统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷（含答案）

《统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷（含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、统编版八年级上册道德与法治第一单元综合测试卷时间：90分钟 满分：100分题号一二总分得分一、选择题（每小题3分，共45分）1.暑假期间，小德与父母前往首都北京旅游。他们在天安门广场观看升旗仪式，感受身为中国人的骄傲与自豪；他们来到中关村，近距离感受科技魅力这体现了（ ）A.我们的社会生活绚丽多彩 B.旅游是我们认识社会的唯一途径C.努力是梦想与现实之间的桥梁 D.人与人的关系是在社会中形成的2.我们走出校门、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂去见识世面。通过参与社会实践活动（ ）我们会更加关心国家发展 我们会更加关注社区治理，并为社区发展建言献策我们会对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深

2、刻我们的人生价值就能实现A. B. C. D.3.“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ）个人是社会的有机组成部分 个人和社会互不相干个人的身份是在社会关系中确定的 个人离不开社会A. B. C. D.4.八年级小强在家里是父母的开心果；在学校是老师喜欢的好学生、同学们的好伙伴；在邻居眼里是“别人家”的好孩子；在商场是遵规守纪的好顾客上述材料说明（ ）A.个人是社会的有机组成部分 B.个人的身份是在社会关系中确定的C.个人的成长是不断社会化的过程 D.个人的身份无法确定5.在不同的社会关系中

3、，我们具有不同的身份。下列对应的社会关系中你认为最正确的是（ ）A.妈妈和小张阿姨是同事血缘关系 B.爸爸和姑姑业缘关系C.文叔和小梅是老乡地缘关系 D.我和小明是同学法律关系6.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。青少年在社会化的过程中（ ）离不开他人和社会的关爱 知识不断丰富，能力不断提高规则意识不断增强，价值观日渐养成 都会迅速成长为合格的社会成员A. B. C. D.7.人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。下列中学生的行为可以体现我们从社会中得到精神滋养的是（ ）李明看到公园里有人踩踏草坪无动于衷张琳到脱贫村了解该村脱贫攻坚的历程晓

4、鹏在厕所看到别人抽烟自己也学着抽 子轩利用周末时间到博物馆当小讲解员A. B. C. D.8.微公益将人们微不足道的爱心汇集起来，形成了一股强大的社会力量。中学生可以参与的微公益有（ ）募集闲置的衣物，捐给偏远地区的孩子给社区生活困难户建房子，解决他们的住房问题参加学校的义卖活动利用假期到街头清除小广告，为美化城市出一份力A. B. C. D.9.在网络上可以结交国内的网友，也可以结交国外的网友；在学习之余，可以上网聊聊天，遇到问题还可以在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）网络拓展了我们的交往圈 网络让我们寻找到志趣相投的伙伴网络为经济发展注入新的活力 网络利大于弊A. B.

5、 C. D.10.右侧漫画说明（ ）A.网络为经济发展注入新的活力 B.网络促进民主政治的进步C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台D.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩11.人民网开设了“我为全国两会建言献策”专栏，各界群众积极留言。这体现了（ ）A.网络推动社会进步，成为公民参与政治生活的唯一途径B.网络对于保障公民的参与权、表达权发挥着重要的作用C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩D.网络创造了新业态，成为社会生产的新工具12.近年来，故宫博物院通过加速网络化建设，开发了“掌上故宫”“故宫展览”等智能手机应用，每天点击量超过100万次，既大大缓解了游客增多的压力，也借助“互联网

6、+”走进千家万户。材料表明（ ）网络为文化传播搭建了新平台互联网打破了地域界限，拓展了文化交流的场合网络打破了时空限制，促进了人际交往互联网提高了文化传播的速度A. B. C. D.13.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列同学的做法体现媒介素养的是（ ）A.小虎受网络营销模式诱导，不断增加网络阅读时间B.小孟收到买游戏装备返现的短信后立即向对方转账C.小章看到了某地地震的消息后不假思索地转发至家人群D.小明在网上查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭14.当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣

7、言甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。对此，下列说法正确的是（ ）网络信息良莠不齐网络世界中，个人隐私容易被侵犯对于网络信息，要提高警惕，防止被骗对网络要敬而远之，避免受到网络的困扰和危害A. B. C. D.15.某校开展了“传播网络正能量，培育向上向善的网络文化”主题活动，同学们积极参与。下列行为符合该活动主题的是（ ）小贤通过短视频平台为震区救援人员点赞小阳在班级交流群转发反网络诈骗知识小强在微博上发表反对性别歧视的行动倡议小北编造某地发生重大暴力事件谣言并发布在朋友圈A. B. C. D.二、非选择题（共55分）16.(15分）阅读下列材料

8、，回答问题。材料一 材料二 八年级学生小布每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。看报，成了小布每天的必修课，这使他开阔了视野，增长了见识。同桌小霖劝他说：“学习压力那么大，不如把看报的时间用来多做几道题。”（1）从人与社会关系的角度，谈谈你对材料一这个关系图的认识。（6分）（2）结合材料二，请你简要评析小霖的说法。（7分）（3）青少年应有关注天下大事的兴趣和习惯。你知道关注社会的途径有哪些吗？（两点即可，2分）17.(10分）阅读材料，回答问题。近日，某中学组织八年级全体同学走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们在农业观光园仔细观察植物成

9、长，到消防大队听消防官兵讲解消防知识，去敬老院打扫卫生，在街道进行交通文明劝导通过这次社会实践活动，全体同学取得了很大的收获。（1）学校组织这次活动的目的是养成学生的什么行为？（2分）（2）我们应该如何养成这一行为？（8分）18.(14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一小明期中考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料、学习新知、广交朋友，还可以聊微信、刷抖音、玩游戏。小明感叹：“一机在手，天下我有！”材料二 在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来

10、越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。小明再一次感叹：“一机在手，毁我所有！”（1）两则材料共同说明了什么？（2分）（2）材料一说明网络对生活有哪些积极作用？（6分）(3)“一机在手，毁我所有！”说明网络有哪些消极作用？（6分）19.(16分）某校八年级（1）班准备召开“共享网络文明”主题班会，请你参与其中并完成下列任务。【调查数据我思考】下表是兴趣小组统计的班级同学上网情况的调查数据。每周上网时间上网目的浏览过不健康网站的进入过营业性网吧的15小时以上1015小时学习聊天玩游戏76%15%低于5%18%56%20%37%（1）根据调查数据，请归纳出班级同学在上网过程中存在的问题。（4分）

11、【网络自由我辨析】在探究这组数据给大家带来的启示过程中，刘飞说：“网络交往是自由的，我终于可以想说什么就说什么，想做什么就做什么了。”（2）你是否同意刘飞的观点？为什么？（4分）【网络安全我有责】（3）针对调查数据反映的问题，请你为同学们合理利用网络提四条可行性的建议。（8分） 参考答案1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.B 13.D 14.A 15.A16.(1)个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。在不同的社会关系中，我们的身份是不同的。材料一的关系图表明人的身份可以通过血缘关系来确定。（2）小霖

12、的说法是片面的。青少年不但要用功读书，还需要树立主人翁意识，关注社会发展。人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（3）读报纸、听广播、上网等。17.(1）亲社会行为。(2)在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人；学会谦让、分享，积极参加社会公益活动。18.(1）网络是把双刃剑（或网络既有积极作用也有消极作用）

13、。(2)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(3)信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。如歪曲事实、随意宣泄情绪、谩骂、网络诈骗、暴力色情信息等。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。19.(1）多数同学上网的主要目的是休闲娱乐；部分同学通过网络接触了不良信息；等等。（2）不同意。理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人等。（3)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律。利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量。第 10 页 共 10 页