专题09 作文-备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

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1、备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编专题09 作文姓名：_ 班级：_ 学号：_（四种形式:命题作文话题作文材料作文情境作文）【经典基础题】形式一：命题作文1请以“再次遇见”为题，写一篇作文。要求：结合自己的亲身经历和体验；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名、人名或地名；不少于600字。2人的一生就像登山，只要我们有目标、有信心、肯努力，就有可能登上新的人生高地。请以“我登上了新高地”为题写一篇文章。要求：（1）不少于500字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。3春节就在眼前，你对过年是不是充满了期待？请以“我想过这样的春节”为题，写一篇文章。要求：（1）可以

2、介绍年俗，写成说明文；也可以叙写年事，写成记叙文。（2）不少于500字。（3）不得出现真实的人名、校名。4生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任等是值得的。请以“值得”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于600字。5作文。请你以“这次，由我来决定”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。6按要求写作。汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴

3、，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。请以那个字，让我回味无穷为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。卷面整洁，书写工整规范。7请以相信_为题，写一篇记叙文。要求：不得套作；不少于600字；书写工整规范。8在中国、日本、韩国、马来西亚和新加坡等使用汉字的国家和地区，每年会开展“年度汉字”的评选，选出本年度最具代表性的汉字。各地民众根据一年内发生的国内国际大事，选定一个汉字反映

4、全年焦点。因借汉字的言简意赅，年度汉字具备相当的概括性和高度“浓缩性”。2022年刚刚过去，相信你一定收获了很多成长与期许。如果让你用一个字概括这一年，你会选择哪个字呢？要求：在横线上填写自己选定的年度汉字，以“_，我的年度汉字”为题目，讲一讲与你所选的年度汉字相关的故事；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名等。9请以给做点减法为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整。（2）要有自己的经历或思考，感情真挚，不得抄袭和套作。（3）自选文体，不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）请认真书写。形式二：话题作文10阅读下面一组关于“遗憾”的文字，选择完成

5、一项写作任务。（1）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。苏轼（2）遗憾本身是我们人类对现状和自身的表示不满足和改革的一种呼号。程乃珊（3）所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。几米（4）内心的强大可以化解生命中很多很多遗憾。于丹任务一：以“遗憾”为话题写一篇记叙性文章，讲述发生在你身上的“遗憾”故事，展现故事带给你的人生启迪。要求事例典型，感情真实。自拟题目，不少于600字。任务二：以“遗憾”为话题写一篇议论性文章，阐释你对“遗憾”的理解，发表你对“遗憾”的观点。要求观点明确，思路清晰，有理有据。自拟题目，不少于600字。形式四：材料作文11阅读下面文字，

6、完成作文。书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。A西游记B红星照耀中国C钢铁是怎样炼成的【任务二】鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文；简爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实”或“别想了？其实”为题，写一篇叙事性的文章。要求：从上面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的

7、文章。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名、地名和校名。书写工整，卷面整洁。12阅读下面的材料，按要求完成写作。南京自然环境优越，文化积淀深厚，历代名人辈出，是世界文学之都。无论是六朝古都，还是当代风流，南京都是一片深耕厚植的文学沃土。亭台楼阁、碑刻游记处处彰显着文化遗韵。你很幸运，生长在这个多元而包容的城市里，和你的同伴一起去探寻南京的文化遗产。任务一：南京的建筑、云锦、古琴、剪纸从建筑到手工，林林总总，无一不有。有时会惊觉，文化遗产就在你身边。她是否和你有过一段特别的相遇？是否给你带来了触动和影响？你可以用记叙的方式写下你的感悟与体验。任务二：或许你非常了解南京的某个文化遗产，你可以

