2025年高考语文全国乙卷复习:实用类文本阅读 模拟试题汇编(含答案解析)
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1、2025年高考语文全国乙卷复习:实用类文本阅读 模拟试题汇编(全国乙卷)2024年高考语文考钱终极押题模拟卷1(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。什么是数字孪生呢?科幻著作三体就很好地解释了数字孪生。这部小说中存在着一个“三体游戏”,该游戏利用数字空间重现了三体星球的实际环境,也复刻了真实三体星球的物理属性。这样一个虚拟的游戏世界即可看作三体星球的数字孪生模型。主角汪淼可以通过穿戴人机交互设备连接并进入虚拟的三体星球空间,在游戏世界中创建自己的数字镜像。该数字镜像拥有与汪淼完全相同的外形、行为和感知能力,而且两者的状态是实时互通的。也就是说,游戏中数字镜像
2、所遭受的寒冷、疼痛和劳累等感觉,也会实时传递到汪淼本人身上。这样,汪淼可以通过游戏中的数字镜像,感同身受地行走在三体星球,“亲临”乱纪元的混沌、压迫和危险,也可以“亲自”与游戏中的知名人物的数字镜像互动。此外,在三体世界的数字孪生模型中所做的选择,都可能触发这个世界的未来走向。在游戏世界中所发生的一切,都遵循于现实世界,可在其中对未来进行推演。科幻电影钢铁侠中的钢铁战甲和智能系统“贾维斯”具备了一个数字孪生系统的五大核心要素。钢铁战甲是物理实体,“贾维斯”内置的战甲模型则是对应的虚拟实体,通常称之为“数字孪生模型”或“数字孪生体”。钢铁战甲的损坏程度、飞行速度、能源剩余量等数据,统称为孪生数据
3、。“贾维斯”对数据进行分析、处理和挖掘,提供战斗建议、飞行轨迹规划、能源预警等战斗辅助服务,这些服务功能以决策数据、图表、分析曲线等形式呈现,可以称之为“服务”或“应用”。神舟十六号载人飞船与经过五次变轨后,按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接。在此过程中,基于数字孪生的三维实时可视化技术发挥了关键性作用。此前,我国在太空进行的航天器交会对接,大多是在水平方向。本次任务是空间站三舱“T”字构型下实施的首次径向交会对接,存在较大的偏心,是一个全新的挑战。为了确保精确对接,需要准确掌握飞船的实时状态信息,以支持出现突发情况时的快速决策。在神舟十六号载人飞行任务中,航天器的物理实体、可视化
4、模型和相关的计算机系统,以及持续通畅的通信数据流构成了一套完整的数字孪生系统。通过飞船上的传感器数据,构建飞船的虚拟数字模型,实时精准呈现飞船运行轨道、位置、姿态以及载荷等信息。此外,该项技术还能够提供覆盖地面、太空、观测站、飞行器的逼真空间环境和实时任务状态,为地面测控人员的精准控制和决策提供高效直观的数据支撑,为任务的圆满成功起到关键作用。经过近几年的快速发展,数字孪生已深入渗透到全球数字经济各个领域,成为人类构筑数字空间,并借以改造现实世界的变革性模式。现在,数字孪生可是“香饽饽”,它不仅是理论研究的热点,也具备深刻长远的应用前景,其在智慧城市和智能制造领域的应用已与生产生活息息相关。解
5、决了数字孪生工业软件平台问题后,数字孪生将在现实生活中有更多应用。比如,数字孪生城市是数字孪生的重要应用之一。数字化将会彻底落实到城市的交通、医疗、教育等方方面面,使人们的生活更加方便、智能。以道路交通为例,交通拥堵和交通事故都是人们在出行时不希望发生的事。如果将数字孪生应用于所有的交通工具,建立对应的数字孪生模型,让驾驶员能够实时掌握车辆的状态和位置信息,再基于大量行驶数据和检修数据,便可以预测车辆在何时何处可能发生故障,通过提前保养来避免半路抛锚等问题。同时,道路交通管理的信息中心还能分析相邻区域内的车辆数据,为每辆汽车提供自动驾驶服务,进而可以基于多车同步启停服务避免拥堵,基于避让行人和
6、避让车辆服务避免交通事故。(选编自数字孪生:虚拟的?真实的!)4. 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A. 三体中穿戴人机交互设备能够保证汪淼和自己在游戏中的数字镜像感觉上的实时互通。B. 神舟十六号载人飞船实时状态信息数据是构建飞船的虚拟数字模型的基本要素。C. “贾维斯”是智能系统,具有提供战斗建议、飞行轨迹规划、能源预警等多种服务功能。D. 如果所有交通工具都能建立对应的数字孪生模型,就能有效避免交通堵塞和交通事故。5. 下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是( )(3分)A. 三体中游戏参与者的数字镜像可以被视为是游戏参与者在游戏中的数字孪生体。B. 一
