江苏省扬州市宝应县2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷（含答案解析）

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1、2023-2024学年度第一学期期中测试试题八年级语文（考试时间：150分钟满分：150分）说明：1本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题第（4）题、第2题，共2小题）。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2答题前，考生务必将本人的学校、班级、考场号、座位号、姓名、准考证号等准确无误地填写在答题卡相应的位置上。3所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。一、积累运用（28分）1阅读下面的文段，完成小题。如同虎丘之于苏州，五亭桥之于扬州一样，八宝亭是宝应的象征。来到宝应，不去八宝亭看一看，那可真是

2、一件令人v遗憾的事情呢。八宝亭座落在城中心的纵棹园里。进了素砖高瓦的园门，走过垂柳依依的石路，踏上溪流涓涓的小桥，那飞檐翘角、凌然欲飞的八宝亭就跃入了你的眼帘。远远地，赵朴初先生书写的馏金大字八宝亭赫然醒目。拾阶而上，伫足亭内，八面来风，近闻鸟语花香，远眺旭日东升，悠悠然如临仙境。八宝亭如历经沧桑的老人，成了历史风云变幻的见证者。文人雅士、骚人墨客每至于此，总要凭吊一番，留下了不少诗词歌赋。夕阳西沉，晚霞满天，翠柳环绕的八宝亭倩影倒映水中，上下一体，晃荡不息，颇有几分“深潭藏古寺，碧水化翠薇”的意境。（1）给加点字注音：纵棹园（）拾阶而上（）（2）选文第段画双横线的句子中有一个错别字：“_”应

3、改为“_”（3）选文第段画波浪线的句子中有一处标点使用错误：“_”应改为“_”（4）仔细阅读选文，下列解说正确的一项是（）A对选文第段画横线句子的朗读设计是恰当的。（注：着重号表重读， “V”表停顿，“”表稍稍延长）B文人雅士、骚人墨客每至于此，总要凭吊一番，留下了不少诗词歌赋。（以上三个加点词的词性分别为副词、动词、助词。）C八宝亭如历经沧桑的老人，成了历史风云变幻的见证者。（这句话两次运用了比喻的修辞，前者是明喻，后者是借喻。）D“垂柳依依”“凌然欲飞”“旭日东升”“历经沧桑”四个短语的结构各不相同。2下列有关课文内容和文学文化常识表述完全正确的一项是（）A与朱元思书用骈文写成，文字千锤百

4、炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。文中在写“奇山”时用“负”“竞”“争”等字，将崇山峻岭化动为静，写出山间的勃勃生机。B唐代诗人白居易的钱塘湖春行是一首律诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。C我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。D消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后

5、两部分有时暗含在主体中）。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。3根据课文内容填空。中华诗文源远流长，风采万千。细品写景佳句，有李白渡荆门送别中“月下飞天镜，_”的江景幻境，有白居易钱塘湖春行中“_，谁家新燕啄春泥”的蓬勃春意，有王维使至塞上中“_，_”的千古壮观。“一切景语皆情语”！崔颢在黄鹤楼中借“_？烟波江上使人愁”两句描绘了一幅空明悠远的画面并抒发羁旅乡思之苦；王绩在野望中借恬静的自然秋景“_”流露孤独落寞的心情；吴均在与朱元思书中更是以“_，望峰息心；经纶世务者，_”来借景言志。综合性学习。（7 分）4诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道

6、，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信教育”主题活动，请你完成以下任务。（1）【复“诚信”之联】下列本是一副倡导诚信的对联，无意中被怡宝同学打乱了，请你帮助怡宝把这副对联复原。皆铸风采人人人格事事尽展基石诚信上联：_下联：_（2）【话“诚信”之事】请你给以下消息拟一个恰当的标题。（16字以内）本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促进我校学生良好考风的形成，11月5日上午9点40分，我校八年级全体学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动。年级主任王老师在教学楼前带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活动要求同学们深刻认识诚信考