8、用说明性的语言向阅卷老师作介绍，注意运用合理的说明顺序与方法。要求：自选任务，自选文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不出现真实的地名、校名、人名等；不少于600字。13作文。本学期我们学习了人物传记。在鲁迅先生的深情回忆中，我们认识了日本仙台的藤野先生；在朱德总司令的平实叙述中，我们亲近了一位生活在旧社会的伟大母亲；在艾芙居里的笔下，我们感悟到女科学家的独特气质。请选择红星照耀中国中某一人物或身边某一人（包括自己）、物，写一篇传记。要求：自拟题目，不少于600字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。14阅读下列材料，按要求写作。民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民

9、间文化。民俗文化内容丰富：安塞腰鼓展现了陕北汉子的剽悍、虎劲、牛劲；社戏展现了江南水乡的生活习俗高邮民俗也丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。题目文本类型参考角度任务一走进家乡的民俗记叙文讲述家乡民俗的故事任务二小议家乡的民俗演讲稿针对家乡的民俗发表自己的看法任务三说说家乡的民俗说明文介绍家乡的民俗要求：（1）不少于600字；

10、（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。15小作文：游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。请选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个100字左右的片段。要求提示：（1）选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。（2）细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。（3）描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。形式四：情境作文16我们每天都会接触很多物品，如鼠标、奶茶、羽毛球拍等。请选择身边一件物品作为写作对象，仔细观察，用心思考。从外形、材质、功用等角度进行介绍。要求：（1）符合文体要求，条理清楚。（2）120

11、字左右。17阅读下面文字，展开合理的联想和想象，写一篇故事。生日那天，我收到了一份心仪的礼物提示：可以丰富某些细节，赋予故事中人物一些突出的特点，增加情节的曲折性，使故事更加吸引人。要求：立意自定，自拟题目；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。18参观完以上展厅，你一定有所收获。请从下面两个任务中任选一个完成。【任务一】本次参观活动，引发了你怎样的感悟和思考？写一篇演讲稿，在坚定文化自信弘扬传统文化主题班会上演讲。【任务二】在岁月的长河里，哪一个传统节日（或节气）给你留下了深刻的记忆？请写下来，向校刊“我与传统节日（节气）”专栏投稿。要求：题目自拟；不少于600字；不得套作，不

12、得抄袭，不得泄露个人信息。19作文灯，是智慧的象征，“传灯”意为传递智慧。五千年文明的薪火相传，为我们华夏儿女留下诸多“宝藏”，这其中有乡情民俗、诗词典故、传统技艺、家风学风、优良品质这些“宝藏”因传承而永存。学校准备开展“文化中国”演讲比赛，请以“做一个传灯者”为标题写一篇演讲稿。【写作助手】策略一要有针对性，做到“心中有听众”策略二注意写好开头，吸引听众的关注策略三明确表达观点，讲述好具体事例策略四着力锤炼语言，精心设计结语【写作要求】字数不少于600字；卷面书写整洁美观，可另加13分。【优选提升题】形式一：命题作文20阅读下面的文字，根据要求作文。“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁

13、隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”袁隆平的这句话引发了你怎样的思考？请将做一粒的种子补充完整，作为题目，写一篇文章。诗歌除外。字数600字。21作文。幸福是什么？有人说“幸福是民生有保障”，也有人说“幸福是青山绿水”，还有人说“幸福是安居乐业”的确，幸福一直就在我们身边，只是我们每个人的理解不同罢了。请以“_也是一种幸福”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。22本事：本领、技能。人们常把一些行业或群体内能力强的人称为“有本事的人”。常言道：“没有金刚钻，怎敢揽瓷器活。”瓷器

14、硬度高，不用金刚钻就没法在上面打眼，也没法对其进行修复。现在指没两下子就不要去做无法胜任的工作；不过一些有能力的人，也常以此来表达一种自信。请以“你真有本事”或“这才是真本事”为题，写一篇记叙文。要求:不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。23作文请以“刚刚好”为题，写一篇文章。要求：请在横线上填上恰当的内容；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、美观。24能够抒写人生传奇的人，大多是怀有梦想，并执着前行的人。曼德拉9岁时就萌发寻求正义和平等的理想，几十年为平等奔走，为正义发声；莱特兄弟的飞翔梦来自牧羊时头顶飞过的大雁，幼

