统编版八年级上册历史第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学设计（第1~3课）

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1、统编版八年级上册历史第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会教学设计（第13课）课 题第1课 鸦片战争【课程标准】通过了解林则徐虎门销烟等鸦片战争期间的主要史事，以及南京条约等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。【素养目标】1.通过时代背景理解鸦片战争爆发的根本原因。(时空观念) 2.通过史料知道南京条约签订的时间、内容，了解中美望厦条约和中法黄埔条约的签订。(史料实证)3.运用辨证思维分析鸦片战争中清政府失败的原因，认识“落后就要挨打”的道理。(唯物史观)4.通过了解林则徐、关天培、陈化成等历史人物的爱国事迹，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。 (家国情怀)【教学重点】鸦片战

2、争的基本史实（原因、时间、经过、结果）【教学难点】鸦片战争中国战败的原因及影响【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、导入新课巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？二、新课讲授（一）鸦片走私与林则徐禁烟1教师讲解：19世纪上半期，英国已经成为

3、资本主义世界头号工业强国，英国商人试图打开中国市场以推销产品和掠夺原料，但是在当时双方的正当贸易中，中国却处于明显的出超地位。回答出现这种局面的原因，以及为了改变这一局面，英国做出了怎样的选择?学生回答：原因：清王朝的闭关锁国政策和中国自给自足的经济形态，抵制了英国工业品的倾销。选择：为了改变这一局面，英国向中国大量走私鸦片。2教师提问：鸦片的泛滥，给中华民族带来了哪些危害?学生回答：白银大量外流直接威胁到清政府的财政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。3教师提问：播放影片鸦片战争中讲述虎门销烟的经典片段，结合教材第4页内容，回答虎门销烟的时间和

4、意义。学生回答：时间：1839年6月3日至25日。意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。（二）英国发动侵略战争1展示鸦片战争形势图教师讲解：据图讲述鸦片战争的过程。（1）爆发：1840年6月，英军封锁珠江口。（2）占领与反抗：1841年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培战死，广州三元里群众抗击英军。1841年秋，英军再次北上，先后攻占厦门、定海、宁波。在定海，负责率兵守御的葛云飞、王锡朋、郑国鸿三位总兵皆力战殉国。1842年，英军进犯吴淞，江南提督陈化成率众抵抗，力竭牺牲。英军进攻镇江时，守城清军在副都统海龄的指挥下，英勇抵抗，最后全部牺牲。（3

5、）结束：1842年8月初，英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈服。2教师提问：鸦片战争以大清王朝的失败而结束，当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，却打了败仗，其原因有哪些？学生回答：英国综合国力强大。鸦片战争时英国已完成工业革命，处于资本主义上升时期，生产力发达，政治制度先进，军备优良，战争准备充分。清政府腐朽落后。鸦片战争时，中国处于封建社会末期，政治腐败，经济落后，军备废弛，清朝统治集团战和不定，指挥不力。（三）南京条约的签订教师讲解：马克思说：“这个条约，是在炮口的威逼下订立的。”在这种情况下，英国侵略者必然是狮子大开口，漫天要价，而中国政府

6、只能妥协退让。因此，这个条约的性质是不平等条约。 教师提问：南京条约是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。通过南京条约，英国侵略者在中国取得了哪些侵略权益？ 对中国带来了怎样的影响？学生回答：（阅读南京条约的主要内容，观看教师提供的割让香港岛示意图，讨论回答）教师归纳： 项目内容影响五口通商开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸中国经济被卷入世界资本主义市场，自给自足的自然经济开始解体割地割香港岛给英国中国领土主权遭到破坏，香港岛成为英国侵略中国的基地赔款赔款2 100万银元政府财政更加紧张，中国人民负担大大增加协定关税英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议破坏了关税主权，为外国

7、侵略者进行经济掠夺提供了条件教师讲解：南京条约是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。中国的主权和领土完整自此开始遭到破坏，丧失了独立自主的国家主权。古老的中国开始被卷入世界资本主义的漩涡。俗话说：柿子都拣软的捏。鸦片战争中“天朝”不堪一击，其他资本主义国家一看机会来了，于是也接踵而至，强迫清政府签订不平等条约。英国人捞到的好处，他们是“一个也不能少”，甚至还要多捞一把。教师提问：从教材中找出哪些国家与清政府签订了哪些不平等条约，获取了哪些权益？学生回答：（阅读教材，进行归纳）（1）1843年中英虎门条约，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。（2）1844年，中美望厦条

8、约和中法黄埔条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。教师：总之，鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。教师提问：鸦片战争给我们留下了怎样的历史教训?学生回答：“落后就要挨打”是鸦片战争中国战败留给我们的深刻的历史教训。三、课堂小结鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济；社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人

