新教科版五年级上册《科学》全册知识点归纳分课时课堂练习题【后附参考答案】

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1、部编人教版五年级上册科学知识点总结及课时作业第一单元光单元知识点归纳：1、通常我们把那些自身能发光的物体称为光源；太阳是最重要的光源。2、太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,直接用眼睛去看,否则会对我们的眼睛造成伤害。3、夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。4、光是沿直线传播的。5、光可以穿过透明的物体，可以部分穿过半透明的物体，无法穿过不透明的物体。6、激光笔射出的光透过空气斜射进入水中，光的传播方向_金_发生改变。7、光由空气斜射入水中时,光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。8、尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的,但它是由许多不同颜色的光组成的。

2、当白光通过三棱镜时,由于不同颜色的光发牛折射的程度不一样，就会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。9、照镜子时，我们看到的镜子里的自己是由光反射形成的。10、与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。第一课 有关光的思考一、填空题1、光源可以分为自然光源和人造光源，太阳是 ，荧光灯是 。2、 （填“能”或“不能”）直接用肉眼去看太阳、激光笔等光源发出的强光。二、选择题1、夜晚，下列不属于光源的是（）。A、圆圆的月亮 B、打开的昏暗的路灯 C、 一闪一闪的萤火虫 2、在一个完全黑暗的房间里有一本书，你

3、（ ）这本书A、能看到 B、不能看到 C、适应后能看到3、小明与小亮两个人比赛谁能看太阳的时间更长，小芳听到他们准备进行这样的比赛，小芳应该（)。A、觉得很有意思，参与他们的比赛B、做他们比赛的裁判，保证比赛的公平、公正C、制止他们，提醒他们这样做对眼睛有危害三、判断题1、夜晚的森林里发出微弱光亮的萤火虫是光源。 （）2、夜视仪可以在夜间看到物体，所以使用它不需要光。 （）3、我们能看到美丽的风景,是因为花草树木反射了光到我们眼睛中。（）四、问答题假如生活中没有了光，会造成哪些影响？至少写出三点。参考答案一、1.自然光源 人造光源 2.不能二、1. A 2. B 3. C三、1. 2. 3.四

4、、世界一片黑暗，看不到任何东西；没有太阳光提供热量，地球变得寒冷；植物无法生长(合理即可)第二课 光是怎样传播的一、填空题1、“只闻其声,不见其人”说明 能绕过障碍物继续向前传播,而 不能绕过障碍物继续向前传播。2、整队时如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍整齐了,这是因为 。3、在“探究光的传播规律”的实验中，需要用到的器材是 张矩形卡纸、 个能直立的夹子和 。二、选择题1、下列空管中，当我们用激光笔照射（ ）的一端时，会有光从另一端射出。2、井底之蛙只能看到井口大小的天空，原因是（ ）。A青蛙视力不好 B、光沿直线传播 C、天空只有井口大小3、小明利用实验模拟了一天中

5、树木在阳光下影子的变化, 发现影子长度由120厘米变为60厘米，他测量的位置可 能是在（）。A、AB B 、CD C、DE三、 判断题1、皮影戏利用了光沿直线传播的原理。 （ ）2、光在空气中沿直线传播，在水中不沿直线传播。 （ ）3 、太阳光向四面八方传播，每一束光都是沿直线传播的。（ ）四、 拓展训练小科同学为了探究光是怎样传播的，设计了如图的实验。1、如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从号卡纸小孔射入。在屏上 （填“会”或“不会”）出现光斑。请在图甲中画出光的传播路线。2、如图乙，将号卡纸向右移动一小段距离，让手电筒的光依旧从号卡纸小孔射入。这时，在屏上 （填“会”或“不

6、会”）出现光斑。请在图乙中画出光的传播路线。3、由以上两个实验，可以证明光是沿 传播的。参考答案一、1.声音 光 2.光是沿直线传播的 3.四 四一个手电筒二、1. A 2. B 3. A三、1. 2. 3.四、1.会 如图甲所示 2.不会 如图乙所示3.直线第三课 光的传播会遇到阻碍吗一、填空题1、当光照射到一个不透明的物体上时，物体会 ，光 继续传播。2、当月球运行至太阳和地球之间的某个位置时,会部分或全部遮挡住太阳光，我们 从地球上就能观测到 而当月球运行至地球的阴影中时，就会发生 。3、小金早上醒来，发现屋子里很暗。当他拉开窗帘时，太阳光从玻璃窗射了进来，这说明 。二、选择题1、下列自

