六年级上册语文 第二单元 单元检测（原卷+答案与解释）2024-2025学年第一学期 统编版

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1、2024-2025学年六年级语文上册单元复习第二单元 单元检测 （原卷）一、积累运用1看拼音，写词语。2下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ）A岷（mn）山 诞（dn）生 抡（ln）一圈B沉着（zhu） 绷（bn）脸 逶迤（y）C瞻（zhn）仰 磨（m）盘 磅（pn）礴D飘拂（f） 倚（y）着 暴露（l）3下列说法中，不正确的一项是（）A七律长征中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比B开国大典通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采C狼牙山五壮士一课运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神

2、，又突出了战士个人勇于献身的英雄气概D灯光一课运用插叙的写法写了“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友的事4下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思相近（）陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否则会影响听课效率！”A念念有词B谆谆教导C娓娓道来D振振有词5下列句子括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是（）A五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。B三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻仰）这鲜红的国旗。C他又划着一根火柴，点燃了烟，又（斜视）了一眼图画。D郝副营长（注视）着那幅图，默默地沉思着。6下列说法不正确的一项是（）A“全神贯注”“聚精会神”这两个词语都表示注意力集中。

3、B“粉身碎骨”“惊天动地”“斩钉截铁”这三个词语的结构相同。C“五位战士胜利地完成了掩护群众和连队主力转移的任务”的缩写是“战士完成任务”。D“经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。”这个句子有语病，应该删去“经过”。7下面是资料中的一个例句，请你选择和其修辞手法相同的一项（）例句：放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要歌颂你那永不停歇的追求。A在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。B我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚。C我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！D这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。8下面是资料中的一些句

4、子，标点符号使用有误的一项是（）A红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。B广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春雪”，恢宏大气的词句是中华文化最深厚的底色。C“革命岁月”的艰难历程中，记录着革命先辈们奋斗的足迹，每一段都是披荆斩棘的光辉征程。D我们虽生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。9下面句子采用了什么描写方法？请把正确答案的序号写在括号里。A语言描写B心理描写 C动作描写D神态描写（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？( )（2）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”( )（3）他们

5、脸上露出胜利的喜悦。( )（4）马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。( )10选词填空。A高喊B赞叹C婉言谢绝D窃窃私语（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声( )：“多好啊！”（2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。”我( )了伙伴的邀请。（3）自习课上，张华和王敏在( )：“这道题怎么做啊？”“我也不会”（4）出征前，全体医护人员紧握拳头( )：“中国加油！”11读句子，注意加点的部分，并用加点的词语造句。（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心

6、的愉快。 12请你按照要求仿照例句写一写。（1）用上与“说”有关的词语，人物语言分别在句前和句尾。例：“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” （2）不用与“说”有关的词语，人物语言在句尾。例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 二、课内阅读（一）（2023六年级上全国期中）读七律长征，完成练习。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情。2下面说法不正确的一项是（）A“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容

7、不迫的自豪感。B第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。C“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。D从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。3这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。A腾越五岭B疾跨乌蒙C D E喜踏岷山4“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？ （二）（23-24六年级上山东菏泽期中）狼牙山五壮士（节选）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一

8、次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。5用一个四字短语概括选段内容： 。6下列关于选段中画线句子的说法有误的一项是（）A画线句子主要是对人物的动作描写和神态描写。B画线句子主要表现了战士们对敌人的仇恨及作战时的英勇无畏。C“沉着”“全神贯注”等词语表现了战士们作战时高度集中的精神状态。D画线句子属于场面描写。7

9、第句中“始终”一词能否删去？为什么？ 8选段既描写了人物群体，又描写了每一位战士，这种写法叫作 。其中第 句从整体上描写了五位战士痛击敌人的情形，即“面”；第 句具体描写了每位战士的表现，即“点”。文段运用这种写法的好处是： （三）（24-25六年级上全国期末）阅读短文，完成练习。开国大典（节选）阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来， 一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。 游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按

10、照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子， 不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。9选文写的是 。10用“”画出选文中描写毛主席动作和语言的句子，说说你从中体会到了什么。 11“两股“红流分头向东城、西城的街道流去”中的“红流”指 加点的“流”字不能改成“走”字，是因为“流”比“走”更能表现 12下列对“光明充满了整个北京城”理解不正确的一项是（）A这“光明”象征着中华人民共和国的成立使

11、北京城乃至全中国永远摆脱黑暗，获得光明。B游行队伍的灯笼、火把，照亮了北京城。C北京城的路灯很明亮。三、拓展提升（一）（22-23六年级上广东惠州期中）阅读。天安门前看升旗（节选）北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？这真是个不错的主意，起个大早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉升起，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点多的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷

12、了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便在国歌声里徐徐上升，红旗愈升愈高了。庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛然一热，像又回到青春的年华。刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创

13、业的艰辛？国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”；我们能依然这么淡漠吗？国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？13将文中画“”的句子换种说法，保持句意不变。 14用简洁的语言概括短文的主要内容。 15下列选项对第自然段中加点字词理解错误的一项是（）A第自然段中的“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。B第自然段中的“竟”字写出了人们观看升旗的热情高，来得早

