八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》考点练习（学生版+教师版） 2024-2025学年 统编版

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1、八年级语文上册第五单元名著导读昆虫记考 点 练 习 （学生版）【走近作者作品】让亨利卡西米尔法布尔（JeanHenriCasimirFabre），法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学。15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布

2、尔获得一个中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自地、安静地研究，艰辛地付出。持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。【主题解读】昆虫记不仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。这种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有昆虫记，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。【艺术特色】1.既是科普著作，同时也是文学经典，文字生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎

3、然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。2.透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。【考点梳理】1.为什么称法布尔是“昆虫学界的荷马”？因为法布尔的昆虫记详尽地描述了许多昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的地位。所以说他是“昆虫学界的荷马”。2.昆虫记是“公认的文学经典”，结合选文加以分析。昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然

4、的情趣。例如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。3.昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着丝丝缕缕的共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。通过法布尔的眼睛，我们享受着这份读书的乐趣，而法布尔为此付出的艰苦劳动，我们却无法切身体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。

5、这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。4.请你写出三种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。示例：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予它们动脑筋的能力。螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。5.昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合本书内容说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面。（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳，如：钻在下面一待就是两个小时。（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地、不停歇地在做着。6.昆虫记是“优秀的科普著作”，

6、你从本书内容中获得了哪些科普知识？（1）圆蛛捕捉猎物靠的是黏性的网。（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有黏液；黏液能从线壁渗出来，使线的表面有黏性。7.鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（1）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。（2）昆虫记是“优秀的科普著作”，也是“公认的文学经典”。8.昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？热爱大自然、热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。9.请列举几种昆虫，并形象地概括其特点。（1）瓢虫花园中的

7、“淑女”；（2）蜣螂粪球引出的故事；（3）萤星光灿烂萤火虫；（4）蝉为自己歌唱；（5）螳螂美丽的“杀手”；（6）蚱蜢“小鬼”恩布沙；（7）蚂蚁神奇的记忆力；（8）蟋蟀田园中的“提琴家”；（9）黄蜂充满失落的九月；（10）孔雀蝶大自然的“舞姬”；（11）松毛虫工作并幸福着；（12）天牛来自身体深处的召唤；（13）狼蛛与木匠蜂作战；（14）绿蝇新陈代谢的工作者；（15）蝈蝈到树上去捕食；（16）朗格多克蝎子极具杀伤力的毒液；（17）石蚕小鞘与潜水艇；（18）豌豆象尽忠职守的“税务官”。10.假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普

8、通大众，其在文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!训练题1. 下面关于昆虫记的说法，不正确的一项是（ ）A.这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.书中法布尔采取野外观察与实验的方法，实地记录昆虫的本能和习性。C.美丽的萤火虫“宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着”，像一个女尼，却被称为原野中的“杀手”。D.作者具有高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的写法表现昆虫世界。2.下列关于法布尔与昆虫记的有关说法，错误的一项是（ ）

9、A.昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生。B.法布尔被誉为“昆虫界的荷马”。C.法布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。D.昆虫记是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇小说。3.昆虫记 中描写了许多昆虫，下列不是书中描写动物的一项是（ ） A.骆驼、恐龙 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.象鼻虫、蟋蟀4.昆虫记 是_国昆虫学家_的杰作， 记录了他对昆虫的观察和回忆。该书有“_”之美誉。A.法国 法布尔 昆虫的童话 B.英国 法布尔 昆虫的史诗C.英国 笛福 昆虫的童话 D.法国 法布尔 昆虫的史诗5.昆虫记的作者是法国昆虫学家法布尔，书中将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，例如

10、；_在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；_善于利用“心理战术”制服敌人；焦叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的_也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，正因为如此精彩，法国作家罗曼 罗兰把作者称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。为文中横线处选择恰当的选项。 A.螳螂 B.蝉 C.小麻雀 D.小甲虫 E.杨柳天牛6.昆虫记是_（国别）杰出_、_。昆虫记这一佳作，共有_卷，此书又译为_或_，被誉