7、试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现我校学子的知识水平和道德水平。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心。（3）【访“诚信”之星】为弘扬当代诚信美德，学校小记者怡宝同学准备采访诚信模范李爱云奶奶，请你帮他拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。采访提纲采访主题：走入诚信模范的内心世界采访对象：李爱云（淮安刘老庄八十二烈士陵园义务宣讲员）。19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安。她曾多次放弃特招参军、推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地，无怨无悔为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士们守陵50多年。2021年，年逾七旬的李爱云老人被中央宣传部、国家发展

8、改革委评为“诚信之星”。采访问题：二、阅读理解（59分）（一）名著阅读（12分）习近平总书记说：“人民有信仰，国家就有力量，民族就有希望”，请根据下面的文字，完成后面的题目。5名著阅读。班级开展红星照耀中国的阅读活动，请完成阅读探究中的内容。内容呈现问题探究【甲】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军，即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以来，他忠实于党，从未破坏党的纪律。【乙】自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚

9、走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。（1）【甲】中的“他”是，【乙】中的“他”是。（2）根据【甲】【乙】两个选段的内容，概括出两个人物所具备的三个相似的精神品质。6读红星照耀中国时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”根据你的阅读体验，结合具体事例说说你对“红”的理解。_7美国学者休梅克认为：“红星照耀中国是一本题目正确、内容正确、出版时间也正确的书。”小茗不太能理解这个评价，请你从“题目正确”“内容正确”“出版时间正确”中任选一个角度，帮助他理解。_（二）诗歌阅读（6

10、分）8江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注释】唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在亲友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。禄米：古代官吏的俸给，这里指钱、米。微躯：微贱的身躯，是诗人自谦之词。（1）古人写诗讲究炼字。本诗首联“清江一曲抱村流”中的一个“抱”字就极富韵味，采用_的修辞手法描绘出_的情态。（2）本诗中，诗人向我们展现了环境的清幽宁静、生活的悠游闲适，而在尾联中，诗人的感情却转为凄婉。请结合诗歌内容作具体分析。（三）文言文阅读（15 分）吾自发寒雨，全行

11、日少，加秋潦浩汗，山溪猥至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙，辞意不周。（节选自鲍照登大雷岸与妹书，有删改）【注】潦（lo）：路上的雨水，积水。猥：众，多。草蹙（c）：仓猝，匆忙。9解释下列各句中加点的词语。（1）夏水襄陵（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）（3）日逾十晨（）（4）去亲为客（）10用“/”给文中划波浪线的句子断

12、句。（限三处）旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷11翻译下列各句。（1）负势竞上，互相轩邈。_（2）诚足悲忧，不可说也。_12答谢中书书和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。_（四）实用类阅读（12分）【材料一】最近一项调查显示：一些家长除了拼考试成绩、拼特长，还开始拼孩子的视力了。为预防孩子近视，有的年轻家长甚至开始了病急乱投医，让孩子吃药、针灸、埋耳针、做激光手术，一年花费十数万。眼下，家长的“近视焦虑”愈演愈烈，医院的眼科门诊人满为患，甚至一些假近视的孩子也加入到吃药、针灸、埋耳针、做激光手术的队伍中。实际上，真正需要吃药、针灸、埋耳针

13、、做激光手术治疗的只是非常小的一部分，绝大多数的孩子只需要增加户外活动、控制用眼时间、保证充足睡眠、注意饮食均衡，便可治疗近视。很多家长担忧孩子视力“输在起跑线上”，抱着“治治也无妨”的心态让孩子吃药、针灸、埋耳针、做激光手术。可在没有确诊孩子是否真近视并且需要治疗的情况下这么做，可能会出现一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等。（摘自正视“近视焦虑”方能“目明心亮”）【材料二】现在电子产品的风生水起，加上人们用眼不健康，导致越来越多的人患上了近视眼。有不少人会选择各种方法来治疗近视眼，但是很多人陷入了治疗近视的三大误区：（1）电脑验光后直接配镜很多人视力下降之

14、后就直接进行电脑验光、配镜，这个是非常错误的，正确的做法是在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗。（2）假性近视误作真性近视近视一般分为假性近视与真性近视以及混合性近视。其实有很多人根本不是真正的近视，而是假性近视，假性近视只是眼球调节功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。所以要及时进行检查，才能不进入这个误区。（3）激光手术，没太大的年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁（成年）之后才会考虑激光手术。（摘自视光明关键在于心光明）【材料三】眼睛是人体最重要的感官之一，然而不少人过于依