14、。C第自然段中的“竟”字写出了“我”的出乎意料和吃惊。D第自然段中的“躁动、直跳、竟然”写出了观看升旗时的乱、秩序差，体现了人们的素质差。16短文在描写升旗场面时运用了点面结合的手法，在下列句子后填上“点”或“面”。（1）人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳。( )（2）国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。( )（3）几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪。( )17结合短文中的人和事，说说文中画“ ”这句话的意思。 18想象如果你在现场，你会走过条怎样的长长的心路？请用简要的语言把你想到的写出来。 （二）（22-23六年级上湖南株洲期末）阅读“天亮之前，不拿

15、下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。他主动请缨，和两名战士组成突击队，天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤、毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。

16、一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁大部队顺利地解放了永丰城。在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石鳞崎。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开

17、工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qin）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔（cn）涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了人们的生活迎来了新希望。24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在

18、小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！19简要的语言写出张富清的英雄事迹。事迹一（-段）战争年代， 事迹二（-段）和平时期， 20第自然段两次运用“率先”，选出对其作用理解不恰当的一项（）A突出了张富清英勇无畏、奋勇当先。B体现了张富清善于思考、指挥得当。C表达了对张富清的赞美、敬佩之情。21第自然段画直线的句子描写了高洞村的环境，选出对其作用理解不恰当的一项（）A表明了炸山修路的条件很恶劣B突出了张富清迎难而上的精神C表达了对自然山川的敬畏之情22联系上文，选出对第段中画“”的语句，理解

19、最恰当的一项（）A村民们的生活将变得富足美好B村民们的日子没发生什么变化C村民们进出村子将会更加方便23好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还可以请你给这篇短文起个题目，并写出理由。题目 ，理由： 24第自然段，作者采用了点面结合的写法写劳动场面。请你先在括号里填写恰当的内容，再运用点面结合的写法，从“精彩纷呈的运动会”“生动有趣的课堂”“温馨祥和的家庭聚会”中任选一个场面写一段话。我选择的场面是： 2024-2025学年六年级语文上册单元复习第二单元 单元检测 （答案与解释）一、积累运用1看拼音，写词语。【答案】【难度】0.65【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读

20、给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。书写时注意“寇、悬、攀、烈、预、屈、序”的正确写法。2下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ）A岷（mn）山 诞（dn）生 抡（ln）一圈B沉着（zhu） 绷（bn）脸 逶迤（y）C瞻（zhn）仰 磨（m）盘 磅（pn）礴D飘拂（f） 倚（y）着 暴露（l）【答案】C【难度】0.65【详解】本题考查字音识记。A岷（mn）山（mn）；B绷（bn）脸（bn）；D飘拂（f）（f）；故选C。3下列说法中，不正确的一项是（）A七律长征中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和

21、夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比B开国大典通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采C狼牙山五壮士一课运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神，又突出了战士个人勇于献身的英雄气概D灯光一课运用插叙的写法写了“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友的事【答案】D【难度】0.65【详解】本题考查文章内容的理解。D灯光一文采用倒叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。首尾照应,结构紧凑，文脉相通，含义深刻。“采用插叙的写法”说法错误。故选D。4下列哪个词语的意思和句子中“说”的意思相近（）陈老师对我们说：“上课绝不能开小差，否

22、则会影响听课效率！”A念念有词B谆谆教导C娓娓道来D振振有词【答案】B【难度】0.65【详解】本题考查对近义词的掌握。A念念有词：指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。与语境不相符，不可替换句子中的“说”。B谆谆教导：恳切耐心地指导、教诲。题干中指的是陈老师对我们的耐心地教导，与语境相符，可以替换句子中的“说”。C娓娓道来：说话连续不间断。与语境不相符，不可替换句子中的“说”。D振振有词：理直气壮地说个不停。有时也用于讽刺。与语境不相符，不可替换句子中的“说”。故选B。5下列句子括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是（）A五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力

23、远去的方向。B三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻仰）这鲜红的国旗。C他又划着一根火柴，点燃了烟，又（斜视）了一眼图画。D郝副营长（注视）着那幅图，默默地沉思着。【答案】C【难度】0.65【详解】本题考查的是词语的运用。C“斜视”指斜着眼看，通常带有不尊重、轻视或不友好的意味。在这个句子中，用“斜视”来描述他看图画的动作不太恰当，不符合语境和人物的态度。故选C。6下列说法不正确的一项是（）A“全神贯注”“聚精会神”这两个词语都表示注意力集中。B“粉身碎骨”“惊天动地”“斩钉截铁”这三个词语的结构相同。C“五位战士胜利地完成了掩护群众和连队主力转移的任务”的缩写是“战士完成任务”。D“经过一个

24、多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。”这个句子有语病，应该删去“经过”。【答案】D【难度】0.65【详解】D本句语义重复。“多”和“左右”重复，删去其中一个即可。故选D。7下面是资料中的一个例句，请你选择和其修辞手法相同的一项（）例句：放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要歌颂你那永不停歇的追求。A在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。B我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚。C我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！D这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。【答案】C【难度】0.65【详解】本题考查修辞手法的辨析。阅读例句可知，“放

