2025年新高考语文Ⅱ卷复习：文学类文本阅读 模拟试题汇编（含答案解析）

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1、2025年新高考语文卷复习：文学类文本阅读 模拟试题汇编2024届高考（新高考卷）考前押题密卷语文试题1（二）现代文阅读（本题共4小题，17分）（本题17分）阅读下面的文字，完成小题。死神又来敲门一边在创造着成就，一边在接受着磨难，这似乎成了你的宿命。1997年12月，你腹痛难忍，去医院复查，被告知肿瘤复发。你不相信这样的结果，趁寒假你又去昆明复诊，得到的是同样的答复。你拿着诊断书从医院出来，脸上挂满泪水，精神恍惚地走在昆明街头。诊断书也是一份死亡通知书。你忽然觉得活着好累好累。你想回到丈夫身边，跟他一起躺在地下。你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人。你在这个世界上已无牵挂，你不想

2、再坚持了。一个人不惧死亡，那是因为活着比死亡更艰难。回到丈夫身边去！这个想法忽然无比强烈。你擦干泪水，决定实现这个计划。对生存的妥协亦是一种抵抗。你看着车来车往的马路，闭着眼睛走向车流。一声刺耳的刹车声响彻街头，恍惚中，你心里想：死了吗？你忽然听到一个男人愤怒的咒骂：“你想死去跳滇池啊！你想怎么死都行，别来这里害人！你撞我的出租车，你死了我还要承担责任，我家还有老有小，哪个来养他们？”咒骂声和随之而来的围观，让你无地自容，落荒而逃。自己不要活了，怎么可以去害人呢？看来，选择死亡也涉及伦理道德。你蹒跚地走着，回到住处，栽倒在床上，任泪水打湿枕头，一直躺到天黑。如台风掠过大海，你内心的狂风骤雨逐渐

3、平息，忽然想找人倾诉，但那时并没有手机，你联系不到朋友。你从包里找出一个本子，摸出笔，开始疯狂地书写。从幼年、少年、青年，到遇到丈夫，到拥有的那些幸福日子，到丈夫丢下你让你孤独地生活，到你全身心地对学生的付出，到华坪县委、县政府领导对你的关心。你边哭边写，像在写一篇无限长的遗书。你要死了，要让人们知道，你是多么爱你的丈夫，你是多么热爱生活，也那样深切地爱着你的学生。开始你只是想用对学生的付出来忘记对丈夫的思念，但渐渐地，对学生的好，已经成了你生命中不可或缺的组成部分。哭了一晚上，写了一晚上，迎着旭日，身心俱疲的你终于放松了下来。你“审判”了自己！你睡得很沉，想在梦中见到丈夫，听他的安慰，可是他

4、并没有来。你的思绪回归现实：你的学生的学习成绩刚有起色，难道你就要离开他们吗？你怀念起那些来自贫困山区、与你朝夕相处并有了超越血缘之情的孩子们。那些可爱的孩子们如果不能考出去，他们不可能有机会复读，只能重返大山，重复他们父辈的宿命。你要用自己生命最后的烛光，照亮他们精彩的明天。你要尽全力抗拒死神对你的绑架。你毅然回到华坪，领导和同事得知你的病情，劝你住院，你婉言拒绝了。他们说：“我们需要你坚强地活着，还想同你多共事几年，请你服从安排，住院治疗。”这份真情使你住进了华坪县中医院。你成了医院里最不守规则的病人。如果有课，你拔下针头就跑回学校上课；没有课时，你就回医院打针。这样跑来跑去，控制不住肿瘤

5、的生长。为了不浪费国家的钱，你干脆放弃治疗，出院回到学校。你的学生们哭了。孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”你说：“同学们，老师不会死的，也绝不会离开你们，请相信老师。”于是，有的学生就学着你的样子，有了小病也不休息，照样上课。可爱的孩子们唤回了你的信心，激发出你生命的火花，他们是你的“特效药”。你决心在有生之年，加倍地爱护他们，用生命微弱的烛光去点燃他们的理想。中考在即，你改变了教学方法：不提“中考”两个字，少批评，多鼓励。学生们都离家很远，学校只能采取“放大假”的办法，每到月底放四五天假，让他们回家背米。有的学生为了节省路费，一直要到

6、放寒暑假才回去。星期六的晚上，你领着他们做游戏、看电影，把亲友送给你的营养品分给他们。这一年，学校刚迁到新址，家底薄，一放假，锅炉房就熄火。放假不回家的学生没有水喝，你便自己掏钱去附近的一家饭店买开水。一暖水瓶收1元钱，你一次提四个暖水瓶，回来一杯杯倒满，再回去提。学生不喝生水，保障了身体健康。这使学生很受感动，他们说：“老师，你身体不好，我们自己去取。”当饭店的老板知道你每天买水是给学生喝，降到5角钱一瓶，最后干脆不收钱。学习方面，你从不看重分数多少，只要他们尽力学就行。课间放音乐，讲课前唱一首歌，提倡讲普通话，让他们多读多写，引导他们带着感情放声朗读，把自己的情感糅进课文描绘的画面之中。因

