五年级上册语文期末复习专题训练 13基础知识综合（真题+答案） 2024-2025学年第一学期统编版

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1、2024-2025学年五年级上册语文期末专题训练（统编版）专题13:基础知识综合1（23-24五年级上河南许昌期末）读文段，按要求作答。语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲冠的蔺相如、f jng qng zu的廉颇、守岛的海防战士他们是我精神的q d者； 在书中，我结交了许多动物朋友，有身段shy的白鹭，有小巧lng lng的松鼠他 们是人类的好伙伴；在书中，我见识了明园建筑的金碧hu hung,欣赏了sh qng hu y的月夜真所谓“旧书不厌百回读，热读深思子自知”。(1)根据语境和拼音，依次规范地书写词语。 (2)下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的

2、“冠”读音不同的一项是()A桂冠B衣冠楚楚C冠 军D张冠李裁(3)填入文段中“”里的汉字，正确的一项是()A元B圆C园D原2（23-24五年级上河南许昌期末）阅读下面的文字，完成下列各题。y m降临，仰望星空，那多得数不过来的星星中有一颗最亮的星，它悄（qioqio）然划（huhu）过美丽的夜空，从不tng xi，它就是中国空间站。三位航天yng xingjin ch驻守在祖国的“tin gng”，我们从电视里能不时看到他们忙（绿碌）的身影新中国成立后，我国的科技发展迅速。卫星上天，“北斗”导航；“嫦娥”奔（bnbn）月，取回月壤；“中国天眼”洞悉天外之声；“奋斗者”号潜水器探 （坊访）万米深

3、海；“雪龙2”号双向破冰直达南极无数的科学家、科技工作者fng xin了b shng的心血，他们是民族的j ling！(1)给选文中加点的字选择正确的读音，打“ ”。(2)根据拼音写词语，注意把字写美观。(3)用“”划去括号里不恰当的汉字。(4)文段中画横线的部分可以用一个四字词语代替： 。3（23-24五年级上浙江湖州期末）阳光小学502班开展“强国梦”主题阅读活动，请你完成相应的任务。活动开场词（节选）回望历史，我们的祖国曾经面对着（）。在那个（）的岁月里，黎民百姓（），不得安宁。如今，我们的祖国繁荣昌盛、（）。这都离不开中国人那代代相传的爱国情怀。读了示儿， 的陆游让我们心生敬畏。龚自珍

4、写下己亥杂诗，表达 的愿望。梁启超在少年中国说中写道：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， ， ！在小岛中，我们认识了一群 的守岛部队的战士。为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出杰出代表。他们展现的是中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感！(1)请在括号里选择相应的词语。A国泰民安B流离失所C兵荒马乱D内忧外患(2)在横线上填入相应的词句。(3)小美查阅了词典，发现开场词中的“安宁”有多种意思，下列句子中的“安宁”和介绍稿意思一样的是（）A安宁的湖面上，几只白鹭在自由地翱翔。B旅游资源的过度开发，使得小山村失去了原有的安宁。C健康有助于身心的安宁。D工地上嘈杂的声音使人一天到晚不得安

5、宁。（23-24五年级上河南平顶山期末）情境一：小叶是学校诗词大会主持人，他在准备主持稿时遇到了困难，请你帮帮他。xn chng（）日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵xi tio（），具有音乐美；它善用xing zhng（）手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有y jng（）美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，zho yo（）着中华文化!同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面、理解得不透彻，没关系，相信你会在慢游诗词din tng（）的过程中受到熏陶，lng l（）它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！4依据拼音，把主持稿中的词语写正确。5第2自然段中有

6、两个错别字，先在文段中圈出来，再改正：（）（）6小叶拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他，“熏”字第8笔是： 7主持稿中加点字该怎么读呢？请把与加点字读音一样的词语序号填在括号里。不可计数( )桂冠( )A数落B不计其数 C冠军D皇冠8主持稿第2句话中的“遗产”应理解为（）A死者留下的财产，包括财物、债权等。B泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。9主持稿中的画线部分可以用（）来代替。A难以置信B完好无缺C无穷无尽D一知半解10小叶开始练读主持稿了，请给他提建议：第1自然段要读得( )，第2自然段要读得( )A有气势，起到鼓舞、号召作用B短促急迫，传递紧张、害怕情绪C充满自信，表达欣赏、赞美之意