15、年即埋下的梦想种子，最终让他们成为第一个飞起来的人。贝多芬的音乐梦，屠呦呦的科研梦，袁隆平的田野梦梦想是舵，指引方向；梦想是火，使平凡的人生有了不一样的精彩！上述材料唤醒了你怎样的情感体验？令你想起了怎样的经历或故事？又触发了你怎样的认识与思考？请以“我有一个梦”为题，写一篇不少于600字的讲话稿，在升旗仪式上讲演。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。25按要求作文鲁迅先生在缅怀藤野先生时说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”；茨威格回忆列夫托尔斯泰这个“天才灵魂”时，字里行间始终洋溢着仰慕、崇敬

16、之情；居里夫人在艾芙居里心中一直闪烁着“美丽的颜色”总有一些人令我们景仰。请以“他（她）真令我景仰”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外文体不限。恰当运用刻画人物的方法，写出自己的真切感受。不得抄袭，字数不少于600字。文中不得出现真实的校名和人名。26写作“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。（摘自2023年中国诗词大会主持词）请以“_点燃了我”为题，写一篇文章。要求：在“_”上补充一个合适的

17、词语，把题目补充完整，结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感。除诗歌外，文体不限。思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。不少于600字。书写要正确、规范、美观。27阅读下面的材料，根据要求作文。一路行来，每个人都有属于自己的故事和风景，每个人都在若有所得或若有所思中奋进前行。一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨请以属于我的风景为题，写一篇文章。要求：除诗歌和戏剧外，文体自选；立意自定；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不少于 600

18、字；书写认真，卷面整洁。形式二：话题作文28请围绕话题“在路上”，从下面任务中任选其一，按要求写作。任务对象目的文体任务一参加社团节活动的八年级同学宣传本社团、招收新会员演讲任务二旅游社团刊物侠客行的读者讲述自己曾经的一次旅行经历和感受游记类任务三文学杂志栏目人在旅途的读者叙述人生旅途中遇见的触动心灵的人、事、景记叙文要求：明确写作对象和写作目的，依据文体开展写作；自拟题目；不少于600字，不得抄袭、套作；不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。形式三：材料作文29从自己的生活体验出发，讲述你和美食的故事，抒写蕴藉在其中的情味和意境，表达自己对美食独特的感受。要求：自拟作文标题，填写在答题纸上

19、；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；不得套作，不得抄袭。30作文。在我们的生活中，有各种各样的美食，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。其实美食不分贵贱，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。请你向大家介绍某一种你喜欢的美食。要求：自拟作文标题，填写在答题纸上；不少于500字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；不得套作，不得抄袭。31我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值。请围绕“身边的文化遗产”，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名或地名；（3）书

20、写工整，不得抄袭。32学校文学社举行主题征文比赛，请你参与。青春的光辉、理想的钥匙、生命的意义，乃至人类的生存、发展包括在这两个字之中奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。（马克思）青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。（习近平）读了以上材料，你产生了怎样的联想和思考，请你写一篇文章。要求：题目自拟，自选角度，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。形式四：情境作文33写作。王明收到友好学校张萌同学的

21、来信，信末写道：“南京是一座古都，有着宝贵的文化遗产与独特的历史记忆。三年来，我多次想去南京，但未能成行。这次来信，是想麻烦你就南京的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等其中任意一项为我作点介绍，谢谢！”请你以王明的名义，给张萌回封信，不少于600字。信中不得出现真实的人名和校名。34按要求写作。请以“我不由得停下脚步”为开头，写一篇不少于600字文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体自选；不得抄写本试卷上任何语料；不要在文中出现真实的人名、班名等信息。35阅读下面的文字，按要求作文。在4月23日世界读书日到来之际，学校举办读书为主题的演讲比赛。为了办好这次活动，需要你写一篇演讲稿。要求：结