7、然现象不是因为光的传播受到阻碍而形成的是（ ）。A、日食和月食B、白天各种物体的影子C、先看到闪电后听到雷声2、我们无法观察到的现象是（ ）。A、月全食 B、月偏食 C、 月环食3、在“光照射玻璃、纸和书的探索”实验中，下列操作正确的是（）。A、实验应该在明亮的环境中进行B、实验中的白纸可以用厚纸板来代替C、实验中的书可以用木板来代替三、判断题1、光不能够穿过纸，也不能够穿过一本书。 （ ）2、在烟雾中，激光灯发出的光呈现为一根笔直的光柱，可以看到光是沿直线传播的。 （ ）3、在光能否穿过玻璃的实验中，明亮的环境会使实验效果更明显。（ ）4、用太阳伞遮阳的原理是透明物体可以阻碍光的传播。 （

8、）四、拓展训练日食，又叫日蚀。月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月 球就会挡住太阳射向地球的光，月球的阴影正好落到地球上，这时发生日食现象。月食也是一种特殊的天文现象，当月球运行至地球的阴影时，在月球和地球之间的 地区太阳光被地球所遮蔽,地球上的人就会看到月球缺了 一块。此时的太阳、地球、月球 在同一条直线上。月食只可能发生在农历每月十五前后。两千多年前，中国古代学者墨子发现了一个有趣的现象光从窗户上的小孔射进 来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”。1 、材料中三种现象的形成原理是 。2、材料中提到月食只可能发生在农历每月十五前后，结合我们学过

9、的月相知识可以判断日食只可能发生在（）。A、农历每月初一前后 B、农历每月初八前后 C、农历每月十五前后3、说一说生活中还有哪些现象利用了材料中的原理。参考答案一、1.把光挡住 不能 2.日食 月食 3.光能穿过透明的物体二、1. C 2. C 3. C三、1. 2. 3. 4. 四、1.光沿直线传播2. A3.影子的形成、激光准直、用枪瞄准目标等都应用了光沿直线传播这一原理。第四课 光的传播方向会发生改变吗一、填空题1、将铅笔倾斜放入水中（未完全浸入），铅笔好像弯折了，这是因为发生了光的 现象。2、唐代诗人储光羲在钓鱼湾中写道“潭清疑水浅”，这句诗的意思是说:清澈的水看起来要比实际 ,这是光

10、的 造成的。二、选择题1、不属于光的折射现象的是（）。A、小孔成像B、放入水中的硬币看起来比实际位置浅C、用放大镜看物体2、关于小亮看到金鱼缸内金鱼条数发生变化的说法，正确的是（）oA、小亮的眼睛出现了问题B、光由空气射入水中后传播路线发生了改变，当鱼游到一定的位置，在鱼缸的两个面都能看到金鱼，看上去像在不同位置的两条金鱼C、可能在鱼缸的另一个位置还有一条金鱼，它有时出现，有时躲起来三、判断题1、用激光笔做实验是因为激光的光束集中，易于观察。 （ ）2、光由空气中射入水中时,传播方向一定会发生改变。 （ ）3、放入水中的铅笔弯了，是因为水有弯折物体的作用。 （ ）四、拓展训练小科同学利用碗、水

11、、硬币等物体给小雅同学表演了一个魔术。第一步：先让小雅坐好不再移动，然后小科把硬币放入碗内并移动碗的位置，使小雅恰好看不到硬币（如图甲第二步：向碗中逐渐加入清水直至加满，小雅看到硬币逐渐升高，最终看到了整个硬币。1、请在图乙中画出加满水后，小雅看到硬币时光的路线图。2、小科同学表演的这个魔术利用的原理是（）。A、光沿直线传播 B、光的折射 C、光的反射参考答案一、1.折射 2.浅 折射二、1. A 2. B三、1. 2. 3. 四、1.如右图 2. B第五课 认识棱镜一、填空题1、光由空气斜射入玻璃中时，光的路线 （填“会”或“不会”）发生变化。2、当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生 的程