7、D轻悠缓慢，表达回味悠长的意境11主持是一门艺术，说话也是一门学问。请结合语境，选择恰当的俗语或成语使语言表达更准确。（填序号）（1）老奶奶 ，终于盼来了放假的小孙子。（2）说话是一种学问，我们既要做坦荡的人， ，也要注意说话的场合，把握好分寸。A直言不讳B盼星星盼月亮C望眼欲穿D打开天窗说亮话12小叶在整理串词时不小心把下面这段话给打乱了，请你帮他重新排序（）看日出必须得早起。这时候，天还很黑。4点钟还不到，我就爬起身来，沿着海边的大路向着东山走去。夜间下了一场雨，现在还未晴透。但是云隙间却已经放射出晓星残月的光辉。我来到鹰角亭，停在一根亭柱下面，默默地眺望起来。我贪婪地呼吸着那雨后黎明的消

8、新空气，和所有看日出的人们一样，爬上了山顶。ABCD13（23-24五年级上河南新乡期末）根据语境完成练习。y m jing ln（），大雪从天而降。l mng（）时分，雪停了，白mng mng（）的一片。动物们高兴坏了，长颈鹿正召集大家shng liang（）开冰雪运动会呢。猴子摘掉ku zho（），开始点名。大家都到了，wi d（）找不到ln du（）的笨笨熊。汪汪狗挺挺脊背，说：“这家伙在冬眠呢！”人们也陆续赶来玩雪(1)读拼音，将合适的汉字填在括号里。(2)加点字“召集”“脊背”读音正确的一项是（）AzhojBzhojCzhojDzhoj(3)请想象画面，运用细节描写（动作、语言、心理

9、）将人们玩雪时的场景写具体。 （23-24五年级上山东青岛期末）读书节公约利用一切可以利用的时间，饱各类书。读书节不欢迎的人，特别期待书如命的人参加。读书是你的利，但不在阅读区发出音，碍其他读者。看完借阅的读物要放回原处，不能坏，不得迟归还。开卷有益，要积极参加读书节挑战活动，勇摘桂冠。_14根据拼音补充字词。15给第条公约中加点的多音字注音，按顺序写在下面的括号里。( )( )16你认为读书节还要遵守哪些公约？写在第条公约的横线上。17（23-24五年级上山东淄博期末）活动一：根据提示，完成读书节倡议书。读书节倡议书同学们，大家好！阅读智慧，书香心灵，书籍是历史文化的，一本好书就像一艘航船，

10、引领我们从浅 的港湾驶向生活的广阔海洋。在这个快节（奏奉）的时代，让我们从 中抽出时间，书海，阅读带来的（愉愈）悦。为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，学校特举办本次读书节。在此，我们向全校师生发出如下倡议：（1）选择好书，阅读各种各样的书。（2）_（3）_同学们，让我们与书为友，读好书、读万卷（jun jun）书，让校园书香四溢！倡议人：李明2023年4月23日（23-24五年级上山东潍坊期末）观万物生长读蜕变的中国材料一：生长是盛夏的歌唱。在（k sh）难耐的（yn xi），蝉的（zo shng）或许让人（yn fn）。可是，令人难以置信的是蝉（yn b ）在（cho sh ）（yn

11、n）的地下17年，出来只活一夏，等秋风一吹，它的生命就结束了。蝉更（dng d）生命的可贵，即使短暂，也要精彩。18根据资料内容，将词语准确规范地写在田字格内。 19唐代诗人虞世南写下蝉一诗抒发高洁的志向。请将蝉的诗句补充完整，居中书写，文字对齐，书写要规范正确。蝉虞世南诗垂緌饮清露，流响出疏桐。 ， 。（23-24五年级上河南郑州期末）阅读。材料一y m 降临，仰望星空，那多得数不过来的星星中有一颗最亮的星，它悄（qio qio） 然划（hu hu） 过美丽的夜空，从不tng xi ，它就是中国空间站。三位航天yng xing jin ch 驻守在祖国的“tin gng ”，我们从电视里能不