7、为你从一开始就注意与学生沟通情感，师生已经产生了默契，所以，每当你提出建议，他们都会立刻响应。孩子们不是被老师“逼着学”，而是变成了自觉的“我要学”。一个苗族学生，看起书来废寝忘食，你就盯着他吃饭，盯着他喝水，盯着他睡觉。天气酷热难当，他还穿着一身厚衣服，经常大汗淋漓，你就提醒他脱掉外衣，并劝他：“孩子，要科学地安排学习时间。”“我的基础太差，不这样拼搏，我无法挽回两年里丢掉的东西。”“那也要注意作息时间，失去了健康什么也学不成了。”“老师，有你做榜样，我精力充沛得很。”中考结束，全县1000多名考生，他考了第二名。你身带疾病站在讲台上，成为学生们崇拜的“旗帜”，你的每一堂课，都是学生们励志的

8、军号声。（节选自李延国、王秀丽的报告文学张桂梅，有删改）6（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A面对“一边在创造着成就，一边在接受着磨难”的宿命，张桂梅以行动抗争，趁寒假又去昆明复诊。B“你要尽全力抗拒死神对你的绑架”一句体现了张桂梅对生命的热爱和对教育事业的执着，鼓舞人心。C“你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人”一句对张桂梅强烈的敬佩、感动之情喷涌而出。D文中所提及的教育案例表明，在张桂梅心里，培养学生自信自强的人格，使其健康成长，比分数更紧要。7（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A作者十分注重对张桂梅形象特征的把握和描写，赋予作品可视化的

9、艺术效果，给读者留下了丰富的想象空间。B饭店老板卖开水由1元降到5角到最后免费，是以周围人态度的变化来侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深。C把张桂梅比喻为学生崇拜的“旗帜”，将她的课堂比喻成学生励志的“军号声”，表达了对其个人魅力的赞美。D文章运用抒情的表达方式，多采用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句，直白、热烈，容易引起读者的共鸣。8（5分）文章采用第二人称来叙述，请简要分析其作用。9（6分）报告文学具有新闻性与文学性相统一的特点，请结合选文内容谈谈你的理解。【答案】6A 7A 8有助于读者走进张桂梅的内心，与其进行精神对话，拉近读者和主人公之间的关系，显得更加亲切，感人。有强烈的抒情性。用“

10、你”便于作者表达对张桂梅的同情和赞美之情，使报告文学叙事充满了人情味，充满了情感共鸣。使叙述更有画面感和感染力，人物形象更真实。如张桂梅想要自杀的画面让我们看到了其脆弱的一面，有助于塑造一位立体、多元、接地气的新时代女性楷模形象。 9报告文学需要长期走访取得大量真实的资料，体现了报告文学的新闻性。如张桂梅曾想自杀、给学生们自费买水事件，都是需要深入调查才可以得到的真实、新鲜的素材。报告文学在取材、剪裁和表达上也很重要，体现了报告文学的文学性。如张桂梅想要自杀前大段心理描写细腻感人，极具感染力。报告文学是新闻性和文学性的有机统一。新闻性使报告文学真实、新鲜、吸引人，文学性使报告文学细腻、生动、感

11、染人。二者结合才能直接、迅捷、有力量地表现张桂梅这一时代楷模的形象及其现实意义。【解析】6本题考查学生理解文章内容的能力。A.“面对的宿命，张桂梅以行动抗争，趁寒假又去昆明复诊”错。原文“你不相信这样的结果，趁寒假你又去昆明复诊”，去复诊是因为不相信诊断结果，不属于对宿命抗争的行动。故选A。7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“对张桂梅形象特征的把握和描写”错误。文本里没有关于张桂梅形象的描绘，主要从动作、心理和语言等角度来塑造张桂梅。故选A。8本题考查学生对文本叙述人称分析的能力。结合“你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人。你在这个世界上已无牵挂，你不想再坚持了。一

12、个人不惧死亡，那是因为活着比死亡更艰难。回到丈夫身边去”“你擦干泪水，决定实现这个计划。对生存的妥协亦是一种抵抗”可知，这段张桂梅的内心独白式的心理描写，运用第二人称“你”，有助于读者走进张桂梅的内心，与其进行精神对话，拉近读者和主人公之间的关系，显得更加亲切，感人。结合“你是多么爱你的丈夫，你是多么热爱生活，也那样深切地爱着你的学生”“你要用自己生命最后的烛光，照亮他们精彩的明天。你要尽全力抗拒死神对你的绑架”可知，第二人称“你”的使用有强烈的抒情性。用“你”便于作者表达对张桂梅的同情和赞美之情，使报告文学叙事充满了人情味，充满了情感共鸣。结合“你看着车来车往的马路，闭着眼睛走向车流”“你蹒