22、合主题进行写作，题目自拟：格式符合演讲稿的要求：文中不得出现有所暗示的校名、地名和人名：字数在600字以上：至少分为5段：卷面整洁，书写工整。参考答案1例文：再次遇见有些人苍老了岁月，而你温柔了时光。时间像指缝间的细沙，一点点地流逝。一晃之间，四年的光阴转瞬即逝。我们有四年多未见，可是当我再一次遇见你时，往事像电影镜头一般，在我脑海中铺陈开来。一切，都还保留着原来的气息，一切，都还是那么熟悉。那是一个教师节的早晨，空气中散发着鲜花的芳香。我和五六个同学回了母校去看望你，当我走进你办公室之前，我的脑海中一直闪现着你的形象，带着激动与兴奋。直到你出现在我们面前。你的短发不见了，长长的秀发披在你整个

23、肩膀上；你穿着一条淡紫色的裙子，优雅靓丽，而之前你是一直不穿裙的，而你的白发和皱纹，似乎在诉说着你的苍老“没想到你长这么高了，记得以前你才那么点高。”在我打量你的时候，你走到了我的面前，拍了下我的肩膀，一边比划着，一边对我说。你招呼我们都坐下，跟我们聊现在的生活和学习，虽然你又有了新的学生，可是你对我们问长问短，我们都能感受那暖暖的关爱。“老师，五年级那回下雪你意外地对我们说：把笔放下，去操场看雪。我还记忆犹新呢。”我脑中闪过这一幕，便脱口而出。“呵呵，是吗？”“老师，有一次放学了，就我没回家，是你骑自行车送我回家的”“呵呵，有这样的事么？”大家回忆起你对我们的关心帮助时，你都是这么微微一笑，

24、忽略过去了。我们就这么聊了一个小时。临走的时候，我忍不住对您说到：“老师，其实您一点都没有变！”真的，你还是那么随和，那么亲切，那么待人友善，那么平易近人。四年前，你教我们知识的时候，你是这样的你，当四年后我再一次遇见你的时候，你还是那么亲切友善。岁月催人老，也许下一次遇见你时，你的面容苍老了，头发花白了，皱纹变多了但是，你的温柔善良，我相信永远不会逝去！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目中的“再次遇见”就是又一次遇见，不是第一次遇见，可以是相遇在眼前也可以是相遇在脑海。“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。遇见的

25、双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇，等等。通过碰到的哪些人和事给予了你难以忘怀的、刻苦铭心的东西。“遇见”的对象可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等）、外国的人（梵高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山，一句诗、一首诗、一本具体的书等；抽象的东西指某种好的品质、某种处世态度、酸甜苦辣的生活等。第二，构思选

26、材。此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取再次遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。比如你只身在外，身处困境，再次遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己再次与某种物的相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，再次发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种遇见

27、也是非常有意义的。可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出相遇的经过、意义。2例文：我登上了新高地深秋时节，凛冽的寒风中，一只爬虫正沿着陡峭的台阶向上爬，爬到一半，摔下，不放弃，爬到一半，又摔下循环往复，不休不止。小学三年级时，我也遇到了我的台阶。那时，我们开始大规模的练习跳绳。我的跳绳姿势极不标准，还有些滑稽、笨拙：抓着绳柄的两只手，左手确乎是朝右的，右手却是朝上的，这就导致了一个很令人哭笑不得的现象我在跳绳时会不由自主地转圈。于是这大大降低了跳绳的速度。更要命的是，我在跳绳时总是整个脚掌着地，整个地面仿佛都在颤动，这在我极慢的速度上雪上加霜。对此，我是睁一只眼闭一只眼，以此逃避着。终于，随着

