专题01字词句积累-2024-2025学年七年级语文上学期期中考点精讲PPT课件(统编版2024)
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1、2024-2025学年七年级语文上学期 期中考点精讲 专题一:字词句积累 目 录 C O N T E N T 字音字形 词语理解运用 病句辨析 句子排序 2 3 4 1 5 考点一:字音字形 字音字形是各类语文测试的必考内容,所考查的字音字形均出自初中语文教材及课外常见易错字词。主要题型有综合型和单一型两种。从考查的趋势来看,字音题主要考查多音字、形似字、形声字、同音字、难认字、翘舌音和前后鼻音。考查形式主要有:音形结合考查、字音考查、字形考查三种,且多数地区结合语境语段进行综合考查。第一单元第一单元 朗润(lng rn)酝酿(yn ning)卖弄(mi nong)喉咙(hu lng)应和(y
2、ng h)嘹亮(lioling)烘托(hng tu)静默(jng m)抖擞(du su)繁花嫩叶(fnhu nn y)花枝招展(huzh zho zhn)着落(zhu lu)澄清(chng qng)地毯(d tn)宽敞(kun chang)贮蓄(zh x)娇媚jio mi 棱镜lng jng 粗犷c gung 静谧jng m 屋檐w yn 莅临l ln 造访zo fng 吝啬ln s 淅沥x l 干涩gn s 草垛codu 绿茵l yn 咄咄逼人 du du b rn 第二单元 瘫痪tn hun 沉寂chn j 侍弄sh nng 捶打chu d 憔悴qio cu 絮叨x dao 诀别ju bi
3、 分歧fn q 一霎sh 粼粼 ln ln 蒂d 梗gng 匿笑 ni xio 沐浴m y 祷告do go 姊妹z mi 徘徊 pi hui 遮蔽zh b 心绪 xn x 流转li zhun 荫蔽 yn b 第三单元第三单元 窜cun 觅m 拗o 确凿qu zo 轻捷qng ji 鉴赏jin shng 啄食zhu sh 和蔼h i 恭敬gng jng 渊博yun b 倜傥t tng 淋漓ln l 盔甲kuji 人迹罕至rn j hn zh 人声鼎沸rn shng dng fi 漪(y)淼(mio)徜徉(chngyng)慷慨(kngki)镌(jun)谆谆(zhn)搓捻cu nin 绽开zhn k
4、i 惭愧cn ku 悔恨hu hn 奥秘 o m 拼凑pn cu 企盼 q pn 截然不同ji rn b tng 疲倦不堪 p jun b kn 小心翼翼 xio xn y y 恍然大悟hung rn d w 不求甚解 b qi shn ji 混为一谈hn wi y tn 油然而生yu rn r shng 花团锦簇hu tun jn c 美不胜收mi b shng shu 例1下列加粗字的注音完全正确的一项是()A酝酿酿(nin)发髻髻(j)黄晕晕(yn)碣碣石(ji)窠窠巢(k)B水藻藻(zo)看看护(kn)花苞苞(bo)棱棱镜(lng)仿膳膳(shn)C静谧谧(m)高邈邈(mio)莅莅临(
5、l)吝啬啬(s)憔悴憔悴(qio cu)D应和(h)粗犷犷(un)草垛垛(du)菜畦畦(x)桑椹椹(shn)【解析】A.黄晕(yn)yn;窠巢(k)k;B.看护(kn)kn;棱镜(lng)lng;D.应和(h)h;菜畦(x)q;故选C。例2下列各组词语中,加粗字的读音全都正确的一组是()A姊姊妹(z)睫睫毛(ji)干涩涩(sh)混混为一谈(hn)B绅士绅士(shn)盔盔甲(ku)匿匿笑(n)咄咄咄逼人(du)C一霎霎(sh)应和和(h)铃铃铛(lng)恍恍然大悟(hung)D淋漓漓(l)暴暴怒(bo)争执执(zh)人迹罕罕至(hn)【解析】本题考查字音。A.干涩(sh)s;B.咄咄逼人(du)
6、du;D.人迹罕至(hn)hn;故选C。例3.下列词语书写全都无误的一项是()A朗润 嘹亮 抖擞 化妆 斑蝥 各得其所 B贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 俳佪 人迹罕至 C干躁 宽敞 干涩 澄清 倜傥 翻来覆去 D屋檐 淒冷 淅沥 蟋蟀 惭愧 截然不同【答案】A B.俳佪徘徊;C.干躁干燥;D.淒冷凄冷 考点二:词语理解运用 对词语的考查多以语言知识和语言实践的积累为前提,注重考查学生语言的实际运用能力。考查到的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高,但又容易出错的常见词。特别是近义词、同义词、关联词、成语更是词语考查中的重点。呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽,比喻姿
7、态优美。淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄遥人:形容气势汹汹,盛气凌人。各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。人声鼎沸:形容人声暄闹,像水在鼎中沸腾一样。沸,水开。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。胜,完、尽。截然不同:完全不同,区别很大。疲倦不堪:形容非常疲乏,不能忍受。小心翼翼:小心谨慎。恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注视的样子。煞有介事:好像真有这回事似的。煞,极、很。介,这。走投无路:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。津津有味:形容有滋有味,有趣味。搜索枯肠:形容竭力思索
8、 油然而生:自然地产生(某种思想感情)搓捻:将线、纸等放在手里来回搓。倜傥:形容洒脱,不拘束。淋漓:液体湿湿地淌下,即流滴的样子。例1下列句子中,画横线的词语使用不恰当的一项是()A辩论会上,正方咄咄逼人咄咄逼人的气势压得反方连连失误。B只有不断汲取民族、民间文化资源,中国流行音乐才能获得生生不息生生不息的发展动力。C这次活动为了顾全大局,使大家各得其所各得其所,所以有一小部分人对其不是很满意。D与以往不同的是,这次时装秀大走欧美“板仔”返璞归真的路线,不再将视线集中在穿得花枝招展花枝招展的城中潮人身上。C【解析】本题考查词语辨析。A.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。符合正方在辩论
9、会上的气势;B.生生不息:指不断地生长、繁殖。用来说明中国流行音乐需要不断获取动力来持续发展,恰当;C.各得其所:指每一个人或事物都得到恰当的安置。原句中说有一小部分人对活动不是很满意,这说明并非所有人都得到了恰当的安排,自相矛盾;D.花枝招展:意思是形容女性打扮得十分艳丽。用来形容时装秀的路线,贴切;故选C。例2.根据语境作答 秋天的邳州是最美的季节。手捧银杏大道的银杏叶,仿佛握住了整个秋天,漫步于红枫园之中,火红的枫叶蔓延在整个心海这些草木zh()蓄了一年的华彩,将静谧()的邳州城点染得斑斓梦幻。到了夜晚,tng()若 A 于桃花岛、沙沟湖之间,沐()浴着月光,还会 B 到秋虫的大合唱。它
10、们欢愉且悲切的生命之歌,让你感慨。这绚丽、幽远的秋天,多让人喜爱啊!(1)根据拼音写汉字,给加划线字注音。zh()蓄 tng()若 静谧谧()沐沐()浴(2)为文中A、B空白处选择合适的词语。漫步 散步 欣赏 鉴赏(3)修改画线句的语病,把正确的句子写下来。【答案】(1)贮 倘 m m(2)A漫步 B欣赏(3)邳州的秋天是最美的季节。【提示】漫步:没有目的而悠闲地慢慢走。散步:指的是为了锻炼或娱乐而随便走走,漫步徘徊,有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。结合语境,A处指在桃花岛、沙沟湖之间没有目的地慢走,应选择“漫步”。欣赏:即享受美好的事物,领略其中的趣味;认为好,喜欢,表示称赞。鉴赏:鉴赏是对
