14.1电阻 考点解读与训练(含答案)2024-2025学年苏科版九年级物理上册
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1、2024-2025学年九年级上册物理考点解读与训练141 电阻1、电阻(1)符号:R(2)电路图中的元件符号:(3)定义:电阻是导体对电流的阻碍作用的大小(4)单位:欧姆简称:欧符号:其他单位:千欧(k)、兆欧(M)(5)换算:1M=103k;1k=103(6)电阻是导体本身的一种性质,与电压、电流无关,与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关(7)电阻器的定义:在电子技术中,经常用到具有一定电阻值的元件,叫电阻器,又叫定值电阻。2、影响电阻大小的因素(1)影响电阻大小的因素是:材料、长度、横截面积、温度;(2)控制变量法:物理学中对于多因素的问题,常常采用控制因素的办法,把多因素的问题变成
2、多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。3、电阻的串联(1)电阻串联的实质是增加了导体的长度,因此串联电路的总电阻比任何一个分电阻都大;(2)串联电路的总电阻等于各分电阻之和,公式:R=R1+R2;(3)串联电路的任何一个分电阻增大,总电阻就随着增大;(4)n个阻值相同的电阻串联,总电阻等于nR。(5)在串联电路中电流处处相等,总电压等于各部分电路电压之和;(6)串联电路中,电压与电阻成正比。4、电阻的并联(1)电阻的并联实质是增大了导体的横截面积,所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小。(2)并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和,公式:。(3)并联电路
3、中任何一个分电阻增大,总电阻也随之增大。(4)n个阻值相同的电阻并联,总电阻等于。【解题方法点拨】(1)反比实质是倒数之比,并不是前后位置的调换,例如 1:2:3的反比不是3:2:1,而是6:3:2。(2)在并联电路中各支路电压相等,总电流等于各支路电流之和。(3)并联电路中,电流与电阻成反比。【考点1 电阻的概念、单位及大小】【典例1-1】物理学的发展是建立在一代代物理学家的钻研与探索之上,他们为人类的发展做出了不可磨灭的贡献,人们为了纪念他们,把他们的名字作为相应物理量的单位。在国际单位制中,电阻的基本单位是运用了下列哪位科学家的名字()A牛顿 B安培 C欧姆 D焦耳【典例1-2】电阻的国
4、际单位符号是_,电流的单位是为了纪念物理学家_。【变式1-1】下列关于电阻的说法中,正确的是()A导体通电时有电阻,不通电时没有电阻B导体两端电压越大,电阻就越小C通过导体的电流越大,电阻就越大D电阻是导体对电流的阻碍作用,导体电阻的大小由导体本身的条件决定【变式1-2】电阻是导体对电流的阻碍作用,电阻的国际单位符号是_;800_M。【考点2 影响电阻大小的因素实验探究】【典例2-1】下列选项中能影响导体电阻大小的因素是()A导体两端的电压B导体中的电流C通过导体的电荷量D导体的材料【典例2-2】(多选)用如图所示的器材探究影响导体电阻大小的因素,分别选用A、B、C、D四根不同的金属丝接入M、
5、N两点之间,下列说法正确的是()A接B、D,可探究导体电阻大小与导体长度是否有关B接A、C,可探究导体电阻大小与横截面积是否有关C接B比接C时电流表示数更小一些D该实验装置不能探究导体电阻大小与导体材料的关系【典例2-3】如图所示,小明使用两根长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝来探究电阻大小影响因素,当把铜丝接入电路闭合开关后,小灯泡会更亮一些。说明电阻大小跟_有关。丝更适合制作电阻加热元件。实验电路中_(选填“可以”或“不可以”)用电流表替换小灯泡进行实验。【典例2-4】如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,下表给出了可供选择的几种导体,分别用A、B、C、D四个字母代表。问:序号
6、长度/m横截面积/mm2材料A0604镍铬合金B1004镍铬合金C0606镍铬合金D0606锰铜(1)实验中,通过观察电流表的示数可以判断导体的_大小,小灯泡在电路中的主要作用是_。(2)通过对_和_导体进行实验,可探究电阻的大小与长度的关系。(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验,发现接入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,说明导体的电阻与导体的_有关。(4)若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端,会发现电流表示数变得更小,说明两导体串联后的电阻将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。(5)生活中,通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线,而不选择铁芯线,是因为导体的电阻还与导体的_
7、有关。【变式2-1】在探究“影响导体电阻大小的因素”实验中,小明发现实验器材中的只有一根镍铬合金丝,实验电路图如图所示,下列有关说法不正确的是()A断开开关,镍铬合金丝没有电阻B灯泡在电路中能起到保护电路的作用C将金属丝对折后接入电路,金属丝的电阻变小D先接入金属丝全部长度,再将一半长度接入电路,可以探究电阻与长度的关系【变式2-2】(多选)为维护消费者权益,技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,方法是:剪下1米的电线,用电阻表测定其电阻值。通过抽查发现某品牌电线的电阻值明显大于标准值,从影响导体电阻大小的因素来分析,导致这种电线电阻不符合规格的原因可能是()A电线的长度B电线的材料C电
