统编版（2024年新版）七年级道德与法治上册期末复习知识点提纲

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1、统编版（2024年新版）七年级道德与法治上册期末复习知识点提纲第一单元 少年有梦1.1奏响中学序曲考点1.认识初中生活1.中学生活新在哪里? （是什么）（P3）跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的成长提出了新的要求。2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（是什么）（P4）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。3. 初中阶段对我们有何意义？（为什么）（P4）【情境】教材P

2、5阅读感悟初中阶段为我们发展提供了新的机会。初中阶段对我们成长提出了新的要求。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。4. 如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）（P5）我们要珍视当下，把握机遇；始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。1.2 规划初中生活考点2.规划初中生活1.什么是规划？（为什么）（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2.为什么要做好初中生活规划？（为什么）（P6）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合

3、理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3. 如何做好初中生活规划？（怎么做）（P6-7）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。4.努力的方法有哪些？（怎么做）（P8）分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。珍视团队合作。2.1认识自己考点3.认识自己1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10） 有助于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处

4、理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2. 如何正确认识自己（途径）？（怎么做）（P10-11）通过对自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。认识自己需要一个过程。3.自我全面分析的要求？（怎么做）（P10）我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。考点4.他人评价 【情境】教材P10探究与分享4. 他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是

5、走向成熟的表现。5. 如何正确对待他人评价？（怎么做）（P10）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。要做到:用心聆听,注重沟通，勇于面对,理性应对。2.2做更好的自己考点5.做更好的自己1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12）世界上没有完全相同的两个人,每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。2. 如何做更好的自己？（怎么做）（P13-15）学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。【情境】爱好写作的小蓉坚持每天练习，并从优秀作品

6、中汲取灵感，提高了自己的文学素养和表达能力。当小蓉意识到自己在数学计算上的粗心问题后，她开始反复练习以改掉这个缺点。最后凭借努力，她在写作和数学上均取得了进步。小清成绩非常优秀,是被大家所“敬仰”的“学霸”。她平时经常参加公益活动,乐于助人，深受同学们的喜欢，她也以此为荣。但和有“小书法家”之称的同桌相比,她认为自己字写的不够好。于是，她报名参加了学校的书法兴趣班，每天坚持写一张毛笔字,并经常向同桌请教。3. 学会欣赏自己的要求？（怎么做）（P13）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋

7、勇前进。4.学会接纳自己的要求？（怎么做）（P14）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。5.怎样完善自己？（怎么做）（P14）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。6.怎样发掘自己的潜能？（怎么做）（P14）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和

8、社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。3.1做个追梦少年考点6.心怀梦想1.梦想的含义？（是什么）（P15）梦想是对未来美好生活的愿望，2. 梦想的重要性？（为什么）（P16-17）【情境】教材P18探究与分享梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。【情境】“背篓少年”王发为实现自己的梦想,天还没亮就出早操,太阳下山才下训练场,平均一天挥拍7000多次，在他的咬牙坚持下收获了第一个全国青少年网球冠军。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 3.如何做有梦想的少年？（怎么做）（P18）做有梦想的少年，应当树立

9、远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。【情境】“新时代好少年”张镇浩热爱舞狮，他以传承中华优秀传统文化为己任，希望将舞狮技艺发扬光大。面对日复一日的训练，他始终保持坚韧不拔的精神，坚定地追求自己的梦想。3.2学习成就梦想考点7.学会学习1. 学习的重要性？（为什么）（P19）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未

10、来和发展。2.如何正确认识学习？（是什么）（P20）内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。【情境】小江参加野外求生演练过程中学会了关爱他人。3. 如何做到努力学习、善于学习？（怎么做）（P21）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。【情境】在学校组织的实践活

11、动中，小林前往敬老院为老人们提供陪伴和关怀，在与老人们的交流中，小林聆听了他们的故事和人生智慧，深受启发。4.如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。第二单元 成长的时空4.1家的意味考点8.和睦家庭1.家庭的内涵？（是什么）（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家的重要性？（为什么）（P2729）【情境】教材P27探究与分享家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。3. 优良家风的作用？（

12、为什么）（P28）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。【情境】家风正，则民心淳;民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如忠厚传家远,孝悌守业长”“成事成名成伟业,立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。4.2让家更美好1. 如何建设美好家庭？（怎么做）（P30-32）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。【情境

13、】教材P31探究与分享2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3.家庭成员之间应如何相互关爱、彼此尊重？（怎么做）（P31）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。4、孝亲敬老的重要性（为什么）（P31）孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是公民的法定义务。

14、5.1走近老师考点9.和谐师生1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。2. 老师的作用？（为什么）（P36）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。【情境】我有难题解不开的时候，数学老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。3. 新时代好老师的标准是什么（“四有好老师”）？（是什么）（P36）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。【情境】20

15、23年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。5.2珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态是什么？（是什么）（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2. 如何建立良好的师生关系？（怎么做）（P38-40）我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。【情境】小华所在班级的同学从不给老师起绰号,私底下不打听老师的隐私，不议论老师:)小宇遇到