13、跚地走着，回到住处，栽倒在床上，任泪水打湿枕头，一直躺到天黑”可知，第二人称使叙述更有画面感和感染力，人物形象更真实。如张桂梅想要自杀的画面让我们看到了其脆弱的一面，有助于塑造一位立体、多元、接地气的新时代女性楷模形象。9本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。结合“你看着车来车往的马路，闭着眼睛走向车流”“放假不回家的学生没有水喝，你便自己掏钱去附近的一家饭店买开水”张桂梅曾想自杀、给学生们自费买水事件，都是需要深入调查才可以得到的真实、新鲜的素材。结合“你忽然觉得活着好累好累。你想回到丈夫身边，跟他一起躺在地下。你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人。你在这个世界上已无牵

14、挂，你不想再坚持了”“回到丈夫身边去！”张桂梅想要自杀前大段心理描写细腻感人，极具感染力。文本取材于“时代楷模”张桂梅的故事，具有真实、新鲜的新闻特点，具有现实意义；文学性使报告文学细腻、生动、感染人，如“你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人。你在这个世界上已无牵挂，你不想再坚持了。一个人不惧死亡，那是因为活着比死亡更艰难。回到丈夫身边去”“你边哭边写，像在写一篇无限长的遗书。你要死了，要让人们知道，你是多么爱你的丈夫，你是多么热爱生活，也那样深切地爱着你的学生”张桂梅自杀前后大段心理描写细腻感人，极具感染力。二者结合才能直接、迅捷、有力量地表现张桂梅这一时代楷模的形象及其现实意义

15、。2024届高考（新高考卷）考前押题密卷语文试题2（二）现代文阅读（本题共4小题，17分）（本题17分）阅读下面的文字，完成下面小题。北极村的这片樟子松树林尚书华走进黑龙江漠河，就走进了中国最北端这片寒冷的土地。走进位于漠河市北极村的北极村消防救援站，就走进了一群敢与严寒较量的勇士中间。站长、指导员和9名消防员，共11人，组成了一个坚强的战斗集体，常年坚守在北极村，守护着这里百姓的平安生活。还没进营区，我就被眼前一片壮硕挺拔的樟子松所吸引。到近处细瞅，不少树上都挂着一个小木牌，上面写着不同的文字和人名。有一块木牌格外醒目，它挂在林边一棵较粗的樟子松上，上面写着：冰天雪地，三年坚守，无怨无悔王淇

16、。常年的风凿雨蚀、霜浸雪罩，木牌已退了颜色，变得斑驳，但那朴拙有力的字迹，依然清晰可辨，仿佛在隐隐讲述着一段昨天的故事说到北极村消防救援站，有一个人不得不提，那就是老班长王淇。多年前，北极村只是一个执勤点，只有老班长王淇一个人驻扎在这里。从驻地到边境界碑，往返路程12公里。每天，他都坚持去界碑那里一趟，或擦拭一下界碑，或把界碑上落的雪除掉，或什么也不做，只是默默凝视一会儿。只有这样，他心里才觉得踏实。后来，执勤点由一个人变成3个人，又由3个人变成7个人，再由7个人变成11个人，执勤点升级成消防救援站。老班长当年的做法也变成了一种传统被传承下来。消防员吴俊明告诉我，冬天的时候，天还没亮，气温零下

17、40多摄氏度，大家就从热乎乎的被窝爬起来，穿好棉衣，戴好棉帽、面罩、手套，开始沿黑龙江堤坝往界碑方向跑。刚开始跑时，身上还有些热乎气，没过多久，寒气就渗到了衣服里，嘴边、睫毛、眉毛、帽檐上全是白霜，手脚冰凉，江风吹得人头疼。这时站长总会鼓励大家，做有意义的事都需要坚持，只有坚持才能达到目的。“最初的时候，我们每个人跑这么远的距离都很吃力，但必须咬牙坚持。有人落得远了，大家就慢跑等他一会儿。到界碑的时候，人一定是齐的。”他们擦拭界碑，给界碑除雪，那种带有仪式感的举动让他们很激动，感到神圣而庄严。“无论春夏秋冬，每一次这样的体能训练都很苦很累。可每当想到这样做的意义，我们就有了坚持下去的勇气。”吴

18、俊明说。俗话说，养兵千日，用兵一时。对消防救援指战员们来说，尤其如此。平时99%的训练只为了1%的实战。5000米长跑、耐寒能力锻炼、百米负重折返、绳索攀爬等9项训练课目，每天他们都在择项进行训练。近几年，随着救援业务的不断扩展，训练项目也不断增多。胜任的体能、顽强的斗志、敢打硬仗的精神，让这支队伍总能在关键时刻发挥特殊作用。冰上、雪中，洪水、大火，人、畜、财物无论何时何地，不管团体还是个人，只要遭难遇险，他们一定会第一时间赶到现场。2021年夏天，北极村遭遇一场多年不遇的特大洪水，位于滨江大道西侧的古驿村景点因涨水被淹没。这里有一个熊园，里面养了9只棕熊，洪水若继续上涨，棕熊就有可能跑出围栏

