七年级语文上册 期中模拟卷浙江专用（原卷+详解详释）2024-2025学年第一学期 统编版

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1、2024-2025学年七年级语文上学期期中试卷（满分120分，考试用时120分钟）【温故知新，感受平凡生活】（共18分）1（本题8分）关于为什么要做生活的有心人，小潭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容：打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天贮（A.chB.zh）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分q ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫（A.tnB.tun）痪的史铁生和母亲ju 别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。(1)（2分）给下列加点字选择正确的读

2、音：( )( )贮蓄（AchBzh）瘫痪（AtnBtun）(2)（2分）根据拼音写汉字：分（q） （ju）别(3)（2分）根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（）A丰富多彩呼朋引伴轻风流水截然不同B截然不同丰富多彩呼朋引伴轻风流水C轻风流水截然不同丰富多彩呼朋引伴D截然不同轻风流水呼朋引伴丰富多彩(4)（2分）画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面横线上。标点的修改意见： 病句的修改意见： 2（本题8分）同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小

3、学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡， ”（峨眉山月歌）和“ ，随君直到夜郎西”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），还有杜甫的“正是江南好风景， ”。小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是： 。小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形

4、理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！小懿：是的，就像论语中所说的“三人行，必有我师焉。 ， ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“ ，可以为师矣”（论语十二章），初中三年我们一起努力呀！3（本题2分）下列对课文内容理解有误的一项是（）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙秋思是我国宋代散曲家马致远的作品，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。D从百草园到三味书屋选自朝花

5、夕拾，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。【品读经典，体味诗意人生】（共48分）4（本题8分）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。(1)（4分）根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。我选择 和 ，篇名分别是 和 。(2)（4分）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，选择两幅图（或文中）中各一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（本题19分）阅读材料，完成小题。总有人在默默地爱着你李良旭妈妈参加家长会回来了。看到妈妈阴沉的脸险，我就知道，情况有些不妙，我低着头，站在墙角，等待着妈妈暴风骤雨般的咆哮。不知为

6、什么，我学习总是进步不大，心理压力感到很大。妈妈每次参加家长会，对我来说都是一种煎熬，妈妈听到的都是关于我学习不好的消息，这让妈妈感到脸上很没面子。儿子学习不好，对妈妈来说，脸上也无光，我也想给妈妈脸上贴点光，可就是贴不上。(a)妈妈那一声声叹息，对于我来说，就像泄了气的气球，再也飞不起来了。外婆从厨房里走了出来，她好像什么事情也没有发生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里塞了一个烤红薯，说道：“这是你最爱吃的烤红薯，快吃吧！”捧着香喷喷的烤红薯，我胆怯地望了妈妈一眼。外婆一把拉过我的手说：“跟我到厨房里吃，你给我讲的神雕侠侣中小龙女大战金轮法王的故事还没有讲完呢，我还要听你接着讲呢！”不

7、经意的，我似乎发现妈妈的眼睛一亮，有种惊喜的光芒，这种光芒，仿佛一下子照亮了沉闷的屋子。我边吃着香喷喷的烤红薯，并给外婆讲小龙女与杨过四离四合，并纵身跳下断肠崖的故事。外婆听得惊心动魄，菜也忘记了翻炒，有种焦煳味飘来，才似乎从梦中惊醒，说道：“你故事说得太精彩了，让我忘记了炒菜，我的小孙子真聪明，故事说得这么好，还有什么学不好的呢！”我自豪地点了点头，觉得烤红薯更香了。走出厨房，我发现妈妈从门后边闪了出来。“妈妈在偷听！”我在惊讶中感到很可笑，原来妈妈在偷听我讲故事，我讲的故事一定深深吸引了妈妈，以至于忘记了我要出来。妈妈看见我，似乎有些尴尬，脸上不自然地笑了笑，转身离去。我忽然发现，今天的家

