人教版（2019）高中生物必修1《分子与细胞》期末复习知识点考点提纲填空版（含答案）

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1、人教版（2019）高中生物必修1分子与细胞期末复习知识点考点提纲填空版（含答案）第1章 走进细胞 1.生命系统的结构层次为细胞组织器官 个体 生态系统生物圈。植物没有 这一层次， 是地球上最大的生态系统。植物没有 这一层次， 是地球上最大的生态系统。2.细胞学说的建立和发展（1）建立：细胞学说的建立者主要是德国的科学家 和 。后人根据他们的研究成果进行整理并加以修正，综合为以下要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。（2）细胞学说揭示了动物和植

2、物的 ，从而阐明了生物界的 。3.生物的分类4.真核细胞和原核细胞的区别比较项目原核细胞真核细胞本质区别无_包被的细胞核有_ 包被的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是_；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质只有_，无其他细胞器有众多细胞器细胞核只有拟核，有_，但并未与蛋白质结合形成_有_，DNA和蛋白质合成_下列属于原核生物的是：_，属于真核生物的是：_。蓝细菌 酵母菌 草履虫 念珠蓝细菌 发菜 乳酸菌 醋酸菌 肺炎链球菌绿藻 大肠杆菌 酵母菌 灵芝 草履虫 细菌 颤藻 霉菌 支原体 变形虫 放线菌 蘑菇 。5.没有细胞核的细胞原核细胞，如 、高等植物成熟的

3、筛管细胞都无细胞核，但它们属于真核细胞。6.原核生物原生生物，二者不能混淆，原生生物是低等单细胞 生物，如草履虫、变形虫、衣藻等。7.光学显微镜的使用注意事项：(1) 物镜越长，放大倍数越 ，距离载玻片的距离越 ；目镜越长，放大倍数越 。物镜和目镜最直观的区别是物镜上面有 。(2)换用高倍物镜后，不能再转动_，只能用_来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节_(换_光圈)或_(用_)使视野明亮，再调节_。(4)若目镜放大倍数为10，物镜放大倍数为10的视野中，A.看到视野中心一行连续排列的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40，那么视野中观察到的细胞数为_。B.看到视野中布满了16个细

4、胞。若目镜不变，物镜换成40，那么视野中观察到的细胞数为_(5）成像特点：显微镜成_的虚像,如实物为字母“b”，则视野中观察到的为_。(6)移动规律：物像在偏左上方，则装片应向_移动。第2章 组成细胞的分子一、细胞中的元素1.大量元素和微量元素的划分依据是 ，而不是生理作用，二者都是组成生物体的必需元素。2.组成生物体的元素在无机自然界都能找到，说明生物界与非生物界具有 ，同一种元素在生物界和非生物界中的含量差别很大,说明生物界与非生物界具有 。3.细胞鲜重含量最多的元素 ,细胞干重含量最多的元素 ,活细胞中数量最多的元素 。 4. 细胞中的大量元素有 ，微量元素有 。基本元素是 ，最基本元素

5、是 。5.组成细胞的元素大多以 的形式存在。细胞鲜重时含量最多的化合物依次是： ；细胞干重时含量最多的化合物是 。二、有机物的鉴定1.糖类中的还原糖与 作用，水浴加热生成 。细胞中常见的非还原糖有 。2.脂肪可被 染成 。此实验中要用体积分数 。3.蛋白质与 发生反应，颜色为 。是因为其含有 。氨基酸中没有肽键， 双缩脲试剂检测；变性的蛋白质虽然空间结构发生了变化，但是 依然存在，所以 双缩脲试剂检测。4.双缩脲试剂和斐林试剂的对比比较项目斐林试剂双缩脲试剂不同点CuSO4溶液的浓度CuSO4溶液的量与NaOH溶液 4滴原理碱性环境中的Cu2+与 反应使用方法NaOH溶液和CuSO4溶液 先加