12、时看到他们忙（绿 碌） 的身影新中国成立后，我国的科技发展迅速。卫星上天，“北斗”导航；“嫦娥”奔（bn bn） 月，取回月壤；“中国天眼”洞悉天外之声；“奋斗者”号潜水器探（妨 访） 万米深海；“雪龙2”号双向破冰直达南极无数的科学家、科技工作者fng xin 了b shng 的心血，他们是民族的j ling ！20根据拼音写词语，注意把字写美观。21给加点的字选择正确的读音，用“”标出。22用“”划去括号里不恰当的汉字。23文段中画横线的部分可以用一个四字词语代替： （23-24五年级上湖北十堰期末）竹溪一所学校将举办“家乡风物展”，同学们为“家乡风物展”写了序言，请你根据情境，完成习题。

13、“家乡风物展”序言竹溪是我的家乡，是被很多人（chn zn）的地方。在这里，我饱览山水，（ln l）风情。登和合山，我心自（yu rn），临龙坝水库，日月更迭，光华（zho yo）。家乡是一首（zh p）的诗，却有读不完的（mi n）；家乡是一轴长长的画卷，其间风物令人（yn ji b xi）。24根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 25文段中“览”字用部首查字法，应查 部，除部首还剩 笔。26请你为文段中的加点字选择正确读音，并画“ ”。更迭(nn)画卷 (junjun)（23-24五年级上北京海淀期末）参观“中国文字博物馆”，完成下面小题。参观坐落在河南安阳的中国文字博物馆，有如漫游

14、时光隧道，可以穿越千年，感受朝代的更替，（bo ln）古人智慧的积累，（lng l）华夏文明和中华文化的魅力。流连其间，珍贵的历代文字样本令人（yng ji b xi），既有原始刻画符号，也有甲骨文、金文、隶书、楷书向世人（sh shu）着中国文字之美，让人仿佛置身于充满（sh qng hu y）的文字世界中。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是_。”中国汉字，具有着不可估量的文化价值和艺术价值。愿这闪耀数千年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿女的文化血脉中。27看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。28下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A更替（gng）积累（li）B更替（gng）积累（li）C更

15、替（gng）积累（li）D更替（gng）积累（li）29下列词语中的“漫”字，与“漫游”的“漫”意思相同的一项是（）A漫天B漫出C漫过D漫谈30下列词语与文段中“不可估量”意思相近的一项是（）A不可开交B不可估计C不可或缺D不可思议31“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是 。”填词语最恰当的一项是（）A血脉B血气C血泪D血汗（23-24五年级上北京丰台期末）读“一座桥”和“两个大院”的介绍，完成习题。“一座桥”，是被马可波罗誉为“世界独一无二”的卢沟桥。那姿态万千的石狮子，那富有（）的美景“卢沟晓月”，无不令人chng zn！卢沟桥不仅有着jin zh艺术之美，还sh shu着那段中华儿女抵御qn l

16、者的不能wng qu的历史。因此，它（）地成为了第一标签。“两个科技大院”，是分别位于东高地和云岗d q的航天一院和三院，众多航天人不可（磨 摩）灭的贡献，如同群星永远（荣耀 闪耀 照耀）在历史的天空。32根据拼音将文中词语写正确，书写要规范、端正、整洁。chng znjin zhsh shuqn lwng qud q( )( )( )( )( )( )33为文中画曲线的语句选择合适的字或词，在括号里画“”。34下列句中的“姿态”，与文中“姿态”意思不同的是：（）A这里的树姿态不一。B舞者优美的姿态征服了观众。C面对强权，怎能做出让步的姿态？35先补充词语，再选择合适的词语序号填在文中括号里。

17、众星（）月（）所当然诗情画（）金（）辉煌同心（）力（）真万确应接不（）一（）半解36小丽查阅资料时遇到了以下词语，其中带点字读音完全正确的一组是：（）A抖擞（su）衰弱（i）B机械（ji）涨潮（zhng）C胆怯（qu）脊背（j）D懒惰（du）搭乘（chng）37了解标签后，大家写了如下感受，其中加点词语运用不正确的有：（）A无论侵略者如何诡计多端，英勇的中华儿女都能战胜他们。B中国航天人不懈奋斗，铸造国之重器，护佑国泰民安。C举世闻名的卢沟桥是能工巧匠们处心积虑的劳动结晶。（23-24五年级上北京朝阳期末）勇攀科技高峰、建设科技强国必备大国重器。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“