19、危害老百姓的人身安全。接到指令后，指战员们迅速赶到现场。此时，整个景区已形成了一个约2000平方米的小湖。最深处达7米多，湖内的水正在不断渗流进熊园，情况十分危急。现场指挥员当即做出部署，利用消防车水泵抽水，临时铺设水管干线，将抽出的水直接排进道路东侧的黑龙江。就这样，在政府联动单位的共同努力下，全体指战员经过三天三夜的奋战，终于及时排除了隐患。北极村不大，可随着旅游业的迅速发展，流动人口不断增多。人多了，各种预想不到的安全隐患也在增加，无形中给消防救援工作带来了更多压力。2021年3月的一天晚上，消防救援站接到漠河市消防救援大队转警：七星山后山腰有一名游客因体力不支，迷失方向被困，无法下山，

20、请求救援。接警后，站里立刻调动一车7人，带上担架、强光手电，快速向山里进发。天黑路滑，雪深没膝，经过一个多小时的摸索前行，大家终于在一棵树下找到了这位被困者。当时他冻得浑身直打哆嗦。大家立即把他抬上担架，又给他身上盖了一件保暖的衣服，然后深一脚浅一脚地下山。途中，消防员张芳景不慎崴了脚，脚肿得跟馒头一样，他却一声没吱，硬是咬着牙把这位被困者抬到山下。紧接着，这位被困者被用车送到镇上医院。2023年除夕之夜，北极村温度降到有气象记录以来最低点零下53摄氏度。这时站里接到报警，有一位上海游客的车陷到了村加油站附近的浅沟里。指战员迅速出警，到现场后，冒着酷寒立即展开救援。没用多长时间，车被拖出来了。

21、人无恙，车无损，有惊无险。在营区走走、听听、看看，我一直被指战员们那种恪尽职守的工作态度和顽强无畏的战斗精神感动着。就要离开救援站了，指导员于楷送我到门口，向我讲述起这些小木牌的来历。挂在最前面那棵树上的，是老班长王淇的。他一个人在这里孤独坚守了1000多个日夜，对北极村产生了一种特殊的感情。当组织决定调动他离开这里时，他自己动手制作了这块木牌，挂在营区门口的这棵樟子松上，作为自己对这份事业忠诚履职的见证。后来，凡是到这里工作的指战员们都纷纷效仿，把自己的誓言写在木牌上，再挂到樟子松上。渐渐地，这片樟子松树林挂的木牌越来越多，大家郑重地将其命名为“忠诚林”。林中，还铺设了一条石板小路，寓意着传

22、承的脚步绵延不息。站在这片“忠诚林”前，放眼望去，连绵苍郁的大兴安岭成为一道深远的背景。我蓦然意识到：这些年轻的指战员，为什么要选择一棵樟子松和自己的名字连在一起？那是因为，在这寒冷的神州北极，樟子松极为坚强。任天寒地冻冰天雪地，任狂风暴雪肆意吹打，它们依旧苍翠挺拔，傲然站成一道壮美的风景。（选自人民日报2023年10月，有删改）6（3分）下列对文章相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（）A老班长王淇是北极村消防救援站的创建者，他一个人默默地在冰天雪地里坚守了1000多个日夜，这种工作态度和精神感人至深，值得传承。B擦拭界碑、给界碑除雪最初只是王淇独自驻守时用来排遣寂寞、消磨时间的，可日久天长，却

23、成为一种庄严而神圣的仪式，一种体能训练。C北极村遭遇特大洪水时，全体指战员奋战了三天三夜才排除隐患，这说明“坚持”是救援成功最关键的要素，“只有坚持才能达到目的”。D消防救援指战员们日复一日刻苦训练，练就了过硬的本领和体能。这些也是他们能够于艰险危难中显身手、完成消防救援任务的必备条件。7（3分）下列对文章相关内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（）A作品通过实地采访获取素材，以具体事件刻画人物，又适当进行艺术虚构，展现了北极村消防救援站指战员们的群体形象和精神品质。B“我”是这篇通讯的采访者和报道者，作品中融入了“我”采访过程中的亲身感受，字里行间也蕴含着“我”对勇士们的赞美之情。C作品对王

24、淇的小木牌描写细腻，“退了颜色，变得斑驳”写出木牌久经风霜，“朴拙有力的字迹”则与人物忠诚履职的形象相映生辉。D文章语言通俗平易又生动形象，有感染力。“人无恙，车无损，有惊无险”，三个小短句看似客观记叙，实则饱含救援成功的欣喜。8（6分）文中画横线的部分是怎样表现神州北极的天气寒冷的？请简要分析9（5分）作者创作这篇通讯时，拟了两个标题，一个是“北极村的这片樟子松树林”，另一个是“我们这里的年轻人”，你认为哪一个标题好？为什么？【答案】6D 7A 8用具体数字直接交代温度，零下四十多摄氏度，足以表明天气寒冷。用对比手法，消防员们穿得多、捂得严和很快冻透、身上结霜的情形形成对比，以此说明天气寒冷