8、长会妈妈回来了，并没有发生“咆哮事件”，相反，有一种酸甜的气息，在屋子里回荡，我感到有一种久违的亲切和幸福外婆听说又要开家长会了，她放下筷子，对我说：“这次家长会我去，好多年我都没有开过家长会了，那时你妈妈学校开家长会，每次都是我去！”妈妈有些担忧地问外婆：“您岁数大了，还是我去吧！”外婆眼睛一瞪，说道：“大什么大？我耳聪目明，身体硬朗着呢，开个家长会，还不是小菜一碟！”妈妈讪讪地笑了笑，算是同意了。外婆参加家长会回来了，我惴惴不安地从屋子里迎了出来。外婆看见我，赶紧从布包里拿出一只烤红薯，说道：“快趁热吃吧，我回来的时候，看到路边有个烤红薯的小贩，我就给你买了一只。”我接过烤红薯，胆怯地望着

9、外婆。外婆含嗔地说道：“这样看着我干什么？就参加了一个家长会，好像就不认识我似的！”母亲走了过来，紧张地问道：“老师对你说了些什么？”外婆兴奋地说：“老师说我的孙子学习有进步，他还被推荐到学校讲故事比赛呢！”(b)外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有种琢磨不透的光芒。不过有一点我相信，我学习是有进步，我还要去学校参加讲故事比赛，这是真的！不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐，考试成绩一次比一次进步。我的脑海里常常浮现出外婆俏皮地向我眨着眼睛，还有那香喷喷的烤红薯有一天放学，从路边商店里传来歌声，一下子吸引了我，歌中唱道：这世界，总有人在笨拙地爱

10、着/想把全部的温柔都给你/他不会说话，却真诚纯粹/总在那么一瞬间/让你整颗心都变得柔软起来听着听着，我不禁热泪盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的爱，让我像雨后的小树苗，渐渐地挺立起来5(4分)【读懂】请简要概括能体现外婆默默地爱着“我”的两件事。6(6分)【读细】结合语境，理解下列句子的含义。（1）不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐。（从朗读设计角度分析）（2）任选原文中(a)(b)两句中的一个句子来赏析。（从人物描写方法、修辞手法等角度分析）7(3分)【读心】文章第2段中直接引用歌词，作者这样写有什么作用？8(3分)【读透】文章用“总有人在默

11、默地爱着你”做标题，有何用意？9(3分)【拓展迁移】读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“成长、付出、奉献、守护、爱”请结合文内容，围绕其中一个词语谈谈感受。（本题21分）朝花已凋，夕拾依旧美好。阅读下面两则文本，完成相关问题。【甲】从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲

12、藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说：何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（选自鲁迅朝花夕拾）【乙】花园（节选）在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色，里面充满了影子。这些影子足

13、以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子（一种鸟）永远眯着眼假寐。只有巳时将尽，它唱一会儿，洗个澡，抖下一团小雾，再伸展到廊内片刻的夕阳光影里。我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻得很。沾上身

14、了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡和米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿，是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑

15、，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子

16、回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。（选自汪曾祺人间草木，有改动）10(4分)请你根据乙文内容，完成下面的思维导图。11(3分)甲文中的画线句子是按照什么写作顺序，使所写景物显得井井有条的？请结合内容分析。12(3分)乙文题为“花园”，但开头却写了整个家的情况，似与“花园”无关。这一部分可否删去？为什么？13(6分)根据要求，赏析下列句子。（1）肥胖的黄蜂伏

17、在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（从修辞手法的角度赏析）（2）用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，迫着扑。（从句式的角度赏析）14(5分)虽然都是写童年生活的趣事，但两文的作者对这些回忆的态度却并不相同。请你阅读以下两则材料，结合选文内容，分析两篇文章作者对生活往事的不同情感态度，并谈谈你对二者的看法。【材料一】我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。鲁迅朝花夕

18、拾小序【材料二】汪曾祺说：“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。我觉得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”此外，他还有一句名言：“生活，是很好玩的。”汪曾祺谈对散文的理解【博古通今，领略先贤风采】（共14分）（本题14分）真友研学组的同学引经据典，品读古人有关交友原则和交友尺度的探讨，请你积极参与，完成以下任务。【甲】（1）子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语【乙】蔡磷，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。无何，其人亡。蔡召其子至，归之