15、赖眼睛，除了睡觉之外，无时无刻不在疲劳使用眼睛，让眼睛没有得到一刻的休息时间。那么如何预防近视？又有哪些注意事项呢？（1）注意检查视力小孩一般到了4岁左右就要定期检查眼睛来预防近视，如果发现有近视倾向，一定要及时纠正或采取预防措施来避免出现近视，建议每隔36个月休检一次。（2）注意用眼时间随着现当代学生课业的加重，学习压力的增强，很多孩子在学习时都使眼睛长时间处在一个高度紧张的状态，让眼睛得不到放松。除此之外，电子产品的使用也是造成孩子近视的重要原因。因此，我们要严格控制用眼时间，使眼睛得到放松，才能有效保护视力，预防近视。（3）注意户外活动第十五届国际近视眼大会上明确指出，每天2小时的户外活

16、动可以有效预防近视眼的发生。在户外放风筝、打球时，眼睛追随运动的物体，可以放松睫状肌，增加眼的调节力，可谓一举多得。此外，户外活动时阳光照在人体上产生多巴胺，也可以有效防止近视眼的发生。（4）注意唾眠充足当代学生大多晚睡早起。长时间缺乏睡眠，使眼睛得不到放松。因此，家长或老师，都应适当减少孩子的作业压力，让孩子保证充足的睡眠，才能让他们的眼睛不再那么疲劳。（5）注意饮食均衡近视患者普遍缺乏锌和铬，应多吃一些含锌和铬的食物。含锌多的食物有肝、肾、乳类、海产品、硬果类等；含铬较多的食物有牛肉、黑胡椒、槌米、葡萄汁、食用菌类等。饮食上不能偏食，多吃含B种维生素较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄

17、等。胡萝卜含维生素B。对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。少食用含糖高的食物，人体大量摄入糖分之后，代谢时需要大量的维生素B，与此同时会降低人体内钙元素的量。钙元素缺失会导致眼部组织“无人保护”，从而视网膜弹力减退，晶状体压力增加，造成视力下降。（摘自预防“近视”可以这样做！）13你认为怡宝母亲如下的想法对吗？为什么？请结合【材料一】和【材料二】相关内容，谈谈你的看法。怡宝学校昨天进行了视力检查，他的视力才4.8，其他孩子都是4.9或者5.0，他才13岁，怎么就近视了？听说吃药、针灸、埋耳针、做激光手术等方法可以治好，趁着现在近视还不严重，要赶快给他治疗！_14怡宝母亲听说“食疗”对于改

18、善和提高视力是非常有帮助的，于是给孩子精心安排了一日三餐的菜品，你认为下面哪些菜品有利于怡宝视力的改善和提高？哪些菜品不利于怡宝视力的改善和提高？为什么？请结合【材料三】内容进行分析。【糖醋排骨】主料：猪排骨400克，熟芝麻25克，醋50克，白糖150克。【红豆薏米汤】主料：大米100克，红豆20克，薏米20克。【尖椒熘肝尖】主料：尖椒100克，猪肝150克，郫豆瓣酱100克。【酱烧三文鱼】主料：三文鱼400克，生抽、耗油各50克，蜂蜜150克。_15老师建议怡宝去医院眼科做一次检查，下面是怡宝的“检查报告”，请你结合【材料三】内容，给怡宝提供一些有助于改善和提高视力的建议，并说明理由。眼科检

19、查报告姓名：怡宝性别：男年龄：13岁轴位：175左裸眼视力：4.84左裸眼视力：4.84矫正视力：1.02散光：无用眼时间：因完成课业、浏览电子产品等，日均用眼时间大概5小时。运动规律：好静，经常一个人坐在没人打扰的地方，做自己的事。休息规律：早上6：00起床，晚上23：00睡觉饮食规律：喜欢吃素，一日三餐以面食为主，偶尔喝点白米粥。（五）文学类阅读（14分）苏步青即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学