25、。通过人的感受来表现。人在室外没过多久就手脚冰凉、被风吹得头疼，足以表现天气寒冷。通过描写人的穿着侧面烘托。消防员们棉衣、棉帽、面罩、手套，全副武装，却保不住身上的热乎气，足以体现出天冷。 9以“北极村的这片樟子松树林”为题好。理由：与开头、结尾彼此照应，结构严谨。文章开头和结尾都有提及“樟子松”，标题中出现樟子松树林，形成照应关系，严谨，浑然一体。有象征义，形象，含蓄，意蕴丰厚。樟子松于严寒中苍翠挺拔，正象征着坚守苦寒之地、忠于职守的勇士们。【解析】6本题考查学生分析和鉴赏文章内容的能力。A.“老班长王淇是北极村消防救援站的创建者”错误，原文只是说“多年前，北极村只是一个执勤点，只有老班长王

26、淇一个人驻扎在这里”，并未说老班长王淇是北极村消防救援站的“创建者”。B.“用来排遣寂寞、消磨时间的”错误，原文的表述是“从驻地到边境界碑，往返路程12公里。每天，他都坚持去界碑那里一趟，或擦拭一下界碑，或把界碑上落的雪除掉，或什么也不做，只是默默凝视一会儿。只有这样，他心里才觉得踏实”，可见王淇每天擦拭界碑，或给界碑除雪是其工作态度和精神的体现，并非是“用来排遣寂寞、消磨时间的”。C.“这说明坚持是救援成功最关键的要素，只有坚持才能达到目的”错误，文章写北极村遭遇特大洪水时，全体指战员奋战了三天三夜才排除隐患是为了体现北极村消防救援站的全体指战员吃苦耐劳、无私奉献的伟大精神。故选D。7本题考

27、查学生赏析文章内容及艺术特色的能力。A.“又适当进行艺术虚构”错误，文章的体裁是“通讯”，文中没有虚构的内容。故选A。8本题考查学生赏析环境描写的手法的能力。“气温零下40多摄氏度”是用具体数字直接交代温度，零下四十多摄氏度，足以表明天气寒冷。“穿好棉衣，戴好棉帽、面罩、手套”，通过描写人的穿着侧面烘托；再结合“寒气就渗到了衣服里，嘴边、睫毛、眉毛、帽檐上全是白霜，手脚冰凉，江风吹得人头疼”可知，文章用消防员们穿得多、捂得严与很快冻透、身上结霜的情形形成对比，以此说明天气寒冷。“刚开始跑时，身上还有些热乎气，没过多久手脚冰凉，江风吹得人头疼”，人在室外没过多久就手脚冰凉、被风吹得头疼，足以表现

28、天气寒冷。这是通过人的感受来表现天气寒冷。9本题考查学生探究文本问题并进行个性化解答的能力。以“北极村的这片樟子松树林”为题好。理由：文章的开头写“还没进营区，我就被眼前一片壮硕挺拔的樟子松所吸引”，结尾写“渐渐地，这片樟子松树林挂的木牌越来越多，大家郑重地将其命名为忠诚林”“站在这片忠诚林前，放眼望去，连绵苍郁的大兴安岭成为一道深远的背景那是因为，在这寒冷的神州北极，樟子松极为坚强。任天寒地冻冰天雪地，任狂风暴雪肆意吹打，它们依旧苍翠挺拔，傲然站成一道壮美的风景”，以“北极村的这片樟子松树林”为题与开头、结尾彼此照应，结构严谨。“站在这片忠诚林前，放眼望去，连绵苍郁的大兴安岭成为一道深远的背

29、景那是因为，在这寒冷的神州北极，樟子松极为坚强。任天寒地冻冰天雪地，任狂风暴雪肆意吹打，它们依旧苍翠挺拔，傲然站成一道壮美的风景”，“樟子松”有象征义，樟子松于严寒中苍翠挺拔，正象征着坚守苦寒之地、忠于职守的勇士们。以“北极村的这片樟子松树林”为题使得战士的形象更鲜明，主题表达更含蓄，意蕴更丰厚。2024年高考语文（新高考卷）考前终极押题模拟卷6（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一尘埃落定（节选）阿来这是又一个春天了。等等，叫我想想，这可能不是一个春天，而是好多个春天了。可这又有什么关系呢？在这个世界上，如果说有什么东西叫人觉得比西藏土司家的银子还多，那

30、就是时间。好多时候，时间实在是太漫长了。我们早上起来，就在等待天黑，春天刚刚播种，就开始盼望收获。由于我们的领地是那样宽广，时间也因此显得无穷无尽。是的，宽广的空间给人时间也无边无际的感觉。是的，这样的空间和时间组合起来，给人的感觉是我麦其家的基业将万世永存，不可动摇。是的，这一切都远不那么真实，远远看去，真像浮动在梦境里的景象。每天，我早早起床。用过早饭，就走出官寨大门，迎着亮晃晃的阳光坐在广场边的核桃树下。每天，我都要先望一阵刚出来的太阳，然后，才从地上捡起一段树枝，在潮润的地上画出下六子棋的方格。下人们忙着他们的事，不断从我面前走过，没人走来说：“少爷，我们下上一盘吧。”这些人都是些知天