12、度不一样，就出现了 、橙、 、 、 、靛、紫各种颜色的光。3、做“白光通过三棱镜”的实验时，我们要在 的环境下；在做“制作一个彩色轮”的实验时，我们要在 的环境下。二、选择题1、下列材料不可以制作成棱镜的是（）。A、玻璃 B、水晶 C、木材2、最先发现太阳光是由多种颜色的光组成的科学家是（）。A、伽利略 B、牛顿 C、爱迪生3、小亮在做“制作一个彩色轮”的实验时，发现彩色轮不容易旋转，以下原因最有可能的是（）。A、轮上只开了一个孔，就把绳子穿过去了B、轮上穿绳子的两个孔距离比较小C、轮上穿绳子的两个孔距离比较大三、拓展训练1666年，英国科学家牛顿在暗室中让太阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，

13、结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又做了多次把七色光混合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。1、阅读材料后，我们可以知道（）是一种成分复杂的光。A、红光 B、绿光 C、白光2、据说,牛顿为了说明日光的成分而制作了“牛顿色盘”。“牛顿色盘”和我们在课堂上做的彩色轮很像，不过它将圆盘分为七个扇形，依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。当“牛顿色盘”快速旋转时，可以

14、看到圆盘呈（ ）。A、白色 B、黑色 C、红色参考答案一、1.会 2.折射 红 黄 绿 蓝 3.黑暗 明亮二、1. C 2. B 3. A三、1. C 2. A第六课 光的反射现象一、填空题1、与镜面反射相同,任何物体都能 ，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。2、我们能够看到不发光的物体，这是因为物体 的光进入了我们的眼睛。3、地球上的科学家向月球上的激光反射器发射光，测量出光反射回地面需要的时间，然后根据 计算出地球到月球的平均距离约为 千米。二、选择题1、下列属于光的反射现象的是（）。A、夜晚的灯光下，出现人的影子B、在河边漫步,看到水中有树的倒影C、游客在岸上看到游动的小鱼2、下列

15、方法中，（）可以减少光的反射带来的不便和危害。A、多建高楼，并且使用玻璃幕墙做外墙B、使用表面光滑的材料C、使用表面粗糙的材料3、 一束光能够被反射（）。A、 一次 B、两次 C、很多次4、平面镜里的像都与物体（）。A、左右相反 B、相同 C、上下相反三、判断题1、很多时候，人们的生活和生产都利用了光的反射，所以光的反射有利无害。（）2、光的反射作用很大,还可以用来测量物体与物体之间的距离。 （ ）3、晚上灯亮后，小雅就能看见桌子上的苹果了。这是因为灯光照在苹果上,苹果将灯光反射到了她的眼睛里。 （）4、做“光的反射”实验时,选择明亮的环境效果更好。 （ ）四、拓展训练1、小华的卧室的结构如图

16、所示，当外面的光束从阳台射入时，请你想办法帮他将光束引到室内照亮书桌。2、颜色是眼睛对不同的光的感觉。不透明物体，往往以反射光的颜色显示为物体的颜色。例如，阳光照射树叶时，树叶吸收了阳光中的其他颜色的光，只把绿色光反射出来,人们看到的树叶就是绿色的。白纸能把太阳光中所有的光都反射回来，它就成了白色的。能把所有光都吸收的物体当然就是黑色的了。1、教室里的墙壁都是白色或接近白色的，下列解释合理的是（ ）A、白色有利于反光，使教室内更明亮B、与反光没关系，仅仅是为了好看C、与黑板形成对比，与教室的亮度没有关系2、结合材料分析，为什么我们做光的反射实验时用白色的纸屏，而不用黑色的。参考答案一、1.反射

17、光 2.反射 3.光速 38.4万二、1. C 2. C 3. C 4. A三、1. 2. 3. 4. 四、五、1. A2.因为黑色会吸收各种颜色的光，不容易看到光斑，而白色能反射各种颜色的光，容易看清光斑。第七课 制作一个潜望镜一、选择题1、下列说法中，错误的是（ ）。A、潜望镜的主要作用之一是保护观察者的安全B、潜望镜能改变光路，利用的是光的折射原理C、潜望镜在科研、军事等方面应用广泛2、制作潜望镜时，我们使用的两面镜子都是（ ）。A、平面镜 B、凸面镜 C、凹面镜3、李明想看到自己脑后的头发，他至少需要（ ）。A、1 B、2 C、3二、判断题1、我们能通过潜望镜观察到物体,说明光沿曲线传

