部编版九年级上册语文第6单元素养提升测试卷（含答案）

《部编版九年级上册语文第6单元素养提升测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级上册语文第6单元素养提升测试卷（含答案）（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、部编版九年级上册语文第6单元素养提升测试卷（时间：120分钟 总分：120分）第一部分 积累与应用1下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A峨冠搏带邂逅愕然逍遥B安帮定国斡旋乾坤匡扶C民殷国富凛凛霏霏庸懒D功盖寰宇社稷傲慢侥幸2下列句子没有语病的一项是（）（2分）A刘姥姥作为典型的乡下老妇，其语言、动作在曹雪芹的笔下极富个性，因此即使她不是红楼梦中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。B为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统美德，绵阳市各中小学校开展了以围绕“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。C北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全

2、天候、全天时为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。D第12版新华字典收录了“拼车”“截屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。3请运用积累的知识，完成下面小题。话说林冲打开一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红樱，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮w，带毛牛膀靴，挎口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸p，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来，斗那个大汉。（1）给加点的字注音

3、，根据拼音写出相应的汉字。（4分）毡（ ）笠纵线绦（ ）皮w（ ）胸p（ ）（2）下列短语的结构类型与“行李财帛”相同的一项是（）（2分）A精心设计B调查研究C敬畏生命D春光明媚（3）选文中提到的“朴刀”是一种兵器，下列诗句中没有写到兵器的一项是（）（2分）A折戟沉沙铁未销。B男儿何不带吴钩。C提携玉龙为君死。D铁马冰河入梦来。（4）以上文段节选自长篇章回体小说水浒传，小说鲜明地表现了 的主题，作者 ，文段中的“汉子”指的是 （绰号+姓名），从智取生辰纲中不难看出他是一个 、 的人。（5分）4请运用积累的知识，完成小题。只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有

4、一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指jio，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大剌剌的！我

5、看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。（节选自水浒传）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）沧（ ）州看觑（ ）指jio（ ）（2）下列短语的结构类型与“粉骨碎身”相同的一项是（）（2分）A听候点视B七死八活C向前答应D一佛出世（3）小张同学喜欢收集水浒传英雄故事，其中与选文内容相关的选项是（）（2分）A花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。B林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。C柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。D林教头风雪山神庙，陆虞候火

6、烧草料场。（4）武松、鲁智深皆为英雄，结合原著内容谈谈你更喜欢谁？（2分）5水浒传中“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是 （人名）；东京八十万禁军教头 （人名），被高俅设计误入白虎堂。（2分）6中华文化博大精深，忠孝仁义礼智信。在我国的经典名著中，有许多人物展现了其中崇高的精神力量。如水浒传中 （情节），体现了中华文化中的 ；红星照耀中国中 （情节），体现了中华文化中的 。（4分）7根据你的阅读积累，在括号内填入说话人姓名。（5分）“我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上

7、帝跟前因为我们本来就是平等的！”（ ）“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”（ ）“招安，招安，招甚鸟安！”（ ）“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来。”（ ）“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”（ ）8辛弃疾丑奴儿书博山道中壁（4分）（1） ，爱上层楼。爱上层楼， 。（2） ，欲说还休。欲说还休， ！9中国戏曲有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。某校九年级（1）班拟开展“走进戏曲天地传承戏曲文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【材料一】戏曲节目收看情况调查统计图【材料二】中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了独特而

8、宝贵的人才培养经验。中国传统戏曲教育强调因材施教，根据学员个性差异，有的放矢地进行教学，使每个学员都能扬长避短，获得最佳发展。此外，还注重学员的理论学习和通识教育，激发主观能动性，提高艺术创造力。同时也很注重“学练看演”结合，让学员在课堂上学戏后再到舞台上展示，提高舞台适应能力，增强角色的艺术感染力。【材料三】京剧空城计宣传海报以名著三国演义为依托创作的京剧空城计将在国家大剧院盛大展演。戏剧空城计是我国京剧的传统保留剧目，又名抚琴退兵。届时欢迎大家观看。地点：国家大剧院演艺厅2023年6月26日北京市某演艺集团（1）请简要概括【材料一】中图表的主要信息。（2分）（2）目前，我国戏曲人才短缺，就