19、。其子愕然不受，曰：“嘻！无此事也安有寄千金而无券者且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇(nin)而致之。清稗类钞敬信【注】诺责：诺言和责任。敦：重视。风义：情谊。券：凭证。辇：车子，这里是“用车子运”的意思。【丙】客 至杜 甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注】客至：诗人在久经离乱，安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗。盘飧：盘盛食物统称。旧醅（pi）：隔年的陈酒。古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。肯：乐意。15(4分)请根据表格中的方法提示，解释加

20、点字。原文语句方法指导举例说明解释加点字敝之而无憾字义推导法“敝”字左边像败巾之形，右边像手拿棍子把贝打破了。整个字形像是手拿着棒去击打巾。（1） 传不习乎词类活用法在文言句中，动词往往可以活用为名词（2） 而翁知我课内迁移法“人不知而不愠”选自论语十二章（3） 卒辇而致之字典查询法A送达；送到。B表达（情意等）。C招引。D集中（力量、意志等）（4） （只填选项）16(2分)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。无此事也安有寄千金而无券者且父未尝语我也17(5分)阅读完材料，真友研学组针对“真友的标准是什么？”的话题展开讨论，梳理归纳了交友的原则，请你帮助他们完善表格内容。选材关键语

21、句品读方法品读释义“真友”的原则【甲】为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？原文翻译（1） 忠诚守信愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。（2） 懂得分享【乙】券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。重音朗读（3）朗读设计： 朗读语气： （4） 【丙】花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。情境想象扫花径，开蓬门，诗人迎接客至时的那种惊喜之状，跃然眼前，可见情谊深厚。（5） 18(3分)研学组同学对【乙】文中的“其子”很感兴趣，他会与陈太丘与友期行中的元方成为“真友”吗？请你结合两文具体情节和人物形象，谈谈你的观点。【厚积薄发，抒写诗意生活】（共40分）19（本题40分）根据要求写作。秋天的菊花是母亲留给史铁

22、生最后的礼物，让他能好好地活；“我”和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物；在人生至暗时刻，海伦凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物莎莉文老师请你以“礼物”为题，写一篇文章。【写作助手】礼物是什么？礼物来自何人？对你产生什么影响？【写作要求】不少于500字；不得抄袭本卷材料；不能透露个人真实信息。5006002024-2025学年七年级语文上学期期中试卷（满分120分，考试用时120分钟）【温故知新，感受平凡生活】（共18分）1（本题8分）关于为什么要做生活的有心人，小潭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容：打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与

23、应和着；可爱的水藻把冬天贮（A.chB.zh）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分q ，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫（A.tnB.tun）痪的史铁生和母亲ju 别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。(1)（2分）给下列加点字选择正确的读音：( )( )贮蓄（AchBzh）瘫痪（AtnBtun）(2)（2分）根据拼音写汉字：分（q） （ju）别(3)（2分）根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（）A丰富多彩呼朋引伴轻风流水截然不同B截然不同丰富多彩呼朋引伴轻风流水C轻风流水截然不同丰富多彩呼朋引伴

24、D截然不同轻风流水呼朋引伴丰富多彩(4)（2分）画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面横线上。标点的修改意见： 病句的修改意见： 【答案】(1) B A (2)歧 诀 (3)A(4)打开语文课本，踏上丰富多彩的阅读之旅。或写修改建议：把分号改成句号。写改后句子：做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。或写修改建议：删掉“通过”。【解析】（1）考查字音。贮蓄，zh x，储存，积累。故选B。瘫痪，tn hun，神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。故选A。（2）考查字形。分歧，fn q，不一致，有差异。诀别，ju bi，告别；离别（多指不易再见

25、面的）。（3）考查词语运用。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。轻风流水：轻柔的风，流动的水。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。第一空：根据后面的“阅读之旅”可知，应用“丰富多彩”。第二空：根据前面的“鸟儿”可知，应用“呼朋引伴”。第三空：根据后面的“应和着”可知，应用“轻风流水”。第四空：根据后面的“生活”可知，应用“截然不同”。故选A。（4）考查标点运用。分号前后两句在语义上不是并列的关系。且分号前面语义表述已经完整。故应把分号改为句号。考查病句修改。缺少主语，去掉“通过”即可。2（本题8分）同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的故事和诗句，请你参与讨