11、文物、艺术品等的鉴定和欣赏。结合语境,B处指享受到秋虫的大合唱,应选择“欣赏”。考点三:病句辨析 从命题的角度来看,全国各地语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主,以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。通过对近几年试卷中考查这一知识点的试题进行分析,试题多以选择题的形式考查。这种考查形式均出现在“语文积累与运用”这一部分。较少部分以主观修改题的形式考查,且有逐渐增多的趋势。(一)(一)语序不当语序不当 1.1.多重定语语序不当多重定语语序不当 多重定语的正确顺序一般可这样依次安排:表领属的或时间处所的词或短语;表指称或数量的
12、短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。如:国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。2.2.多重状语语序不当多重状语语序不当 如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:表目的或原因的介宾短语。它常在句首,用逗号和主语隔开;表时间或处所的词语或短语;表范围程度的词或短语;表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。3定语和状语次序错位 定语误放在状语的位置,如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”;状语误放在
13、定语的位置,如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。4并列词语或并列短语语序不当 并列成分中的各项,要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系,否则容易出现错误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”,应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”;“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”,应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。二、搭配不当二、搭配不当 1主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。如:人民的生活水平正在不断地改善。主语“水平”与谓语“改善”不搭配。应将“改善”改为“提高”。2动宾搭配不当
14、 动词和宾语要在意思上和语法上搭配,常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。如:他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。不能“安排”“会议中应注意的问题”。3主宾搭配不当 如“我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中,“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。4修饰语与中心词搭配不当 如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中,动词“打扫”与补语“整整齐齐”不搭配。5一面与两面不搭配 如:艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温情。本句中,“白眼”与“青睐”属于两面,而
15、“温情”则仅一面,不能搭配。6关联词语不搭配 如:使用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,都不会迷失方向。“无论”不能与“以及”搭配,应改为“无论还是”。三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余 1.成分残缺 (1)主语残缺 通过学习,使我提高了认识。(句子开头使用介词”通过“,而后边用了”使“字,致使全句缺少主语。可以去掉”通过“或”使“,使句子主语变为”学习“或”我“)(2)谓语残缺 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(句中主语是”中国人民“,”为建设一个现代化的社会主义强国“是一个介词结构,只能做状语,全句缺少谓语,可在状语之后补上谓语”努力奋斗“)(3)宾语残缺 这
16、篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏大自然,滥杀动物。(”滥杀动物“后加上”的罪行“,并把第二个逗号改为顿号)(4)介词、定语、状语缺少或不完整 我国鸟类工作者经过十八年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。(第二个”鸟类“之前缺少修饰语,可补出”栖息的“定语)2.成分赘余 句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。成分赘余主要有以下几类:(1)堆砌词语 如:昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复,应删除其一)(2)语义重复 如:在甲A联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到
17、深夜,惹得老妈唠唠叨叨。(“非常”与“酷”语义重复)(3)虚词多余 如:这些问题,可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”,删掉“于”)四、结构混乱四、结构混乱 1.句式杂糅 句式杂糅就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。如:阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。“我们发现问题”和“现象反映问题”两套句式杂糅。可以把“反映”改为“看出”或“发现”,也可以删除“我们可以从”。2暗换主语 暗换主语是在语言表达中前面的句子是一个主语,而在后面的句子中暗换成另外一个主语的语病。如:中国皮影戏的艺术
18、魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民,它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。“它的传播”中的“它”指的是“中国皮影戏”而不是“中国皮影戏的艺术魅力”。所以可以把“它”改成“中国皮影戏”。五、表意不明五、表意不明 1.词的多义导致歧义 一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,就可能引起歧义。如:县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(“前”做形容词,表以前之意,时间范围大;“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里)2停顿歧义 句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。如:
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