31、命的家伙。只要看看他们灰色的、躲躲闪闪的目光就知道了。其实，我不在乎少爷的身份，我希望能有人陪我下棋。可平时，和我一起下棋的只有我的小厮小尔依，那个将来的行刑人，他总是早早就起来，吃了东西，坐在他家所在那个小山岗上，看着太阳升起，见我到了广场上，画好棋盘，才慢慢从山上下来。我和小尔依下棋，他一点也不让我，一上来，我就连着输了好几盘。太阳升到高处了。我的头上出了一点汗水。我说：“妈的，尔依，你这奴才一定要赢我吗？”我要说尔依可是个聪明的家伙。他看看我的脸，又紧盯着我的眼睛，他是要看看我是不是真正发火了。今天，我的心情像天气一样好。他说：“你是老爷，平常什么都要听你的。下棋输了你也要叫？”我又把棋

32、摆上，对他说：“那你再来赢我好了。”他说：“明天又要用刑了。”小尔依的话叫我吃了一惊。平常，领地上发生了什么事，有什么人犯了律法，将受什么样的处置，我总会知道。但这件事情我却一无所知。我说：“下棋吧。领地上有那么多人，你们杀得完吗？”小尔依说：“我知道你喜欢他。你不会像那些人一样因为我们父子对他动刑就恨我吧。”这下，我知道是谁了。小尔依说：“少爷要不要去看看他。”我们走进牢房，那个想在我们这里传布新派教法的人，正坐在窗下看书。狱卒打开牢门让我们进去。我想他会装着看书入了迷而不理会我们。平时，有点学问的人总要做出这样的姿态。但翁波意西没有这样。我一进去，他就收起书本，说：“瞧瞧，是谁来了。”他的

33、脸容是平静的，嘴角带着点讥讽的笑容。我说：“喇嘛是在念经吗？”他说：“我在读历史。”前些时候，济嘎活佛送了他一本过去的疯子喇嘛写的书。这本书很有意思。他说：“你们的活佛叫我放心地死，灵魂会被他收伏，做麦其家庙里的护法。”这时，我并没有认真听他说话。我在倾听从高高的窗子外面传来大河浩浩的奔流声。我喜欢这种声音。年轻的喇嘛静静地望着我，好久，才开口说：“趁头还在脖子上，我要对少爷表示感谢。”他知道经卷是我叫他们送还的，还知道毛驴也是我放生的。他没有对我说更多的好话，也没有对我说别人的坏话。他把一个小小的手卷送给我。上面的字都是他用募化来的金粉写下的。他特别申明，这上面没有什么麦其不肯接受的东西。那

34、是一部每个教派都要遵循的佛的语录。我手捧那经卷，感到心口发烫。这样的书里据说都是智慧和慈悲。我问这个就要刑罚加身的人，书里是不是有这样的东西。他说，有的，有。我问，除了他的教派之外，别的教派的人，比如，济嘎活佛那个派别是不是也要读这本书。得到了肯定的回答后，我心中的疑问反而加深了：“那你们为什么彼此仇恨？”我想我问到了很关键的地方。他好半天没有说话，我又听到了河水在官寨下面的岩岸下轰轰然向东奔流。翁波意西长叹了一口气，说：“都说少爷是个傻子，可我要说你是个聪明人。因为傻才聪明。”他说，“你要原谅垂死的人说话唐突。”我想说我原谅，但觉得说出来没多少意思，就闭口不言。我想，这个人要死了。然后，河水

35、的喧腾声又涌进我脑子里。我也记住了他说的话，他的大概意思是，他来我们这个地方传播新的教派不能成功，促使他整整一个冬天都在想一些问题。本来，那样的问题是不该由僧人来想，但他还是禁不住想了。想了这些问题，他心里已经没有多少对别的教派的仇恨了。但他还必须面对别的教派的信徒对他的仇恨。最后他问：“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们恨？”重新回到广场上，我要说，这里可比牢房里舒服多了。长长的甬道和盘旋的梯子上的潮湿阴暗，真叫人受不了。小尔依说：“明天，我想要亲自动手。”我问他：“第一次，你害不害怕？”他摇摇头，苍白的脸上浮起女孩子一样的红晕。他说：“是行刑人就不会害怕，不是行刑人就会害怕。”这句话说

36、得很好，很有哲理，可以当成行刑人的语录记下来。这一天里，没多少功夫，我就听见了两句有意思的话。先是牢房里那一句：为什么宗教没有教会我们爱，而教会了恨？小尔依又说了这一句。我觉得太有意思了，都值得记下来。可惜的是，有史以来，好多这样的话都已经灰飞烟灭了。文本二尘埃落定是第五届茅盾文学奖获奖作品，讲述了西藏土司制度消亡的历史。阿来表示：“文学书写在总是考虑变的时候，也需要充分地注意到，甚至是充分地坚持住什么是文学不变的东西。”正是这些“不变”的力量，走进了千千万万读者的内心深处。尘埃落定以独特的叙述视角、诗性的语言、宏大的历史视野，为世人所称道，李敬泽就此点评道，尘埃落定是为世人打开了一个非常新的

