2.2生物对环境的适应和影响 同步练习(含答案解析)2024-2025学年苏科版(2024版)七年级生物上册
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1、2024-2025学年七年级上册生物同步练习2.2 生物对环境的适应和影响第1层 基础必备练lian一、选择题1下列实例属于保护色的是()A章鱼体色经常变成与周围环境一样的颜色B枯叶蝶与枯叶很相似C竹节虫与竹子很相似D深海中的一种鱼在捕食时,将自己装饰成珊瑚的形态2一种专门捕食小昆虫的动物,白天一般不出来活动,傍晚后才出来觅食,其体色呈黑色。该动物白天休息的地方很可能是()A明亮的环境B潮湿的环境C黑暗的环境D干燥的环境3雷州半岛海岸线分布着超九千公顷的红树林,它们的根有“拒盐”功能,叶片有“泌盐”功能,可以生活在滩涂上,这体现了()A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D环境适应生物4某
2、兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响,得到如下实验数据,以下判断正确的是()组别裸地组草坪组灌木丛组环境湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A该探究实验中裸地组是对照组B仅做一组探究实验便可得到结论C该探究实验的变量是环境湿度D草坪对环境湿度的影响大于灌木丛5下列农谚能体现生物影响环境的是()A粪草粪草,庄稼之宝B清明雨涟涟,一年好种田C小满小满,谷粒渐满D山上多种树,胜似修水库6目前云南省有九个地区被命名为“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。“青山”中的植被能保持水土、调节气候,这体现了()A环境适应生物B环境影响生物C生物适应环境D生物影响环境7女贞是一种常见植物,具有滞尘抗烟,吸
3、收二氧化硫等功能,能净化空气,常作为城市行道树。此现象体现的是()A生物适应环境B环境影响生物C生物影响环境D生物依赖环境8加拿大“一枝黄花”作为外来物种,繁殖能力强,根部能分泌某种物质抑制本地其他植物生长,严重威胁生态平衡,这体现了()A环境决定生物B生物适应环境C环境影响生物D生物影响环境9森林是一台天然的“加湿器”。研究表明,与无植被区域相比,植被覆盖的林区可以增加空气相对湿度2.9%8.3%,这一现象体现了()A环境影响生物B环境适应生物C生物影响环境D生物适应环境10阳江海陵岛红树林湿地公园有着保持水土、调节气候等作用,这体现了生物与环境之间的关系是()A生物适应环境B生物影响环境C
4、环境影响生物D环境适应生物第2层 能力提升练lian一、选择题1下图是一种枯叶蝶,其形态、颜色都与周围落叶基本一致,使它不容易被敌害发现,从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中,与此现象相同的是()A柳杉吸收有毒气体B森林提高空气湿度C海豹皮下脂肪很厚D蚯蚓活动疏松土壤2牵牛花花瓣早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。这体现了生物与环境之间的关系是()A生物适应环境B环境适应生物C生物影响环境D环境影响生物3如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。下列判断正确的是()A甲是沙漠狐,小耳利于散热B乙是北极狐,大耳利于保温C甲是北极狐,小耳利
5、于保温D乙是沙漠狐,大耳利于保水4下列关于生物与环境的相关叙述,错误的是()A山上多种树,胜似修水库B“朝蝇暮蚊”体现了阳光对生物的影响C“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响D生物的生活环境是指生物的生存地点5自然界中的生物既能适应环境,也能影响环境。下列实例,不属于生物对环境影响的是()A树叶在秋冬季节纷纷飘落B过度放牧会使草场逐渐沙漠化C在农场中饲养蚯蚓可改善土质D在沙漠地区植树造林能防风固沙6下表中的自然现象所对应的生物学解释,正确的一组是()组别自然现象生物学解释A北雁南飞生物因素对生物的影响B南橘北枳生物因素对生物的影响C大树底下好乘凉生物对环境的影响D万物生长靠太阳生物对环
6、境的影响AABBCCDD二、综合题7我国传统文化源远流长,博大精深,许多俗语、诗词中蕴含着丰富的生物学知识,请从生物学视角来回答,下列俗语、诗词中蕴含的生物学知识。(1)杜甫的曲江二首“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,其中点水蜻蜓体现了生物具有_的特征。(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”影响桃花盛开的非生物因素是_。(3)“种豆南山下,草盛豆苗稀”此诗中草和豆指的是_关系(4)“千里之堤,溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是_(5)“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明了生物具有_的特征若鹰迁入螳螂、蝉、黄雀生活的树林后,形成的食物链是_(6)“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” 是李清照描写鸟儿受惊飞起
7、的场景,体现了生物具有_的特征。8引草是一种在防风固沙中有重要作用的耐盐植物,其特殊结构泌盐腺,能将体内多余的盐分排出。为了研究砂引草,科研人员开展了一系列实验。请据图回答问题:(1)组成砂引草植株结构和功能的基本单位是_。(2)研究者用光学显微镜观察砂引草茎的横切面时,被观察材料一定要_,这样才能看清物像。显微镜下看到的物像特点是_。(3)观察临时装片时,如图所示图丙是图乙方框内区域的放大,从图乙到图丙需将玻片标本向_方移动,调节_(填“粗”或“细”)准焦螺旋,直至物像清晰,发现细胞中含有很多能制造有机物的结构_。(4)泌盐腺的存在能将体内多余的盐分排出,这样使砂引草对所生存环境更加_。第3
8、层 拓展培优练lian1周末,某生物兴趣小组的同学调查了黄河公园的生物种类,针对以下他们调查中遇到的问题,请你做出合理的解释(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做_。它分为两类:像阳光、空气、水分和土壤等属于_。(2)一阵微风吹过,河岸边的柳树枝条轻轻拂动,有几片树叶飘下。这种现象说明生物具有能_的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去,这种现象说明生物的生活需要_的特征。(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤,体色有白、黄、橙、红等,以及多种颜色相间锦鲤体色的不同,花纹的多变说明生物具有_的特性当工作人员走到池边喂食时,锦鲤迅速聚拢过来,这种现象说明生物能_。(4)他们调查的生物有