16、问题寻求老师的帮助，有不同意见时积极和老师沟通;在老师生病时,能够主动关心老师。3.如何正确对待老师的引领和指导？（怎么做）（P39）我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。4. 如何正确对待老师的表扬和批评？（怎么做）（P39）【情境】教材P39探究与分享老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。6.1友谊的真谛考点10.建立友

17、谊1. 友谊的真谛（特质）？（是什么）（P44-45）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。2. 为什么说友谊是一种心灵的相遇？（为什么）（P44）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。3.为什么说友谊是平等的、双向的？（为什么）（P45）接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。【情境】教材P45探究与分享；小阳跑步时总是落在最后，小强便常常在

18、放学后陪他一起练习；小强在物理实验中遇到困难，对物理有浓厚兴趣的小阳主动为他解释原理，并和他一起完成实验。4.友谊的作用？（为什么）（P45）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。6.2交友的智慧1. 如何建立友谊（怎么做）（P46-49）【情境】教材P47、P48探究与分享。交友需要志趣相投。交友需要真诚和热情。交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。【情境】小冰觉得小鹏有心事,追问几遍后小鹏还是不愿意说，小冰便准备改天再找他聊聊。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。【情境】小美和小何闹矛盾

19、后，小美课后主动找小何沟通化解矛盾。交友需要讲原则。2.如何慎重选择交友？（怎么做）（P46）与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。3.交友中如何做到关心和尊重对方？（怎么做）（P47）在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4.怎样把握交友的原则？（怎么做）（P49）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友

20、及时改正错误。7.1集体生活成就我考点11.集体生活1.集体的含义？（是什么）（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2. 集体生活对我们的影响？（为什么）（P50-52）【情境】教材P52探究与分享集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活有助于培养我们的责任感。 集体生活有助于我们发展个性。【情境】为了参加学校的文艺晚会,九年级(2)班的同学们在课余时间排练舞蹈的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也在大家的鼓励和指导下，逐渐在舞台上找到了自信。解读:集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同

21、成长的园地。3.集体生活是如何带给我们温暖的？（P51）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。4.为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52）在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。7.2共建美好集体考点12.共建美好集体1.美好集体对我们的作用？（为什么）（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2. 如何建设美好集体？（怎么做）（P53-55）建设美好集体，需要我们共同参与

22、和努力。【情境】2024年5月28日神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下,完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3.在集体中，怎样树立主人翁意识？（怎么做）（P54）我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。4、怎样正

23、确处理个人利益与集体利益的关系？（怎么做）（P55）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三单元 珍爱我们的生命8.1认识生命考点13.认识生命1.生命的重要性？（为什么）（P61）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。2. 正确认识生命（生命特点）？（是什么）（P61-63）每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是有限的。人的生命是代代接续的。人的精

24、神生命是不断传承的。3.为什么说人的生命是代代接续的？（为什么）（P62）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。4.为什么说人的精神生命是不断传承的（为什么）？（P63）伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。8.2敬畏生命考点14.敬畏生命1.为什么要敬畏生命？（为什么）（P64）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼

25、搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。【情境】2024年3月，四川省雅安市突发山火，离最近村庄5公里，上千余人投入到雅江森林火灾扑救，社会民众也积极贡献力量。每年的12月13日是国家公祭日。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。2. 如何敬畏生命？（P64-65）（怎么做）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。【情境】乘车时，主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座；为挽救伤者，市民无偿献血；帮扶老年人及行动不便者过马路、上下台阶。 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。3.坚持人民

26、至上、生命至上的原因和要求？（P65）原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。9.1增强安全意识考点15.安全意识1.如何守护生命安全？（P67+P70框标题）增强安全意识。提高防护能力。2.增强安全意识原因？（为什么）（P67、P69）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。3. 如何增强安全意识？（怎么做）（P68-69）【情境】教材P69探究与

27、分享我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。树立规则意识。【情境】遵守交通法规；遵守景区规定；在学校里严格遵守学校的规章制度；积极参加法律宣讲活动，遵守法律；不进入深水区或禁止游泳的区域游泳；不在室内乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。增强风险意识。【情境】不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏；不去尚未开发、开放的景点旅游；学会辨识网络电信诈骗，不轻信他人的诱惑；在户外要远离不明水域、注意交通状况；发现身边有异常情况时立刻提高警惕等。9.2提高防护能力考点16.防护能力1.提高防护能力的重要性？（为什么）（P70）面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应

28、对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2. 如何提高防护能力？（怎么做）（P71-72）【情境】教材P71探究与分享提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。3.提高危险预判能力的原因和要求？（P71） 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。10.1爱护身体考点17.爱护身体1.爱护身体的原因？（为什么）（P75）身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成