9、怎样培养戏曲人才，请你结合【材料二】的内容向戏曲学院提出相应的建议。不少于2条。（2分）（3）京剧空城计要在国家大剧院演出，发布的海报中有两处错误，请你按要求修改。（4分）【材料三】的海报正文中有一处信息不完整，请指出。 【材料三】的海报中有一处格式不规范，请提出修改意见。 （4）同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说三国演义中的张飞和水浒传中的林冲，外貌都是“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见下图）。结合名著内容，推测他们扮相不同的原因。（2分）10链式结构是小说结构的一种模式，其特点是：A情节中主人公是a，由人物a引出人物b。情节也由A过渡到B，从而形成一种前后相扣的

10、连环体。水浒传在结构上采用了链式结构。请结合小说部分情节分析水浒传是如何运用这种结构使各个人物的故事形成前后相扣的连环体的。（2分）第二部分 阅读理解阅读下面的诗歌，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。11“相见时难别亦难”一句中，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。（2分）12苏轼诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，那么水调歌头明月几时有能安慰到写无题时的李商隐吗？请结合内容谈谈你的看法。（2分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日

11、沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。13诗歌颈联运用了多种艺术技巧，请举一例结合诗句内容简要分析。（2分）14“山雨欲来风满楼”是千古名句。请你从情景交融的角度赏析诗句所蕴含的社会含义。（2分）阅读下面的文字，完成下面小题。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲吩咐范进道：“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”范进慌忙抱了鸡，走出门去。才去不到两个时候，只听得一片声的锣响，三匹马闯将来。那三个人下了马，把马拴在茅草棚上，一片声叫道：“快请范老爷出来，恭喜高中了！”母亲不知是甚事，吓得躲在屋里；听见中了

12、，方敢伸出头来说道：“诸位请坐，小儿方才出去了。”那些报录人道：“原来是老太太。”本家簇拥着要喜钱。正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。邻居都来了，挤着看。老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻她儿子。那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去。你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道：“高邻，你晓得我今日

13、没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，惯在地下，一把拉了回来。报录人见了道：“好了，新贵人回来了。”正要拥着他说话。范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里

14、，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录

15、人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年

16、，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿

17、子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生

18、权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。15对范进中举后发疯的这一情节分析有误的一项是（）（2分）A范进热衷功名，中毒太深，其根源是腐朽的封建科举制度。B范进读书几十年，到五十几岁考中举人，多年苦苦追求的梦想终于成真，喜极而发疯。C范进承受不了科举取任中的互相倾轧和科考的巨大精神压力，担心中举后的前途，所

19、以发疯。D范进在发疯过程中始终只说着一句话“噫！好！我中了！”反映了他十几年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。16选文生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。（3分） 疯跑 疯走上集17学习了范进中举后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（3分）（1）【写对联】小语同学作了一副对联的上联，请完成下联和横批。上联：中举前，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：登科后，_，_。横批：_。（2）【微写作】信息时报6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神贴”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名

20、人”屡败屡考的范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过40万人。对封范进为考神这一做法，你是如何看待的？请谈谈你的看法。100字以内。（3分）青梅煮酒论英雄玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心

21、，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言

22、之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗

23、室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变

24、信如神。”（节选自三国演义第二十一回，题目为编者所加）18文章第段开头交代“关、张不在”的目的是什么？（2分）19曹操邀请刘备“青梅煮酒论英雄”的意图是什么？（2分）20当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。（2分）21小威读完文章后，感叹当今时代已经没有了曹操、刘备这样的英雄，很多学生只知道现在有很多偶像明星。这引发了同学们的讨论。（2分）小祥：确实，当今时代并不缺少英雄，只是被偶像明星硬生生地“挤过气”或直接被忽视。小越：现在评价英雄的标准已经不同于过往，人人皆可成为英雄，偶像明星亦是。小胸：你们都错了，现在这样一个和平年代，哪有那么多可歌可泣的英雄！

25、对于“当今时代真有很多英雄吗”这一话题，你有怎样的看法？第三部分 作文22水浒传的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物。这些梁山好汉号称“一百单八将”，个个有血有肉，形象鲜明，从宋江、吴用、武松、鲁智深，林冲中任选一个记录下他的个性特征，英雄事迹和人生轨迹。为人物写一篇150字左右的小传。（40分）参考答案1D2C3（1）zhn to 袜 脯 （2）B （3）D （4）官逼民反 施耐庵 青面兽杨志 谨慎小心 急功近利（意思对即可）4（1）cng q 教 （2）B （3）B （4）示例一：我更喜欢武松。他勇猛刚强，赤手空拳在景阳冈打死老虎；他嫉恶如仇、行侠仗义，在快活林醉打蒋门神，帮助施恩夺