28、跳绳测试的次数越来越多，我逐渐无法逃避。我想要纠正跳绳的姿势，但是经年累月的累积使得我错误的姿势成了习惯，想要纠正可不是一蹴而就的事情。我努力的纠正我的姿势，但每次都以失败告终。我垂头丧气的坐在台阶上，凛冽萧瑟的秋风裹挟着残枝败叶，从身旁吹过，一派荒凉。就在我想要放弃时，一只爬虫进入了我的视野。它正沿着台阶向上爬，台阶对它来说太陡峭了，它只得牢牢抓住台阶向上攀爬。过了好久，它总算爬完了一半的路程。突然，大概是台阶太光滑，它脚底不稳，硬生生掉在第一级台阶上，摔了个底朝天，一动不动。又过了好久，当我以为它要放弃时，它却又继续向上攀爬。慢慢地，它越攀越高，终于爬上了那级台阶。我隐约听到了它的喘息，也

29、感觉到了它内心的欣喜。我被眼前的一幕深深的震撼了，并发出誓言把跳绳练好！一只爬虫尚能做到坚持不懈，我凭什么不能！针对跳绳时总是前后移动，我在地上摆了一些标志物，给自己框定范围。每当我超出这个范围时，绳子就会被标志物阻拦，随后大概率我会被绳子抽一下，这也是提醒、教训我要注意跳绳的位置；针对我的姿势不标准，我通过分解动作来练习：分别单独练习手和脚的动作，在跳绳的时候努力暗示自己右手要朝左，并死死控制住自己不要转圈。我还让父母给我录像，使我清晰了解了问题所在，并一点点的纠正。日复一日的练习中，有多少次，夏日骄阳毒辣、冬日寒风刺骨、手脚酸麻和绳子击打身体的刺痛使我苦不堪言；有多少次，我也在心里默默地想

30、：“跳绳真痛苦，还不如在家里看电视、睡大觉！付出了那么多辛苦和汗水，跳绳还是没多大长进，还不如不练呢！纠正姿势多累啊！要不放弃吧”但每当我想放弃时，爬虫举步维艰却又屡败屡战、锲而不舍的身影仿佛又出现在我的面前，激励我坚持、永不放弃。就这样经过了无数个日日夜夜，我跳绳的姿势已有了明显的改进，手臂与手腕动作慢慢协调了，学会用脚尖着地，并始终确保离地5厘米。速度也大幅提升，有了脱胎换骨的长进。终于，爬虫攀上了石头做的台阶，我也跨上了人生中的新台阶！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目中的关键词有二：我、新高地。“我“表明了写作和抒情的主体都是“我”而不是他人；“新高地”的意思是：新的地势高

31、起的土地。由题干材料“人的一生就像登山，只要我们有目标、有信心、肯努力，就有可能登上新的人生高地”可知，“新高地”这里不是指地理上的高地，而是象征着又获得了一个大进步，进入了一个新境界，悟出了一个新道理等等。“新”字突出了之前与之后“我”的不同表现与不同心理，因此，文章要着重围绕发生事情之前后的“我”的变化展开，表达出对生活、学习、社会、国家等新的认识或感悟，自己的成长和进步。第二，选材构思。本文适合于写成记叙文。可以记一次挫败的经历，一个难忘的胜利，看一篇睿智的文章，听一句善意的劝慰凡此种种，它们会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。比如，在考试成绩很不理想的情况下，“我

32、”心情沮丧地在小区院子里徘徊，不知道该怎样面对父母。无意间看到一面墙上的一株爬山虎的叶子，记得去年的时候，物业大扫除，还将墙上的杂草连同爬山虎一并铲除，怎么今年它竟然奇迹般地生出嫩叶和藤蔓，正在向上努力攀爬。此时，我低下头，看着手中的试卷，突然明白了些什么。于是我迈着坚定地步子回家，跟父母一起分析了试卷，认真地做好订正。夜晚，我梦见自己和那株爬山虎一起，登上了新高地。3例文：我想过这样的春节“春节”，好熟悉的名词。一想到春节，就那么兴奋，脑海中马上就闪现出几个欢腾的场面。热气腾腾团圆饭欢笑声、吵闹声在升腾的雾气中此起彼伏。电脑键盘的敲击声、电视变台的转换声交织在一起，比交响乐还动听呢。你一定奇