18、奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到首架C919大飞机交付每一次重大科技成就，每一个 超级工程背后，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇挑重任、勇于创新，用汗水浇灌创新果实，用智慧破解技术难题，将前沿科技与工程应用巧妙 ，突破一重又一重的困难，擦亮大国重器的金字招牌。38“心灵手巧”中“巧”的正确解释是()A恰好；正遇在某种机会上B虚浮不实的（话）C（手、口）灵巧D姓39文中横线处应填入的最恰当的词语是（）A结果B结合C连贯D联络40“匠”的第二笔是 。（23-24五年级上辽宁丹东期末）下面是小文同学准备的诗词大会主持稿开场白，请你帮他写完整、读准确、理解好。xn chng日子里怎能少了诗

19、词的（赔 陪）伴？古诗词是我国珍贵的文化遗产，它音韵xi tio，具有音乐美；它善用xing zhng手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有y jng美。古往今来，我国优秀诗词的数目不可计数，在中华文化的宝库中熠熠生辉！同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面理解得不透彻，没关系，相信你会在（漫 慢）游诗词din tng的过程中受到熏陶，lng l它的无限魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！41依据拼音，在下面的四线格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。 42把文中括号内不恰当的字用“”划去。43小文拿不准“熏”字的笔顺，请你提示他，“熏”字第8笔是：( )44请把与加点字读音一样的词语序号填

20、在括号里。不可计数( )桂冠( )A数落B不计其数C冠军D皇冠45主持稿中的画线部分可以用（）来代替。A难以置信B完好无缺C一知半解46读这个主持稿时，第1自然段要读得( )，第2自然段要读得( )A有气势，起到鼓舞、号召作用B短促急迫，传递紧张、害怕情绪C 充满自信，表达欣赏、赞美之意47（22-23五年级上河北保定期末）仔细看小饭店菜谱上的内容，结合生活经验完成任务。特色菜唐醋排骨任丘熏鱼滑熘里脊主食花卷杂良饼刀削面（1）弟弟点餐时读错一个加点字读音，用横线画出，把正确读音写在括号里。花卷（jun）刀削面（xio）任丘熏鱼（rn）（）（2）请你圈出上面菜谱中的两个错字，在下面横线上改正。_

21、（3）如果你不认识“滑熘里脊”中的“熘”字，可以先猜一下，这个字读音可能是_，意思可能是_；然后用部首查字法查字典，先查部首_，再查_画，查出它的音和义。（22-23五年级上北京东城期末）阅读下面文字，完成下面小题。走进“快乐读书吧”，阅读的过程就是在与超乎xn chng 的先贤对话的过程。bo ln 经典的文学作品，感受着令人yng ji b xi的妙语。浸润其间（jin jin），我们能获得人生的q d与向美而生的力量。阅读，为你点亮一盏明灯，指引你奔（bn bn）向辉煌的未来。48看拼音写词语，把句子补充完整，把字写得工整、匀称。49给文中加点的字选择正确的读音。（请在正确读音上画“”）

22、50在本学期“快乐读书吧”的阅读活动中，你读了哪个民间故事？请写出你认为故事中最为精彩的人物，并写出理由。 （22-23五年级上北京怀柔期末）阅读下面的内容，完成小题。 中国是一个爱诗的国度。中国诗词内容丰富、意(竟境)【1】优美，读来使人浮想联翩。我们抑扬顿挫地吟诵唐诗、宋词、元曲。在动人的诗词中，我们仿佛看到边塞地区的悬崖峭壁,士兵疆场杀敌；仿佛走进恬静（悠 优）【2】然的田园,感受诗人闲逸的心情；仿佛目睹送别的依依不舍诗海拾贝，与诗同行，潜移默化间沐浴着诗情画(意艺)【3】的滋养，传承着泱泱千年的文化之魂。51下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A抑扬顿挫y浸润jnB抑扬顿挫y 浸润j

23、nC抑扬顿挫y浸润jnD抑扬顿挫y 浸润jn52选择恰当的字填入短文中的【1】【2】【3】处，正确的一项是（）A境优意B境悠意C竟悠艺D竟优意53文中“区”的最后一笔正确的一项是（）A丿B丶CD一54（22-23五年级上山西运城期末）看拼音，写词语并完成练习。父爱如刀劈斧削（xu xio） 的高山，ji 尽全力为孩子撑起一片辽阔的天空。父亲用生命zhng ling 着孩子前方的路，用xu y 奔（bn bn） tng 的高大shn q 清除路上mo m 的荆棘，他不求孩子功成名就，只图儿女一生安康。后来呀，步履变得hun mn ，双眼变得hn zhu 但父爱的温度不减。(1)根据语境，看拼音写