26、回酒店。示例二：我更喜欢鲁智深。他爱憎分明、见义勇为、扶危济困，在潘家酒楼，听闻镇关西抢占民女，不仅仗义疏财，主动送金氏父女十五两银子做盘缠还惩恶扬善，三拳打死镇关西；他勇而有谋、粗中有细，打死镇关西后，随机应变，假意骂这厮诈死而脱身。5宋江 林冲6示例水浒传：鲁智深听闻朋友林冲遭高俅陷害被发配沧州，担心途中恐对林冲不利，就一路暗中跟随保护，关键时刻救下了林冲性命。 体现了中华文化中的义。 示例红星照耀中国：彭德怀脱棉衣给小号手穿的细节。 体现了中华文化中的仁。7简爱 孔乙己 李逵 别里科夫 虎妞8少年不识愁滋味 为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味 却道“天凉好个秋”9（1）示例一：中老年收看戏曲

27、节目的频率（比例）远远高于（大于）青少年。示例二：大部分中老年收看戏曲节目，而大部分青少年不收看戏曲节目。（2）建议一：因材施教，有的放矢地进行戏曲教学。建议二：戏曲教学要注重理论学习和通识教育相结合。建议三：戏曲教学要注重“学练看演”结合。（3）海报正文中缺少演出的具体时间（应在海报正文中添加演出的具体时间）。 落款中署名和日期位置应对调。（4）三国演义中张飞常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；水浒传中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞声，是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。10示例：小说由史进

28、寻访师父王进遇到鲁达，引出鲁达拳打镇关西，又因拳打镇关西而到武台山出家等情节。这样由一个人物引出另一个人物，由一个情节引出另一个情节，从而使小说人物之间、情节与情节之间形成环环相扣连环体。11诗人想突出的是第二种难，以“相见时难”衬托“别亦难”，表达分别时的难舍难分。 12能。“但愿人长久，千里共婵娟”是要打通时间和空间的阻隔，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者旷达的态度和乐观的精神以及对天下离人的祝福，所以能够对李商隐进行安慰。13示例一：借景抒情。借助“鸟”“绿芜”“蝉”“黄叶”等意象，营造了荒凉破败的氛围，表达了对世事沧桑的哀伤之情。示例二：虚实相生。鸟下蝉鸣，

29、绿芜遍地，黄叶满林，是实写；“秦苑夕”“汉宫秋”是虚写，虚实结合，表达了对王朝更替的感慨。示例三：反衬。鸟下蝉鸣是动，绿芜黄叶是静。以动衬静，突出了环境幽静。 14这句诗是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。它对山雨欲来、狂风四起的自然景象做了形象地描写，动感分明；也是对唐王朝危机四伏、暗含紧张气氛的形象勾画，寓意深远。15C 16惊喜 昏厥 跌倒 17（1）有酒有肉（有钱有房）都来锦上添花世态炎凉（2）示例：这样做可以让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正地把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。18为了渲染紧张气氛，设置悬念。“

30、关、张不在”，曹操又忽然遣人请刘备过去，不知是何居心。 19故意试探刘备，看他是否胸怀大志，能成大业。 20刘备十分惊慌，手中的汤匙、筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。 21【示例】我认为当今时代，人人皆可成为英雄。英雄不再是狭义上的勇敢者与强者所应有的头衔，任何一个敢于在危难中站出来的人都是英雄。比如外卖员们在疫情最凶险的时刻坚守一线，为被隔离的人们送去日常生活物资，他们就可以被称为英雄。22示例：武松，称号“行者”，又名武二郎，其武艺高强，有勇有谋，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，梁山排名第14位。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被任命为都头。兄长武大郎是个侏儒，其妻潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报兄仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此被流放孟州。在孟州，武松为报施恩之恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此被暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在逃亡途中，假扮成带发修行的“行者”，三山打青州时归依梁山。在征讨方腊的战斗中，武松被包暗算失去左臂，后班师时武松在六合寺出家，八十岁圆寂。第 13 页 共 13 页