9、民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】 【教学反思】课 题第2课 第二次鸦片战争 【课程标准】通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争的基本史事，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。【素养目标】1.通过时代背景了解第二次鸦片战争发生的根本原因、借口、时间、战争的性质；(时空观念)2.通过相关图片和文字等史料，了解天津条约和北京条约的内容及影响；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片

10、战争的影响。(史料实证)3.通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比较教学，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比较思维能力。(唯物史观)4通过第二次鸦片战争影响的教学，增强学生维护国家民族利益的历史责任感。(家国情怀)【教学重点】第二次鸦片战争的经过，列强的侵华罪行。【教学难点】第二次鸦片战争的影响。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、新课导入圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150余年，在这里建起这座中西结合、豪华壮观的皇家园林。你到北京去过圆明园吗？你知

11、道它由昔日的豪华壮观到今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的哪些故事呢？今天，让我们一起学习第2课第二次鸦片战争。二、新课讲授（一）英法发动侵华战争1教师提问：阅读教材P8正文内容，思考为什么称这次战争为第二次鸦片战争？学生回答：鸦片战争后签订的南京条约并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，这次战争在历史上被称为第二次鸦片战争。2教师提问：为掩盖战争的侵略性，英法两国为发动战争寻找了什么借口？学生回答：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。3教师提问：阅读教材P8“相关史事”并思考：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事

12、件”，第二次鸦片战争会不会爆发？学生回答：会。“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动战争的借口，第二次鸦片战争发生的根本原因是英法不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。4教师提问：课件展示第二次鸦片战争形势图，学生阅读教材P9正文第1段，说一说第二次鸦片战争的过程。学生回答：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。1857年，英法联合出兵，攻陷广州。1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订天津条约。5教师提问：课件展示中英天津条约签订时的场景（绘画），根据天津条约的主要内容分析其危害。学生回答：主要内容危害外国公使进驻北京影响和操纵清朝统治核心增开汉口、南京等十

13、处为通商口岸进一步打开市场，对中国进行侵略和掠夺外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等丧失了内河航运权（二）火烧圆明园与北京条约的签订1教师讲解：天津条约并没有使侵略者满足。1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。2教师展示：播放影片火烧圆明园片段和出示圆明园复原图。请同学们自由分组讨论，谈一谈你们对英法联军火烧圆明园的看法。学生回答：这是中国近代史上的一大耻辱，我们要正视历史、不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆，面对外来无理的要求，大声说“

14、不”。3教师讲解：火烧圆明园后，英法联军占领安定门，控制北京城，并扬言要直捣皇宫。奕被迫与英、法交换了天津条约批准书，并签订了中英、中法北京条约。回答北京条约的内容及产生的影响。学生回答：内容：在北京条约中，清政府除承认天津条约继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。影响：北京条约的签订使中国丧失了更多的领土和主权。（三）沙俄侵占中国北方大片领土1图片展示：展示“沙俄侵占中国北方领土示意图”2教师提问：引导学生观察地图，沙俄迫使清政府签订了哪些不平等条约？割占了哪些领土？哪一条约割占的土地最多？时间条 约割占面积/平方千米1689年尼布楚条约规定的待议地区185

15、8年瑷珲条约60多万1860年北京条约约40万1860年和1864年北京条约和勘分西北界约记44多万1881年改订条约和5个勘界议定书7万多教师讲述：从19世纪40年代起，俄国利用中英鸦片战争，大肆入侵中国东北地区。从19世纪50年代到80年代，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。教师提问：请观察地图，俄国迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？学生回答：1858年中俄瑷珲条约。教师总结：俄国在中国近代史上所割占的领土面积，相当于欧洲德、法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。3课件出示鸦片

16、战争与第二次鸦片战争的对比表，理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。鸦片战争第二次鸦片战争继续根本原因打开中国市场进一步打开中国市场战争性质非正义的侵略战争战争结果中国战败，被迫签订不平等条约续表鸦片战争第二次鸦片战争扩大时间延长2年4年区域扩大东南沿海长江中下游影响加深开始沦为半殖民地半封建社会半殖民地化程度进一步加深4教师提问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解。（学生讨论）5教师归纳：第二次鸦片战争所造成的危害比鸦片战争更加严重，使中国领土主权完整遭到极大破坏，大批口岸开放通商，使外国侵略势力从东南沿海深入到内地，使中国半殖民地化程度进一

17、步加深了。因此，第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大。6教学补充：巧记天津条约和北京条约的内容天津条约：十处通商，公使驻京，巨额赔款，长江航行。北京条约：前约有效，增开天津，割地九龙，赔款大增。三、课堂小结第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女要勿忘国耻，要振兴中华。历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】【教学反思】课 题第3课 太平天国运动【课程标准】了解太平天国运动的兴衰。【素养