7、个数字孪生系统的五大核心要素包括物理实体、虚拟实体、孪生数据、“服务”和“应用”。C. 神舟十六号载人飞船的数字孪生系统能提供的数据不仅局限于飞船本身。D. 掌握了高效直观的数据就能做出正确决策的保证,所以数字孪生系统的任务就是提供数据。6. 如果要更为详尽地介绍数字孪生技术,除了文本内容,还可以增加那些方面的内容?(6分)【答案】4. D 5. C 6. (1)数字孪生技术的产生(2)数字孪生进一步发展的困难(瓶颈)(3)理论研究现状【解析】【4题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“就能有效避免交通堵塞和交通事故”错,由“如果将数字孪生应用于所有的交通工具,建立对应的数字孪生模型
8、,让驾驶员能够实时掌握车辆的状态和位置信息,再基于大量行驶数据和检修数据,便可以预测车辆在何时何处可能发生故障,通过提前保养来避免半路抛锚等问题”可知,选项表述过于绝对。故选D。【5题详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“三体中游戏参与者的数字镜像可以被视为是游戏参与者在游戏中的数字孪生体”错,由“这部小说中存在着一个三体游戏,该游戏利用数字空间重现了三体星球的实际环境,也复刻了真实三体星球的物理属性。这样一个虚拟的游戏世界即可看作三体星球的数字孪生模型”可知,被看作“游戏参与者在游戏中的数字孪生体”的是“虚拟的游戏世界”。B.“一个数字孪生系统的五大核心要素包括物理实体
9、、虚拟实体、孪生数据、服务和应用”错,由“钢铁战甲是物理实体,贾维斯内置的战甲模型则是对应的虚拟实体,通常称之为数字孪生模型或“字孪生体。钢铁战甲的损坏程度、飞行速度、能源剩余量等数据,统称为孪生数据。贾维斯对数据进行分析、处理和挖掘,提供战斗建议、飞行轨迹规划、能源预警等战斗辅助服务,这些服务功能以决策数据、图表、分析曲线等形式呈现,可以称之为服务或应用”可知。D.“掌握了高效直观的数据就能做出正确决策的保证,所以数字孪生系统的任务就是提供数据”错,由“该项技术还能够提供覆盖地面、太空、观测站、飞行器的逼真空间环境和实时任务状态,为地面测控人员的精准控制和决策提供高效直观的数据支撑,为任务的
10、圆满成功起到关键作用”可知,选项强加因果。故选C。【6题详解】本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。本文是一篇科普文,科普文章属于说明文,目的是讲述科学道理,介绍科学知识。故若要详尽地介绍数字孪生技术,除了文本内容外,应该明确数字孪生技术的产生背景,其发展过程中遇到的困难以及与数字孪生技术相关的理论研究现状等。(全国乙卷)2024年高考语文考钱终极押题模拟卷2(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。网络热词“多巴胺穿搭”成为不少年轻人春夏穿衣的主要风格。“多巴胺”这种脑内分泌物主要传递兴奋以及开心的信息。而“多巴胺穿搭”是对高饱和度的色彩进行协调搭配,以
11、玫红、宝蓝、粉红、粉蓝、亮黄、紫色等鲜艳的色彩为主,通过撞色或是独特的款式给人以感官上的刺激。这种与快乐相关的穿搭风格其实早在古代就已流行。盛唐女子的“敢穿”说起多巴胺穿搭,来自盛唐的女子最有心得。与初唐时期柔和色调为主不同,盛唐女子干脆来个华丽大转身。她们更偏爱明艳大胆的配色,尤其对高饱和色彩简直是爱到痴狂,并且随性搭配,完全不受社会礼仪的约束。这种自信又大胆的多巴胺穿搭给人留下深刻印象,于是唐诗里对女子的穿搭描述非常之多。如徐惠“红衫艳织成”,韦应物“长怀旧卷映蓝衫”,白居易“折腰俱老绿衫中”,韩愈“白布长衫紫领巾”单看这四句诗,就有红、蓝、绿、紫等高饱和色彩,可谓明艳绮丽,交相辉映。假如
12、盛唐也有分享平台,那么在“多巴胺穿搭”这个话题中,安乐公主那条关于百鸟裙的笔记点赞数一定最多。在厌倦了绫罗绸缎带来的多巴胺穿搭乐趣后,安乐公主忽然将目光瞄准了山林间的鸟,于是把尚功局的司制叫来:“本公主想把这些鸟的羽毛都穿在身上!”此话一出,但凡长得漂亮的鸟全都被抓进宫里拔毛。终于,尚功局的司制呈上来一件极为奢华的百鸟裙。史料记载,百鸟裙“正看为一色,旁看为一色,日中为一色,影中为一色,百鸟之状,并见裙中”。安乐公主居然用数百种鸟的羽毛进行撞色,还能使之不断变色!当这条百鸟裙上了盛唐“多巴胺穿搭”热搜后,山林间的鸟集体翻了个白眼,原来不少贵族人家纷纷效仿,一时间“山林奇禽异兽,搜山荡谷,扫地无
