八年级语文上册期末备考真题 03 诗歌鉴赏（解析版）2024-2025学年第一学期（深圳专用）

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1、八年级语文上册 期末备考真题 专题03 诗歌鉴赏（解释版）1（23-24八年级上广东深圳期末）对渡荆门送别一诗的赏析中，准确无误的是（）渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A首联点题，交待时间、地点和事由，诗人从荆门始发，到楚地游览。B颔联以移动视角来描写景物变化，两岸地势从平原到山地，山峦在视野中一点点显露出来。C颈联运用拟人的手法侧重写动景，重在描写水中映月图和天边云霞图。D尾联由欣赏美景转入深沉的故乡之思。不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重。【答案】D【解析】本题考查诗歌内容的理解和赏析。A.首联“渡远荆门外

2、，来从楚国游”中没有交待“时间”，“渡远荆门外”是经过“荆门”，不是始发；B.颔联“山随平野尽，江入大荒流”，意思是：山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。由此分析，可知本项中“两岸地势由平原过渡到山地，山峦在视野中一点点显露出来”错误；颔联“山随平野尽”的地势是从“山地”到“平原”，“平原”一点点显露出来；C.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”中作者运用比喻的修辞手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，不是“拟人”

3、手法，而是“比喻”；故选D。2（23-24八年级上广东深圳期末）涵养文化，可以选择不同方式品味诗词，请选出下列对古诗的理解和分析不正确的一项（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。B“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。C李清照的词以婉约细腻为主，渔家傲是其婉约词的代表之作。D本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。【答案】C【解

4、析】本题考查诗歌内容的理解。C.选项中“渔家傲是其婉约词的代表之作”表述有误，渔家傲是豪放词。故选C。3（23-24八年级上广东深圳期末）下列对饮酒（其五）的理解与分析，正确的一项是（） 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A诗人虽身处人境却没有感到车马喧嚣，是因为他居住之地偏僻幽静。B“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。C“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了飞鸟结伴而还的温馨情景。D“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因

5、辞官归隐后淡淡的忧伤。【答案】C【解析】本题考查诗歌鉴赏。A.“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地；题干中“因为他居住之地偏僻幽静”理解错误；B.“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是 在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。写出了一种超越时空的空灵之美。这两句均是实写，题干的“一实一虚”理解错误；D.“此中有真意，欲辨已忘言”诗末两句，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，

6、也无需叙说，表露了纯洁自然的恬淡心情。题干理解错误；故选C。4（22-23八年级上广东深圳期末）下面对雁门太守行的赏析，不正确的一项是（）。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（图源：360图片）A雁门太守行，乐府曲名，后人多用题面意思写边塞征战之事。B“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从视觉和触觉两方面渲染悲壮的气氛和战斗的残酷。C诗人用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，写出将士们报效朝廷的决心。D诗人工于设色，诗中金色、胭脂色、紫红色、黑色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。【答案】

7、B【解析】本题考查赏析诗句。B.“视觉和触觉”有误。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。故选B。5（23-24八年级上广东深圳期末）对下面这首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A首联从神话传说落笔，意境高远，之后回到现实，让

8、人感慨。B本诗颔联、颈联均为对仗句，符合律诗的格律要求。C颔联诗人似在极目远眺，“空”字体现了诗人的怅惘之情。D尾联紧承颈联而来，由景生情，思乡愁绪跃然纸上。【答案】B【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。B.颔联中“空悠悠”，连用三个平字，有“犯三平”之忌，不符合格律要求；颈联对仗工整，虚写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，选项表述不正确，故选B。6（23-24八年级上辽宁盘锦期末）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】南湖早

9、春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注释】南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。云断：云被风吹散。舌涩：指言语不流利。涩，形容叫声艰涩，尚不连贯婉转。不道：不是说。A甲诗首联点题，交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，从大处落笔，勾画出西湖早春的轮廓。B乙诗首联选取了傍晚时分雨住天晴、返照映湖这一特定角度，描写南湖早春温暖秀美的自然风光。C两诗的颔联和颈联都抓住早春动植物的特点，动静结合，有声有色，描绘出生机盎然的美好图画。D两诗都描写早春风光，但表达的思想感情不尽相同。甲诗表达了诗人的喜悦心情

