象的原因即可。藤野先生严谨认真、平等待人、和蔼可亲。一位日本医学教授，表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。范爱农妥协、懦弱。一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会中立足。他无法与狂人一样，最终跟这个社会妥协；也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁

37、迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲严厉。父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。由此我们可以感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。衍太太自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏。背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”。给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中是鄙视衍太太的。寿镜吾方正、质朴、博学。这位老先生并不太“严厉”，学生行礼，他在一旁“和蔼”地答礼，备有一条“戒尺”，定有“罚跪

38、”的规则，但都不“常用”。但他刻板、迂腐，显然在他看来学生是只许攻读经书子集的，其他都是不正经的，不许涉猎的。12阅读下文，完成小题。（15分）站牌宏亮新更换的站牌，像一座老人雕刻立在大桥头。这里，每天天不亮就挤满了黑压压的人，它是老区通向新区中转站，又是繁忙地段。设置了几处隔离带，但还是没缓解上下车拥挤现象。等车人说，那块站牌，像一根冰冷的电线杆伫立在那里，啥事也不管。不知何时，站点儿来了一位身穿旧军服、腰扎绿皮带，肩挎斜背包，手持小红旗的老头。刚开始时，谁也没注意到他，都当他是等车人。后来，车一进站，他就挥舞手中的小红旗，不断重复口令：“别挤，别挤，按秩序上下车！”等车时，又耐心回答乘客站

39、名和线路。人们看到这位老头，腰板硬朗，双腿一站笔直，动作很干练，虽然帽檐下两鬓斑白，但精神抖擞，像当过兵的人。一些人用怪怪的嘲笑目光看着老头，说他闲的，穿一身黄不黄，绿不绿军装，像个疯子。可老头却不在意，总是面带微笑，乐呵呵做好“执勤”工作。“这老头，一个月不少挣吧？”“人家是义务的，没工资。”“得了吧，哪有不要工资的，除非是傻子。”几个等车人在闲聊。一到月底，大爷就走进支队长的办公室。出来时，总见大爷拿着红本，笑眯眯在摸着自己的腰包。有人猜测，老头准领工资了。时间长了，知道老头姓张，都叫他张大爷。“张大爷，看您的一身着装和那个动作，当过兵吧！”小伙们围过来问大爷。可张大爷微微一笑说：“我喜欢

40、穿黄衣服，活动活动胳膊腿，练站功，身体好。”张大爷的站功，真让人们敬佩。车进站挺胸、抬头、敬礼，车停靠点喊着口令，车开动目视前方，举旗挥动。大爷的举动，成了路口上一道最特殊的风景。在这条路上，有五十多班次公交车，站点二十多个，因编制所限，站点没设过协管员。张大爷，正好填补了这一空白，当起了指路员。刚开始，张大爷对乘客提出的小区不全熟悉，有时也答不出来站名。“小孙，铁匠沟在哪儿下车？”张大爷走到车窗问司机。“线路上没有这个屯啊！”“同志，你等等，我问下交警。”张大爷跑去问交警。到了晚上，张大爷找来老友咨询得知，南屯中的里沟，早时没名，一位姓穆的铁匠来到这沟里，娶了媳妇，后来有了孩子，在沟里成了几

41、家人。从此，山那边人都叫铁匠沟。张大爷把这沟名记在本上了。星期天，张大爷骑着自行车，来到新开发的小区打听路名。一栋楼一条街摸清开发前的自然屯名。他把打听到的原路名，用扑克牌叠成方块，按颜色分成四种，新名后面标上老名，画成红黄图型。“爸，你又把在部队时学的旗语兵专业用上了。”张大爷笑了笑，摆了手，“这是秘密不准说。”女儿按老爸“指示”把图打成了小册子，张大爷躺在被窝里一遍又一遍背念。“你这是干啥，嘀咕，嘀咕的，不睡觉了。”老伴一翻身把被蒙在脸上了。功夫不负有心人。张大爷用半个多月的时间，背熟了周边二十几个自然屯新老名，只要乘客提出所去地点，他都能告诉在哪站下车，哪站中转。新站牌立上后，等车人多了，笑声也多了，张大爷的腰板更直了，因为他心中有了“线路图”。一次，一位外地的老太太拎着包裹，下了火车要去外甥家，