33、怪：团圆饭怎么跟电视、电脑扯上了关系？这还不简单，我们转移战场全都到了客厅了呗。离开了大人们的监视，就是一个字：“爽！”想怎么吃就怎么吃，坐着、躺着、趴着，反正没人管嘛；想怎么玩就怎么玩，边看电视边玩，边吃边玩，甚至边吵边玩。逛街套圈乐呵呵过年怎能不逛街？逛街还得有人陪，这是本人一贯的逛街原则。今年过节仍不例外，照样拉上表哥表姐表弟。一到街上看见一年就那么一次的奇景人山人海，听听小贩们此起彼伏的叫卖声，年味儿就更浓了。过年我最喜爱的活动就数套圈了。虽然我的命中率不是太高，但我会找帮手。表哥的套圈技术可是一流的，有一次竟使一个套圈摊的老板急得叫“不能再套了”。表弟也能套上几个，可那没什么了不起的

34、，练出来的呗，我多练练不也行吗，嘿嘿其实套不套中没有多大关系，自己开心就好。满天烟火照夜空过年不放烟火怎么行？别着急，一切早已安排就绪。我想如果下场雪就更好了，白天，漫步于茫茫的田野，来个踏雪寻梅，自然是充满诗情画意，妙不可言。到了晚上，每人滚一个大雪球，上面插满荧光棒，举在夜色之中，那情景该有多美呀！再点上烟花，夜空中五彩缤纷，那我都无法再往下想了。可到现在为止，这一切还只是我的白日梦一个，只好盼望那一天早日到来，早圆我这个一年一度的快乐美梦。【详解】本题考查命题作文写作。一、审题。首先要注意“春节”一词。春节，顾名思义就是春天的节日。新一轮播种和收获的季节又要开始了，人们有足够的理由载歌载

35、舞来迎接这个节日。炒年货，贴春联，包饺子，守岁，包压岁钱，走亲访友，不亦乐乎。春节又是亲人团聚的节日，离家的游子这时要不远千里回到父母身边。“我想过”是对“春节”的修饰，也就是自己希望的春节的样子，并不一定是真正的春节实情。如，敞开肚皮大饱口福，燃放烟花爆竹，拜年收压岁钱，走街串巷逛集市，个个新衣新鞋赛模特没有了学习的负担，也少了家长的唠叨，身心都那么轻松这些可能是我们很多人想过的春节样子。二、选材立意。可供写作的题材很多，如除夕守岁、拜年、放鞭炮、观焰火、看舞龙、包饺子、猜灯谜等等。作文是写生活的，但在表现这些生活时，不能年年都一样，我们要善于思考，换一个想法，挖掘出题材的新意；换一个写法，

36、写出与“往年”不同的作文，写出自己想要的春节情态。初中学生，正值豆蔻年华，不再那么懵懂幼稚，开始有了自己的思考，待人接物看问题都有了自己的主见，生活在你们的眼里自然染上了个性的色彩。表现节日生活就不再仅仅是以前的吃吃、玩玩、乐乐而已了，主题上，还得传达出自己真切的体验和独特的感情，表达自己积极向上的精神状态。让你们笔下的春节既是往昔生活的回忆与再现，又是传达着我们种种设想与梦想的理想化的快乐节日。4例文：值得纪念币值得珍藏，因为它代表着一段历史；照片值得珍藏，因为它代表着一段回忆；而值得我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。记得那是上七年级时的第一次语文考

37、试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：同学，你的书写很工整，批

38、阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师

39、一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花一节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！【详解】本题考查全命题作文。第一：审题立意。“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得铭记”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得的事情并不一定代表“收

40、获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路上对某一问题的看法。立意当积极阳光。第二：选材构思。本文要求写记叙文。可以将情感感悟类的内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，比如：在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的；人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的；大智若患，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色，这是值得的注意选择典型的事例，进行

41、深入刻画，彰显文章主题。5例文：这次，由我来决定“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，