20、系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师

21、的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老，不无深情地说：“当年多亏先生一倾病马。”苏

22、步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。那是在浙江省立十中上初三时，学校未了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存

23、，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整

24、地背出左传和唐诗三百首两本书，对史记和汉书中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。对于苏老而

25、言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行16阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治求学时，曾经在4年里演算上万道题品格热爱祖国，信心坚定文理兼治兴趣广泛经验小结：我们发现立传要借助典型事件，再现人物精神品格。17圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的A、B两组句子，从描写方法的角度加以批注。A可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？ ”B熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老，不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”_18阅读下面两则链接材料，结合本文内容，简要介绍传记有哪些特点。【链

26、接材料一】传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元学写传记）【链接材料二】一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事

27、技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。 作家陈漱渝_三、作文（60+3分）19美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长；赠人玫瑰，余香悠悠；感动萦绕，余香缕缕生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。请以“余香萦绕”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600 字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；请认真书写。参考答案1（1） zhosh；（2）座坐；（3）“”（4）B【详解】（1）本题考查字音。棹（zho）：船桨。拾阶而上（sh）：顺着阶梯一步一步地往上走。（2）本题考查字形

28、。座落坐落，“坐落”是一个固定词语，表示位于（某处）的意思，其中的“坐”不能写作“座”。（3）本题考查标点符号。选文第段画波浪线的句子中的标点使用错误是将书名号用错了地方。在这里，“八宝亭”并不是一本书或者一篇文章的名字，而是指一个建筑物的名字，因此不应该使用书名号“”，而应该使用引号“”。所以，原句中的“远远地，赵朴初先生书写的馏金大字八宝亭赫然醒目”应改为“远远地，赵朴初先生书写的馏金大字八宝亭赫然醒目”。（4）本题考查基础综合。A.有误，对选文第段画横线句子的朗读设计不恰当。“那可真是一件令人遗憾的事情呢”中“那可真是”后面应该停顿一下，以突出强调作用；“呢”是语气词，应该延长，表现遗憾

29、的语气。本项中“那可真是”没有停顿，“呢”没有延长。所以本项设计不恰当；C.有误，“历史风云变幻的见证者”暗指八宝亭，是暗喻，不是借喻；D.有误，“垂柳依依”是主谓短语，“凌然欲飞”是偏正短语，“旭日东升”是主谓短语，“历经沧桑”是动宾短语。所以四个短语中有两个主谓短语，并非“四个短语的结构各不相同”；故选B。2D【详解】本题考查课文内容分析和文学文化常识识记。A.与朱元思书写山时，是将崇山峻岭化静为动，而不是“化动为静”；B.律诗四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，选项中顺序错误；C.“自康乐以来”中的“康乐”指的是谢灵运。谢灵运，名公义，字灵运，中国“山水诗派”鼻祖。后袭封康乐县公，世称“

30、谢康乐”。并不是“用皇帝的年号表示时间”；故选D。3云生结海楼几处早莺争暖树大漠孤烟直长河落日圆日暮乡关何处是树树皆秋色山山唯落晖鸢飞戾天者窥谷忘反【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“结、楼、莺、暖、孤、圆、暮、唯、晖、鸢、戾、反”等字的正确书写。4（1）上联：人人尽展诚信风采下联：事事皆铸人格基石（2）示例：八年级学生举行诚信考试宣誓活动（3）示例一：李奶奶，是什么信念支撑着您坚守红色土地，义务守陵50多年呢？示例二：李奶奶，50多年前，您放弃多次机会选择义务守陵，当

31、时您心里是怎么想的呢？【详解】（1）本题考查对联。根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”“内容相关，上下衔接”的特点，可以确定相互对应的词语分别是“皆铸”对“尽展”，“人格”对“诚信”，“人人”对“事事”，“风采”对“基石”；再根据意思和“仄起平收”的规律，可以确定上下联分别为：人人尽展诚信风采，事事皆铸人格基石。（2）本题考查新闻标题拟写。结合导语部分“11月5日上午9点40分，我校八年级全体学生于教学楼前举行了诚信考试宣誓活动”可概括出最主要的新闻事实：八年级学生举行诚信考试宣誓活动。注意字数要求。（3）本题考查问题设计。结合李爱云奶奶的英雄事迹进行设计