9、喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、柳树、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等,如果把鲫鱼和浮萍分为一组,则该组的生物还有_;水葫芦在河中疯长,会影响到荷花、浮萍的生存,说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在_关系。(5)高大的树木遮天蔽日,站在大树下,空气清新,凉爽宜人,这一现象说明生物与环境的关系是_(6)调查时,如果发现不喜欢的动物,应该怎么做?_。2图A是仙人掌的形态图,其叶变成刺状,茎绿色肥大,地下部分的根系发达图B是竹节虫的形态图,竹节虫具有与树枝相同的体形(1)仙人掌的形态结构特点有何功能?(2)你推断仙人掌适合生活在什么环境中?(3)试分析竹节虫的形态特点对它的生活有何益处?(4)以上两幅图说明了什么?参考
10、答案第1层 基础必备练lian1A【分析】动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色,生物具有保护色可以不易被其它动物发现,有利于躲避敌害,有利于掩护自己捕食猎物。【详解】A章鱼体色经常变成与周围环境一样的颜色,可以不易被其它动物发现,属于保护色,有利于躲避敌害,故A正确。BCD枯叶蝶与枯叶很相似、竹节虫与竹子很相似和深海中的一种鱼在捕食时,将自己装饰成珊瑚的形态叶,属于拟态,也是对环境的适应,故BCD错误。故选A。2C【分析】每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的。生物能够适应环境,也受环境的影响。【详解】这种动物专门捕食小昆虫,白天不
11、活动,傍晚后才出来觅食,体色呈黑色。这些信息表明这种动物可能是一种夜行性的捕食者,其黑色体色可能有助于在夜间或昏暗环境中进行伪装。可以推断它白天休息的地方很可能是一个能够为其提供掩护和保护的地方,以避免在白天被捕食者发现。黑暗的环境可以为这种动物提供良好的掩护,使其在白天更难被发现,该动物白天休息的地方很可能是黑暗的环境。而明亮的环境不利于其伪装,环境的潮湿或干燥与其伪装无关,因此ABD不符合题意,C符合题意。故选C。3A【分析】生物与环境的关系有:环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。【详解】由题干可知,红树的根有“拒盐”功能,叶片有“泌盐”功能,可以生活在滩涂上,这体现了生物适应环境,
12、故BCD不符合题意,A符合题意。故选A。4A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A裸地上没有植物,因此在该探究中作为对照,故A正确。B仅做一组探究实验会有偶然性,实验结论不可靠,故B错误。C由题干信息可知,本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响,因此实验变量是不同的植被,故C错误。D植物对空气湿度有影响,三组实验中,裸地组湿度最小,草坪组较大,灌木丛组湿度最大,草坪对环境湿度的影响小于灌木丛,故D错误。故选A。5D【分析】环
13、境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。【详解】A“粪草粪草,庄稼之宝”说明是环境因素中非生物因素土壤对生物的影响,A不符合题意。B“清明雨涟涟,一年好种田”说明是环境因素中非生物因素水分对生物的影响,B不符合题意。C“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满,麦粒渐满”的说法,即小满时节小麦籽粒(果实)逐渐饱满,属于非生物对生物的影响,C不符合题意。D“山上多种树,胜似修水库”说明树是影响降水的原因,属于生物对环境的影响,D符合题意。故选D。6D【分析】生物与环境的关系是
14、相互依存的,生物在适应环境得以生存的同时,能不断地影响环境并改变环境。【详解】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,同时生物也会影响环境,如千里之堤毁于蚁穴。“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等,这体现了生物与环境之间的关系是生物影响环境,ABC不符合题意,D符合题意。故选D。7C【分析】生物与环境的关系是相互依存的,生物既能影响环境,环境也能影响生物,生物在适应环境得以生存的同时,能不断地影响环境并改变环境。【详解】女贞这种植物能够吸收二氧化硫等有毒气体,净化空气,题目体现的是生物能改变环境,能反映生物对环境影响,ABD不符合题意,C符合题意。故选C。8D
15、【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象,这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有适应能力强,繁殖能力强,传播能力强等特点。【详解】加拿大“一枝黄花”引种到我国后,对当地原有植物破坏严重,严重威胁着当地生态环境的稳定,说明生物影响环境,ABC不符合题意,D符合题意。故选D。9C【分析】生物与环境的关系:(1)生物影响和改变环境:是指由于生物的存在或者某些活动,使得环境有了改观或变化。(2)生物适应环境:是指生物为了生存下去,在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。(3)生物依赖环境:是指生物类别不同,受生存空间或生活环境的制约。
16、【详解】A生物依赖环境是(环境影响生物)指生物类别不同,受生存空间或生活环境的制约,A不符合题意。BC蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,森林中的植物进行的蒸腾作用使周围环境中的空气湿度增加,属于生物影响环境,而不是环境适应生物,B不符合题意,C符合题意。D生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,生物必须适应环境才能生存,不同生物适应环境的方式不同,D不符合题意。故选C。10B【分析】生物与环境的关系:生物适应环境,同时也影响环境;环境也影响生物。生物适应环境的实例:a、在荒漠中生活的骆驼,尿液非常少;b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多;c、生活在寒冷海
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- 2.2生物对环境的适应和影响 同步练习含答案解析2024-2025学年苏科版2024版七年级生物上册 2.2 生物 环境 适应 影响 同步 练习 答案 解析 2024 2025 学年 苏科版 年级
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