24、词语。(2)为加点字选择正确的读音，把正确的读音写下来。(3)“劈”字用 查字法，先查音序 ，再查音节pi。“劈”字在字典中的意思有：用刀斧或强力破开；雷电击坏或击毙；冲着，正对着；两个斜面合成的纵截面呈现三角形的简单机械，刀、斧、楔子等各种切削工具的刀都属于这一类腿或手指等过分叉开。劈头盖脸中“劈”的意思应为 （填序号）；请用注释再组个词 。55（22-23五年级上河北石家庄期末）读下面的文字，回答后面的问题l 明，太阳像个淘气的娃娃，慵ln 地睁开眼，悄悄弹落 天幕上最后一颗晨星，又轻轻地 （掀开 翻开）笼罩 在塔 尖上、树稍上、田野里的白纱，终于胀红着脸，pn 薄而出。他lng lng

25、的身躯在云间 （穿梭 穿行），不时抛出耀眼的光辉，映照在莫愁 湖上。啊！新的一天开始了！(1)根据拼音写生字。(2)给加点的字注音。(3)文中有两个错别字，请改正： 改为 ， 改为 。(4)选择恰当的词语填在横线上。(5)这段文字采用动态描写生动形象地写出了太阳升起的样子。请你用这种方法写一写夜幕下的月亮。月亮像个害羞的女孩儿， （22-23五年级上湖北武汉期末）活动一：推敲字音字形。语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲冠的蔺相如、f jng qng zu的廉颇、守岛的海防战士他们是我精神的q d者：在书中，我结交了许多动物朋友，有身段shy的白鹭，有小

26、巧lng lng的松鼠他们是人类的好伙伴；在书中，我见识了明园建筑的金碧hu hung，欣赏了sh qng hu y的月夜真所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”56根据语境和拼音，依次规范地书写词语。( )( )( )( )( )( )57下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音不同的一项是（）A冠军B张冠李戴C衣冠楚楚58填入文段中里的汉字，正确的一项是（）A园B元C圆12参考答案：1(1)(2)C(3)B【详解】（1）本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“

27、荆、珑、辉、煌、意”容易写错。（2）本题考查多音字的读音。冠读gun：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。冠读gun：把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）；在前面加上某种名号或文字；居第一位。A在“桂冠”中“冠”读：gun，其意思：月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的称号。现在也用来指竞赛中的冠军；B在“衣冠楚楚”中“冠”读：gun，其意思：形容衣帽穿戴整齐漂亮；C在“冠军”中“冠”读：gun，其意思：泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名；D在“张冠李戴”中“冠”读：gun，其意思：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄

28、错了事实。在“怒发冲冠”中“冠”读：gun，其意思：愤怒得头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。故选C。（3）本题考查选字填空。圆明园：清代名园之一。遗址在北京海淀附近。原为明代故园。故选B。2(1)qiohubn(2)(3)绿坊(4)不计其数【详解】（1）本题考查字音的辨析。悄：qio1悄悄没有声音或声音很低。2（行动）不惊动人或不愿别人知道。qio1忧愁的样子。2寂静无声或声音很低。悄然，读音qio rn；形容寂静无声。划：hu1把整体分开。2谋划；拟定做事的办法和步骤等。3（把账目或钱物）分出来拨给。4同“画”。现通常写作“画”。hu1拨水前进。2小船。3合算。4用尖利的刀在物体表面刻。

29、5擦；抹掉。划过，读音hu gu；慢慢地掠过。奔：bn1快跑；急走。2逃跑；流亡。bn1直向目的地走去。2为实现某种目标竭尽全力去做。3接近（某个年龄段）。4介词。朝；向。奔月，读音bn yu；古代神话。后羿之妻姮娥,偷吃了羿的不死之药奔入月中。（2）本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“幕、歇、雄、持、献、脊、梁”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（3）本题考查形近字辨析。绿：像草和树叶正生长时的颜色。蓝和黄两种颜色混合即呈现这种颜色。碌：繁忙。结合