11、为“_”。7.请你写出两种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。 8.昆虫记中所讲的是昆虫的生活，但比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。请结合下面材料，谈谈你对周作人评价的理解。 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它

12、。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。9.问答题（1）在昆虫记中，每种昆虫都有它独特的个性，请联系原著，写出原著中你熟悉的2种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。【示例】螳螂：昆虫界的刽子手一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。（2） “以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生”是本书的一大特色，请结合原著简要分析。（3） 鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？10.阅读昆虫记中的语段，

13、结合原著，回答问题。可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？（2） 有人说“这种敬畏生命的情怀，给昆虫记这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。11.阅读下面名著选段，回答问题。看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到

14、螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于端来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器

15、，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。（1）本段文字节选自法国作家_写的科普巨著昆虫记。书中_的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。（2）阅读科普作品，可以借助_中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。在阅读中，我们可以获得真知，也可以通过关注科普作品的_，得到善的感染和美的熏陶。（3）本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景，螳螂善于

16、利用_制服敌人。作者用_的方法来研究昆虫的本能和习性。12.班内开展昆虫记读书交流会，请你参加。（1）【了解全书】下列关于这部名著的说法有误的一项是（ ） A.这是一部引人入胜的十卷本科普巨著，它是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的。 B.作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。 C.整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是：绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。 D.作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。（2）【认识昆虫】下面是白皓宇同学读完昆虫记后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的

17、阅读体 验，选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句_ 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？_ 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。_ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项： 蝉 蚂蚁 蟋蟀 螳螂 萤火虫（3）【推荐阅读】晓阳等几名同学称自己不喜欢昆虫记这类非文学作品，为激发他们阅读昆虫记的兴趣，请为昆虫记写一则简短的推荐语。昆虫记中考真题1.（四川广元卷，2022）文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。（4分）作品文段到了第二年春

18、天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！“船长，您热爱大海吧！”“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是

19、热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。”感悟2.（广西北部湾地区卷，2022）考试结束后，作为名著阅读推广大使，你将受邀返校参加一个学习分享会，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要你补充。（3分）初中经典名著分类复习计划表月份分类经典名著阅读关注重点1月纪实作品红星照耀中国纪实性，理想信念、爱国情怀2月科普作品昆虫记 3月散文、诗歌朝花夕拾傅雷家书 语言的独特性，启迪人生4月 西游记水浒传儒林外史骆驼祥子人物、情节、中华人文精神5月外国小说海底两万里钢铁是怎样炼成的简爱叙事角度，文化内涵3.（广东广州卷，2022）下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读积累，请

20、你根据提示补充表格。书名笔记奇妙的草木何首乌藤和木莲滕缠络看，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。摘抄有趣的鱼儿有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚昆虫记神奇的昆虫圣甲虫是 。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！批注隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。蝉是能干的建筑师。 4.（云南昆明卷，2022）根据名著内容，完成问题。请把下面的语段补充完整。（范围：初中教材“名著导读”中主要推荐的十二

21、部名著）阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集 ，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著昆虫记中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”B （作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫C （人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！5.（江西省卷，2022）名著阅读下列对相关名著的解说，正确的一项是（）A.西游记：中国古典文学中极富想象力的科幻小说B.昆虫记：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”C.儒林外史：中国古代讽刺小说的高峰D.简爱：寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌八年级语文上

22、册第五单元名著导读昆虫记考 点 练 习 （教师版）【走近作者作品】让亨利卡西米尔法布尔（JeanHenriCasimirFabre），法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学。15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一个中

23、学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自地、安静地研究，艰辛地付出。持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。【主题解读】昆虫记不仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。这种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有昆虫记，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。【艺术特色】1.既是科普著作，同时也是文学经典，文字生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在

24、作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。2.透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。【考点梳理】1.为什么称法布尔是“昆虫学界的荷马”？因为法布尔的昆虫记详尽地描述了许多昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的地位。所以说他是“昆虫学界的荷马”。2.昆虫记是“公认的文学经典”，结合选文加以分析。昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。例如

