专题 03病句、修辞、说明方法、理解、排序（专项训练）-2024-2025学年六年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）

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1、2024-2025学年六年级语文上册期中复习【专项训练】专题03 病句、修辞、说明方法、理解、排序命题焦点：从近年来小考题的命题来看，词语、成语主要考查的题型有选择、填空、判断、辨析、归类、搭配、造句等。由于此部分涉及面广，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。考点讲解一、句子复习要点。二、新学知识盘点（14单元）。1.读下面的句子,哪句是直接写草原景色的?哪句启写了作者的感受?在写景中融入感受有的什么好处?那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色

2、渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这:阳种境界,既使人惊叹，又叫人舒服,既愿:迎久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。理解：第一句话直接写了草原的景色，第二句话写了作者的感受。在写景中融入感受可以使情与景融为一体,达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。如，上面的句子既写了草原如画的美景，又抒发了作者第一次置身草原之中的感受。置身这种充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵诗篇。类似的句子还有:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。2.读句子，说说雨中丁香具有

3、怎样的特点?想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画,线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。理解：雨中丁香的特点是格外妩媚。蒙蒙的细雨轻柔地下着，丁香在细雨的掩映下形态模糊,圆圆的花芭、盛开的花朵,紫色与莹白交融在一起,色彩朦胧。细雨的滋润衬托出丁香的朦胧之美,细雨的多愁与丁香花象征着的愁怨交相辉映,所以作者才不由得发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹。3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

4、理解：（1）喜迎远客。蒙古族同胞到几十里外欢迎远客，“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞”。（2）主客相见。手“总是热乎乎地握着，握住不放”。“大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”（3）主客联欢。举杯，回敬，再举杯，再回敬。主客以歌舞助兴。（4）依依话别。“太阳已经偏西，谁也不肯走。”示例：我还记得与好朋友小雨分别的情景。小雨天真活泼，热情开朗，是我无话不谈的好朋友。可因为父母工作变动，她不得不离开这座城市。那个清冷的早晨，我给她送行，她依依不舍地对我说：“我这次搬家后，可能很少回这里了！”我听得出来，她说这句话时心情十分难过。“以后我们要经

5、常通电话、视频聊天，保持联系啊！”我连忙说。“那当然！”说完，她从口袋里拿出一个精美的头饰，递到我手里，说：“这是我最喜欢的一件头饰，现在送给你作纪念，我最好的朋友！”我们手拉手，对望着站立了很久车开动了，小雨就这样慢慢消失在我的视线里。4.读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。（排比）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。排比句的特点：一是一组不少于三句；

6、二是各个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；三是每个句子的意义相关。好处：第一个写出了花的功用，条理明晰、节奏和谐、形象生动。第二个将漓江水“静、清、绿”的特点描写得细致入微、层次清楚、形象生动，充分表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。第三个作者运用排比的修辞方法，把“花开、鸟飞、虫鸣”写得有声有色，表达了作者对祖父的园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。父的园子的喜爱和对童年生活的怀念之情。6.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。理解：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

7、表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。理解：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程。7.读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。（比喻和反复）（1）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。理解：这句话运用了比喻的修辞手法，描述了天安门广场气势恢宏、气氛热烈的场面，表现了参加典礼的人们激动和兴奋的心情。（2）起初是全场肃静，只听见炮声和

8、乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。理解：反复使用“只听见”一词，强调了会场的肃静，突出了人民群众对升国旗仪式的尊重。（3）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我满心的愉快。理解：反复使用“是那么”一词，说明那里的天的确可爱，强调空气的清鲜、天空的明朗，突出表现了作者初见草原时的惊喜、赞叹之情。5.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。（人物描写）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩

9、膀上探过来。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。理解：示例：一回到家，她就跑进卧室，从书包里掏出那本书，坐在书桌前读了起来。只见她一会儿皱眉，似乎在为主人公担心；一会儿露出浅笑，好像遇到了什么有趣的事；一会儿脸上气鼓鼓的，好像在痛恨命运强加给主人公的不公。她是这样入迷，完全沉浸在书中的世界里。闷热的天气让她的额

10、头渗出了豆大的汗珠，可她一点儿也没有觉得不适。6.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。（分类别）竞选班级体育委员向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球理解：这段话是“总一分”结构，用“一是”“二是”“三是”“四是”

11、这样的表达方式来说明理由、表达观点，条理清晰、理由翔实充分。示例：(1)我要竞选我们班的体育委员，我认为我有这样几个优势：一是我热爱体育运动，不论是校运会还是各种球类比赛，大家都常常看到我的身影，而且我总能拿到好的名次；二是我有强烈的责任心，经常热心帮助体育成绩不好的同学，在我的带动下，许多原来总是逃避体育课的同学都喜欢上了体育运动；三是我有丰富的组织经验，经常协助体育老师组织开展各种体育比赛，如羽毛球比赛、篮球比赛、踢毽子比赛等。希望大家能够选我做体育委员。(2)妈妈，请您允许我每周三放学后踢一会儿足球吧，因为踢足球对我的成长有很多好处：一是能够强身健体，让我身体强壮、身手矫健；二是能够培养

