统编版八年级上册语文第五单元主题情境测试卷（含答案解析）

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1、 统编版八年级上册语文第五单元主题情境测试卷一、积累与运用(共8题；共18分)请运用所积累的知识，完成小题。设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩xi的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。1（2分

2、）根据拼音写汉字，给加点字注音。轩xi（） 池沼（） 映衬（）2（4分）文中有错别字的一个成语是“ ”，这个成语的正确写法是“ ”。3（2分）请将文中划横线的句子改成肯定句。语文课上，老师带领大家学习自读课文梦回繁华，请阅读下面的语段，完成相关任务。清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不rng（），段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，_。采用兼工带写的手法，线条qi（）劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓

3、诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠（）服饰，各行各业人员的活动，皆_。它A一般热闹场面的记录，B通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。4（2分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。长而不rng（）线条qi（）劲衣冠（）5（2分）加点词“诸人”中“诸”的意思是（）A姓B许多C兼词，“之于”或“之乎”的合音6（2分）画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（）A形态各异 细致

4、入微B千姿百态 出神入化C形态万千 栩栩如生D姿态各异 一丝不苟7（2分）选择恰当的关联词填在A、B处，你认为最合适的一项是（）A不是就是B不是而是C不仅还D虽然但8（2分）课文重在介绍清明上河图画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解的？二、综合性学习(共7题；共21分)班级准备开展阅读科普作品昆虫记的活动，请你完成以下任务。9（4分）小文在读昆虫记时，被美妙的昆虫世界吸引。在阅读了法国狼蛛和天牛后，为了能更直观地向同学介绍这两种昆虫的外在特点，画了两幅相关昆虫的简笔画。请写出这两种昆虫的名字。图1图1： 。图 2 ： 。图210（2分）小文展示图片后，在和同学们交流过程中，不再仅仅满足于对

5、昆虫外在的了解，想和你一起探讨。请从品析语言文字的角度与他切磋共赏。虫子(欧洲榛实象幼虫)露在外面的部分弓了起来，然后又伸直，就像我们摇动钉子，把它从洞里拔出来一样。一对大颚张开又合上，但并没有试图咬住什么，那是它在给自己加油呐喊，就像伐木工人挥动斧子的时候，喊着劳动号子-样。嗨哟!虫子一鼓劲儿，腊肠般的身子抬高了一些。当外面的一圈肉膨胀起来，伸展肌肉的时候，榛子壳里的局部也在最大限度地排出体液，让体液流到榛子壳外面的那局部身体中。这样它就能钻过小孔了。11（3分）小文读完昆虫记后，还收集到一些书评。其中有一句他一知半解，请你帮助他理解下列书评的含义。昆虫记读起来也还是一本很有趣，也很有益的书

6、。 鲁迅12（3分）课文说明生动，语言简练、典雅而富有韵味，这与运用了大量四字短语不无关系。为了发现四字短语运用的奥秘，老师用一处原文做了”文字实验”。请根据课文内容，帮助老师一起完成这次”文字实验”，并说说你的发现。四字短语”文字实验”实验材料：梦回繁华第4段”在高大雄伟的无所不备”实验方法：重构、类比、发现实验现象：见图5-6实验发现： 学习了本文，班内开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。13（3分）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。上联：桂林山水甲天下下联： 14（3分）【我来解说】有一个外地朋友发短信

7、向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。名称建造年代当初权属个园清嘉庆私家园林何园清光绪私家园林15（3分）【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。三、现代文阅读(共9题；共31分)阅读下面文章，回答问题。周 庄 的 桥中国第一水乡周庄，至今已有九百余年的悠远历史。它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。水镇之古，古在水。围绕全镇有澄

8、湖、白蚬湖、淀山湖、南湖和30多条大小河流，镇上有4条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积36平方公里。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍为明清建筑，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄的桥，古意朴拙、形态各异、耐人寻味。周庄至今仍

9、保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙、形态各异、耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年(公元1355年)，桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有5块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。几百年来不知多少脚步从桥上走过，富安桥仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥世德桥，和一座石梁桥永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸

10、入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题为故乡的回忆的油画。这幅画连同他的多幅作品，在美国西方石油公司董事长所属的画廊展出。当年11月，美国西方石油公司董事长访问中国时，将故乡的回忆高价购下，并作为礼物送给了邓小平。次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅

11、的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”周庄的旖旎风情。16（3分）从语言角度来看，选文是(平实性生动性)说明文。17（3分）阅读全文，回答：周庄的桥有哪些特征?18（3分）阅读选文第段，思考作者在介绍周庄的桥时所运用的说明顺序。19（3分）选文画线句子使用了什么说明方法?有何作用?20（3分）“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙、形态各异、耐人寻味”一句中加点词语能否删掉?为什么?现代文阅读我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回

12、廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的

13、审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。21（3分） 苏州园林占地面积不大，但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。 。22（3分） 联系上下文，解释下列句中画线词语的含义。这就一年四季不感到寂寞。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华

14、和欢悦，可是没法说出来。23（5分） “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致追求的是”句中加点的词能否删掉，为什么？24（5分） 1997年，拙政园、留园、网师园和环秀山庄作为苏州古典园林的代表被列为世界文化遗产。请根据下列材料，说一说我们应该怎样正确对待世界文化遗产。1972年，联合国教科文组织通过了保护世界文化和自然遗产公约。2011年，杭州西湖申遗成功，网民们都担心西湖周围的地价、房价又要迎来新一轮的“高潮”。法国雪铁龙公司在中国万里长城拍摄汽车广告，该广告在法国某电视台播出后，招致无数电话怒斥：“我们法兰西民族是有着悠久文明传统的民族，怎能为了拍一个商业广告，

15、竟让汽车爬上人类文化遗产！”该广告从此被束之高阁。四、写作题(共1题；共50分)25（50分）就自己熟悉的一种小动物或者昆虫，写一段文字把它介绍给大家，不少于300字答案解析【答案】1榭；zho；chn2自出新裁；自出心裁3游览者来到园里，每个人都心里想着口头说着“如在画图中”的。【解析】(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。(2)本题考查学生字形的辨析。解答此题的关键在于平时的积累，注意对汉字的正确、规范书写。(3)本题考查学生句式的变换能力。解答此题要求

16、学生掌握常见的句式及其特点，在句式变换中要熟练，不能改变句意。1本题考查字形和字音。轩榭：xun xi 释义是指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。池沼：chzho 泛指池塘映衬：yngchn 互相映照、衬托使显现2本题考查字形。自出新裁-自出心裁 ，意思是出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。3本题考查句式的变换。划线语句“没有”“不”是一个双重否定句，变为肯定句：游览者来到园里，每个人都心里想着口头说着“如在画图中”的。【答案】4冗；遒；gun5B6A7B8作者的写作意图是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴梁的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。

17、【解析】（1）本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。（2）本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。（3）这道题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间的区别，最后根据句意及词义做出选择。（4）这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在

18、此基础上选用恰当的关联词语。（5）本题考查文章中材料的选择和运用。作者写作时要选用哪些材料，哪些材料详写，哪些材料略写，都要根据文章的中心进行确定，因此解答此题的关键是要理解文章的中心。4长而不冗：指作品虽然时间长，内容多，但是没有一句多余的废话和无用的内容。遒劲： 雄健有力 。衣冠（gun）：衣服和礼帽。故答案为： 冗；遒；gun5诸人：众人。诸：众多，许多。故答案为：B6形态各异：指很多人或事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。形态万千：事物的形状或表现各不相同。姿态各异：指人或物姿势或形态各不相同。结合“画中人物有五百多个”可知，句中所填词语是用干

19、形容画中的人物姿态、形式不尽相同，各有特色，故应选用“形态各异”。细致入微：比喻看问题非常全面。出神入化：形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。一丝不苟：形容做事十分认真，细致，一点儿也不马虎。结合“画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，各行各业人员的活动，”可知，句中所填词语是用于形容画面上的细节充分表现出来了，故应选用“细致入微”。故选A。故答案为：A7结合“它A一般热闹场面的记录，B通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况”可知，所填的关联词语应是表示并