18、目标】1.自主学习，研读教材掌握太平天国运动的时间、起因、经过、结果等基本史事。（时空观念）2.小组合作，结合史料探究太平天国运动的历史意义。（史料实证、历史解释）3.客观评价农民阶级挽救国家危亡的行动。（唯物史观）【教学重点】太平天国运动的历史意义，天朝田亩制度。【教学难点】太平天国运动失败原因。【课前准备】PPT课件、视频、文字资料【课时安排】1课时教学过程授课时间 年 月 日 星期 第 节 二次备课【教学过程】一、新课导入鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。1851年1月，洪秀全率领1万多“拜上帝会”会众

19、在广西桂平县金田村举起义旗，掀起了轰轰烈烈的太平天国运动。这是一场伟大的反封建反侵略的农民战争，在中国近代史上写下了光辉的一页。今天，我们一起学习第3课太平天国运动二、新课讲授（一）洪秀全与金田起义1材料展示：材料一鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万银元的战费和2000多万银元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在18411849年的8年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到10年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。材料二昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。曾国藩备陈民间疾苦疏教师提问：通过对材料的阅读，结合教材第13页内

20、容，你们可以得出哪些信息?学生回答：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机;由于剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾愈加尖锐;农民的反抗斗争不断在各地发生。2教师讲解：在列强的侵略和封建主义的剥削下，国内阶级矛盾激化。在这种情况下，洪秀全于1843年创立了“拜上帝会”，领导农民走上了反抗的道路。1851年1月11日，洪秀全在广西金田村发动武装起义。太平军攻占永安后，洪秀全在永安建制，分封王爵，初步建立政权，这样就初步奠定了太平天国政权的基础。（二）定都天京1教师讲解：指导学生读图分析，观察太平天国运动形势图，了解太平军进军路线：金田永安（初建政权）全州（冯云山战死）长沙（萧朝贵战死）

21、武昌南京（天京）。1853年，太平军攻占南京后，将南京改名为天京，作为都城。至此，太平军建立了同清政府相对立的农民政权。2 教师提问：我们常说，打天下容易，治天下难。太平天国定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？学生回答：对内：颁布天朝田亩制度；对外：北伐和西征。3教师提问：天朝田亩制度是太平天国的纲领性文件，其主要内容是解决农民的土地问题。阅读教材P15“材料研读”并思考：它是如何解决农民的土地问题的？又该如何评价这一文件？学生讨论后，教师总结：分配方式不分男女，按人口和年龄平均分配土地分配原则“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”评价

22、因带有很大的空想色彩而在实践中难以施行，但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极的作用4教师提问：阅读教材P16正文第1段，简要说说太平天国北伐和西征的情况。学生回答：北伐：曾逼近天津，最后全军覆没。西征：取得了重大胜利，至此太平天国在军事上进入全盛时期。教师过渡：定都天京后，太平天国在军事征战和制度建设上取得了重大成就，但洪秀全等太平天国领导人开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的暴雨即将开始。（三）天京陷落1教师提问：根据教材示意图，讲述太平天国定都天京后由盛转衰到失败的过程。（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）学生回答：

23、天京事变（1856年）重建政权 安庆陷落（1860年）围困天京（1862年）天京陷落 （1864年夏）。2教师归纳：“天京事变”后，太平军损失惨重，人心士气受到严重影响，太平天国由胜转衰。虽然洪秀全提拔陈玉成、李秀成，军事上有所转机，任用洪仁玕，总理朝政，企图重振太平天国，但都已无力回天。2教师提问：资政新篇颁布的目的是什么？它想通过什么方式达到这一目的？能否实现？（学生讨论）教师归纳：天京变乱后，为振兴太平天国政权；效法西方，实行资本主义；不能实现。资政新篇是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。但由于当时战争环境和历史条

24、件的限制，未能付诸实践。3教师提问：1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会失败？其原因是什么？（学生讨论）教师总结归纳：主观：根本原因农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）4材料展示：材料一太平天国的出现使原本就已经行将就木的清王朝的统治力量进一步削弱，不得不起用汉族士大夫的力量来维持其最后几十年的国运。 中国社会科学院历史研究所研究员鱼宏亮材料二西方侵略者强

25、迫清政府签订了一系列不平等条约，但太平天国不予承认中国之所以没有像印度那样成为殖民地，正是由于中国人民坚持反侵略斗争。 胡绳从鸦片战争到五四运动教师提问：阅读材料并结合教材内容，归纳太平天国运动的意义。学生回答：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次反封建反侵略的农民战争（性质）；它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章（历史影响）。三、课堂小结太平天国运动缘起于鸦片战争后阶级矛盾的激化，在经历了兴起、发展、全盛、转折之后归于失败。它虽然失败了，但却沉重打击了封建统治而且留下了宝贵的精神财富，鼓舞着来者，推动了近代中国反侵略反封建斗争的发展。四、随堂练习8道单项选择（详见配套课件）【作业设计】基础性作业：练习册本课内容；拓展性作业：根据知识点绘制思维导图【板书设计】 第3课 太平天国运动 【教学反思】第 25 页 共 25 页