6、 溶液后滴 溶液相同点NaOH溶液的浓度0.1g/ml0.1g/ml三、细胞中的水四、细胞中的无机盐细胞中的大多数无机盐以 的形式存在。无机盐的功能作用举例参与物质组成，维持细胞正常的代谢活动Fe2+ 是 的组成成分,Mg2+ 是 的组成成分，I- 是 的组成成分。缺 导致肌肉抽搐现象维持细胞和生物体酸碱平衡人体血浆中 对血浆PH的稳定有重要作用维持细胞和生物体正常的渗透压血细胞只有在 中才能维持正常的形态五、细胞中的糖类1.糖类一般由 三种元素组成，有特例，例如几丁质的组成元素是 。多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1，因而糖类又称为 ，简写为 。2.糖类是主要的能源物质，但并非所有的糖

7、类都能提供能量，如 是组成植物细胞细胞壁的成分， 是组成核酸的成分，它们都不提供能量。六、细胞中的脂质1.脂肪是由三分子 与一分子 发生反应形成的酯，即 （又称甘油三酯）。2.等质量的脂肪和糖类比，脂肪中 的比例高，故脂肪储存的能量 。七、细胞中的蛋白质1在人体中，组成蛋白质的氨基酸有 种。 是组成蛋白质的基本单位，其组成元素为 。每种氨基酸至少都含有 ，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个 上。这个碳原子还连接 。 决定氨基酸的种类。2.由两个氨基酸脱水缩合形成的叫 。几个氨基酸脱水缩合形成的就叫 。3.计算：有关氨基酸脱水缩合反应的计算一个蛋白质分子中肽键数= 一个蛋白质分子中至少含有氨基

8、数（或羧基数）= 蛋白质分子量 = 氨基酸数氨基酸平均分子量脱去的水分子数18（注意：有时还要考虑肽链之间形成化学键导致的分子量的减少）4.功能： 功能：细胞膜主要由蛋白质和磷脂构成，还有各种结构蛋白质。（人教版：许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛、头发、肌肉、蛛丝等的成分主要是蛋白质。） 功能：如胰岛素、生长激素等蛋白质类激素能调节、控制细胞的生长、分化、遗传信息的表达。 功能：如酶。 功能：如载体蛋白，血红蛋白运输氧气，脂蛋白将脂质从肝运输到身体其他部位。 功能：如抗体。5.许多蛋白质都含有两条或多条肽链，它们通过一定的化学键如 相互结合在一起，形成复杂的空间结构。6.蛋白

9、质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的 被破坏，从而导致其理化性质和生物活性丧失现象。变性的蛋白质 和双缩脲试剂发生紫色反应。八、细胞中的核酸1.DNA与RNA的比较：类别DNARNA中文名称 元素组成 基本单位 结构一般为双螺旋结构一般是单链分布主要在 中主要在 中原核生物和真核生物的遗传物质都是 ，只有少数病毒以 作为遗传物质2.核苷酸的比较：比较项目脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸结构简式五碳糖含氮碱基 酸磷酸磷酸种类九、生物大分子如 是由许多单体连接成的多聚体，相对分子质量很大，称为生物大分子。生物大分子 为基本骨架。第3章 细胞的基本结构1.细胞膜的成分：主要是 ，还有少量的 。

10、2.细胞膜的功能： 、 、 。3.细胞膜的流动镶嵌模型： 构成膜的基本支架，其内部是磷脂分子的 。蛋白质分子以不同方式 在磷脂双分子层中，有的 整个磷脂双分子层。4.细胞膜的结构特点是 ，功能特点是 。5.细胞膜具有流动性表现在磷脂分子可以 ，膜中的蛋白质 。6.糖被与细胞表面的 、细胞间的 等功能有密切联系。7.分离细胞器的方法是 。8.具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞， 、 等一般也有细胞壁，但细胞壁的成分不同。9.受体的化学本质是 ，受体和信号分子的结合具有 性。10.能体现生物膜具有流动性的实例： (写两个)11. 12.附着在内质网上的核糖体可合成 ，游离的核糖体可合成 。13.细胞

11、内双层膜的细胞器是 ，无膜细胞器是 ，其余细胞器都为单层膜。14.植物特有的细胞器有 ，动物和低等植物特有的细胞器是 ，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是 。15.含色素的细胞器是 ，含DNA的细胞器是 ，含RNA的细胞器是 。16.细胞器的种类和数量与该细胞的功能密切相关：代谢旺盛的细胞含有较多的 ；蛋白质合成旺盛的细胞含有较多的 ；脂质合成旺盛的细胞含有较多的 。17.分泌蛋白包括 等，研究分泌蛋白的方法为 。18.粗面内质网与某些蛋白质的合成、 有关，滑面内质网与 的合成有关。19.动物细胞内的高尔基体与 的形成有关，植物细胞内的高尔基体与 的形成有关。20. 、 和 等结构共同构成细胞的

