人教版(2024)八年级上册物理第二章《声现象》学业质量测试卷（含答案）

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1、人教版(2024)八年级上册物理第二章声现象学业质量测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1如图所示的民族乐器中，其中一种乐器的发声方式与其他三种不同的是( )2音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲春江花月夜，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的( )A响度 B音调 C音色 D速度3下列措施中属于在声源处控制噪声的是( )A居民区街道禁鸣喇叭B飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置的噪声监测仪D高架路某些路段两侧设有透明板墙4随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中利用超声波传递信息的是( )A用超声波除去人体内

2、的结石B用超声波洗碗机洗碗C交警用超声测速仪监测车速D用超声波对钢铁钻孔5下列关于声音的说法正确的是( )A音调的高低与声源振动的频率有关B优美的小提琴声一定是乐音C声音的传播速度与介质无关D医院对人体的B超检查是利用了次声波6古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员在空间站用古筝弹奏了一曲茉莉花，关于航天员的这次太空演出，下列说法正确的是( )A古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C人们能根据声音的音调分辨出古筝D古筝发出的声音是由空气直接传播到地球7如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的

3、叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( )A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B模拟青蛙的叫声是指音色相近C青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量8关于声现象，下列说法中正确的是( )A声音在空气中的传播速度是3108 m/sB“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C通过监测超声波，可预测台风、地震等自然灾害的发生D公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声9如图所示实验中，可用来探究声音的音调与频率关系的是( )A图甲：吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B图乙：将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C图丙：将正在发声的闹

4、钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D图丁：瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动10如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( )A甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B甲和乙音调相同，乙和丁音色相同C甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D甲、乙、丙、丁音调和响度都相同二、填空题(每空2分，共18分)11在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏我和我的祖国(如图)，小号内空气柱振动产生的声音通过_ _传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的_ _(填声音的特性)。12如图甲所示，蝙蝠靠发出_ _发现昆虫。如图乙所示，从玻璃

5、罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出_ _不能传声。13正在家中复习功课的小明，听到窗外传来音乐声，他根据听到声音的_ _判断出这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在_ _减弱噪声。14如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的_ _(选填“音调”或“音色”)不同。生活中，可以用超声波清洗仪器、眼镜等，这说明超声波能传递_ 。15如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_ _而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是_ _。16初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出

6、木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_ _振动产生的；用力吹“柳笛”发出的声音响度_ _(选填“大”或“小”)；细而短的“柳笛”发出的声音音调_ _(选填“高”或“低”)。17弹吉他时手指按压不同的琴弦是为了改变声音的_ _；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_ _；蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率约是_ _Hz。18春节期间晓陆与家人到机场乘坐飞机外出旅游，在候机厅听到从广播里播报的航班信息。使声音从广播里传出，可以改变声音的_ _。细心的晓陆发现机场天花板上凹凸不平的装饰板，如图所示，请你用物理知识分析这样做的好处是_ _。三、实验探究题(

7、共28分)19(12分)在探究声音的产生和传播时，如图所示，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是_ _，在物理学中这种方法叫做_ _(选填“转换法”或“控制变量法”)。(2)如图乙所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_ _。(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球_ _(选填“会”或“不会”)如图所示那样弹起。(4)如图丁所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过

8、较长的时间后将不能听到闹钟声音，由此得出_ _的结论。20(16分)如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小明将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体_ _产生的，这个声音是通过_ _传入人耳的。(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小明看到塑料尺的振动_ _(选填“变快”“不变”或“变慢”)，塑料尺发出声音的音调_ _(选填“变高”“不变”或“变低”)。(3)小明减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这是因为_ _。(4)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相

9、同时，听到声音的主要差异是_ _(选填“响度”“音调”或“音色”)。四、综合应用题(共24分)21(8分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5000 m/s，于是亮亮站在待测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？(结果保留一位小数)22(16分)如图所示，一列火车沿平直的隧道运行，速度是72 km/h，司机在进入隧道前鸣笛，2 s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340 m/s。求：(1)从司

10、机鸣笛到听到回声时，火车前行了多远？(2)火车鸣笛时离隧道口有多远？人教版(2024)八年级上册物理第二章声现象学业质量测试卷教师版(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1如图所示的民族乐器中，其中一种乐器的发声方式与其他三种不同的是( C )2音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲春江花月夜，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的( C )A响度 B音调 C音色 D速度3下列措施中属于在声源处控制噪声的是( A )A居民区街道禁鸣喇叭B飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置的噪声监测仪D高架路某些路段两侧设有透明板墙4随着科学技术和社会的发展，