30、语境“我们从电视里能不时看到他们忙（绿 碌）的身影”可知，句中指我们能看到他们繁忙的身影，应使用“碌”，故划去“绿”。坊：城镇中街道里巷的通称；店铺；牌坊。访：调查；探寻。结合语境“奋斗者号潜水器探（坊 访）万米深海”可知，句中指潜水器探寻深海，应使用“访”，故划去“坊”。（4）本题考查四字词语。作答本题，应结合对画线部分的理解和已有的知识积累，选择一个合适的四字词语填空即可。结合语段中画线部分可知，形容“多得数不过来”的四字词语有：数不胜数、不可胜数、不胜枚举、举不胜举等。3(1)D C B A(2)忧国忧民期待社会变革我中国少年与国无疆不畏艰苦(3)B【详解】（1）本题考查选词填空。A国泰

31、民安：国家太平，人民安乐。B流离失所：无处安身，到处流浪。C兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。D内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。结合语境可知，指国家面临多方面困难和挑战，应选“内忧外患”。故选D。形容战争带来的破坏和混乱，以及人们生活在这种环境中的艰难与困苦。应选“兵荒马乱”。故选C。形容百姓在动荡时期到处流浪，无处安身。应选“流离失所”。故选B。指国家在经过艰难困苦后所取得的伟大成就和人民的幸福生活。应选“国泰民安”，故选A。（2）本题考查对课文内容的理解。读了示儿这首诗，我们感受到了陆游深沉的爱国情怀。诗中，陆游在临终之际，仍然念念不忘国家的统一，这种至死

32、不渝的爱国情感让我们心生敬畏。故此空应填“爱国至深、忧国忧民”等描述陆游爱国情怀的词语。 龚自珍的己亥杂诗表达了他对时代变革的渴望和对人才辈出的期盼。诗中，他以“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”等诗句，表达了自己希望朝廷能够打破常规，选拔任用有用之才，以推动国家的发展和进步。故此空应填“渴望变革、期盼人才辈出”等描述龚自珍愿望的词语。梁启超在少年中国说中，以满腔的热情和激昂的文字，赞美了中国的少年和少年中国。其中，“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这两句话更是成为了脍炙人口的经典名句。书写时注意“国、疆”的正确写法。故此空应分别填“我中国少年”和“与国无疆”等词语。在

33、小岛一文中，描述了守岛战士们在艰苦环境下坚守岗位、保卫祖国领土的英勇事迹，展现了他们坚韧不拔、爱国奉献的精神风貌。故可填忠诚勇敢、无私奉献等词语。（3）本题考查词语解释。介绍稿中的“不得安宁”指百姓无法过上平静稳定的生活。安宁：平静、稳定。A“安宁”形容湖面平静无波，侧重于环境的宁静。B“安宁”指小山村原有的平静和安定。C“安宁”指的是内心的平静和健康状态。D“安宁”指的是没有噪音影响下的安静、没烦扰。故选B。4寻常协调象征意境照耀殿堂领略 5“慢”改为“漫”“线”改为“限” 6丨 7 A D 8B 9D 10 C A 11 B A 12A【导语】这篇主持稿展现了古诗词的魅力和文化价值，表达了

34、对传统文化的热爱以及对其教育意义的肯定。通过运用诗词的音韵美、象征手法、意境美等特点，突出古诗词作为精神财富的重要性。稿件以号召和鼓舞的口吻激励学生参与诗词大会，启发其更深刻地理解和欣赏诗词的魅力。同时，文字结构在流畅的顺序中体现出层次感，为小叶的主持工作奠定了良好的基础。4本题考查词语拼写。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“寻”“协”“境”“耀”“殿”“略”的正确写法，把字写规范、正确、美观。5本题考查字形易错字和同音字。文中的第自然段中“相信你会在慢游诗词”中的“慢”应改为“漫”，“漫游”的

35、意思是：随意游玩，漫无目的地游走。文中的第自然段中“无线魅力”中的“线”应改为“限”，“无限”的意思是：没有尽头;没有限量,数量极多。6本题考查字的笔顺。“熏”的笔顺为：，所以第8笔是丨，即竖。7本题考查多音字。“数”的读音为sh时，意思是：1数目。2几；几个。3天命；命运。4数学上的基本概念。5一种语法范畴。表示名词或代词所指事物的数量，例如英语名词有单数、复数两种形态。读音为sh时，意思是：1计算；点数。2同类比较算最突出。3指责；列举（罪状）。“不可计数”（b k j sh）意思是多的数不过来，形容很多。A“数落”（sh luo）意思是列举过失而指责，责备。B“不计其数”（b j q s