10、；乙诗则表达了作者贬官远方的抑郁心情。【答案】D【解析】本题考查诗歌理解和分析。D.乙诗，根据注释“南湖”，可知即今天的鄱阳湖。结合“不道江南春不好”，可知在江南地区，并非荒远之地，因此本项中“贬官远方”分析错误；故选D。7（22-23八年级上广东深圳期末）以下选项说法不正确的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居廷。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A这首诗的观察角度多样，有平视与仰视，近望与远观。B颔联言事也写景，景物中传达出漂泊无定的内心感受。C颈联在视觉上具有绘画美，有色彩和线条，画面感强。D尾联与首联呼应，个人失意情绪因自然景象愈加强烈。【答

11、案】D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D.有误，尾联与首联呼应。个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，表现出诗人的达观，“个人失意情绪因自然景象愈加强烈”错误；故选D。8（21-22八年级上广东深圳期末）下列对古诗理解和分析不正确的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B颔联承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生

12、情，以景物自比。C颈联以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。D尾联与首联呼应，继续写出使一事。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见前线统帅；一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。【答案】A【解析】本题考查诗歌内容的理解。A.有误。诗歌首联点题，交代地点及事由，“单车欲问边”写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感，要走多远呢？“属国过居延”要经过辽远的边疆地区，“属国”是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写，也是

13、表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境，选项中“流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情”表述错误；故选A。9（21-22八年级上广东深圳期末）下列对春望一诗赏析有误的一项是（）春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A这是一首五言律诗，二、三两联的上下句都是工整对仗。B颔联中“花溅泪”“鸟惊心”，是诗人移情于物的结果。C颈联的意思是战乱已经接连几月，因而跟家人难通音信。D尾联用虚写的手法，生动地刻画出诗人未老先衰的形象。【答案】D【解析】考查诗歌的鉴赏。D.“虚写的手法”有误，尾联描绘了诗人正面形象，意思是愁白了的头发越搔

14、越稀少，简直就梳不成发髻插不住簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这一细节描写，刻画了一个未老先衰，心忧家国的诗人形象，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。故选D 。10（21-22八年级上广东深圳期末）下面对钱塘湖春行的赏析，不正确的一项是（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A这首诗的作者是白居易，晚年号香山居士，是唐代杰出的诗人。B这是一首七律，其中颔联和颈联的上下句都是对仗句。C诗歌的中间两联生动描写莺燕花草的活力，突出了早春特点。D尾联“最爱”“行不足”

15、，直抒胸臆，表达诗人游湖的喜悦和遗憾。【答案】D【解析】D.“遗憾”有误。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是：湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。“最爱”“行不足”直抒胸臆，表现诗人置身其间，饱览湖光山色之美的快乐，“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，抒发了春天来临时诗人的喜悦之情，满含对生活的热爱，没有“遗憾”；故选D。11（21-22八年级上广东深圳期末）古诗鉴赏。下列对春望的理解不正确的一项是（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A杜甫，字子美，他一生坎坷，是我国唐代伟大的

16、浪漫主义诗人，与李白合称为“李杜”。B整首以“望”字展开，既是写诗人望见春色，也表达诗人希望叛军早日被评定，国家恢复安定，家人早日团聚的愿望。C诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充满离情。D诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物衬托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。【答案】A【解析】A. 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人。故选A。12（21-22八年级上广东深圳期末）下列对古诗春望的分析理解有误的一项是（）春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A杜甫字子美，自号

17、少陵野老，唐代诗人，有“诗圣”的美誉，本诗写于安史之乱期间。B这是一首五言律诗，分四联，颈联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用了移情于物的手法。C全诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句描写所见景象，后四句传达感叹忧愤之情。D这首诗情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。【答案】B【解析】B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为颔联，而非“颈联”；故选B。13（23-24八年级上广西河池期末）下列对诗歌赏析有误的一项是（）饮酒（其五）（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A诗歌首句的节奏停

18、顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵自由和惬意。C陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。【答案】D【解析】本题考查诗文内容理解和辨析。D.有误。诗句“此中有真意，欲辨已忘言”反映了诗人在田园生活中体味到的真意，这种真意是难以用言语表达的。这里的“欲辨已忘言”并不是表达迷惘，而是表达了诗人对隐居生活中那种无法用语言表达、只能意会不可言传的境界的欣赏和陶醉。它体现了诗人隐居生活中的自得和闲适，而非迷惘；故选D。1

19、4（23-24八年级上山东淄博期末）下列对这首诗理解和赏析有误的一项是（）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A全诗共分两层，前四句写诗人摆脱世俗烦恼后的感受，后六句写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。B“采菊东篱下，悠然见南山。”中“悠然”写出了作者恬淡闲适、对生活无所求心境。“采菊”包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。“见”字这一诗人有意为之的动作，写出了诗人所见南山之景。C“山气日夕佳，飞鸟相与还。”这两句写诗人不光在勉励自己“还”，还含蓄寄

