七年级语文上册 期中模拟卷上海专用(原卷+详解详释)2024-2025学年第一学期 统编版
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1、2024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷(满分100分,考试用时120分钟)评卷人得分一、名句名篇默写(共6分)1(本题6分)古诗词默写。(1)日月之行,若出其中; , 。(2) ,江春入旧年。(3)天净沙秋思中直抒胸臆的句子是: 。(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景,含有飘零之感,离别之恨的句子是 , 。评卷人得分二、诗歌鉴赏(共7分)(本题7分)阅读下面的诗歌,完成下面小题。【甲】江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2(3分)下列对两首
2、诗的理解和分析,不正确的一项是()A两首诗都是七言绝句,虽篇幅短小,但意蕴深长。B甲诗后两句直抒胸臆,运用了反衬的手法凸显主题。C乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远,旅途之艰辛。D两首诗前两句均有叙事,甲诗忆过往美好,乙诗写朋友遭遇。3(4分)甲乙两诗同写“落花”这一意象,表达的情感有何不同?评卷人得分三、文言文阅读(共16分)(本题6分)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元
3、方入门不顾。4(2分)选文出自世说新语,是 (朝代) (人名)组织编写的志人小说集。5(2分)翻译下面的句子过中不至,太丘舍去。6(2分)文中的友人所以“惭”是因为他“ ”和“ ”。(本题10分)阅读下文,完成下面小题吴文定书扇吴文定公居忧时,尝送客至门外,见卖扇儿号泣于途。问之,乃缘持扇假寐,为人盗去数事,恐家人笞骂耳。公命取所遗扇来,尽书与之。儿不知,反以为污其扇,复大哭不已。旁人谕令必得重价然后卖。儿持扇甫出门,竟致去,所得数十倍。儿归,具道其事。再持扇来乞书,公但笑而遣之。注释吴文定:明代名臣吴宽的谥号,擅长书法。居忧:旧时父母去世,需守丧三年。甫:刚。遣:打发。7(2分)解释下列句中
4、的加点词。(1)公命取所遗扇来( ) (2)儿归( )8(3分)对画线句意思的理解,最恰当的一项是()A那个孩子拿着扇子刚出门,(扇子)竟然全部被卖完了。B他的儿子拿着扇子刚出门,(扇子)竟然全部被卖完了。C那个孩子拿着扇子刚出门(人们)争相把扇子全买走了。D他的儿子拿着扇子刚出门,(人们)争相把扇子全买走了。9(5分)文中“卖扇儿号泣于途”的原因是“ , ”(用文中的话答):“复大哭不已”的原因是 (用自己的话概括)。文章通过“尽书与之”到“笑而遣之”,刻画出了吴文定 、 的人物形象。评卷人得分四、现代文阅读(共23分)(本题10分)阅读下文,完成下面小题。自人类文明诞生以来,盐便在食物加工
5、、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐,人们得以调控微生物的生长,防止食物腐败,并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。今天,随着食品加工越发复杂,盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现,摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生,还会增加癌症、骨质疏松症的风险。过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢?肠道微生物的变化,或许是答案之一。作为食盐中的主要元素,钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多,血管吸收的水分也就越多,这会导致血压升高,进而增加心脏病和中风发作的风险。不过,最近有研究发现,盐还有另一种方式来影响血压改变人体的肠道微生物
6、菌群。摄入过量的盐后,人体肠道中的健康微生物会减少,使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物,不仅能减缓血管的炎症,还能促进血管舒张,有助于降低血压。除了影响血压,饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计,饮食中每天每增加1克钠,人体肥胖的风险便会升高15%。盐明明没有热量,为何摄入量增加还可能导致体重增加呢?很多科学家认为,这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起,制作出的所谓“美味食品”,极易刺激我们大脑中的奖赏中心,引发类似成瘾的饮食行为,从而导致脂肪增加。此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下,微生物菌群产
7、生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP-1激素目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP-1激素发挥作用的。在GLP-1的作用下,微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平,还能诱导人体决策,让身体消耗更多能量。然而,当摄入过多盐时,GLP-1激素的分泌便会受到干扰,进而干扰上述过程。因此,面对高盐饮食的风险,许多国家开始在全国倡议,让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明、制定新规限制食物中的盐含量,甚至出台盐税等限制盐的摄入。10(2分)以下选项中最适合作为本文标题的是()A你吃的盐正在刺激肠道激素B你吃的盐可能引发健康风险C你吃的盐可能发挥重要作用D你吃的盐正在遭
8、遇新规阻击11(3分)阅读本文第段到第段,完成下面图表。12(5分)本文第段不能调换顺序,请说明理由。(本题13分)阅读下文,完成下面小题。人鸟相亲几年前,我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡,上面生有枝干遒劲的老槐。这片槐树林是鸟儿的天堂,麻雀、野鹊、黄鹂、斑鸠等,还有些叫不上名儿的鸟儿。晨曦初露时,鸟鸣声便从槐林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧室。鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,lng l的模样招人爱,一连串重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头
9、,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。白天写作,思路“打结”时,我就停下手,倾听一会儿鸟鸣,脑中灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来“侦察”。只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切,十分警觉。刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开,动静惊到了它。几天后一个上午,一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后,它们倒不急着走,而是在阳台上跳跃相嬉
10、,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在,明晓我并无恶意,因此即使看到我,也不再惊恐。人亲鸟,鸟亦亲人;人有情,鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意,只要我在阳台上放好食物,它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”,有时还会到玻璃前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓,仿佛在与我打招呼。望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿,自己心里有着说不出的欣慰:我有好多鸟朋友了。我发觉自从与鸟儿交上朋友,槐树上啼鸣的鸟儿越来越多。有时,它们瞧见我,啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调不知是我的心理作用,还是果真如此?心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达
11、爱呢?13(2分)看拼音写汉字:lng l 14(2分)选文第段写出了人鸟相亲的过程,请结合选文填写横线上的内容。“我”给鸟放食物(1) 几只麻雀来吃大餐(2) “我”有好多鸟朋友。15(3分)下列对文章相关内容分析和概括不正确的一项是()A本文描写了“我”与小鸟和谐相处的生活点滴,抒发了作者对鸟儿的喜爱之情。B文章第段画线句子运用了社会环境描写,渲染了人鸟相亲的和谐气氛,为下文作铺垫。C文章第段表明“我”倾听鸟鸣就能打开写作思路。D第段“侦察”一词,运用拟人的修辞手法,写出了麻雀前来觅食的机警小心。16(3分)从修辞角度赏析第段中的画线句子。17(3分)说说第段在全文结构和内容上有什么作用?