32、即可。答案不唯一。示例：李奶奶，您义务守陵50多年，面对来自亲人和生活的压力，有没有想过放弃？5（1）贺龙朱德（2）与部下同甘共苦、生活俭朴、吃苦耐劳、以身作则、谦逊大度、对党忠诚。【详解】（1）本题考查识别名著人物。通读语段，结合名著人物特点分析即可。结合【甲】文“大个子，像只老虎一样强壮有力”“年过半百，但仍很健康”“长征路上背过许多受伤的部下行军”“生性暴躁，却十分谦逊”可知这个人是“贺龙”；结合【乙】文“红军总司令”“衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚走路”等可知这个人是“朱德”，据此可作答。（2）本题考查人物精神的相似点。作答时，需从全书出发并结合语段，总结概括革

33、命领袖人物共有的优良品质和伟大精神。结合“自加入中国共产党以来，他忠实于党，从未破坏党的纪律”“永远忠于自己所信仰的主义”可知两人政治素养相同，都热爱共产党，对党忠诚不二，坚定不移地遵行党的领导，坚信革命必将取得成功；结合“他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单”“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛”可知两人道德品质素养一致，他们有气质、有风度有抱负、有力量的领导者，献身革命事业，有使命感远见卓识和百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝的精神，是中华民族的希望之光。据此可概括作答。6示例我认为，“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。在第五章长征中，我不但看到红军战士

34、们忍饥挨饿过草地，还看到他们冒着枪林弹雨飞夺泸定桥（或：踏着皑皑白雪翻越大雪山、冲过重重火网强渡大渡河）示例我认为“红”是一种积极乐观（或：乐于吃苦）的精神。你看书中的“红小鬼”他们不管行军多疲乏，也不觉得苦（或：他们以参加革命为荣，不以此为苦）【详解】本题考查理解名著内容。示例一：“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，选取第五章长征中与长征相关的事例，如爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥等内容简要概括即可。如，飞夺泸定桥：红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员

35、沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。只和敌军相隔一条江，在被敌人问到：“你们是哪个部分的”，大胆地应对，并成功隐蔽了自己；为了不让敌人起疑心，扔掉火把继续前进；面对只剩下铁索的桥和敌人的一个加强连，红军成立了敢死队，用性命换来了胜利，成功夺取了泸定桥。由此可体现出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏。示例二：“红”是一种信仰坚定、乐于吃苦、敢于担当的精神。红小鬼有责任心，强烈的爱国主义，耐心。两“小鬼”面对亳无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是

36、中国的希望。红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。7示例一：题目正确。红星照耀中国的书名用了象征手法，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，不仅照耀着中国的西北，甚至全世界，形象而富有内涵。示例二：内容正确。本书作者埃德加斯诺通过记录实地考察所得的第一手资料，向世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况、客观的评价。示例三：出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，当时的中国共产党正处于内忧外患处境艰难时期

37、，改变了世界对中国及中国革命的认知。【详解】本题考查对名著关键词的理解。根据题干可知，对“题目”“内容”“出版时间”进行解释即可，其中“题目”“内容”是书本内容，“出版时间”则是指这本书在1937年出版，正赶上抗日战争爆发，这本书激励了许多外国友人来中国帮助中国人民抵抗侵略者。示例一：题目正确。红星照耀中国的书名用了象征手法，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，红星照耀中国特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味着中国共产党及其领导的革命事犹如闪高的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。书名折射出作者对中

38、国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。示例二：内容正确。本书作者埃德加斯诺，作者以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访，采访的人物许许多多，但是对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特立的采访记录格外细致，从采访当地的农民、工人，还有红军战士，还有“红小鬼”。一系列的采访，通过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，记录实地考察所得的第一手资料，以一名记者的名义向外界（包括中国国民党）宣传真正的共产党、真正的红军状况，传达共产党、红军的思想。埃德加斯诺，描述了其在陕北革命根据地的所见所闻，向世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做出了正确、客观