18、播。 （ ）2、我们使用自己做的简易潜望镜时,光经过两次反射进入我们的眼睛。（ ）3、潜望镜改变了光的传播方向，使低处的人能看到高处的物体。 （ ）4、潜望镜中的两块平面镜可随意放置。 （ ）三、拓展训练下面是某同学制作潜望镜的步骤，分析并回答问题。A、插入平面镜。B、沿着图纸的虚线折叠,在纸边涂上胶水,粘牢。C、通过观察,检查效果,进行适当调整。D、用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口，以及上下两个插平面镜的口。E、把潜望镜的图纸粘在硬纸板上，并沿着图纸的轮廓剪下。1、正确的制作顺序是 。2、请你用画图的方式解释一下，士兵在水下是怎样使用潜望镜看到水面上的情况的。参考答案一、1. B 2.

19、A 3. B二、1. 2. 3. 4. 三、1. EBDAC第二单元 地球表面的变化单元知识点归纳1、地球上，海洋面积比陆地面积大，海洋面积约占地球表面的71%,约29%的陆地被海洋包围着。地球表面是高低起伏、崎岖不平的。2、我国西部多高山,东部多平原,西高东低,呈阶梯状分布。3、地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核。4、根据岩石的形成原因，可以分为：岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。5、地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。6、在地球的三个圈层中，地壳最薄，地核最厚。7、地壳运动是地震发生的原因，地震给地表带来的改变是剧烈的。8、大风或洪水的力量

20、可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。9、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形、地貌。10、保护环境、退耕还林、植树造林可以减少土地的损失。第一课 地球的表面一、填空题1、地球上的七大洲分别是亚洲、欧洲、 、 、 、南美 洲、 。2、地球表面的地形是多种多样的，有 、 、 、 等。3、影响地形变化的因素有 、 、 、 等。4、地形图上不同的颜色表示不同的地形和地貌。如蓝色表示 ，绿色表示 ，棕色和褐色表示 和 。二、选择题1、某地区的四周被高山包围，而中间地势低平，由此我

21、们可以判断这个地区的地形 是（ ）。A、山地 B、平原 C、盆地2、 下列说法中错误的是（ ）。A、敦煌雅丹地貌主要是由人类活动形成的B、黄河入海口的沙洲是流水搬运泥沙至下游,泥沙不断沉积形成的C、黄土高原上的沟壑是流水对土地的作用形成的3、右图反映了我国的地形特征是（ ）。A、西部多高山，东部多平原B、复杂多样,山地面积广大C、以平原为主三、拓展训练材料阅读题2亿年前，四川盆地是海盆，水下是直角石、鱼鳞贝等，属四川盆地范畴的古棊江及 重庆城等地一片汪洋;2亿年后，青藏高原出现，四川盆地称为湖盆，沟壑分布，恐龙开始 统治地球，水往西流;6500万年前，山体运动形成长江，遂发生一江春水向东流的状

22、况, 即四川盆地终于完成海盆到陆盆的演变。1、写出四川盆地的演变过程。2、这则材料主要告诉我们一个什么道理?参考答案一、1.非洲 大洋洲 北美洲 南极洲 2.高原群山 平原 丘陵 3.地震 火山 风的作用水的作用 4.海洋 平原 山地 高原二、1. C 2. A 3. B三、1.海盆 湖盆 陆盆2.地球上的地形不是一直不变的，而是随着时间的推移不断变化的。第二课 地球的结构一、填空题1、地球从 （填“表面到地心”或“地心到表面”）可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。2、沉积岩是一种由于水、空气或冰的 ，沉积在河、海、湖水、盆地中或陆地上的沉积物质经 而形成的岩石。3 、地球的内部是 （填“运动的