12、坚韧不拔的意志和积极向上的精神，还能提高自身的适应能力和竞争意识；三是能够提升人际关系处理能力，在和队友的沟通交流中学会更好地团结协作。7.古典小说三国演义塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。朗读下面的片段，读出张飞的神勇。说说这样写的好处。（外貌描写、语言描写）张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。理解：朗读时，要读出张飞的勇武过人。如抓住人物语言读出粗犷豪迈，抓住动作“睁圆环眼”“厉声大喝”读

13、出勇猛气概。读时语气要有顿挫感，让人感觉心惊胆战；“曹军闻之，尽皆股栗”，略作停顿，读出震慑的感觉。8.读一读体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。理解：这两段话都写出了人物忐忑

14、不安、犹豫不决时的心理活动，朗读时要把这种复杂的矛盾心理表现出来。路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又忘记了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。考点演练一、修改病句。1.小姑娘的一双手几乎完全被冻僵了。_2.热血沸腾的世界杯，让不喜欢打足球的少年都爱上了足球。_3.那是一个急需焕发人们的爱国热情的时代。_4.躺在床上，想到今天一连串的发生的

15、事，我的内心久久不能平静。_5.他生活很节俭，小小的衣柜里只有一件灰色上衣、一条灰色西裤、一顶蓝帽子等打了补丁的旧衣服。_二、修改下面的语段。1.用修改符号修改下面这段话。在学雷锋树新风活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己,感动极了。2.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。那时 ,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。3.用恰当的修改符号修改语段。乡村夏夜能深深吸引

16、住眼光，明月与繁星在磨染似的空中眨着亮晶晶的眼睛，像是一定在欢迎着我们。果园里飘出来的香气一定会拦住你的脚步，苹果、梨子、西红柿、黄瓜纷纷挂在枝头，向人们炫耀着自己喜悦的丰收。看看小朋友们兴高采烈的样子和阵阵欢呼声，放下繁重的心事吧！三、判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。1.“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这里的描写是语言描写。（ ）2.“竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！”这里运用了拟人的修辞手法。（

17、）3.“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。”这里的人物描写是动作描写。（ ）4.“就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”这里是外貌描写。（ ）5.“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。”这里是对桑娜这个人物的心理描写。（ ）6.“走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走

18、！”带头向棋盘陀走去。”这句话是设问句。（ ）四、写出下列句子所运用的修辞手法。1.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）2.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏令我成长，秋令我昏昏睡去。（ ）3.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（ ）4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?（ ）五、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。1.一是适合生物生存的温度,一般应在-50150之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为

19、重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。（ ）2.火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。（ ）3.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（ ）4.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。（ ）。5.从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。（ ）六、重点句子理解。1.

20、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。_2.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”_3.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。_4.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”此处对桑娜_的句子，从中可以看出桑娜_、_的心理，表现了她_、_的心情。七、选择正确的

21、答案。1.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。A.乡村的夏夜令人陶醉,风是那样温柔,星空是那样浩瀚。(反复)B.花冠薄如蝉翼,莹莹闪动着明艳的光;叶片厚若丝绒,翩翩扇动着绿色的翅膀。(比喻)C.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟冒火。此时,我能喝一条江,能喝一条河。(夸张)D.春天的野外,天蓝蓝的,云淡淡的,树青青的,草绿绿的,一片生机盎然。(拟人)2.从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一项是（ ）。A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！B.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花

22、扣。D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。3.下面句子中,没有运用夸张手法的一句是（ ）。A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。B.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。D.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。4.下列句子中不表示爱国的一项是（ ）。A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5.下面句子采用拟人修辞手法的一项是( )。A.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了

23、还要回头望。B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。D.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。6.下面句子不是比喻句的一项是( )。A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。C.老汉凶得像只豹子。D.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。7.下列选项排序正确的一项是( )。我不去想是否能够成功, ,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情, ，就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨, ,留给世界的只能是背影;我不去

24、想未来是平坦还是泥泞, ,一切,都在意料之中。只要热爱生命 既然目标是地平线 既然钟情于玫瑰 既然选择了远方A. B. C. D.八、按要求完成下面的句子。1.写人物说话时，可以不用“说”来表达。试一试，写一写。例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”_2.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140,因此也不可能有生命存在。这句话运用的说明方法是 ,用这种说明方法再写一句话。_3.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（仿写比喻句）_4.银河系是宇宙中的沧海一粟。（用带点词语造句） _5.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测

25、器对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子意思不变）_九、给句子排列顺序。1.给下列句子排序。( )它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。( )人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。( )在思想史、艺术史上，许许多多人都歌颂过蜜蜂。( )它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜂蜜被酿造出来了。( )这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法给人以重要的启示。32给下列句子排序。( )这些故事包括乐曲本身的故事，如月光曲与贝多芬、二泉映月与阿炳。( )想一想，哪一首歌最让你怀念？哪一支曲子最让你浮想联翩？由此你联想起怎样的故事？( )感人的乐曲留给人的记忆是长久的。( )以及乐曲与你