37、文学经验和生活世界的视野，“为什么要说尘埃落定是为万物重新命名？就这些经验而言，藏族的生活、边地的生活，所有这些实际上是没有在我们过往的文学中被充分地打开过的，是没有赋予它形象，赋予它语言，没有给过它一个表达的。阿来为这个世界，这个还未曾被表达过的世界，给了一个命名。”关正文就此表示，尘埃落定的世界观是完全不同的，“它是从藏族出发的，但具有比较明显的世界性，更像是一个人类社会的微缩景观。因为有了这样一个宏大的世界观，我也觉得尘埃永远不会落定，它不会随着土司制度的消亡而消亡；因为有了这样大的一个世界观，所以给我们提供了人类社会以及人性本质的观察的角度也好、经验也罢，在我看来都是非常丰厚的。”6下

38、列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A小说中有很多关于“我”的心理活动的描写，细腻独特的心理活动，让“我”的形象呈现出“大智若愚”的特点。B小尔依是“我”为数不多的棋友，也是我的奴才，身份上的差异决定了小尔依在和“我”相处时必须得学会察言观色。C从小尔依和“我”的对话可以推出，土司制度非常残酷：在行刑者眼中人命如草芥，而普通民众连怨恨的念头都不敢有。D翁波意西是一个睿智的人，在牢房里的发问引人深思。他因传播新教而来到麦其家的领地，也因传播新教而被抓受刑。7下列对小说和文本二的内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分）A开篇“我”对时间和空间关系的独特感受，委婉地写出了土司家

39、族的贪婪，也暗示了土司制度最终会崩塌的结局。B小说中有很多富含哲理意味的语言，出自于不同人物之口，体现了作者对社会人生深沉的思考，耐人寻味。C李敬泽认为尘埃落定之所以是为“万物重新命名”，是因为藏边的生活图景在以前的文学作品中没有被提到。D关正文认为尘埃落定更像是一个人类社会的微缩图景，展现了一个宏大的世界观，给了读者深远的阅读空间。8在尘埃落定里所有人都认为少爷是个傻子，他不去虐待下人，有时会做一些奇怪的事，说一些奇怪的话，也因为这个原因他不能当土司。可是翁波意西对土司少爷说他“因为傻才聪明”，请分析翁波意西这样评价他的原因。（4分）9尘埃落定是第五届茅盾文学奖获奖作品，深受读者喜爱，现在出

40、版社决定再次出版，需要一份推荐语。请你结合小说和文本二，就其文本内容、艺术特色写一份简短的推荐语。（6分）【答案】6C 7C 8少爷的“傻”是对他人的善良仁慈，这让他更容易得到拥戴；少爷的“傻”是不在意自己的身份地位，这让他能看到事物的本质，不被名利地位所蒙蔽；少爷的“傻”体现在会思考宗教人生等深奥的问题，这让他对世事有深刻的领悟；正是这些“傻”，才体现了少爷的聪明。 9尘埃落定以一个有先知先觉能力的傻子少爷的视角（“我”的视角），讲述雪域高原上最后一个土司家族的历史，以诗意灵动的语言，书写了一个时代尘埃起落的寓言。小说不仅塑造了一系列鲜活饱满、令人印象深刻的角色傻子少爷、翁波意西、行刑人尔依

41、等；而且为西藏的“万物命名”，建构了一幅真实生动的土司制度下的藏族人生活图景。阿来在书中思考了关于人性和人类社会的本质问题，关注了人生社会中那些不变的本质的东西，具有深刻意蕴。【解析】6本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“在行刑者眼中人命如草芥，而普通民众连怨恨的念头都不敢有”错，行刑人是统治者的工具，应该是统治阶级视人命如草芥，并且普通民众也会有怨恨，他们怨恨的是行刑人，这由“你不会像那些人一样因为我们父子对他动刑就恨我吧”可以看出来。故选C。7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“在以前的文学作品中没有被提到”错，说法过于绝对。原文的意思是说“西藏没有在我们过往的文

42、学中被充分地打开过”，有一些文学作品中还是有提及的。故选C。8本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。“因为傻才聪明”，这句话中我们需要理解“傻”和“聪明”的含义。我们要找出“傻”的表现，分析其背后体现的人物的性格品质，再分析这样的性格或者品质与“聪明”的关系，即他从中得到了或能够得到什么。题干中说少爷“傻”的表现是“他不去虐待下人，有时会做一些奇怪的事，说一些奇怪的话”，其中“不虐待下人”体现的是人物的仁慈善良；“做一些奇怪的事，说一些奇怪的话”中的“奇怪”是人们按照当时这个身份的人的正常做法为标准来看少爷，觉得他与别人不同，这颇有点像贾宝玉给人的感觉。其实这样的人是很容易得到别人的拥戴的，这