12、生物膜系统。21.各种生物膜组成成分相似，主要由 组成。其中，功能越复杂的生物膜，其 的种类和数量就越多。22.显微镜下观察的细胞质流动方向与实际流动方向 。23.细胞核是 的控制中心，也是 的控制中心。注意不是细胞代谢的中心，细胞代谢的中心是 。24.核膜是 层膜，核仁与 的合成以及 的形成有关，注意核仁不是遗传物质的储存场所，细胞核中的遗传物质分布在 上。25.染色质由 和 组成。26.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量 ，核仁 。27.核孔是核质之间 的通道。它具有 。28.并非所有的真核细胞都有细胞核，例如 无细胞核。第4章 细胞的物质输入和输出1. 1.渗透作用是指水分子（或

13、其他溶剂分子）通过 ，从相对含量高的一侧向相对含量低的一侧的扩散。发生渗透作用的两个条件: 和 。2.成熟的植物细胞的 相当于一层半透膜，其结构包括 。3.植物细胞质壁分离的内因： ；植物细胞质壁分离的外因： 。 4.外界溶液浓度 （大于、小于、等于）动物细胞 浓度动物细胞失水皱缩；5.外界溶液浓度 （大于、小于、等于）植物细胞 浓度植物细胞质壁分离。6.若外界溶液浓度 ，质壁分离时间 ，会导致细胞失水过多死亡，原生质层 ，质壁分离之后细胞不能复原。7.若质壁分离后能自动复原说明 。8.如图为观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原实验流程，请补全下列操作过程： 标注，注明原生质层 9.物质

14、进出细胞的方式CO2、O2等气体分子以及H2O进出细胞性激素进入细胞甘油、乙醇、苯、脂肪酸进出细胞葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞水分子借助水通道蛋白进入细胞Na+通过离子通道进入神经细胞K+进入红细胞小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸吞噬细胞吞噬抗原胰岛素、消化酶、抗体的分泌10.转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。 只能介导协助扩散， 既可介导协助扩散又可介导主动运输。第5章 细胞的能量供应和利用1.酶通常是指由 产生的、具有 活性的一类特殊的 ，又称为生物催化剂。（少数是 ）。因 此酶的基本组成单位是 。2.酶能加快反应的机理是 。需要注意的是，酶不能为化学反应提供活化能。3.同无机催化剂相比，酶

15、催化的效率更高，因此酶具有 。4每种酶只能催化一种或一类化学反应，即酶具有 。5.与无机催化剂相比，酶所催化的化学反应一般是在比较 的条件下进行的。 都会破坏酶的空间结构，使酶失去活性。 只是抑制酶的活性，不会破坏酶的空间结构，温度升高后，酶可恢复活性。6.底物浓度和酶浓度能通过影响反应物与酶接触来影响酶促反应速率，但并不影响 。7. 、 、重金属盐离子等能够通过影响酶活性来影响酶促反应速率。8.在一定范围内，设计一系列温度梯度，其他条件保持 ，进行实验，可得出酶的最适温度的大致范围，再在此范围内 ，进一步进行试验，可以得出酶的 。9.由于H2O2本身的分解易受温度影响，高温条件下，即使酶失活

16、， ，所以在探究温度对酶活性的影响的实验中， 选择H2O2作为底物。10.ATP全称为 。结构简式： ，其中A代表 ，P代表 ，代表一种 （也称 ）。11.ATP脱去两个磷酸基团后，剩余的部分是 的基本组成单位之一。12.ATP在细胞内的含量 ，ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生且处于 中。13.ATP水解一般与 相联系，由ATP水解提供能量。ATP合成一般与 相联系，释放的能量储存在ATP中。14.有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 ，产生 ，释放能量，生成大量ATP的过程。15.写出有氧呼吸三个阶段的场所及反应式16.在没有 的参与下，葡萄糖等有机物经