23、”或“静止的”）。二、选择题1、岩石是组成（ ）的基本物质。A、地壳 B、地幔 C、地核2、如果把鸡蛋作为地球的模型，那么蛋黄相当于（ ）A、地核 B、地幔 C、地壳3、关于地壳的运动，下列分析错误的是（ ）A、地壳的运动可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山B、地壳的运动可以表现为极其缓慢的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起C、自然界的风主要是因为地壳的运动产生的三、判断题1、页岩属于岩浆岩。 （ ）2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐增加，温度逐渐升高。（ ）3、组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 （ ）地球内部的构造四、拓展训练地球内部的构造如下图所示，

24、请回答相关问题。1、请在图中填写地球各部分结构的名称。2、组成地壳的岩石按形成原因可分为 、 、和 。3、 是由高温高压的作用形成的，这一层岩石能移动或缓慢流动。4、用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构。按照各圈层厚度比例，什么颜色的橡皮泥最厚？什么颜色的橡皮泥最薄？参考答案一、1.表面到地心 2.搬运 固结 3.运动的二、1. A 2. A 3. C三、1. 2. 3.四、1.如右图 2.岩浆岩 沉积岩 变质岩3.地幔4.红色的橡皮泥最厚，蓝色的橡皮泥最薄。第三课 地震的成因及作用一、选择题1、地震对地表的改变是 （填“剧烈的”或“缓慢的”）。2、地壳的岩层在相互挤压

25、时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是 。3、2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏 级地震。地震使山体 ，阻塞河道,形成了 。二、选择题1、地震主要发生在（ ）这一部分。A、地核 B、地幔 C、地壳2、如图所示，丁丁为了研究地震的成因，把一叠纸平放在桌上，然后把手放在纸上,慢慢用力向中间挤压，纸的中间会形成褶皱。这一 叠纸代表的是（ ）。A、土壤 B、岩层 C、地幔3、地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为不适合的是（ ）。A、如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方B、如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固

26、的家具下C、地震发生时,快速跑到窗边，打开窗户大声呼救三、判断题1、大地晃动说明将要发生地震。 （ ）2、地震时，在室外非常安全，不用避震。 （ ）3、现代的地震仪采用了先进的电子技术,具有极强的灵敏度。（ ）四、拓展训练避震小常识地震发生前，常会出现一些异常现象,如地下水位突然改变、动物惊慌不安等。地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。地震发生后，如果被埋，一定要沉着，树立生存的信心。设法与外界联系。仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。暂时不

27、能脱险时,要耐心保护自己，不要大声哭喊，不要勉强行动，以延缓生命。要设法寻找食物和水，食物和水要节约使用。阅读材料后，判断下列做法是否正确。1.家住在16层的小明，感觉到房屋在摇晃后马上跳楼逃生。 （ ）2.被埋在废墟下时，不能一直大声呼救，要保存体力。 （）3.被埋在废墟下时，见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来。 （ ）4.被埋在废墟下时，用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救。 （ ）参考答案一、1.剧烈的 2.地震 3.8 滑坡 堰塞湖二、1. C 2. B 3. C三、1. 2. 3.四、1. 2. 3. 4.第四课 火山喷发的成因及作用一、选择题1、火山喷发时会从火山口流出大量浓稠的 。

28、由此推测，地球内部的温度比地表要 。2、火山喷发后形成的地形地貌: 、 、 等。3、在做火山喷发的模拟实验时,使用的番茄酱要进行适当的 ，参加实验的 同学都要佩戴 ,以防发生危险。二、选择题1、长白山天池是由（ ）形成的。A、地震 B、火山喷发 C、地震和火山喷发共同作用2、下列与火山喷发无关的是（ ）。A、污染空气 B、产生裂谷 C、滑坡、山崩、泥石流3、火山喷发带来的益处是（ ）。A、火山灰富含养分能使土地更肥沃B、岩石碎屑形成的泥浆像洪水一般淹没了整座城市C、火山灰和火山气体被喷到高空中，对气候造成极大的影响三、判断题1、火山喷发有可能引起地震，地震也有可能形成火山喷发。 （ ）2、火山