43、是翁波意西说他“聪明”的意思；文中还写到“其实，我不在乎少爷的身份，我希望能有人陪我下棋”，并且和小尔依下棋时连输好几盘，也不生气。可见少爷的“傻”是不在意自己的身份地位；而这样的人不被身份束缚，能够与人平等交往，这让他能看到事物的本质，不被名利地位所蒙蔽，这也是“聪明”的表现；在看望翁波意西时，少爷问的问题一下子问到了要害，“那你们为什么彼此仇恨？”；并且他觉得小尔依说的话“是行刑人就不会害怕，不是行刑人就会害怕”很有哲理；而翁波意西说的“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们恨？”“太有意思了”。少爷的“傻”体现在会思考宗教人生等深奥的问题，这让他对世事有深刻的领悟。正是这些“傻”，才体现

44、了少爷的聪明。9本题考查学生鉴赏文本内容和写作特色的能力。文本二“尘埃落定以独特的叙述视角、诗性的语言、宏大的历史视野，为世人所称道”。先看“独特的叙述视角”和内容。从文本一可知，尘埃落定以“少爷”的视角讲述故事，这个少爷在别人眼里是个“傻子”，但其实他以有先知先觉能力；故事内容在文本二中有概括，“讲述了西藏土司制度消亡的历史”，即讲述雪域高原上最后一个土司家族的历史。再看“诗性的语言”。“我们早上起来，就在等待天黑，春天刚刚播种，就开始盼望收获。由于我们的领地是那样宽广，时间也因此显得无穷无尽”，这样的语言具有诗的抒情性，灵动而富有哲理，这就使得小说叙述的故事也具有“寓言”的性质，小说就以这

45、样的语言书写了一个时代尘埃起落的寓言。小说塑造了一系列鲜活饱满、令人印象深刻的角色。如傻子少爷，他不在意自己的身份，和仆人下棋，不虐待下人，其实是个聪明的“傻子”；翁波意西因为传教而将被行刑，但他却是那么从容，睿智地思考“为什么宗教没有教会我们爱，而教会了我们恨？”；行刑人尔依竟然能够说出“是行刑人就不会害怕，不是行刑人就会害怕”这样富含哲理的话来等；再看“宏大的历史视野”。李敬泽点评尘埃落定说“就这些经验而言，藏族的生活、边地的生活，所有这些实际上是没有在我们过往的文学中被充分地打开过的，是没有赋予它形象，赋予它语言，没有给过它一个表达的。阿来为这个世界，这个还未曾被表达过的世界，给了一个命

46、名”，小说为西藏的“万物命名”，建构了一幅真实生动的土司制度下的藏族人生活图景。关正文评价小说“它是从藏族出发的，但具有比较明显的世界性，更像是一个人类社会的微缩景观。因为有了这样一个宏大的世界观，我也觉得尘埃永远不会落定，它不会随着土司制度的消亡而消亡；因为有了这样大的一个世界观，所以给我们提供了人类社会以及人性本质的观察的角度也好、经验也罢，在我看来都是非常丰厚的”，阿来在书中思考了关于人性和人类社会的本质问题，关注了人生社会中那些不变的本质的东西，具有深刻意蕴。2024年高考语文（新高考卷）考前终极押题模拟卷7（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。看龙船沈从文

47、吃饭时隔溪有人喊过渡，翠翠抢着下船，到了那边，方知道原来过渡的人，便是船总顺顺家派来作替手的水手，一见翠翠就说道：“二老要你们一吃了饭就去，他已下河了。”见了祖父又说：“二老要你们吃了饭就去，他已下河了。”祖父同翠翠到城里大河边时河边早站满了人。细雨已经停止，地面还是湿湿的。祖父要翠翠过河街船总家吊脚楼上去看船，翠翠却以为站在河边较好。两人在河边站定不多久，顺顺便派人把他们请去了。吊脚楼上已有了很多的人。早上过渡时，为翠翠所注意的乡绅妻女，受顺顺家的款待，占据了最好窗口，一见到翠翠，那女孩子就说：“你来，你来！”翠翠带着点儿羞怯走去，坐在他们身后条凳上，祖父便走开了。翠翠虽被那乡绅女孩喊到身边去坐，地位非常之好，从窗口望出去，河中一切朗然在望，然而心中可不安宁。挤在其他几个窗口看热闹的人，似乎皆常常把眼光从河中景物挪到这边几个人身上来。还有些人故意装成有别的事情样子，从楼这边走过那一边，事实上却全为得是好仔细看看翠翠这方面几个人。翠翠心中老不自在，只想借故跑去。一会儿河下的炮声响了，几只从对河取齐的船只，直向这方面划来。先是四条船皆相去不远，如四枝箭在水面射着，到了一半，已有两只船占先了些，再过一会子，那两只船中间便又有一只超过了并进的船只而前。看看船到了税