17、过 ，释放 能量的过程，就是无氧呼吸。17.无氧呼吸反应方程式：18.大部分植物、酵母菌等无氧呼吸的产物是 ；高等动物、高等植物某些器官（如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）、乳酸菌等无氧呼吸的产物是 。19.细胞呼吸的几点总结(1)人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是 ；酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所是 。(2)并非有线粒体才能进行有氧呼吸， 是进行有氧呼吸的主要场所，但不是唯一场所。有些没有线粒体的生物同样可以进行有氧呼吸，如 ，因其细胞中含有与有氧呼吸相关的酶。(3)无氧呼吸产物不同的直接原因： 。根本原因在于 。(4)无氧呼吸并不是必须在绝对无氧的条件下进行。有氧但氧气浓度较低的条件下同样

18、可以进行无氧呼吸。(5)无氧呼吸释放能量少的原因：大部分能量储存在未被完全氧化分解的产物乳酸或乙醇中。(6)细胞呼吸释放的能量，一部分以 的形式散失，一部分主要储存在 中，供给生物体的各项生命活动。有氧呼吸各个阶段的反应式和总反应式中的能量都不能写成ATP，因为ATP并不是有氧呼吸的直接产物，只是糖类等有机物氧化分解时释放的部分能量可以用于合成ATP。20. CO2可用 或 溶液检测，它的颜色变化为 。21细胞呼吸原理的应用类型应用原理有氧呼吸提倡有氧运动不会因剧烈运动时无氧呼吸积累过多的 而使肌肉酸胀乏力农作物栽培时及时松土透气根的有氧呼吸促进 的吸收稻田定期排水避免根无氧呼吸产生大量 对细

19、胞产生 作用，使其腐烂生产醋酸、味精等利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的 无氧呼吸选用透气消毒纱布包扎伤口为伤口创造有氧的环境，避免 的繁殖，有利于伤口的愈合伤口过深或被锈钉扎伤，需及时治疗避免破伤风芽孢杆菌进行 而大量繁殖，引起破伤风制作酸菜、酸奶、泡菜等利用乳酸菌无氧呼吸产生 22.影响细胞呼吸的环境因素因素曲线模型在实践中的应用 温度 下储存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培过程中夜间和阴天适当 ，以减少有机物的消耗，从而提高蔬果产量；温水和面发得快氧气 中耕松土促进根部细胞 ；无氧呼吸过程需要严格控制无氧环境；在蔬菜和水果的保鲜中，适当降低 浓度并增加 的浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，从而减

20、少有机物的消耗，延长保鲜时间CO2浓度H2O 粮食收仓前要进行 处理；种子萌发前进行 处理 23. 恩格尔曼用 作实验材料，得出 的结论。24. 鲁宾和卡门运用 ，证明光合作用释放的O2来自于 。25. 卡尔文用14C标记CO2，追踪光合作用中碳元素的行踪，CO2被用于合成 等有机物26.希尔在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），发现在光照下可以释放 。此实验说明离体叶绿体在适当条件下可以发生 ，产生 。27.光合色素存在于 ，叶绿素主要吸收 ，类胡萝卜素主要吸收 。28.提取和分离叶绿体中的光合色素（1）实验原理提取原理：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂_中

21、。分离原理：不同色素在层析液中的_不同，_的随层析液在滤纸上扩散得_，反之则慢。（2） 实验步骤步骤项目内容目的提取色素材料叶片要新鲜、_使滤液中色素含量高试剂_有助于充分研磨碳酸钙_无水乙醇_关键步骤研磨要_、充分防止溶剂_、提取较多色素盛滤液的试管口加棉塞防止溶剂_制备滤纸条画滤液细线分离绿叶中的色素试剂层析液分离色素关键步骤滤纸条的一端剪去两角防止层析液在滤纸条的_处扩散滤液细线_画若干次，且要求_使分离的色素带清晰、整齐滤液细线不能触及层析液_（3）实验结果29.绿色植物光合作用的过程光合作用的总反应式：_30.影响光合作用的因素分析及应用（1）内部因素植物种类不同光合作用速率不同。同