42、以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的

43、新鲜感觉了。剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。自己决定的感觉真是好极了！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。“这次”是指代词，指具体事件背景下的具体场景；“由我”表明写作的主体，以“我”为主，独立自主，相对于“他人”而言；“由我”是较为委婉的语气，暗示着自己在向别人（可能是我们亲爱的家人、敬重的老师等）请求在某件事上让自己做决定；“由我来决定”强

44、调自己独立做出决定，而非由别人决定，自己做决定是核心事件。第二，立意。通过讲述一件事中自己面临的选择，有重要的人帮自己把关做决定，但最终还是由自己来做这次决定，在这次选择的过程中明白了做人做事的道理。人生无时无刻不在面临选择，要求我们做决定，我们要明确自己决定做什么，由此我们收获了什么，据此思考关于“自我”“自我与他人”“自我与社会”等关系，表达自己成长过程中的感悟，体现我们独特的个性和世界观。第三，选材。成长路上，作为家长、社会或多或少会担忧孩子不能自己做决定，而作为已经上了初中的“我”希望就某件事上，请“由我”自己独立做决定，学会自我判断，自我思考，自我为言行负责，为自己人生负责。自己做决

45、定不是简单的判断，而是建立在一定思想价值体系基础上，经过深思熟虑后最终做出的决定；体现了自我认同后的自信、坚定以及主动接受的生命态度。示例：上了初中，由于成绩较为优异，我直接被安排在学校信息队，而我深深知道，自己喜欢的是文科，更希望参加学校文学社，每次上信息课都倍感煎熬。过了半个学期，当我下定决心提出要退出信息队时，母亲回应是既然选择就该坚持，而我挣扎良久，还是决定听从自己的内心召唤。第一次正式跟母亲提出申请，这一次请让我自己做决定，并耐心交流利弊及内心真正所想，没想到母亲爽快应允。后面的事实证明，在学校文学社团我更能释放自己的天赋。通过这件事我明白了，人生路上，人应该听从内心，学会自己做决定

46、，并为自己行为负责，这才是成长的标志。6例文：那个字，让我回味无穷雨如丝幕，点点挂檐，滴落掌心。摊开手掌，水珠沿着手心的纹路，快速地散开。一竖提，一横撇，一撇一捺间即成“水”字。定睛细看，阳光之下，水汽蒸腾，恍如水畔洛神，若轻云蔽月，似流风回雪，穿越时空款款而来她，滋荣万物无私心。高山深涧、悬崖瀑布，滚滚长江。这，是水。泉水叮咚，小河细流，蜿蜒深潭，这，也是水。小至一湾清泉，广到沧海玉湖，皆为自然之子。她善施教化，随圆就方，以普度众生的悲悯，哺育万物成长。是故，春秋时期齐国宰相管仲说：“水，万物之本源。”她，教化人心凭纯净。水，如一面明镜，时时刻刻提醒人们自省。以道至德，仁义为上，勇于面对自己

47、铸下的错误，修正化心，宁善尽美，浪回终义。如观音手中净瓶之甘露水，“劝至勤革所向善”劝诫迷途的浪子，歧途知返。“水心如镜面，千里无纤毫。”水，清澈如许，一目见底，如一位导师，以澄澈清白正告人们：做人要保持自身洁好，不为靡华所惑。似株株出水芙蓉，“出淤泥而不染”清正廉洁，两袖清风。清朝名臣于成龙，一生清廉，从不奢华浮靡，成为三品大官以后，仍举家食白菜，并婉拒了康熙帝赐予他的新居。他去世后，人们打开他用了一生的木箱，却只发现了一件新朝服和半两银子。“生居陋室两袖空，归日安土万古垂”清廉如水之士，终会流芳百世，万古长青。她，追寻梦想不惧难。从古至今，有多少文人墨客，痴恋瀑布的豪壮雄伟，欣赏“飞流直下三千尺”的磅礴气度。而汇成这偌大壮丽的，却是那潺潺细流，一滴，两滴，万涓成水，汇化一脉。尽管细小，但不惧沿途