20、托了与山林为伍情意，在规劝其他人；是写景，也是抒情悟理。D“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从大自然的美景中领悟到了人生意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。“忘言”，恬美安闲田园生活这种人生乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人励志守节的高尚品德。【答案】B【解析】本题考查诗文内容理解和辨析。B.有误。根据“采菊东篱下，悠然见南山”可知，“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。因此，选项B中“见字这一诗人有意为之的动作”表述错误；故选B。

21、15（23-24八年级上天津期末）赏析陶渊明的饮酒（其五），表达正确的一项是（）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A这是作者饮酒组诗中的一首，属于五言律诗。B“问君何能尔？心远地自偏”两句，是作者感慨自己的居所地处偏远。C作者眼中最美好的山间景色是太阳初升，鸟儿结群回巢。D这首诗叙述归隐的自然乐趣，道出生活哲理，达到了情、景、理的统一。【答案】D【解析】本题考查诗歌赏析。A.这首诗是古体诗，不是律诗；B.“问君何能尔？心远地自偏”，是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因

22、为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。作者并未感慨自己的居所地处偏远；C.根据“山气日夕佳，飞鸟相与还”，可知鸟儿结群回巢是在太阳快落山时，是傍晚。因此作者眼中最美好的山间景色应是太阳将落，鸟儿结群回巢；故选D。16（23-24八年级上湖北武汉期末）阅读下面的唐诗，完成各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）A首联的“国破”“草木深”勾画了已沦陷的长安城的荒芜景象，渲染出凄凉的气氛。B颔联的“花溅泪”“鸟惊心”通过赋予花鸟以情思，体现诗人自己的感时恨别之情。

23、C颈联的“连三月”“抵万金”说明长期的战争严重影响了国家经济，百姓生活困难。D尾联的“白头”“不胜簪”不仅写出了诗人的衰老，更写出了诗人深沉的忧思之情。【答案】C【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，诗人借“家书抵万金”表达家书难到，亲人难见的思亲之情；故选C。17（23-24八年级上山东淄博期末）阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛，诗人感慨万千，禁不住赞美眼前这明媚的景象。B颔联将人的

24、情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。C颈联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。【答案】A【解析】本题考查对诗歌的赏析。A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却表达了诗人忧国、伤时的情感；故选A。18（23-24八年级上山东聊城期末）对于春望这首诗赏析错误的是（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更

25、短，浑欲不胜簪。A全诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。B首联描写春望所见，“国破”和“城春”形成强烈的反差。 一个“破”字使人触目惊心，一个“深”字令人满目凄然。C人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，杜甫在颈联中使用了以乐景表现哀情的艺术手法，使情感表达更深厚，艺术效果更鲜明。D全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“浪漫主义”的艺术风格。【答案】D【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.杜甫诗的风格特点是“沉郁顿挫”，该诗体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。“浪漫主义”是李白诗歌的特点。故

26、选D。19（23-24八年级上湖北期末）阅读下面的古诗，完成小题。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）A首联写城外敌军已经大兵压境，而城内的守军正在集结，大战一触即发。B颔联以“角声满天”渲染战争场景的宏大，以“燕脂”体现战争结果的惨烈。C颈联以“半卷红旗”暗示部队伤亡惨重，但他们终于在深夜突围到达易水。D尾联既回忆了皇帝对将士们的知遇之恩，也流露出将士即将赴死的悲伤。【答案】D【解析】本题考查内容理解。D.有误，尾联“报君黄金台上意，提

27、携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心；故选D。20（23-24八年级上湖南邵阳期末）下面选项中对李贺雁门太守行理解有误的一项是（）A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张的气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。C颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”此句中“ 鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王

28、的决心。【答案】C【解析】本题考查内容理解。C.“无力击鼓，斗志难振”表述有误。“不起”指的是鼓因霜重“声不起”，而此时战士们依然斗志昂扬；故选C。21（23-24八年级上天津河北期末）赏析李贺的雁门太守行，表述不正确的一项是（）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A这首诗构思奇特，想象大胆。第一、二句写出了大战之前紧张的氛围。B第三、四句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。C第五、六句写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一