22、一植物的不同生长发育阶段光合作用速率不同。如：同样光照条件下，幼苗期营养生长期开花期。 同一叶片的不同生长发育时期光合作用速率不同（如右图）。（2）单因子外界因素对光合作用速率的影响光照强度：曲线分析：图1：表示在一定的光照强度范围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而_，超过一定的强度，光合作用速率不再加快。（图中S点表示进行光合作用所需要的_光照强度，Q点对应的光照强度称为_。）图2：A点光照强度为零，只进行_，A点即表示植物_速率。AB段表示随光照强度增强，光合作用逐渐_，CO2的释放量逐渐减少，有一部分用于光合作用；B点表示细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即 光合作用强度_细胞呼

23、吸强度，称B为_。BC段表示随光照强度不断增强，光合作用强度不断_，到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度为光饱和点。（C点对应的CO2吸收值表示_光合速率）应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比阳生植物_，如虚线所示，在林生产上间作、套种、林带树种的配置，合理采伐都要考虑阳生植物要给予较强的光照，阴生植物不需要太强的光。附：光质（光的波长）对光合作用速率的影响 不同波长光的光合效率不同，红光的光合效率最高，其他色光的光合效率较低。CO2浓度：曲线分析：图1：表示在一定的浓度范围内，光合作用的速率随着CO2浓度的增加而_，超过一定的浓度，光合作用速率不再加快。（图中S点表示进行光合作用所需要的

24、_CO2浓度，Q点对应的CO2浓度称为_。）图2：A点表示CO2补偿点，即光合作用速率_呼吸作用速率时的CO2浓度。AB表示随CO2浓度增加，光合作用不断_，到B点以上不再加强了。B点对应的CO2浓度为CO2饱和点。（B点对应的CO2吸收值表示_光合速率）应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等措施适当提高CO2浓度，提高光合作用速率。温度：曲线分析：温度是通过影响与光合作用有关_的活性而影响光合作用速率的。应用：温室栽培时，白天调到光合作用的_温度（冬天适当升高温度，夏天适当降低温度），以提高光合作用速率；夜间适当_温度，以降低细胞呼吸，增加有机物的积累。与光合作用有关的矿

25、质元素的供应曲线含义：在一定的浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可_光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难，从而导致光合作用速率_。应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，实时地、适量地增施肥料，以提高作物的光合作用速率。水分 水也是光合作用的_之一，满足作物对水分的需求，有利于提高作物的光合作用速率。（3）多因子外界因素对光合作用速率的影响曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为_所表示的因子，随其不断加强，光合速率不断提高。到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的_的方法。应用： 在实际农业生产中，可根

26、据具体情况，通过增加_、增加_或调节温度来充分提高光合速率，以达到增产的目的。31.自养生物与异养生物32.新陈代谢的基本类型 第6章 细胞的生命历程1限制细胞长大的原因（1）受 的限制。细胞体积越大，其相对表面积越 ，细胞物质交换效率 。（2）受细胞核中DNA数目的限制。一般来说，细胞核中DNA不会随着细胞体积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重，从而引起细胞分裂。2.真核细胞分裂方式包括: 有丝分裂 ： 生物进行细胞分裂产生 细胞的主要方式。 分裂: 如 的红细胞、口腔上皮细胞、伤口附近的细胞。 减数分裂：与产生 细胞相关的一种细胞分裂的方式。3.细胞周期： 的细胞，从一

27、次细胞分裂 开始，直到下一次细胞分裂 为止，称为一个细胞周期。4.并不是所有的细胞都有细胞周期。只有 （进行有丝分裂）的细胞才有细胞周期。5.细胞周期包括分裂间期和分裂期。细胞周期大部分时间处于 。完成 ，同时细胞有适度的 。6.细胞周期的表示方法常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）（顺时针 ） 为一个细胞周期 为一个细胞周期为一个细胞周期7.有丝分裂的过程：以动物细胞为例（1）分裂间期：主要完成 结果：DNA分子 ；染色体数 （一条染色体含有 条染色单体）附：细胞分裂“间期”的活动细胞分裂“间期”是一个非常繁忙的时期，它分为三个时期：G1期、S期、G2期。G1期：RNA和蛋白质合成旺盛的时