29、现象只会在陆地上发生,海底是不会有火山现象的。 （ ）3、喷发过的火山就不会再喷发了。 （ ）4、岩浆在高温高压下,会在地壳薄弱地带喷涌而出，形成火山喷发。（ ）四、拓展训练科学兴趣小组的同学们把提前准备好的土豆泥在铁盘中堆成一小堆，用小勺在土豆泥中间挖一个小洞，向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释）， 再用一层薄的土豆泥把洞口封住,最后用酒精灯加热铁盘底部并观察现象。1 、实验中,土豆泥模拟 ，番茄酱模拟 ,用酒精灯加热的 理由是 。2、模拟火山喷发实验中，你认为现象（）不能预示着火山即将喷发。A、塞住洞口的土豆泥被慢慢顶了起来 B、 土豆泥纹丝不动C、 土豆泥出现裂缝 D、 土豆泥冒烟3、

30、把观察到的火山喷发实验现象，按先后顺序排一排: 。A、塞住洞口的土豆泥被慢慢顶了起来 B、土豆泥纹丝不动C、土豆泥出现裂缝 D、番茄酱在洞口处冒出泡泡E、 土豆泥冒烟 F、番茄酱溢了出来4、实验结论: 。 参考答案一、1.岩浆 高 2.火山岩小山 火山岛 火山口湖 3.稀释 护目镜二、1. B 2. B 3. A三、1. 2. 3. 4.四、1.火山 熔岩 模拟地下温度升高，岩浆膨胀2. B 3. BECADF4.火山喷发现象是由于地球内部的岩浆受到高温、高压的作用，沿着地壳的薄弱地带喷发形成的自然现象第五课 风的作用一、选择题1、下列说法中错误的是（）。A、风能把土地吹干形成裂缝B、风能形成

31、沙尘暴C、风能使土地更肥沃2、如图所示，岩石受到风的作用最终会变成（）3、我国西北地区土地沙漠现象严重，人们采取了一系列措施遏制。下列措施可以采用的是（ ）。A、发展畜牧业 B、大量种植耐旱植物 C、过度开垦、过度樵采4、我国黄土高原形成的主要原因是（ ）。黄土高原的表面千沟万壑，行程这种地貌的主要原因是（ ）A、风力侵蚀 B、风力堆积 C、流水侵蚀 D、流水沉积二、判断题1、可以用砂纸模拟风沙对岩石的作用。 （ ）2、风不可以改变地球的表面。 （ ）3、除了风之外，动植物、雨水、河流、冰川等对岩石和土地都有着不同程度的影响。 （ ）三、拓展训练戈壁和沙漠是怎样形成的？参考答案一、1. C 2

32、. A 3. B 4. B C二、1. 2. 3.三、大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁，被带走的沙土在风和流水速度减慢时沉积下来，日积月累就形成了沙漠。第六课 水的作用一、 填空题1、地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地 ，并塑造着 的形态。2、水的作用对地表的改变是 （填“迅速的”或“缓慢的” ）。3、在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。降落的 和众多的 会给土地的样貌带来影响。4、河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带泥沙的能力会 。 （填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）二、选择题1、最容易被雨水冲走的是土壤

33、中的（）。A、沙砾 B、沙 C、黏土2、河床坡度较大的地方与坡度较小的地方相比，水流的速度（）。A、较慢 B、较快 C、相同3、在模拟降雨给土地带来的变化时，在小山丘的顶部撒上一些红色沙子是为了（ ）。A、使小山丘更结实 B、使实验现象更明显 C、使小山丘更美观4、图中表示的地理事物，按照发展的先后顺序排列正确的是（ ）。A、甲一乙一丙一丁 B、乙一丙一丁一甲 C、丙一丁一甲一乙三、拓展训练下面是一条河道长期变化的记录图。A、B、C、D、E、F、G、H是河道两岸的不同地点。1 、河道的这些变化主要是 侵蚀造成的。2、在C和D中，河岸泥沙不断沉积的是 ;河岸不断被侵蚀的是 。3、在A、B、E、F

34、、G、H中,变化与C相似的是 ；变化与D相似的是 。四、拓展训练一条河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，其上游河床布满了大石头，中游河床堆积了很多的鹅卵石,下游河床堆满细沙。分析产生这种现象的原因。参考答案一、1.循环 地表 2.缓慢的 3.雨水 河流4.逐渐变弱二、1. C 2. B 3. B 4. C三、1.流水 2. C D 3. B、F、G A、E、H四、上游：地势落差大，水流速度快。奔腾的河水会击碎岩石，只有大石头能沉在河底，较小的石块会随流水运动。河流中的石块会相互碰撞、摩擦，逐渐形成了鹅卵石、细沙等。中游：水流变慢，鹅卵石沉积在河床上，细沙继续随水流动。下游：水流变得缓慢，细