29、个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。D结尾两句抒写了官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，感人至深。【答案】B【解析】本题考查诗歌内容理解。B.有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，这两句从侧面写出了战争的惨烈；故选B。22（23-24八年级上新疆克孜勒苏期末）阅读赤壁，回答问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。下列说法不恰当的一项是（）A这首诗是诗人经过赤壁这

30、个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。B“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。C“自将磨洗认前朝”，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。D本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。【答案】D【解析】本题考查诗歌赏析。D“表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概”说法不恰当，诗人想表达的是怀才不遇的慨叹。故选D。23（23-24八年级上山东淄博期末）阅读杜牧的赤壁，选出理解有误的一项（

31、）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A“折戟沉沙铁未销”从一件不起眼的折戟写起。“折戟沉沙”点出这里曾有过历史风云，“铁未销”暗含岁月流逝而物是人非之感。B“自将磨洗认前朝”中“自将磨洗”和“认”的动作，显示出诗人对这一前朝古物的兴趣，为后两句论史抒怀做了铺垫。C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句直抒胸臆，反说其事，用二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。D这首诗通过对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。【答案】C【解析】本题考查诗歌赏析。C“直抒胸臆”有误，应为：借题发挥。故选C。24

32、（23-24八年级上山东淄博期末）阅读下面的古诗，选出鉴赏有误的一项（）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A这首诗是作者经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。B诗的前两句交代了感兴的缘由一支沉入泥沙中的断戟。C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了，直接写出了政治军事情势的变化。D后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。诗人慨叹历史上英雄成名都有某种机遇，而他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。【答案】C【解析】本题考查

33、诗词的鉴赏和分析。C.有误，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”侧面描写政治军事情势的变化，以“二乔”的命运暗示赤壁之战的胜负，从而表达了对历史事件的看法。故选C。25（23-24八年级上山东淄博期末）阅读李清照的渔家傲（天接云涛连晓雾）一词，选出赏析有误的一项（）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，境界开阔大气。“转”“舞”两个动词，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给了读者。B“梦魂”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛

34、升入天国，见到了天帝。“殷勤问我归何处”，饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。C“路长日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历；“谩有惊人句”则流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门。D结尾作者将“三山”作为自己的归宿，与“归何处”相照应。整首词，梦幻与生活、历史与现实融为一体，格调雄奇，意境开阔，充分显示了李清照婉约词的突出特点。【答案】D【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，本词梦幻与生活、历史与现实融为一体，格调雄奇，意境开阔，充分显示了豪放词的突出特点；故选D。26（23-24八年级上辽宁丹东期末）阅读下面这首词，完成小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞

35、。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下面对这首词理解和分析不正确的一项是 （）A词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。B“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。C一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“漫”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。D这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。【答案】A【解析】本

36、题考查对诗文内容的理解与分析。A.有误，词的开头虚写梦中所见景象，不是实写；故选A。27（20-21八年级上天津和平期末）下列选项不正确的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，形成一种浑茫无际的境界。B“股勤问我归何处”，“问”字与下片“报”字，问答之间，语气衔接，联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。C“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华，正

37、值战乱年代，诗词文章又有何用？这一句有嗟怨，有感慨。D“蓬舟吹取三山去”，词人以“蓬草”自喻，写出了南渡之后的孤苦无依之情，与王维使至塞上中“征蓬出汉塞”一句情感相通。【答案】D【解析】D“蓬舟”意为：如飞蓬般轻快的船。并不是作者的自喻。作者希望风不要停，把“我”那轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。表达了作者对自由幸福生活的向往。与“征蓬出汉塞”一句的情感并不相同，“征蓬出汉塞”表现了作者的孤苦无依之感。故选D。28（23-24八年级上辽宁沈阳期末）阅读下面古诗词，完成小题。【甲】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园

38、香径独徘徊。【乙】浣溪沙纳兰性德谁念西风独自凉。萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。【注释】这首词是纳兰性德为悼念亡妻卢氏而作。此处为李清照和赵明诚的典故。李清照和赵明诚夫妇以背书角胜，胜者先饮茶，然而胜者往往举杯大笑，茶水泼入怀中，反而没喝到。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A甲词画线句不仅对仗工整，而且蕴含着某种生活哲理，是千古名句。B乙词结尾句语气虽然平淡，但内中隐含的愁苦却无以复加，感慨横生。C两首词都运用了即将落山的太阳这一意象，来表达带有伤感的情绪。D两首词都运用了借景抒情的手法，都以哀景写哀情，读来感人至深。【答案】D【解析】本题考

