江苏省南京市建邺区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案解析）

《江苏省南京市建邺区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市建邺区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（含答案解析）（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、江苏省南京市建邺区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共30分）18月15日，2024年全国生态日在福建三明举行，主题为“加快经济社会发展全面_转型”，活动中展示了生态文明建设的成果和挑战。（）A创新B绿色C文化D经济22024年9月10日是我国第四十个教师节，今年主题是“大力弘扬_精神，加快建设教育强国。”（）A企业家B科学家C教育者D教育家3中学生活把我们带进一个新的天地，我们站在一个新的起点上。下面是某位同学对新生活“味道”的描述，需要纠正的是（）A酸：告别小学同学，有点恋恋不舍B甜：有了新的朋友，心里

2、乐开了花C苦：晚上熬夜学习，白天无精打采D辣：课外活动丰富，我要积极参与4某班的同学在课前采访了毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。下面的采访内容能共同看出（）学长1：“初中的学习生活让我找到了学习的方法，培养了我勤奋刻苦的品质，对我的人生发展影响很大。”学长2：“中学时期我加入了篮球队，曾代表学校参加各种比赛，这让我成为了一个有自信、敢拼搏的人。”A初中阶段决定我们未来一生的发展方向B初中阶段对我们的人生具有独特的价值C初中阶段需要我们掌握科学的学习方法D初中阶段给我们提供了培养兴趣的平台5“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这告诉我们（）A人与人的差距不可避免、无法弥补B向他人学习

3、能知道自己存在的不足C要学会辨别，他人的评价不一定都正确D要认识自己的禀赋和特性，增强自信心6漫画（下图）主要告诫我们（）做有梦想的少年，应树立远大志向既要树立远大梦想，又要付诸实践要主动化解矛盾，增进情感要有担当意识，从点滴做起ABCD7从个人角度来看，下列对梦想的意义表述正确的是（）A梦想能激发生命的热情和勇气B梦想是对未来美好生活的愿望C做有梦的少年应树立远大志向D梦想促进人类社会发展和进步8“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这主要告诉我们做有梦想的少年（）A要提升自身的科学文化素养B要努力学习实现梦想C要增长智慧，不断证明自己D应当紧扣

4、时代的脉搏9经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖面对不同风格的老师，作为学生，我们要（）承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬和批评ABCD10小学毕业时，班主任寄语小昕：六年来，幽默的你给同学们带来了很多快乐，温暖的你是朋友的好知音，聪慧的你是老师的好助手。但青春的你，有时也会陷入与父母爱的碰撞中从这段寄语中看出老师期待小昕（）A在交友时讲究原则B掌握亲子

5、沟通方法C积极参加集体活动D发自内心尊重老师11在中国的家庭文化当中，“孝”是重要的精神内涵，论语学而中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”从道德角度来说，“孝亲敬老”是因为（）A孝亲敬老是每个公民的法定义务B角色不同，责任相同，要勇于承担责任C孝亲敬老是中华民族的传统美德D良好的亲子关系需要双方良好的互动12学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与：上述对话启示我们，在集体中（）要和而不同，相互竞争要积极遵守和维护班级规则要找到自己的位置，在担当中成长要主动为班级出力，各尽所能发挥所长ABCD13小明围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（）在集体中，个人利益和集体利

6、益根本上是一致的集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益个人的意愿和集体的要求之间有时会存在着矛盾ABCD14下列对教材中出现的名言古训理解正确的是（）A“知人者智，自知者明”启示我们要学会欣赏自己的独特B“友直、友谅、友多闻，益矣”启示我们要广泛结交朋友C“凡事预则立，不预则废”启示我们学习要做好合理规划D“安其学而亲其师”启示我们亲近老师才能取得优异成绩15学完七上“成长的时空”，小王同学进行了知识梳理，以下表达正确的有几个（）朋友总是带给我们甜蜜和欢笑，让我们远离烦恼和苦涩师生产生矛盾时，我们应相信老师的善意，学会承受委屈家庭生活中，家风都能引

7、导人们向上向善网络生活中，我们要理性辨别，拒绝网络交友集体生活有助于我们学会交往，发展完善个性A1个B2个C3个D4个二、非选择题（共2题，30分）16在学习完道德与法治七年级上册第一单元的内容后，某校七年级以“筑梦圆梦”为主题开展探究活动。请你参与完成相关任务。【初中规划我行动】在此次活动中，七年级准备组织一场关于“初中成长规划”讲座，通知全体学生参加。通知如下：通知七年级的同学们：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。经年级部研究决定，邀请专家给全年级同学做一节关于“初中生活规划”的主题讲座。时间：本周五（9月13日）下午第四节课地点：阶梯教室欢迎同学们积极参加！七年级年