20、列关系。A表示选择关系；B.表示并列关系；C表示递进关系； D.表示转折关系。故答案为：B8结合“清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨”“清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”可知，作者重点介绍了清明上河图画作的内容，向我们展示了北宋时期汴梁的城市生活的繁华景象，展现了当时的社会形态，使读者通过作者的介绍，清楚地了解到12世纪中国城市生活状况，并使读者认识到

21、清明上河图的历史和文化价值。据此可以表达自己的看法；绘画艺术是由具体的形象语言来表述的，通过描述画面内容传递一种信息或理念和自己的感受。故答案为：作者的写作意图是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴梁的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。【答案】9天牛；狼蛛10选文运用比喻、拟人等修辞手法，充满作者对昆虫和自然的喜爱。11昆虫记记录了各种昆虫的生活以及他们为繁衍种族所进行的斗争，处处洋溢着对生命的尊重，还能激发人们的科学探究精神。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感情融为一体，语言诙谐，充满趣味。【解析】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教

22、材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。9本题考查名著情节。结合原著“同样是天牛，长角的大天牛，因为缺少这一突起就不能发出响声，成了哑巴”“杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服”，图片一有触角，所以是天牛，根据原著“狼蛛体积很小很灵活，有八只

23、脚，头小腹大”可知，图片二有八条腿，所以是狼蛛。故答案为： 天牛 ； 狼蛛10本题考查语言赏析。昆虫记既是文学著作又是科普著作，在介绍科学知识的同时，充满文学色彩。选文中描写欧洲榛实象幼虫钻过小孔时，将幼虫的身体比作腊肠，形象生动地写出了其细长的特点，钻洞的过程描写细腻生动，充满趣味。写前期的准备用了拟人手法，赋予欧洲榛实象幼虫人的动作，形象生动，充满人情味，作者以人性观察虫性，充满对自然的关照。故答案为： 选文运用比喻、拟人等修辞手法，充满作者对昆虫和自然的喜爱。11本题考查理解感悟名著内容的能力。“有趣”指的是名著内容的趣味性，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感情融为一体，行文活泼。“有益

24、”指的是给读者带来的好处，给人以科学知识，还能激发人们的科学探究精神。解答此题要从这两个方面进行简介。故答案为： 昆虫记记录了各种昆虫的生活以及他们为繁衍种族所进行的斗争，处处洋溢着对生命的尊重，还能激发人们的科学探究精神。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感情融为一体，语言诙谐，充满趣味。12【答案】各类店铺经营；应有尽有；摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业；四字短语总结特点（4）“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。【解析】分析题意和图表内容可知，该图表是对梦回繁华第4段”在高大雄伟的无所不备”最后两句进行分析。这个片段描写了3处场景，分别是在高大雄伟的城楼两侧、

25、各类店铺经营以及街上行人。所以第1空为各类店铺经营。第2空是用四字短语概括对应的场景特点，根据“各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀 香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有”可知，第2空为应有尽有。第3空是对“街上行人”场景的具体描绘，根据“街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”可知，第3空为摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业。第4空是梳理“四字短语”文字实验观察整理的第3步。观察整理的步骤依次是：先将描述对象分类、再用四字短语铺陈内容，最后用四字短语总结特点。所以第4空为四字短语总结特点。根据片段中的“四字短语”的使用情况和效

26、果，可发现“四字短语”能让语言简练有节奏感，同时充满古典韵味。据此概括实验发现。本题考查概括文章内容。这类图表式概括题，作答前要先审清题干，明确概括对象和作答范围；然后再分析已知内容，明确空格处与其他信息的内在关联，并考虑其他作答要求；最后回到原文定向查找，提取关键词句概括作答。【答案】13苏州园林冠江南14清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。15屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。【解析】（1）本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平

27、仄相谐；对联的书写和张贴：书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号，书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐；张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。对联又叫对子、楹联、楹贴、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，常见的有：春联，门联，喜联，挽联，名胜古迹联文艺作品联等。（2）本题考查对文章信息的筛选和提取。解答时首先锁定筛选的范围，然后从对应范围内提取所需信息。（3）本题考查综合性学习活动。综合性学习活动考查学生利用课内所学的知识开展一些语言运用等方面的实践活动，活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动