39、查对诗歌内容和情感的赏析。晏殊的词，上片写词人词人对着满园景色独自饮酒。语气轻松活泼，很好地表达出一种悠然闲适的精神境界。下片写景，词人用美景写愁闷，“花落去”是美景，可前面加上“无可奈何”，“花”就不再只是美丽的花朵，更是人间美好事物的象征。“燕归来”本来意味着春回大地，但冠之以“似曾相识”则又有了流光易逝的意思。晏殊的词中，选取的意象“酒”“亭台”“花”“燕”不能说是哀景，抒发的也不全是哀情，既有对时光流逝的伤感，也有对美好事物重现的欣慰。纳兰性德的词，选取西风”黄叶”“疏窗”“残阳”等景物意象，渲染深秋黄昏的迟喜凄清氛围，借景抒情，以凄凉的景物衬托着词人凄凉的回忆，描绘丧妻后的孤单凄凉，

40、眼前景物、词人心境都是实写。上阙“沉思往事立残阳”，词人独立残阳的孤独与下阙“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”充满着诗情和雅趣的美满幸福生活的回忆形成强烈的对比，表达了词人对亡妻的无限思念之情。属于以哀景写哀情。故选D。29（23-24八年级上辽宁锦州期末）阅读下面两首诗，完成题。【甲】钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】采桑子宋欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。下面对两首作品的理解和分析正确的一项是（）

41、A两首作品借景抒情，作者既抒发了愉悦、惬意的游玩之情，又惋惜于春光短暂转瞬即逝。B甲诗中的“争”“啄”和乙词中“动”“掠”都生动地描绘出了禽鸟的姿态，为画面增添了生气。C乙词善用动感与静态穿插、视觉与听觉交织的手法，景色描写生动鲜活，充满了诗情画意。D两首作品都运用了比喻修辞来描摹水，生动地写出了湖水平静澄碧、温秀可喜的特点。【答案】C【解析】本题考查诗歌内容理解。A.“又惋惜于春光短暂转瞬即逝”错误。甲诗和乙词都描写了自然美景，都表达了陶醉于自然美景，流连其间的喜悦之情。没有表达对春光短暂转瞬即逝的惋惜。B.“都生动地描绘出了禽鸟的姿态”错误。乙词中“动”写划动船儿时微微的细浪在船边荡漾，并

42、非描写禽鸟的姿态。D.“两首作品都运用了比喻修辞来描摹水”错误。乙词中用“琉璃”来比喻水面的平静澄碧。甲诗中“水面初平云脚低”写春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。“云脚低”是诗人的感觉，并没有运用比喻的修辞手法。故选C。30（23-24八年级上山东青岛期末）对下面两首诗歌的理解，不正确的一项是（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。A春望描写暮春景象，展示出诗人忧国伤时、念己悲

43、家的情感。B“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人搔头思考，白发越搔越短，简直不能插簪了，体现出内心的痛苦和愁怨。C相见欢上片写诗人登上金陵城楼，看到的萧条秋景，夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。D“中原乱，簪缨散，几时收？”表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。【答案】D【解析】本题考查诗歌的理解和分析。D.有误，在这首相见欢中，“中原乱，簪缨散，几时收？”表达的是诗人对中原沦陷、国土沦丧的沉痛和愤慨，以及对于何时能够收复失地的忧虑和期待。诗人在此表达的是对国家和民族的深切关怀，而非“渴望建功立业的雄心壮志”。故选D。31（23-24八年级上山东威海期末）下列对诗歌的理解有误的一项是（）

44、 如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。A“常记”明确表示追述，地点是“溪亭”，时间是“日暮”。B“沉醉”，写出了词人想借酒消愁的心情。C一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。D瞬时的神情、瞬时的动作、瞬时的音容、瞬时的景色，绘成极富立体感的生活画面。【答案】B【解析】本题考查理解分析诗歌内容。B.“沉醉不知归路”写出了作者饮宴以后，已经醉的连回去的路径都辨识不出了，“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉。选项“写出了词人想借酒消愁的心情”表述不正确；故选B。32（23-24八年级上新疆伊犁期末）对这首诗理解不正确的一项是

45、（）使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A第一句交代此行的目的，“单车”体现了轻车简从，隐含了被排挤出朝廷的境遇。第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。沙漠浩瀚无边，黄河横贯其间。“直”“圆”体现景物的分寸感，表现王维诗“诗中有画”的特点。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线，表达了诗人对戍边将士的赞美。【答案】B【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞；故选B。33（23-24八年级上辽宁朝阳期末）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