25、歌吧，长江三峡！”这个短句间隔重复出现，是运用了反复的修辞手法。A阅读句子可知，句中“挺立”一词形容旗杆笔直的站立，把旗杆当作人来写，是运用了拟人的修辞手法。B阅读句子可知，这是一个陈述句，表达了说话者对这个奇妙夜晚的难忘和梦幻般的感受。C阅读句子可知，“前进！前进！一个词语连续重复出现，是运用了反复的修辞手法。D阅读句子可知，句中把“战士”比作“千斤巨石”，是运用了比喻的修辞手法。故选C。8下面是资料中的一些句子，标点符号使用有误的一项是（）A红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。B广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春雪”，恢宏大气的词句是中华文化最深厚

26、的底色。C“革命岁月”的艰难历程中，记录着革命先辈们奋斗的足迹，每一段都是披荆斩棘的光辉征程。D我们虽然生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。【答案】B【难度】0.65【详解】本题考查标点符号。B“沁园春雪”是诗词名，因此要用书名号，改为沁园春雪。故选B。9下面句子采用了什么描写方法？请把正确答案的序号写在括号里。A语言描写B心理描写C动作描写D神态描写（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？( )（2）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”( )（3）他们脸上露出胜利的喜悦。( )（4）马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。(

27、 )【答案】B A D C【难度】0.65【详解】本题考查的是描写方法。A. 语言描写：通过人物的话语来表现人物的性格、情感、思想等。例如人物之间的对话、独白等，直接反映人物的表达内容和方式。B. 心理描写：对人物在一定环境中的心理状态、内心活动进行描写。可以展现人物的想法、感受、矛盾、动机等内心世界。C. 动作描写：对人物的动作行为进行刻画。包括人物的肢体动作、举止等，能够体现人物的性格特点、行为习惯以及在特定情境下的反应。D. 神态描写：描写人物的面部表情、眼神、神情等外在表现。可以反映人物的情绪状态、心理变化以及对周围事物的反应。（1）“我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？”这句

28、话直接描写了人物内心的活动和思考，属于心理描写。故选B。（2）“毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这里直接记录了毛泽东主席所说的话，是语言描写。故选A。（3）“他们脸上露出胜利的喜悦。”这句话描写的是人物脸上的表情，即喜悦的神态，属于神态描写。故选D。（4）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。”这里具体描写了马宝玉的一系列动作，“抢前一步”“夺过”“插在腰间”，属于动作描写。故选C。10选词填空。A高喊B赞叹C婉言谢绝D窃窃私语（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声( )：“多好啊！”（2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。”我( )了伙伴

29、的邀请。（3）自习课上，张华和王敏在( )：“这道题怎么做啊？”“我也不会”（4）出征前，全体医护人员紧握拳头( )：“中国加油！”【答案】B C D A【难度】0.65【详解】本题考查选词填空。高喊：大声喊叫。赞叹：称赞、叹赏。 婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。窃窃私语：两人在一起小声说话。（1）从“多好啊！”可以知道说话人是以一种称赞、叹赏的语气在说话。（2）从“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。”可以知道“我”委婉地拒绝了伙伴的邀请。（3）从“自习课上”“这道题怎么做啊？”“我也不会”可以知道张华和王敏在悄悄地说话。（4）从“出征前”“全体医护人员紧握拳头”可以知道医护人员的心情是

30、十分激动的，很激动地在呼喊“中国加油！”。11读句子，注意加点的部分，并用加点的词语造句。（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 【答案】这里已经没有战火的声音了，只听见每个人欢呼雀跃的声音，只听见和平的声音。 今天的阳光，那么明媚，那么温暖，真舒服啊！【难度】0.65【详解】本题考查词语造句的能力。要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。（1）例句连用两个“只听见”使用的是反复的修辞手法，更能突出全场的肃静，表现

31、了人们对国旗的尊重与热爱之情。本题使用两个“只听见”的句式，将听见的声音描写出来即可。（2）例句连用了两个“那么那么”，运用了反复的修辞手法，将句子串联起来，使之达到加强语气的效果。本题使用两个“那么”的句式，将某事物的特点描写出来即可。12请你按照要求仿照例句写一写。（1）用上与“说”有关的词语，人物语言分别在句前和句尾。例：“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” （2）不用与“说”有关的词语，人物语言在句尾。例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 【答案】 “妈妈！”我问，“喝茶对人有什么好处？” 他忽然抬眸：“真的吗？”

32、【难度】0.65【详解】本题考查学生仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（1）结合例句形式，按照要求，用上与“说”有关的词语，人物语言分别在句前和句后。示例：“这道题做错了。”老师道，“你再仔细算算，是这个答案吗？”（2）结合例句形式，按照要求，不用与“说”有关的词语，人物语言在句尾。示例：老师低下头看着我的作业，一脸兴奋：“今天的字写得真漂亮，你平时有练字吗？”二、课内阅读（一）（2023六年级上全国期中）读七律长征，完成练习。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情。2下面说法不正确的一项是（）A“只等闲”表现了红军战士