26、论，将空白处内容填写完整。小嘉：搜集交友故事，我找到了管鲍之交；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。小懿：管鲍之交的确感人，我还搜集到了 的交友故事，也很受启发。进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡， ”（峨眉山月歌）和“ ，随君直到夜郎西”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），还有杜甫的“正是江南好风景， ”。小嘉：除了故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。小懿：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所

27、以我觉得古人可能认为真朋友应该是： 。小嘉：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢！小懿：是的，就像论语中所说的“三人行，必有我师焉。 ， ”。能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“ ，可以为师矣”（论语十二章），初中三年我们一起努力呀！【答案】桃园结义伯牙绝弦管宁割席（中外交友故事均可） 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 志同道合（平等、价值观一致）并且团结协作（共同利益、齐心协力做事情）。择其善者而从之 其不善者而改之 温故而知新【解析】本题考查名篇名句默写及文学常识。空：作答时任意写一个交友故事

28、即可。桃园结义：东汉末年，天下大乱。朝廷发布文告，下令招兵买马。榜文到涿县，引出了三位英雄：刘备、张飞、关羽。三位英雄都想为国出力，于是他们边喝酒边抒发自己的志向，谈得十分投机。隔日，三人来到张飞庄后的桃园，点燃香烛，拜告天地，结为兄弟。按年龄刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。并发誓“同心协力，报效国家。”此后，三人果然作出一番惊天动地的事业。伯牙绝弦：伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演

29、奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。管宁割席：管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”空：作答时应注意易错字词“渝州、寄、逢、择、善”的正确书写。空：图片是“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列的关系表明二者之间的平等。“友”字看起来像两只同时伸出

30、来的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系密切。“真朋友”应该是：志同道合、互相帮扶、平等结交、团结协作、齐心协力做事情。3（本题2分）下列对课文内容理解有误的一项是（）A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙秋思是我国宋代散曲家马致远的作品，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。【答案】C【解析】本题考查课文内容理解和识记

31、。C.马致远是我国元代散曲家，“天净沙”是曲牌名，不是词牌名。故选C。【品读经典，体味诗意人生】（共48分）4（本题8分）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。(1)（4分）根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。我选择 和 ，篇名分别是 和 。(2)（4分）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，选择两幅图（或文中）中各一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。【答案】(1) 从百草园到三味书五猖会 无常(2)温馨的回忆：【示例一】从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的快乐的情景。【示例二】五猖会一文中迎神赛会时，孩子

32、们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例】从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。【示例三】在无常这篇文中，人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。图一展现的是房屋里一个人拉着顶着竹筛的短棒：据此可知捕鸟的画面，出自从百草园到三味书屋。其情节是“我”（鲁迅）在雪后的百草园，扫出一片空地用竹筛、短棒等设下陷阱来捕鸟。图二展现的是旧时孩子

33、们常玩的“吹嘟嘟”的场景。五猖会一文中写迎神赛会时，孩子们买个“吹嘟嘟”，吡吡地吹它两三天，享受份游戏的快乐。图三展现的是“活无常”的内容。无常中关于“活无常”的情节：“我和许多人所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他”；图三描绘的是这个场景。据此选择其中两个篇目填空即可。（2）本题考查对名著内容的识记。温馨的回忆：从百草园到三味书屋中，作者回忆了在百草园里的快乐生活以及在雪地里捕鸟的情节，

34、表现了作者温馨的回忆。五猖会中描写了江南赛会的热闹场面，表现了他对五猖会的向往。无常一文中无常因为看到母亲为了儿子去世而伤心，于是让她的儿子重生片刻，其中表现了人性的温暖与关爱。这些都是温馨的回忆。理性的批判：从百草园到三味书屋到了上学的年纪，鲁迅被送到三味书屋上学，不仅课程枯燥，而且老师也不多解释，只顾自己读书。表现了作者对封建教育制度的批判。五猖会中，我十分想去看会，父亲却要我背书，书背过了，我也不想去看会了。表现了作者对封建家长制度的批判。无常中人们在现实得不到公平公理，到了阴间才能寻求到公正判决，表现了作者对黑暗社会环境的批判。（本题19分）阅读材料，完成小题。总有人在默默地爱着你李良