25、，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。3.昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着丝丝缕缕的共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。通过法布尔的眼睛，我们享受着这份读书的乐趣，而法布尔为此付出的艰苦劳动，我们却无法切身体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆

26、虫们给我们的远不止是趣味。4.请你写出三种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。示例：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予它们动脑筋的能力。螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。5.昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合本书内容说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面。（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳，如：钻在下面一待就是两个小时。（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地、不停歇地在做着。6.昆虫记是“优秀的科普著作”，你从本书内容

27、中获得了哪些科普知识？（1）圆蛛捕捉猎物靠的是黏性的网。（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有黏液；黏液能从线壁渗出来，使线的表面有黏性。7.鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（1）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。（2）昆虫记是“优秀的科普著作”，也是“公认的文学经典”。8.昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？热爱大自然、热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。9.请列举几种昆虫，并形象地概括其特点。（1）瓢虫花园中的“淑女”；（

28、2）蜣螂粪球引出的故事；（3）萤星光灿烂萤火虫；（4）蝉为自己歌唱；（5）螳螂美丽的“杀手”；（6）蚱蜢“小鬼”恩布沙；（7）蚂蚁神奇的记忆力；（8）蟋蟀田园中的“提琴家”；（9）黄蜂充满失落的九月；（10）孔雀蝶大自然的“舞姬”；（11）松毛虫工作并幸福着；（12）天牛来自身体深处的召唤；（13）狼蛛与木匠蜂作战；（14）绿蝇新陈代谢的工作者；（15）蝈蝈到树上去捕食；（16）朗格多克蝎子极具杀伤力的毒液；（17）石蚕小鞘与潜水艇；（18）豌豆象尽忠职守的“税务官”。10.假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其在

29、文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!训练题1. 下面关于昆虫记的说法，不正确的一项是（ ）A.这部名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.书中法布尔采取野外观察与实验的方法，实地记录昆虫的本能和习性。C.美丽的萤火虫“宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着”，像一个女尼，却被称为原野中的“杀手”。D.作者具有高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的写法表现昆虫世界。【答案】 C解析：“萤火虫”应为“螳螂”。2.下列关于法布尔与昆虫记

30、的有关说法，错误的一项是（ ）A.昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生。B.法布尔被誉为“昆虫界的荷马”。C.法布尔研究发现，蚂蚁是顽强的乞丐，而蝉则是勤奋的生产者。D.昆虫记是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇小说。【答案】 D解析：昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，是一部科学百科。3.昆虫记 中描写了许多昆虫，下列不是书中描写动物的一项是（ ） A.骆驼、恐龙 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.象鼻虫、蟋蟀【答案】 A4.昆虫记 是_国昆虫学家_的杰作， 记录了他对昆虫的观察和回忆。该书有“_”之美誉。A.法国 法布尔 昆虫的童话 B.英国 法布尔 昆虫的史诗C.英国

31、 笛福 昆虫的童话 D.法国 法布尔 昆虫的史诗【答案】 D5. 昆虫记的作者是法国昆虫学家法布尔，书中将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，例如；_在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；_善于利用“心理战术”制服敌人；焦叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的_也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，正因为如此精彩，法国作家罗曼 罗兰把作者称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。为文中横线处选择恰

32、当的选项。 A.螳螂 B.蝉 C.小麻雀 D.小甲虫 E.杨柳天牛【答案】B A E D C解析：蝉，原著中表述为“它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期”。螳螂，原著中表述为“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”。杨柳天牛，原著中表述为“像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服”。小甲虫，原著中表述为“看看它们，听听它们，唯恐它们有什么闪失，受到了什么外来的侵害。就像人类母亲对自己怀里的婴儿一样，关怀得无微不至。这小甲虫真是一个好母亲”。小麻雀，原著中表述为“麻雀受伤了，一滴血流了出来，伤口被一