35、沙也不能随水流动，沉积在河床上。第七课 总结我们的知识一、填空题1、影响地表变化的因素包括 、 、 、 。2、火山、地震是来自地球 部的运动，它们对地形地貌的塑造是猛烈的、突然的,可以在瞬间使地形地貌发生较大的改变;风和水的作用则是来自地球 部的力量，这种力量对地形地貌的塑造是缓慢的、短时间内不易察觉的。3、自然界中每时每刻都有侵蚀和 的现象发生。侵蚀使得一些地面凸起的地方 ，而 却填平了一些低洼的地方，这两种现象对地形地貌的形成和重塑起着重要的作用。4、“探索植物对侵蚀的影响”实验中,保持相同的条件包括 。二、选择题1、关于风对地形的作用，下列说法错误的是（ ）。A、风可以携带沙子，将沙子搬

36、运到远方B、大风可以把大块岩石破碎形成细小的沙、土C、地震、火山和风对地形的作用都是迅速的2、如果森林被砍伐了，暴雨（ ）。A、不会造成水土流失B、会冲走更少的土壤C、会冲走更多的土壤3、小明为了研究“土地坡度的大小对侵蚀的影响”设计了下列实验，其中最科学的是（ ）。4、在相同的降雨条件下，有植被的土壤被侵蚀的程度小，是因为（）。A、植物的根系对土壤有固着作用B、植物能把土壤中的水分吸干C、有植被的土壤颗粒更大三、拓展训练风对地球表面的作用与地震和火山喷发对地球表面的作用有什么不同? 参考答案一、1.地震 火山喷发 风的作用 水的作用2.内 外 3.沉积 变得平坦 沉积 4.土地坡度(地形)、

37、降雨量大小、降雨高度二、1. C 2. C 3. B 4. A三、风对地球表面的作用是缓慢的，地震和火山喷发对地球表面的作用是迅猛的。第三单元 计量时间单元知识点归纳1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。2、“圭表”是通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节的变化。3、古代的水钟有“受水型”水钟和“泄水型”水钟两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上；泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器上。4、在滴漏实验中，如果水是以水流的状态往下流，随着水量的减少，速度变慢。容器中水越少，则水

38、流下的速度就越慢。5、制作一个计时准确的水钟需经历：思考方案制订计划实施方案检验成果寻找原因改进实验的过程。6、日晷、水钟、燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，可以让我们知道大概的时间。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。7、摆的摆动快慢与摆绳的长短有关。在其他条件一样的情况下，摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。8、日晷利用的计时原理是影子的方位变换；水钟利用的计时原理是水滴的等时性；摆钟利用的计时原理是摆摆动的等时性；石英钟表利用的计时原理是石英晶体受到电池影响后，会和音叉一样产生有规律的振动，每个振动都严格保持相同时间。9、世界上最准确的钟表是原子钟。第一课 时间在流逝一、填空题1、钟表以

39、、 、 计量时间，它们是我们常用的计时单位。钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了 ，秒针每转动一圈，表示时间流逝了 。2、用燃香来计时，应将其放在 (填“无风”或“有风”)的环境中。3、太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针的影子也会慢慢地 移动。二、选择题1、下列计时工具，可以在夜间使用的是( )。A.日晷 B.圭表 C.燃香2、从右图所示的计时装置来看，此时应是一天中的( )。A.上午 B.中午 C.下午3、在太阳下，上午的影子慢慢变( )。A.短 B.长 C.居中4、古代1个时辰的时长与现代1小时的时长相比较，下列说法中，正确的是( )。A.古代1个时辰的时长长B.现代1 小时的时长长C.这两个单位的时长一样长三、连线题。请将下列成语与对应的时间连线。日落西山 早晨日悬中天 上午旭日东升 中午日上三竿 傍晚四、实验探究题。为了研究蜡烛是否可以计时，小华决定要动手做一做这个实验。1.下列实验器材中，小华不需要的是( )。A.画好刻度线的蜡烛 B.手表