8、线的横截面积D电线的温度【变式2-3】为了探究影响导体电阻大小的因素,同学们设计了如图所示的实验电路,已知其中导体A、B只有长度不同,A、C只有横截面积不同,A、D只有材料不同;实验中是通过观察来判断导体电阻大小的;选用_两根导体接入电路时,可以探究在其它条件相同时,导体长度与导体电阻大小的关系。【变式2-4】如图甲是某物理兴趣小组在学习欧姆定律后重新设计的“探究影响电阻大小因素”的实验电路图,a、b、c、d是四根合金丝,用一只电压表分别测出了a、b、c、d四根合金丝两端的电压,如表是实验过程中记录的部分数据。导体材料长度横截面积电压表示数/Va镍铬LS14b镍铬2LSc镍铬L2S07d锰铜L
9、S(1)在测量完a两端电压后,再测量b两端电压时_(填“能”或“不能”)调节滑动变阻器滑片的位置。(2)为探究导体电阻与横截面积的关系,应比较合金丝a和_两端的电压;合金丝d两端的电压如图乙所示,为_V,将合金丝d与a两端的电压进行比较可得出:导体电阻大小与有关。(3)小组成员通过查阅资料得到了:当材料、横截面积相同时,导体电阻的大小与长度成正比的结论,由此可判断上表中合金丝b两端的电压应为_V。(4)接下来将电压表并联在合金丝a两端,用大功率吹风机对a吹一段时间热风,发现电压表的示数发生了变化,可得出导体的电阻大小还与_有关。【考点3 电阻的串联】【典例3-1】串联电路中,总电阻等于串联电路
10、中各电阻之和。有两个阻值分别为R112和R210的电阻,串联在电路中,总电阻为()A6B22C15D9【典例3-2】有两个电阻,R120,R260若将R1、R2串联起来,它们的等效电阻是_,通过它们的电流之比I1:I2_。【变式3-1】如图所示电路,闭合开关S后,小灯泡L1、L2均发光,则下列说法中正确的是()A灯L1和灯L2两端的电压一定相等B灯L1和灯L2通过的电流一定相等C越亮的灯泡通过的电流越大D电路的总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和【变式3-2】将阻值分别为5和10的两个电阻串联接在电源上,那么两电阻中的电流之比是_,电路的总电阻是_。【考点4 电阻的并联】【典例4-1】有两个可变电
11、阻,开始时阻值相等,都为R,将其中一个电阻的阻值减小,则两个电阻并联后总电阻将()A一定小于RB一定等于RC一定大于RD以上结果都有可能【典例4-2】小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时,得到了如图所示的图象。由图象可知,甲、乙两电阻并联时的等效电阻是_。【变式4-1】一个10的电阻和一个1000的电阻并联起来使用,其等效电阻的大小是()A小于10B大于1000C大于10小于1000D无法判断【变式4-2】实现习近平总书记提出的“碳达峰”“碳中和”的目标,节能减排理念必须深入人心。同学们应该养成离开教室随手关灯的习惯,每关闭一盏灯,电路的总电阻都将_(选填“增大”、“减小”或“不变”)
12、一些,消耗的电能减小,从而达到节约电能的目的;如图所示的电路中,在电压的推动下,灯丝中的大量自由电子_会形成电流。一、选择题。1关于电流、电压、电阻描述中不正确的是()A电荷移动就一定能形成电流B电压是电流产生的原因C有电压不一定有电流D导体不加电压也有电阻2“估测”是物理学中常用的重要方法。下列估测中,符合生活实际的是()A通过技术革新,热机的效率可以达到100%B实验用的一段铜线的电阻约为50C教室里荧光灯正常工作时通过的电流约为015AD对人体的安全电压是36V3关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻,若不考虑温度对电阻的影响,下列说法中正确的是()A合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关B合金丝
13、的电阻跟该合金丝的横截面积无关C合金丝两端的电压越大,合金丝的电阻越大D通过合金丝的电流越小,合金丝的电阻越大4一段1m长的电阻丝,下列做法能使它的电阻减小的是()A增大通过它的电流B剪掉一半C外表涂上绝缘材料D长度拉伸为原来的2倍5如图所示,是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图,实验中分别把a、b、c、d四根导线接入电路,其中导线a、b、d长度相同,a、b、c粗细相同,b、d粗细不同,下列说法正确的是()A该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻的大小,电流越大,电阻越大B选用a、c两根导线分别接入电路中进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的长度的关系C选用a、b两根导线分别接入电路中
14、进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的材料的关系D选用a、d两根导线分别接入电路中进行实验,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积的关系6定值电阻R1、R2,它们IU图线如图所示。若R1、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的IU图线所在的区域,下列说法中正确的是()AR串在区域,R并在区域BR串在区域,R并在区域CR串在区域,R并在区域DR串在区域,R并在区域7把一根电阻为16的粗细均匀的电阻丝围成一个正方形,并以如图所示的方式接入电路,则该正方形接入电路的阻值为()A3B20C8D48(多选)一位同学做实验时,需要阻值为2、5、40、100的电阻各一个,但是手边只有一