33、个红圈圈着，一会儿又变成了紫色，而且这条腿已经不能用了，使不上劲。小麻雀只能用单腿跳着。除此之外它好像也没什么痛苦，胃口也很好”。6.昆虫记是_（国别）杰出_、_。昆虫记这一佳作，共有_卷，此书又译为_或_，被誉为“_”。【答案】法国；昆虫学家；文学家；10；昆虫物语；昆虫学札记；昆虫的史诗6. 请你写出两种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。 【答案】蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。8.昆虫记中所讲的是昆虫的生活，但比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。请结合下面材料，谈谈你对周作人评价的理解。 小蟋蟀一脱掉身上的那件精细

34、外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，乌黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。【答案】运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形

35、态和生活习性。语调轻松幽默诙谐，比小说戏剧更有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”并准备放生，表现了他对于生命的尊重与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。解析：材料中“搏斗”“开心得很”“不屑”等词语把蟋蟀人格化，这是拟人的修辞，“原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带”把蟋蟀身上的白带比作“牵着婴孩学步的背带”，这是比喻的修辞。拟人与比喻的应用，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生活习性，字里行间流溢着作者对小蟋蟀的喜爱与兴趣，富有趣味。将蟋蟀称作“我可爱的小家伙们”，并说自己会给它们充分的自由，把它们放归自然，这表现了作者对于生命的尊重与热爱。9.问答题（1）在

36、昆虫记中，每种昆虫都有它独特的个性，请联系原著，写出原著中你熟悉的2种昆虫的名片，介绍这种昆虫的本能、习性、劳动、死亡或为了生存和繁衍进行着不懈的努力等信息。【示例】螳螂：昆虫界的刽子手一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。（2）“以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生”是本书的一大特色，请结合原著简要分析。（3） 鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？【答案】（1） 示例一：蟋蟀：杰出的建筑师把住宅建在隐秘的地方，向阳、干燥、有门、有平台。示例二：蟋蟀：田野的音乐家小心翼翼地唱着歌。示例三：蜘蛛：天才的纺织家在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。示例

37、四：蝉：生命的歌者在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。示例五：松毛虫：天气预报员怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。示例六：松毛虫：无私的母亲为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用来给它的卵做一件温暖的外套。示例七：斑纹蜂：警惕的老门警作为“老祖母”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者，保护家庭。（2）作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。同时，他又透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产

38、和斗争。（3）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典10.阅读昆虫记中的语段，结合原著，回答问题。可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的？（2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给昆虫记这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。【答案】（1）“它

39、”指的是蝉。蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。（2）示例一：“可怜做母亲的对此一无所知”，作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。示例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。11.阅读下面名著选段，回答问题。看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面

40、前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于端来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用

41、力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。（1）本段文字节选自法国作家_写的科普巨著昆虫记。书中_的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。（2）阅读科普作品，可以借助_中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。在阅读中，我们可以获得真知，也可以通过关注科普作品的_，得到善的感染和美的熏陶。（3）本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景，螳螂善于利用_制服敌人。作者用_的方法来研究昆虫的本能和习性。【答

42、案】（1）法布尔；敬畏生命（2）前言后记或附录；艺术趣味（3）心理战术；野外观察和实验12.班内开展昆虫记读书交流会，请你参加。（1）【了解全书】下列关于这部名著的说法有误的一项是（ ） A.这是一部引人入胜的十卷本科普巨著，它是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的。 B.作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。 C.整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是：绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。 D.作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。（2）【认识昆虫】下面是白皓宇同学读完昆虫记后写给

43、法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体 验，选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句_ 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？_ 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。_ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项： 蝉 蚂蚁 蟋蟀 螳螂 萤火虫（3）【推荐阅读】晓阳等几名同学称自己不喜欢昆虫记这类非文学作品，为激发他们阅读昆虫记的兴趣，请为昆虫记写一则简短的推荐语。【答案】（1）A（2）螳螂 蚂蚁 萤火虫（3）这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，书中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