11、超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中利用超声波传递信息的是( C )A用超声波除去人体内的结石B用超声波洗碗机洗碗C交警用超声测速仪监测车速D用超声波对钢铁钻孔5下列关于声音的说法正确的是( A )A音调的高低与声源振动的频率有关B优美的小提琴声一定是乐音C声音的传播速度与介质无关D医院对人体的B超检查是利用了次声波6古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员在空间站用古筝弹奏了一曲茉莉花，关于航天员的这次太空演出，下列说法正确的是( A )A古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C人们能根据声音的音调分辨出古筝D古筝发出

12、的声音是由空气直接传播到地球7如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( B )A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B模拟青蛙的叫声是指音色相近C青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量8关于声现象，下列说法中正确的是( D )A声音在空气中的传播速度是3108 m/sB“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C通过监测超声波，可预测台风、地震等自然灾害的发生D公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声9如图所示实验中，可用来探究声音的音调与频率关系的是( A )A图甲：

13、吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B图乙：将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C图丙：将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D图丁：瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动10如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( A )A甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B甲和乙音调相同，乙和丁音色相同C甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D甲、乙、丙、丁音调和响度都相同二、填空题(每空2分，共18分)11在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏我和我的祖国(如图)，小号内空气柱振动产生的声音通过_空气_传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手

14、按下不同的按键，是为了改变声音的_音调_(填声音的特性)。12如图甲所示，蝙蝠靠发出_超声波_发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出_真空_不能传声。13正在家中复习功课的小明，听到窗外传来音乐声，他根据听到声音的_音色_判断出这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在_传播过程中_减弱噪声。14如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的_音调_(选填“音调”或“音色”)不同。生活中，可以用超声波清洗仪器、眼镜等，这说明超声波能传递_能量_。15如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位

15、_振动_而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是_大象_。16初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_空气柱_振动产生的；用力吹“柳笛”发出的声音响度_大_(选填“大”或“小”)；细而短的“柳笛”发出的声音音调_高_(选填“高”或“低”)。17弹吉他时手指按压不同的琴弦是为了改变声音的_音调_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_能量_；蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率约是_500_Hz。18春节期间晓陆与家人到机场乘坐飞机外出旅游，在候机厅听到从广播里播报的航班信

16、息。使声音从广播里传出，可以改变声音的_响度_。细心的晓陆发现机场天花板上凹凸不平的装饰板，如图所示，请你用物理知识分析这样做的好处是_防止声音同时反射，减弱噪声_。三、实验探究题(共28分)19(12分)在探究声音的产生和传播时，如图所示，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是_将音叉的微小振动放大_，在物理学中这种方法叫做_转换法_(选填“转换法”或“控制变量法”)。(2)如图乙所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_在桌面上放一些小纸屑_。(

17、3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球_不会_(选填“会”或“不会”)如图所示那样弹起。(4)如图丁所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后将不能听到闹钟声音，由此得出_声音不能在真空中传播_的结论。20(16分)如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小明将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。(1)用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体_振动_产生的，这个声音是通过_空气_传入人耳的。(2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小明看到塑料尺的振动_变快_(选填“变快”“不变”或“变慢

18、”)，塑料尺发出声音的音调_变高_(选填“变高”“不变”或“变低”)。(3)小明减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这是因为_拨动尺子的力变大_。(4)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是_音色_(选填“响度”“音调”或“音色”)。四、综合应用题(共24分)21(8分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5000 m/s，于是亮亮站在待测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了

19、两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？(结果保留一位小数)解：设铁轨的长度是s，由v得，声音在空气中的传播时间t1，声音在铁轨中的传播时间t2，田田听到两次响声的时间间隔为2 s，tt1t22 s，联立，得2 s，解得s729.6 m22(16分)如图所示，一列火车沿平直的隧道运行，速度是72 km/h，司机在进入隧道前鸣笛，2 s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340 m/s。求：(1)从司机鸣笛到听到回声时，火车前行了多远？(2)火车鸣笛时离隧道口有多远？解：(1)火车的速度v车72 km/h72 m/s20 m/s；由v得，从司机鸣笛到听到回声火车前行距离s1v车t20 m/s2 s40 m(2)2 s时间内声音传播的距离s2v声音t340 m/s2 s680 m；设鸣笛时火车离隧道口距离为s，则有2ss1s2，则火车鸣笛时离隧道口距离s(s1s2)(40 m680 m)360 m第 10 页 共 10 页