39、的评价，让西方人全面了解了中国共产党人的真实生活，使外界消除对中国共产党、红军的不实之词。示例三：出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937年在英国首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患处境艰难时期。这本书出版以后在国际上影响很大，美国、英国、德国、法国等等许多国家的政府首脑以及外国普通老百姓通过这本书的讲述，才得以真正的了解中国共产党、中国工农红军。正是本书的出版，让世界人民及时了解革命的真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推动了抗日救亡运动发展。这本书的出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了红星照耀中国

40、，纷纷走上革命道路，也激励了许多外国友人来中国帮助中国人民抵抗侵略者。8（1）拟人溪水围绕江村时安适祥和（2）对于饱经离乱的诗人来说，眼前悠游闲适的生活，是建立在朋友资助的基础上的，曲折地表达出诗人漂泊异地的窘迫；“但有”不能保证必有，“更何求”是无奈之语，自我安慰之词，流露出诗人对未来的忧虑，情感转为凄婉。【详解】（1）本题考查诗文词句赏析，要在把握诗词内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据诗句“清江一曲抱村流”中的“抱”字可知，这里采用了拟人的修辞手法。在这个诗句中，“抱”字赋予了清江以人的情感和动作，形象地描绘出溪水围绕江村流淌的情景，展现出一种安适祥和的情态。通过这种拟人的

41、修辞手法，诗人成功地表达了自己对江村生活的喜爱和满足之情。（2）本题考查内容理解和情感主旨把握。根据“但有故人供禄米”可知，诗人目前生活的经济来源依赖于故人的资助。这里的“但有”并非表示满足和充足，而是透露出一种不确定性和依赖性。它暗示着诗人并没有稳定的收入来源，而是靠朋友的帮助度日。这与前文所描绘的江村的宁静和自足形成了鲜明的对比。根据“微躯此外更何求”可知，进一步表达了诗人的无奈和忧虑。“微躯”是诗人自谦之词，但也透露出他对自己境况的清醒认识。而“更何求”则是一种自我安慰，暗含着对未来的不确定和对生活的无奈接受。这种情感与前文所展现的闲适生活形成了鲜明的反差，使得整首诗的情感基调由宁静转为

42、凄婉。根据以上分析作答即可。9冲上，漫上只是超过离开10旅客贫辛/波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷11（1）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。（2）（游子的心）实在非常悲怆忧愁，是不能用言语表达的。12不相同。答谢中书书借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。本文通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。【解析】9本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现

43、象。（1）句意：夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上。（2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。（3）句意：时间已经超过了十个早晨。逾：超过。（4）句意：离开自己的亲人，到别人家做客。去：离开。10本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。本句句意：旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日晚饭时，才到达大雷岸。重点字词：旅客：旅行的人。贫辛：贫困艰苦。波路：水路。壮阔：雄壮而宽广。始：才，方才。以：在。今日食时：今天的吃饭时间。仅：仅仅，只。及：到达。大雷：地名。句子结构：“旅客贫辛”和“波路壮阔”都是主谓结构，描述了旅客和旅途的状态。“始以

44、今日食时”是一个时间状语，修饰了“仅及大雷”这个动宾结构，表示在今日食时这个时间点，旅客们才仅仅到达大雷。根据以上分析，可推知：旅客贫辛/波路壮阔/始以今日食时/仅及大雷11本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：负：凭借，依仗。势：山势。竞：争着，争相。上：向上。互相：彼此。轩：向高处伸展。邈：向远处延伸。（2）重点字词：诚：确实，的确。足：足够，足以。悲忧：悲伤和忧愁。不可：不能，不可以。说：表达、述说。12本题考查内容理解和情感主旨对比分析。根据答谢中书书“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，文章通过描写晨雾消散、猿鸟鸣叫、夕阳落山等景象，为整个画面增添了灵动感，展现了自然的美好和生命力，表达了作者对山水的沉醉和愉悦之情。根据本文“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也”可知，文章通过描写夕阳欲沉、晨雾将合、孤鹤哀鸣、游鸿远吟等意象，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了作者内心的忧伤和苦闷，以及对妹妹的深切关爱。【点