28、型、课题研究型，采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，主要考查学生运用知识的能力。13本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐，根据上联：地名+代表性的景物名称+动词+地理范围名词，所以下联是：苏州+园林+动词（冠字等）+江南。故答案为：苏州园林冠江南14本题考查对文章信息的筛选和提取。根据课文所学知识我们知道，“个园”是清代嘉庆年间建造的，“何园”是清代光绪年间建造的，这两个园都是私家园，短信回复应该简洁明了。故答案为：清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是

29、私家园林。15本题考查综合性学习活动。 比如苏州园林中关于写“屏障”的段落“游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。”从里面可以看出“屏障”的作用有把空间进行分隔，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约，让庭院更加精致，带有神秘感等。故答案为：屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设

30、置屏障能够起到保护作用。【答案】16生动性17历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。18逻辑顺序19打比方。生动形象地写出了周庄的地形特点。20不能，“大多”表范围，起限定作用，表示周庄至今保存的14座古桥不是全部都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。【解析】（1）本题考查对说明文语言特色的分析。分析说明文语言特色的时候，要考虑两点：一是准确性；二是生动性。明文语言的准确性往往体现在修饰、限制性词语的使用上。说明文语言的生动性则体现在说明方法的综合运用，富于变化的句式和四字词语的使用上。（2）本题考查对文章要点的提取。通读全文，梳理脉

31、络，分清层次，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。（3）本题考查说明顺序。说明文的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。（4）本题考查说明方法的类型及其表达效果。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。（5）本题考查学生对说明文语言的理解能力。说明文语言

32、的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。16叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。“水乡之美，美在桥”“而周庄的双桥，则是一首立体的诗。”从这些语句中就可判断出此文为生动说明文。故答案为：生动性17应主要在三段和四段的内容中提取答案。此题找到答案区域是答题的关键。故答案为：历史悠久，

33、造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。18段在介绍周庄的桥时所采用的说明顺序是逻辑顺序。由单桥写到双桥，很符合逻辑顺序。故答案为：逻辑顺序19圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲”属于打比方的说明方法。作用是生动形象地写出了周庄地形的特点。使读者对所说明的事物很容易接受，也增加了说明文的生动性。故答案为：打比方。生动形象地写出了周庄的地形特点。20“大多”是限定副词，表示不是全部。是一种实事求是的说法。如果去掉，就变得绝对，而不符事实。说明文语言的准确性是此文体语言最大的特征。故答案为：不能，“大多”表范围，起限定作用，表示周庄至今保存的14座古桥不是全部都建于元、明、清三

34、代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。【答案】21建筑不讲究对称，有自然之趣；假山堆叠讲究艺术，池沼或河道与周围景物的配合多样化；树木的栽种和修剪自然且体现四时之趣；花墙和廊子让园林的景致有深度和层次感。22“不寂寞”在文中指苏州园林的树木栽种让四季都有绿树和花开，一点也不单调。那么“寂寞”就是“单调”的意思。“珠光宝气”在文中指古藤萝花开得多，繁华，漂亮。23不能删去。副词“似乎”表示揣测，有了它，语气委婉，不绝对化，体现了说明文语言的准确性。24我们要大力保护申遗后的世界文化遗产，它们是人类宝贵的遗产；别把申遗当生意，不能用申遗后的文化遗产来谋取暴利；对破坏世界文化遗产

35、的行为要予以谴责。【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。（2）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。（3） 本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说

36、明文语言的准确性。（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。21本题考查概括文章内容的能力。分别介绍了苏州园林在四个方面对美的追求：第一自然段，写其建筑讲究自然之趣；第二自然段，写其中的假山堆叠讲究艺术，池沼或河道与周围景物的配合多样化；第三自然段，写园林中的树木的裁种和修剪也着眼画意；第四自然段，写园中的花墙和廊子增加了景致的深度。正因为如此，在有限的空间内创造无穷的景致。故答案为：建筑不讲究对称，有自然之趣；假山堆叠讲究艺术，池沼或河道与周围景物的配合多样化；树木的栽种和修剪自然且体现四时之趣；花墙和廊子让园林的景致有深度和层次感。22 “寂寞