15、些阻值为10的电阻。下列解决方法可行的是()A将10个10的电阻并联,就组成2的电阻B将2个10的电阻并联,就组成5的电阻C将4个10的电阻串联,就组成40的电阻D将10个10的电阻串联,就组成100的电阻二、填空题。9石墨烯是碳的二维结构。它作为一种新型的特殊材料,有很多特殊的性质,科学家研究发现,它在室温下传递电子的速度快,电子很容易通过它传输。可见,这种材料具有电阻_(选填“较大”或“较小”)的特点。10用电热锅加热食物时,是通过_的方式增大了食物的内能。接台灯和电热锅的电源线虽然都是铜线,但规格明显不同,这主要是因为_(选填“长度”或“横截面积”)对导线电阻的影响。11如图所示,多芯线
16、是高压输电常用的导线,多芯线中各根细导线之间的连接方式是_(选填“串联”或“并联”);材料、长度相同的多芯线的电阻_(选填“大于”、“小于”或“等于”)其中每一根细导线的电阻。12按要求填空。(1)如图1所示,弹簧测力计的示数是_N。(2)如图2所示,将锥形瓶中的水加热到沸腾,继续加热,同时向瓶内打气,观察到水停止沸腾。此实验说明_。(3)如图3所示为探究晶体熔化的实验,在晶体熔化的过程中要使用搅拌器不停搅拌,这样做的目的是使晶体_。(4)如图4,将图中两根电阻丝分别接入电路中,可探究导体电阻大小与_的关系。13教室中的电风扇扇叶容易吸附灰尘,是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了_而具有了吸引
17、轻小物体的性质。关闭一盏风扇,电路中的总电阻_。三、实验探究题。14某小组同学通过实验探究导体的电阻与哪些因素有关。如图所示,他们在常温下将横截面积、长度不同的铁丝接入电路的M、N两点间,利用电流表和电压表测量后计算出阻值,将数据记录在表一、表二中。表一铁丝实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2)电阻R(欧)l10020522002103400220表二铁丝实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2)电阻R(欧)420012052002106200405(1)分析比较实验序号1、2、3,可得出的初步结论是:常温下,_。(2)分析比较实验序号4、5、6,可得出的初步结论是:常温下,_。(3)分析比较
18、1与6、2与5或3与4的数据及相关条件,可得出的初步结论是:常温下,_。表三实验序号材料长度l(米)横截面积S(毫米2)电阻R(欧)78(4)他们继续分析表一和表二的数据及相关条件,发现无法得到导体的电阻与材料的关系。请你在表三中为他们再添加两组符合要求的材料(填表三),并将所得实验数据与上述两表中实验序号的数据进行比较,进一步探究导体的电阻与材料的关系。15为了探究“影响导体电阻的因素”,小红设计了如图甲所示的电路:导体长度l/cm横截面积S/mm2电流I/AR1102046R2152032R3104082(1)闭合开关后,同种材料制成的三段导体R1、R2、R3是_(选填“串联”或“并联”)
19、的;(2)R1、R2、R3三段导体的长度、横截面积以及对应的电流表A1、A2、A3的示数如表格所示,请回答以下问题:比较R1、R3两段导体的数据,可得结论:当导体的材料和长度一定时,导体的横截面积越大,导体的电阻_;比较_两段导体的数据,无法得到有效的实验结论;(3)电流表A的示数如图乙所示,可知干路中的电流应该为_A,并可得出并联电路的电流特点为_。16在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、_等有关。(2)实验时,同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究情况如下表:序号材料
20、长度(m)横截面积(mm2)灯泡亮度a铜丝11较亮b镍铬合金丝105最暗c铜丝105较暗d铜丝051最亮当选用_两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:_。(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与_的关系。(4)实验中,是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的,这种方法在物理学中称之为_法。四、解答题。17如图所示,请利用已学知识证明并联电路中的总电阻R与R1、R2的关系为参考答案【考点1 电阻的概念、单位及大小】【典例1-1】C【分析】根据教材中出现的科学家及其贡献进行分析。【解答】解:力的国际单位以牛顿的名字命名,电流的国际单位以安培的名字命名,电阻的国际单位以欧姆的名字命名,
21、功和能的国际单位以焦耳的名字命名,故ABD错误,C正确。故选:C。【典例1-2】;安培。【分析】据物理学中关于电阻、电流的常识进行解答。【解答】解:电阻的国际单位符号是,电流的单位是安培,是为了纪念法国物理学家安培。故答案为:;安培。【变式1-1】D【分析】电阻是导体对电流的阻碍作用,是导体本身的一种性质。【解答】解:电阻是导体对电流的阻碍作用,是导体本身的一种性质,由导体本身的条件决定,与电流、电压无关。故ABC错误,D正确。故选:D。【变式1-2】欧姆;8104。【分析】在物理学中,我们把导体对电流的阻碍作用叫做电阻,电阻的符号为R;在国际单位中,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是,1M10
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