8、级部2024年9月11日看到通知的小军对班长说：“我在忙着给班级做板报，没有时间，而且这个讲座对我来说意义不大，我就不去了。”(1)任务一：假如你是班长，你会如何劝说小军参加此次活动?【少年有梦我追寻】少年未来无限可期，青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。年级部宣传栏展示了同学们在“梦想日记”中对自己的期待。同学1：我不仅要改掉遇到困难就“打退堂鼓”的习惯，还要积极尝试挑战自己，积极参加各种活动，开拓新的领域。同学2：在学习中，我要善于总结有效的方法，做到“事半功倍”。我还要“读万卷书”“行万里路”，开拓眼界，提升自我。同学3：习近平总书记指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少

9、年成就梦想的时代。”我们要为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。(2)任务二：结合材料，请你分析三位同学是如何通过做更好的自己追寻梦想的?17初中生活承载着我们几多欢乐，几多幸福，同时也有一些困扰，一些烦恼。以下是小丽QQ个人空间的两段说说：篇一：在道德与法治课开展的“我的自画像”活动中，我发现好友小欣在给我的评价中竟然有“斤斤计较，爱发脾气”等负面评价，而我给她的可都是夸赞之辞啊！课后我和小欣大吵一架，这样的“塑料姐妹情”不要也罢。篇二：今天，班主任又调换了座位，我的同桌由“学霸”小华换成了“调皮鬼”小尤，老师希望我能时时提醒小尤，帮助他一起进步，我同意了。但妈妈觉得这会影响我的学习，准备找老师提

10、出异议，好烦啊！(1)任务一：结合小丽的两段说说，请你为她排解烦恼提出合理化的建议。(2)任务二：学习了七上第二单元成长的时空，请说说你的收获。通过本单元的学习，我学会了正确对待与家人、_的关系，在与他们的交往中，我学会了人与人之间的相处之道，掌握了一些交往中的技巧和方法，如：_等,有助于我们_，过积极健康的生活。参考答案1B【详解】时政题，解析略。2D【详解】时政题，解析略。3C【详解】本题考查进入中学时代。C：对于七年级的初中生，由于刚刚告别小学的生活来到陌生的环境，必然会有一些新的感受与认识，但是我们必须要有科学的学习方法，要有科学的作息计划，不能晚上熬夜学习白天无精打采，分析选项，“苦

11、：晚上熬夜学习，白天无精打采”应当纠正，符合题意，故C正确；ABD：说法都是正确的，都是积极的，我们不需要纠正，故排除ABD；故本题选C。4B【详解】本题考查初中阶段的独特价值。B：“对我的人生发展影响很大”、“让我成为一个有自信、敢拼搏的人”共同说明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们要珍视当下，把握机遇，故B说法正确； A：“决定”说法过于绝对，初中阶段影响我们未来一生的发展方向，故A说法错误；C：采访内容主要体现初中阶段的重要性，并未体现“掌握科学的学习方法”，故C不符合题意；D：学长2的采访内容体现初中阶段给我们提供培养兴趣的平台，故D不符合题意；故本题选B。5D【详解】本题考查正

12、确认识自己、正确对待他人评价的方法。D：“总想着做别人”是因为没有做到正确认识自己，启示我们要认识自己的禀赋和特性、增强自信，故D说法正确；A：“无法弥补”说法过于绝对，人与人的差距可以自身的努力逐步缩小，故A说法错误；B：这句话主要说明要正确认识自己，并未体现“向他人学习”，故B不符合题意；C：这句话主要说明要正确认识自己，并未体现“对待他人评价” ，故C不符合题意；故本题选D。6C【详解】本题考查努力的方法。：漫画中强调人们只想着拯救世界，却忽视了身边的小事，说明不仅要有远大梦想，还要付诸实践，同时要有担当意识，从身边的小事做起，故符合题意；：题文未体现做有梦想的少年，应树立远大志向；要有

13、担当意识，从点滴做起，故不符合题意；故本题选C。7A【详解】本题考查梦想的重要性、梦想的含义、做有梦想少年的要求。A：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故A符合题意；B：选项是对梦想的含义的表述，不是梦想的意义，故B不符合题意；C：选项是对做有梦少年的要求的表述，不是梦想的意义，故C不符合题意；D：选项是梦想对人类的意义，不是对个人的意义，故D不符合题意；故本题选A。8D【详解】本题考查做有梦想少年的要求。D：“把人生理想融入国家和民族的事业中”启示我们要做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏，在个人与社会的统一中实现人生价值，故D符合题意；ABC：这句话主要启示我们做有梦想的