37、” 在这里的含义就是 “单调”。苏州园林通过高树与低树俯仰生姿、落叶树与常绿树相间、花时不同的多种花树相间等栽种方式，使得园林在每个季节都有不同的景色可看，充满了变化和生机，所以不会让人感到单调乏味。 “珠光宝气” 形象地描绘了古藤萝开花时的繁茂和绚丽，给人一种华贵的感觉。古藤萝盘曲嶙峋的枝干本身就是一幅好画，开花的时候更是满眼的繁华，让游览者感到无限的欢悦。故答案为：“不寂寞”在文中指苏州园林的树木栽种让四季都有绿树和花开，一点也不单调。那么“寂寞”就是“单调”的意思。“珠光宝气”在文中指古藤萝花开得多，繁华，漂亮。23“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是”

38、 这句话中，“似乎” 一词处于对苏州园林共同点的推测表述中。苏州园林众多，虽然能总结出一些共性，但不能绝对肯定，“似乎” 体现了这种不确定性和推测性。故答案为：不能删去。副词“似乎”表示揣测，有了它，语气委婉，不绝对化，体现了说明文语言的准确性。24首先给出了保护世界文化和自然遗产公约的背景信息，强调了世界文化遗产保护的重要性和规范性。接着以杭州西湖申遗成功后网民对地价、房价上涨的担心，以及法国雪铁龙公司在长城拍广告遭怒斥的事例，从正反两方面引发对对待世界文化遗产方式的思考。据此得出答案即可。故答案为：我们要大力保护申遗后的世界文化遗产，它们是人类宝贵的遗产；别把申遗当生意，不能用申遗后的文化

39、遗产来谋取暴利；对破坏世界文化遗产的行为要予以谴责。25【答案】【参考例文】蛙 蛙的种类繁多，它们体态各异，性情也不相同。青蛙是蛙族中贪嘴美丽的一种蛙，它们是人类的好朋友。青蛙体型流畅优美，体色呈草绿色，长在头顶的两只大眼睛看上去非常温和。青蛙是捕食害虫的能手，是蚊、蝇、蜗牛、蚂蚱等害虫的天敌。青蛙善于跳跃，舌头很特别，舌根在前，舌尖朝后，这种结构有助于青蛙迅速捕食猎物。 与青蛙形成鲜明对照的是角蛙。角蛙肤色艳丽，头上有角状突起，外形狰狞可怕，性情也极残暴，它是蛙中的魔鬼。它除了捕食昆虫、小鸟等外，还以同类为食，许多性情较温和的蛙通常是它们的口中之物。角蛙在幼蛙时期就很残暴，它们捕食其它蛙类的

40、幼蛙。 每年的47月是蛙的繁殖季节，也是乡间、河边最热闹的季节。到了晚上，大部分雄蛙会频频发出悦耳的叫声以吸引雌蛙前来产卵。通常一只雌蛙一次可产下约1万颗卵，但由于一部分卵会被其它的动物吃掉，因此能够孵化出来的卵并不多。蛙的卵经过变态发育成成体。蛙卵先变成蝌蚪。蝌蚪拖着长长的尾巴，经过一个半月后，蝌蚪生长出后腿，在过半个月前腿也从鳃孔中长出来。有趣的是，它们的腿都是在体内先长成后在突然伸出体外的。最后蝌蚪的鳃和尾巴消失，就发育成蛙。 有些蛙会利用自身鲜艳的体色警告敌人有剧毒，勿靠近！ 箭毒蛙是很多有毒蛙中的毒性最强的一种。一只箭毒蛙的毒液足以杀死2万只老鼠！这种蛙类大多分布在南美。当地的印第安人用它的毒液制作毒箭，箭毒蛙因此而得名。一只箭毒蛙得毒液可以杀死30个人。【解析】这是一篇话题作文，要求写小动物。在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。应该从动物的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化，恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。片段练习，要注意叙述要完整，条理清晰，语言具体生动。第 17 页 共 17 页