12、评卷人得分五、名著阅读(共8分)18(本题8分)细读名著朝花夕拾,完成表格。人物相关事件人物形象寿镜吾对学生的玩耍游戏,并不严厉呵斥;他有戒尺,却不常用 怂恿孩子们冬天吃冰;鼓励孩子们打旋子,孩子摔倒又推卸责任;在父亲弥留之际,让“我”大声喊父亲表里不一,自私自利;搬弄是非,心术不正;迷信多事范爱农 冷静,对社会有深刻的认识评卷人得分六、作文(共40分)19(本题40分)本学期,我们在课文里认识了许多可爱的人。其实在我们身边,也有许多可爱的人,他们的神情、话语、动作,与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质,都让我们由衷地想要说一句:你真可爱!请以“你真可爱”为题,写一篇不少于600字的
13、文章。要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。5006008002024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷(满分100分,考试用时120分钟)评卷人得分一、名句名篇默写(共6分)1(本题6分)古诗词默写。(1)日月之行,若出其中; , 。(2) ,江春入旧年。(3)天净沙秋思中直抒胸臆的句子是: 。(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景,含有飘零之感,离别之恨的句子是 , 。【答案】 (1)星汉灿烂 若出其里 (2)海日生残夜 (3)断肠人在天涯 (4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪【详解】本题考查考生对古诗文名句的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指
14、定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“灿烂”“残夜”“啼”“溪”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地
15、进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。评卷人得分二、诗歌鉴赏(共7分)(本题7分)阅读下面的诗歌,完成下面小题。【甲】江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。2(3分)下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是()A两首诗都是七言绝句,虽篇幅短小,但意蕴深长。B甲诗后两句直抒胸臆,运用了反衬的手法凸显主题。C乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远,旅途之艰辛。D两首诗前两句均有叙事,甲诗忆过往美好,乙诗写朋友遭遇。3(4分)甲乙两诗同写“落花”这一意
16、象,表达的情感有何不同?【答案】2B 3甲诗既抒发了对个人身世的悲叹,也表达对一个繁华时代落幕的慨叹;乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情。【解析】2本题考查对诗歌内容的理解和分析。B.“甲诗后两句直抒胸臆,运用了反衬的手法凸显主题”表述有误。甲诗后两句“正是江南好风景,落花时节又逢君”并未直抒胸臆,而是寓情于景,通过“落花”这一意象表达了作者对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。故选B。3本题考查诗歌意象情感的分析。甲乙两诗同写“落花”这一意象,但表达的情感有所不同。甲诗中的“落花时节”既点明时令是暮春,又比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。用江南美
17、景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。而乙诗中的“杨花落尽子规啼”则通过描写在柳絮落尽,子规啼鸣之时,诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉,龙标地方偏远要经过五溪,诗人只能把自己的愁心寄托给明月,陪着好友一直去到那夜郎以西表达了对友人的深切同情和关怀。这里的“落花”只是烘托了一种哀伤凄凉的气氛。评卷人得分三、文言文阅读(共16分)(本题6分)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家
18、君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。4(2分)选文出自世说新语,是 (朝代) (人名)组织编写的志人小说集。5(2分)翻译下面的句子过中不至,太丘舍去。6(2分)文中的友人所以“惭”是因为他“ ”和“ ”。【答案】4 南朝宋 刘义庆 5过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了。 6 无信 无礼【解析】4本题考查文学常识。陈太丘与友期行是南朝宋文学家刘义庆的作品,出自世说新语。记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正;同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集,由南朝宋临川王
19、刘义庆组织一批文人编写,其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。5本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有:至:到;舍:舍弃;去:离开。6本题考查内容理解。根据“元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之”可知,元方直接点明了父亲友人未在约定的时间到达,是无信之举,对着孩子骂他的父亲,是无礼之举;父亲友人听到元方的话后认识到了自己的错误,感到惭愧,想拉住元方道歉。据此可填“无信”“无礼”。【点睛】参考译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候
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