26、之间的故事，如童年让你想起无忧无虑的童年生活。( )不管你处于什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。3.将下面的句子排列成一段通顺连贯的话。太阳出来了。它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束眼光洒在睡莲身上。湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。夕阳收起了最后一缕霞光。中午，太阳火辣辣的。湖里的睡莲都慢慢合拢了花瓣，似乎睡觉去了。按照顺序排列的序号是 。4.给下列语句排序，请将每句的序号写在括号里。( )风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。( )晋察冀边区的北部有一条还乡河。( )河边有个小村庄。( )把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。(

27、 )芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。( )河里长着很多芦苇。5.排列下列句子的顺序，使语言连贯。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识?这是摆在我们每个人面前的难题。其实,这个难题并不难解决,这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。知识的海洋是无限的,而人的生命却是有限的。排列的顺序是 。(只填序号)考点检测一、修改下面病句。1.七月的天山是个美丽的季节。 2.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。 3.他们回头望望还在向上怕的敌人，露出胜利的喜悦。 4.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。 5.我们全家明天也许去爬山。 6.乾清宫是皇帝批阅日常

28、政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。 二、写出下列句子所运用的修辞手法。1.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）3.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。（ ）4.难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？（ ）三、读下面的例句,注意加点的部分,按要求完成练习。人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50150之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核

29、酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。1.下列关于例句的说法不正确的一项是（ ）。A.例句是总分结构,先总说,再分说。B.例句有序地列举出相关条件,逐条说明。C.例句几个条件之间是并列关系,因此用分号隔开D.例句运用了排比的修辞手法,生动形象。2.照样子,用上面的方法说一说。我认为自己能胜任班级图书管理员的工作:一是 ；二是 ；三是 。3.选择一个话题,用上面的方法说一说。竞选班级纪律委员 请求妈妈同意每周三放学后踢一会儿足球_三、小说

30、情节对突出人物形象起着重要作用,为下列情节选择对应的人物特点。 A.求贤若渴 B.重情重义 C.神勇无敌 D.神机妙算1.当夜五更时候,船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰:“倘曹兵齐出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。”(2.关羽想起当日曹操许多恩义与后来五关斩将之事,不觉动心。又见曹军惶惶,皆欲垂泪,心中越发不忍,于是勒马回头,命众军四散摆开。3.却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣”玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”4.(曹)操教

31、酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。五、判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这是比喻句。（ ）2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这是作者直接写草原的景色。（ ）3.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和

32、大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这是排比句。（ ）4.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这里运用了拟人的修辞手法。（ ）5.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这是对偶句。（ ）六、修改下面的语段。1.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?2.语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比,重庆中小学生存在矮个多

33、、胖墩多、近視眼多等。挑食偏食,造成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成腦肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡箩卜素、维生素缺乏有关,另一方而,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,影响危害了视力健康有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应时对策。（1）第处成分残缺,应在句末添加 （2）第处词语多余,应删去 （3）第处语序不当应调整为 七、选择正确的答案。1.下列不是排比句的一项是（ ）。A.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。B.人们都爱秋天,爱它的天高气爽,爱它的云淡目丽,爱它的香飘

34、四野。C.理想是苗,长出生命的树;理想是树,开出生命的花;理想是花,结出生命的果。D.善良就是春日里的和煦微风,善良就是夏日里的清凉饮品,善良就是秋日里收获的喜悦,善良就是冬日里温暖的阳光。2.下列句子中,表达特点与其他三项不同的一项是（ ）。A.沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。B.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。C.贫穷像鞭子,鞭笞着他像陀螺一样不停地旋转,旋转,再旋转。D.小草儿被扶起来了,孩子高兴地说:“妈妈,你看,小草儿笑了,小草儿笑了!”3.下列选项中,运用的修辞手法与例句完全相同的一项是（ ）。花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片阴凉

35、;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。A.鲜花如果害怕凋谢,那它永远不会开放;蜡烛如果害怕燃烧,那它永远不会发光。B.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。C.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。D.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。4.下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。B.父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。D.汽车在高原上奔驰,扑入视野

36、的,是黄绿错综的一条大毡子。 5.下列句子使用比喻修辞的一项是（ ）。A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸。C.山那边的山啊,铁青着脸。D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。6.下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) 。A.春天像小姑娘,花枝招展地笑着,走着。B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。C.小兴安岭是一座天然的宝库。D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。7.下列句子中有语病的一项是（ ）。A.听了老师的一番话，我很受教育。B.在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。C.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处

37、都是。D.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。8.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是( )。A.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米。(列数字)B.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(作比较)C.1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。(举例子)D.火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更

38、替。(打比方)9.下面是竹节人玩具的制作指南,排列正确的一项是( )。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截,当作竹节人的脑袋和身躯用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的,分别当作竹节人的四肢。用小锥子在上面钻一对小眼,供装手臂用。A. B. C. D. 八、重点句子理解。1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！_2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（这样写的好处）_3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？_5.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。_