35、旭妈妈参加家长会回来了。看到妈妈阴沉的脸险，我就知道，情况有些不妙，我低着头，站在墙角，等待着妈妈暴风骤雨般的咆哮。不知为什么，我学习总是进步不大，心理压力感到很大。妈妈每次参加家长会，对我来说都是一种煎熬，妈妈听到的都是关于我学习不好的消息，这让妈妈感到脸上很没面子。儿子学习不好，对妈妈来说，脸上也无光，我也想给妈妈脸上贴点光，可就是贴不上。(a)妈妈那一声声叹息，对于我来说，就像泄了气的气球，再也飞不起来了。外婆从厨房里走了出来，她好像什么事情也没有发生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里塞了一个烤红薯，说道：“这是你最爱吃的烤红薯，快吃吧！”捧着香喷喷的烤红薯，我胆怯地望了妈妈一眼。

36、外婆一把拉过我的手说：“跟我到厨房里吃，你给我讲的神雕侠侣中小龙女大战金轮法王的故事还没有讲完呢，我还要听你接着讲呢！”不经意的，我似乎发现妈妈的眼睛一亮，有种惊喜的光芒，这种光芒，仿佛一下子照亮了沉闷的屋子。我边吃着香喷喷的烤红薯，并给外婆讲小龙女与杨过四离四合，并纵身跳下断肠崖的故事。外婆听得惊心动魄，菜也忘记了翻炒，有种焦煳味飘来，才似乎从梦中惊醒，说道：“你故事说得太精彩了，让我忘记了炒菜，我的小孙子真聪明，故事说得这么好，还有什么学不好的呢！”我自豪地点了点头，觉得烤红薯更香了。走出厨房，我发现妈妈从门后边闪了出来。“妈妈在偷听！”我在惊讶中感到很可笑，原来妈妈在偷听我讲故事，我讲的

37、故事一定深深吸引了妈妈，以至于忘记了我要出来。妈妈看见我，似乎有些尴尬，脸上不自然地笑了笑，转身离去。我忽然发现，今天的家长会妈妈回来了，并没有发生“咆哮事件”，相反，有一种酸甜的气息，在屋子里回荡，我感到有一种久违的亲切和幸福外婆听说又要开家长会了，她放下筷子，对我说：“这次家长会我去，好多年我都没有开过家长会了，那时你妈妈学校开家长会，每次都是我去！”妈妈有些担忧地问外婆：“您岁数大了，还是我去吧！”外婆眼睛一瞪，说道：“大什么大？我耳聪目明，身体硬朗着呢，开个家长会，还不是小菜一碟！”妈妈讪讪地笑了笑，算是同意了。外婆参加家长会回来了，我惴惴不安地从屋子里迎了出来。外婆看见我，赶紧从布包

38、里拿出一只烤红薯，说道：“快趁热吃吧，我回来的时候，看到路边有个烤红薯的小贩，我就给你买了一只。”我接过烤红薯，胆怯地望着外婆。外婆含嗔地说道：“这样看着我干什么？就参加了一个家长会，好像就不认识我似的！”母亲走了过来，紧张地问道：“老师对你说了些什么？”外婆兴奋地说：“老师说我的孙子学习有进步，他还被推荐到学校讲故事比赛呢！”(b)外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有种琢磨不透的光芒。不过有一点我相信，我学习是有进步，我还要去学校参加讲故事比赛，这是真的！不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐，考试成绩一次比一次进步。我的脑海里常常浮现出外婆俏皮地向我眨着眼睛，还有那香喷喷的烤红薯有一天放学，从路边商店里传来歌声，一下子吸引了我，歌中唱道：这世界，总有人在笨拙地爱着/想把全部的温柔都给你/他不会说话，却真诚纯粹/总在那么一瞬间/让你整颗心都变得柔软起来听着听着，我不禁热泪盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的爱，让我像雨后的小树苗，渐渐地挺立起来5(4分)【读懂】请简要概括能体现外婆默默地爱着“我”的两件事。6(6