29、长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。2. 如何爱护身体？（怎么做）（P75-76）【情境】教材P75探究与分享爱护身体，应当关注自己的身体状况。爱护身体，应当养成健康的生活方式。爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。10.2滋养心灵考点18.滋养心灵1.滋养心灵的原因？（为什么）（P77）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。2. 如何滋养心灵？（怎么做）（P78）滋养心灵，需要我们保持心理健康。滋养心灵

30、，需要我们不断丰富自己的精神世界。【情境】参观革命纪念馆；瞻仰人民英雄纪念碑；接受红色教育、传承红色基因；诵读国学经典名著；参观博物馆；学习传统工艺制作烈士纪念日向人民英雄敬献花篮。考点19.心理健康3.心理健康的表现？（是什么）（P78）心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。4.心理健康的要求？（怎么做）（P78）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。第四单元 追求美好人生11.1探

31、问人生目标考点20.人生目标1. 为什么要树立人生目标？（为什么）（P85）【情境】教材P85探究与分享、阅读感悟人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。【情境】齐鲁“最美青年”马明涛，11岁时因为意外失去了双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年,马明涛被推荐进入越野滑雪国家队,参加了2018年和2022年两届冬残奥会。在他运动员生涯中,共获金牌 49枚,打破2项长跑项目全国比赛纪录。2.人生长远目标和近期目标的关系？（是什么）（P85

32、）人生目标可以分为长远目标和近期目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。【情境】小琴立志想要成为小提琴家。为了实现这一目标，她给自己制订了以下近期目标：每天坚持练琴2小时；每月学会拉一首曲子；每3个月参加一次室外演奏实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 11.2树立正确的人生目标1. 如何树立正确的人生目标？（怎么做）（P87-88）【情境】教材P88探究与分享、阅读感悟正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当从自身实际出发。【情境】小晴常常沉浸在各类生物书籍中，她对细胞的奥秘、人体的构造感到无比地着迷。考虑到

33、自己的这一兴趣爱好，她决定将来要成为一名生物学家。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。【情境】“两弹一星”功勋奖章获得者朱光亚在中华人民共和国成立后，呼吁与他一同在美国的中国留学生回国参加建设。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 。2、树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？（为什么）（P87）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。3.树立人生目标，如何从自身实际出发？（怎么做）（P87）个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，

34、以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。12.1拥有积极的人生态度考点21.人生态度1.人生态度的含义？（P90）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2.人生态度的影响？（为什么）（P90-P91）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 3. 积极的人生态度体现在哪些方面？（是什么）（P91-92）【情境】教材P92探究与分享积极的人生态度体现为乐观向上。【情境】刘禹锡被贬到朗州时34岁，但他却没有因此消沉，而是提笔写下了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的经典诗句，

35、表达了他豁达、乐观的人生态度。积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。【情境】被誉为“中国现代数学之父”的华罗庚从不提及自己的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋。”4.为什么要乐观向上？（为什么）（P91）乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。12.2正确对待顺境和逆境考点22.顺境和逆境 1.顺境和逆境的作用？(为什么)（P93-94）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境中的有利因素，使

36、我们更容易接近和实现目标。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。2.如何正确对待顺境和逆境？（怎么做）（P93-94）我们要学会顺境不骄,逆境不馁。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。3.顺境和逆境的关系？（是什么）（P94）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。4.【情境】教材P92生活观察正

37、反双方的观点均是片面的。理由：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。我们要学会顺境不骄,逆境不馁。13.1在劳动中创造人生价值考点23.劳动1.如何实现人生价值?(怎么做)(P95、P97框标题)在劳动中创造人生价值。在奉献中成就精彩人生。2.人生价值的内涵？(是什么)（P96）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。3. 劳动的重要性？（为什么）（P96-97）【情境】教材P96探究与分享人生价值是

38、通过劳动创造的。【情境】宋福震连续3届选派到村担任第一书记，走村串户全面了解村情民意，上下沟通协调解决群众需求，谋求富农强村之路，带领两个村走上了致富路，实现了美丽蝶变。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。劳动是人的第一需要。【情境】暑假期间，小云爸爸想为小云报名参加社区举办的“体验10种职业劳动”实践活动，其中体验的职业包括园艺师、保洁等。小云爸爸在征求小云意见时，小云说：“现在都是靠知识拼技能的，我认为劳动的价值不大。”4. 怎样衡量一个人的人生价值？（P97）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他

39、人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。13.2在奉献中成就精彩人生考点24.奉献精神1. 如何在奉献中成就精彩人生？（怎么做）（P98-99）【情境】教材P99探究与分享把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献。在踏实奋进中绽放人生的光彩。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。【情境】年逾七十的范恩武20余年间义务为居民提供修理服务累计6万余次，累计捐款捐物近80万元。乡村医生陈桂平24小时守护乡亲们的健康。从业28载，他捐钱装灯修路修桥，减免诊疗费、资助困难乡亲，义务宣讲健康知识，用行动诠释着医者仁心。2.为什么要立足岗位作贡献？（为什么）（P98）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。第 18 页 共 18 页