36、h）意思是没办法计算数目，形容极多。故“不可计数”选A。“冠”读音为gun时，意思是1帽子。2像帽子的东西。读音为gun时，意思是1戴帽子。2古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼。3超出众人，居第一位。4冠军。5在前面加上（某种名号或文字）。“桂冠”（gu gun）意思是指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军，同时它也是给予诺贝尔奖优胜者的头衔。C“冠军”（gun jn）意思是古指一军之首，最高统帅之意，后引申泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。D“皇冠”（hung gun）意思是皇帝戴的帽子，多用来象征皇权。故“桂冠”选D。8本题考查词语解释。通过主持稿中“古诗词是我国珍贵的文化遗产

37、”可知，古诗词是从历史、艺术或科学角度看，具有突出的普遍价值的文物、建筑群、遗址或景观。所以“遗产”泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。故选B。9本题考查文章理解和概括。A“难以置信”意思是：指某事出乎意料，让人很难相信。它通常用于描述那些令人惊讶、出乎意料或难以置信的情况。B“完好无缺”意思是：形容某物或某事物完整、没有损坏或缺失。它强调某物保持了其原有的完整性和功能。C“无穷无尽”意思是：形容数量或程度非常多，没有尽头。它通常用于描述那些无限延续或无限增加的事物。D“一知半解”意思是：形容对某事物或某个问题只有肤浅的了解，没有深入的理解或掌握。D选项和文中的意思是相符的。故选D。10本

38、题考查文章朗读。第1自然段描述了古诗词的美好与珍贵，因此应该读得充满自信，表达欣赏、赞美之意。通过自信而赞美的语调，能够传递出对古诗词的热爱与尊崇，使听众也能感受到其魅力。第2自然段则是对同学们的鼓励与号召，希望他们在诗词的殿堂中继续学习和探索。因此，这一段应该读得有气势，起到鼓舞、号召作用。通过有力的语调，激发同学们的积极性和参与度，让他们感受到大赛的热烈氛围和期待。故选C、A。11本题考查选词填空。A. 直言不讳：意思是说话坦率，毫无顾忌。与语境不符。B. 盼星星盼月亮：形容对远地亲友的殷切盼望，也形容对某事物的迫切心情（多含等待、希望之意）。符合语境。C. 望眼欲穿：形容盼望殷切，眼睛都

39、要望穿了。虽然也表达期盼，但更多用于形容对远方亲友的期盼，与老奶奶盼孙子放假的语境相比，B项更贴切。D. 打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。与语境不符。（1）这里描述的是老奶奶长时间等待小孙子放假的情景。我们需要找到一个表达长时间、热切期盼的成语或俗语。故选B。（2）这里强调的是说话要坦率、直接，但同时也要注意方式方法。故选A。12本题考查语句排序。为了正确排序这段话，我们需要先理解每句话的内容和背景，然后根据这些信息的逻辑和时间顺序来重新排列。看日出必须得早起：这句话提出了一个前提，即为了看日出需要早起。这时候，天还很黑：这句话描述了一个时间点的天色情况。4点钟还不到，我就爬起身来，沿

40、着海边的大路向着东山走去：这句话详细描述了主人公为了看日出而早起并出发的情景。夜间下了一场雨，现在还未晴透：这句话提供了当时的天气背景。但是云隙间却已经放射出晓星残月的光辉：这句话描述了天还未全亮，但已有光亮透出的景象。我来到鹰角亭，停在一根亭柱下面，默默地眺望起来：这句话描述了主人公到达一个地点并开始眺望。我贪婪地呼吸着那雨后黎明的清新空气，和所有看日出的人们一样，爬上了山顶：这句话描述了主人公到达山顶并享受清晨的情景。根据上述分析，我们可以得出以下顺序：首先，提出看日出需要早起的前提（）；接着，描述为了看日出而早起的情景（）；然后，描述出发时天色还很黑（）；紧接着，说明当时的天气背景（）；随后，描述天未全亮但已有光亮透出的景象（）；接着，描述主人公到达山顶的情景（，注意这里虽然与在物理空间上有先后，但逻辑上更紧密地连接在描述到达山顶和享受清晨的段落中）；最后，描述主人公在鹰角亭眺望的情景（