28、期。S期： 。G2期：有活跃的RNA和蛋白质合成。（2）分裂期前期：（膜仁消失显两体）丝状染色质缩短变粗形成 ，每条染色体含 条染色单体（染色体排列 ）两个中心体分别移向细胞两极并发出 形成 。 解体、 逐渐消失；中期：（形定数晰赤道齐）在纺锤丝的牵引下，每条染色体的 都排列在细胞中央的 上。中期染色体的形态和数目 。后期：（点裂数加均两极）着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，并在纺锤丝分别向细胞两极移动，形成两组数量相同的染色体。末期：（膜仁出现两体失）到达细胞两极的染色体逐渐变为丝状染色质，同时纺锤体逐渐消失。核膜、核仁重新出现。细胞膜从赤道面位置处向内凹陷，一个细胞缢裂成2个体

29、积基本相等的子细胞。8.有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：9.有关细胞器在有丝分裂中的功能l 核糖体：合成组成染色体的蛋白质和细胞内蛋白质。l 高尔基体：合成多糖类物质，末期参与植物 的形成，进而形成 。l 中心体： 细胞和低等植物细胞前期发出星射线，组成 。l 线粒体：为间期DNA的复制和有关蛋白质的合成、分裂期纺锤丝收缩、植物细胞分裂末期细胞壁的形成等提供能量。10.有丝分裂的意义在有丝分裂过程中，染色体复制 ，细胞分裂 ，分裂结果是染色体 分配到两个子细胞中去。这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。11.【实验】观察植物根尖细胞的有丝分裂（1）实验原理高等植物 细胞有丝分裂较

30、旺盛。高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的存在状态，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色体容易被 染成深色，便于观察。（2）实验材料和试剂实验材料：洋葱或大蒜的 。试剂：解离液：质量分数为 的 +体积分数为 的 。 溶液：碱性染料，将染色质染成深色（或可用甲紫溶液、醋酸洋红溶液）。（3）方法步骤： （4）实验中的注意事项解离时间不宜 或 ： 会使根尖过分酥软且根尖细胞的结构被破坏， 会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。漂洗一定要 ，防止残留的解离液继续破坏细胞，且解离液(主要是其中的盐酸)也影响染色。染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则无法观察细胞图像

31、。压片时用力必须 ，过重会将组织压烂，过轻则细胞未分散开来，二者都将影响观察效果。观察时，先用 观察，找到分生区细胞；再换用 观察，找到处于分裂间期、前期、中期、后期、末期的细胞。12.细胞分化概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在 和 上形成 的差异，产生不同的 的过程称为细胞分化。13.细胞分化过程中 并没有发生改变，实质是 。 14.细胞全能性概念：细胞分裂分化后，仍然具有产生 或分化成其他 细胞的潜能和特性15.细胞全能性大小的判断： 16.细胞衰老的特征：细胞体积 ，细胞核体积 ，核膜 ，染色质 ，染色 ；细胞膜通透性 ， 活性降低，色素 ，新陈代谢速率 第 18 页 共 39

32、 页17.细胞凋亡概念：细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由 决定的细胞程序化自行结束生命的过程。也称为 。细胞凋亡对生物的 、机体 的维持等都具有重要作用。18.细胞凋亡与细胞坏死的区别：细胞凋亡由 决定的细胞程序性死亡。细胞坏死是极端的 、 因素或严重的 引起的细胞损伤和死亡。常引发 反应19.请判断下列现象哪些属于细胞凋亡，哪些属于细胞坏死？胎儿手的发育女性月经期子宫内膜脱落细胞的自然更新清除被病原体感染的细胞 伤口处脓包蝌蚪尾的消失皮肤划伤细胞凋亡： 细胞坏死： 人教版（2019）高中生物必修1分子与细胞期末复习知识点考点提纲填空版 答案第1章 走进细胞 1.生命系统的结

33、构层次为细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。植物没有系统这一层次，生物圈是地球上最大的生态系统。2.细胞学说的建立和发展（1）建立：细胞学说的建立者主要是德国的科学家施莱登和施旺。后人根据他们的研究成果进行整理并加以修正，综合为以下要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。（2）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。3.生物的分类4.真核细胞和原核细胞的区别比较项目原核细胞真核细胞本质区别无核膜包被的细胞核有核膜包被的细胞核细胞壁主要成分