14、少年应当紧扣时代的脉搏，并未体现“提升自身的科学文化素养”、“努力学习实现梦想”、“增长智慧”，故ABC不符合题意；故本题选D。9A【详解】本题考查接纳风格不同的老师。：面对不同风格的老师，作为学生，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的不同，无论什么风格的老师都有值得我们学习的地方；我们要发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的，尊重并适应不同风格的老师，故说法正确；：我们要尊重并适应不同风格的老师，故说法错误；：材料主要说明要接纳风格不同的老师，并未体现“正确对待老师的表扬和批评”，故不符合题意；故本题选A。10B【详解】本题考查与父母沟通的方法、建设美好家庭的方法。B：“会陷入与

15、父母爱的碰撞中”说明小昕应该掌握亲子沟通的技巧，正确处理亲子冲突，故B符合题意；ACD：寄语可以看出小昕要掌握亲子沟通方法，并未体现“交友时讲究原则”、“积极参加集体活动”、“尊重老师”，故ACD不符合题意；故本题选B。11C【详解】本题考查孝亲敬长的原因、建设美好家庭的方法、与父母沟通的技巧。C：从道德角度来说，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要以实际行动表达孝敬之心，故C说法正确；A：选项是从法律角度说明孝亲敬老的原因，故A不符合题意；B：角色不同，责任不同，故B说法错误；D：题干主要说明孝亲敬长的原因，并未体现“亲子关系”，故D不符合题意；故本题选C。12D【详解】本题考查建设美好集体

16、。：材料通过在集体生活中的责任与担当，启示我们要找到自己的位置，在担当中成长；要主动为班级出力，各尽所能发挥所长，故说法正确；：材料与竞争无关，故不符合题意；：材料没有体现出遵守集体规则，故不符合题意；故本题选D。13A【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，据此个人利益与集体利益并不冲突，故说法正确；：消除成员间的矛盾冲突，说法过于绝对，且与题文的主旨内容不符，故说法错误；：材料考查的是对个人利益与集体利益之间的不冲突的理解，故不符合题意；故本题选A。14C【详解】本题考查规划的重要性、正确认识自己的意义、正

17、确面对老师的引领和指导、对交友的正确认识。C：“凡事预则立，不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，启示我们学习要做好合理规划，故C说法正确；A：“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧，启示我们要正确的认识自己，故A说法错误；B：“友直、友谅、友多闻，益矣”意思是结交正直、诚信、知识广博的朋友，是有益的，告诉我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，故B说法错误；D：“安其学而亲其师”启示我们要安心学习、亲近师长，故D说法错误；故本题选C。15A【详解】本题考查对正确认识朋友圈、网络交往要注意的问题、中华文化中“家”的内涵、集体生活对发展

18、个性的作用的认识和理解。A：依据教材知识并分析题干可知，在集体中我们可以涵养品格，集体生活有助于我们学会交往，发展完善个性，因而正确，正确的说法有1个，故A说法正确；BCD：“总是”说法太绝对，朋友给我们甜蜜和欢笑，也会给我们带来烦恼和苦涩错误；师生产生矛盾时，我们应相信老师的善意，学会化解矛盾与冲突，而不承受委屈，错误；家庭生活中，优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福，错误；网络生活中，我们要理性辨别，慎重选择，而非拒绝网络交友，错误，因而此4项均错误，故BCD说法错误；故本题选A。16(1)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价

19、值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。(2)学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、规划的重要性、做更好自己的要求。能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用初中阶段的独特价值、规划的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：初

20、中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期可联系初中阶段的独特价值作答。关键词：这个讲座对我来说意义不大，我就不去了规划的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：改掉遇到困难就“打退堂鼓”的习惯，还要积极尝试挑战自己可联系学会接纳自己，不断发掘自己的潜能作答。关键词：善于总结有效的方法；“读万卷书”“行万里路”可联系学会欣赏自己，不断完善自己作答。关键词：我们要为实现中华民族伟大复兴接续奋斗可联系做更

21、好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的作答。第三步：整合信息，组织答案。17(1)需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；与老师交往时坦诚相待、注意沟通方式；主动找老师交换意见，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点；(2) 与朋友；（或与老师；）交友需要真诚和热情、交友需要学会关心和尊重对方等等；（或真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评等等；）建立和谐的人际关系；等等。【分析】考点考查：呵护友谊的方法、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、与老师解决矛盾的做法、处理冲突的基本策略。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用

22、知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧、与老师解决矛盾的做法相关知识，从建议类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我和小欣大吵一架，“塑料姐妹情”不要也罢需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；关键词：准备找老师提出异议与老师交往时坦诚相待、注意沟通方式；第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：本题考查通过本单元的学习要学会正确对待哪些关系，可结合教材知识作答。小问2：本题考查通过本单元的学习后掌握的交往中的技巧和方法，可结合教材知识作答。小问3：本题要求回答掌握交往中的技巧和方法的意义，属于开放性试题，言之有理即可。