13、遗”。明代女子的“报复性”穿搭与盛唐女子不同,明代女子这种报复性热爱中居然夹杂着偏执,她们在选择多巴胺穿搭时,尤其喜欢红色。明代染色工艺大幅提升,用以作为主色调的红色就多达18种。松江府志载:“染色之变,初有大红、桃红、出炉银红、藕色红。今为水红、金红、荔枝红、橘皮红、东方色红。”爱美的女子们以红色为主色调,再配上别的高饱和色彩。据顾起元记载:“红、紫、黄、绿,亡所不有。即妇女之饰,不加丽焉。”多巴胺穿搭本是为了让穿衣人的情绪得到疗愈,但也有人是为了让别人分泌出多巴胺。万历野获编记载,万贵妃为了迎合明宪宗的审美,居然想到穿上艳丽的男装,“每上出游,必戎服佩刀侍立左右”,而明宪宗则是“辄为色飞”
14、。一旁围观的侍卫们只能暗自吐槽:管它是谁的多巴胺,你俩开心就好。古代男子也豁得出去在多巴胺穿搭走红后,一件来自秦代的兵马俑频频冲上热搜,得到了许多网友的关注。秦代的工匠在塑造兵马俑的时候,就已经有意识地将这些武士打扮成时尚潮人。这件兵马俑仅是服饰部分就有红、绿、黑、白、蓝、紫、黄、粉8种颜色,共近20种色调,但看起来却无比谐调与鲜活。虽说它的服饰色彩丰富,多色相撞,但一眼让人记住的就是被大面积运用的紫色。这种紫色被称为“汉紫”,又叫“中国紫”,艳丽却不轻浮,与其余的7种颜色搭配起来,使得这件兵马俑看起来沉静又神秘。而绿色与黑色的运用又让人感到眼前一亮,不由得感到快乐。东晋时期的谢尚算是男子多巴
15、胺穿搭的时尚先锋。晋书谢尚传记载:“(谢尚)好衣刺文袴,诸父责之,因而自改,遂知名。”谢尚年轻的时候最喜欢穿着色彩艳丽的绣花裤子招摇过市,此举遭到了叔父们的严厉批评,他只好改掉这个癖好,最终成为了一位名士。由此可见,从古至今,多巴胺穿搭被不少人青睐。毕竟穿衣服这件事,只要自己喜欢就好,不攀比,不骄奢,不刻意猎奇,怎么穿都快乐。(摘编自王颖历史上的“多巴胺穿搭”,有删改)4. 下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)A. “多巴胺穿搭”通过对玫红、宝蓝、紫色等高饱和色彩进行撞色搭配,或借助独特的设计款式,从而使穿衣者本人获得感官刺激,体验到兴奋与开心。B. “多巴胺穿搭”在初唐
16、时期还未盛行,盛唐女子穿衣大胆随性,高饱和色彩频繁出现在生活中和诗歌里,安乐公主的百鸟裙可算是这种穿搭风的顶流。C. “多巴胺穿搭”在明代形成以红色为主色调的流行趋势,随着染色工艺大幅提升,紫、黄、绿等18种颜色配上红色,成为爱美女子的“报复性”热爱。D. “多巴胺穿搭”在历史不同时期也曾被男子所喜爱,谢尚作为东晋时期的时尚先锋,以色彩鲜丽的绣花裤子作为穿着癖好,并因此成为了一位风流名士。5. 下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )(3分)A. 文章讲述了中国古人“多巴胺穿搭”现象,涉及时尚、文化、历史等话题,读来有趣,开阔视野。B. 文章以“多巴胺穿搭”这个网络热词为核心,意在
17、追溯我国古代的服装史,说明服饰审美古今一体。C. 文章虽然多处援引古例古文,但语言鲜活生动,如“分享平台”“点赞”“翻了个白眼”“热搜”等。D. 文章不只是客观呈现古人穿衣的审美特点,还带有一定的感情倾向,如介绍兵马俑时就有自豪之感。6. 文末写到:“不攀比,不骄奢,不刻意猎奇,怎么穿都快乐。”请结合本文相关内容和生活体验谈谈你的理解。(6分)【答案】4. B 5. B 6. 这句话的意思是:穿衣在给自己和他人带来快乐的同时,尽量不要违背正确的道德观和审美观。安乐公主的百鸟裙给鸟带来了灾难,造成了社会上的攀比骄奢之风,这种穿衣快乐不值得提倡。万贵妃穿上艳丽的男装博取皇帝欢心,谢尚穿着绣花裤子招
18、摇过市,刻意猎奇,不一定符合审美。【解析】【4题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“使穿衣者本人获得感官刺激,体验到兴奋与开心”错,从文章内容可知,还包括欣赏者。C.“紫、黄、绿等18种颜色”张冠李戴,原文是“用以作为主色调的红色就多达18种”。D.“并因此成为了一位风流名士”错,文章是说谢尚改掉穿着癖好后才成为名士。故选B。【5题详解】本题考查学生对文本相关内容的分析和评价能力。B.“意在追溯我国古代的服装史”错,本文并非追溯古代服装史,而是介绍历史上也曾流行与快乐相关的多巴胺穿搭风格。故选B。【6题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。“不攀比,不骄奢,不刻意
19、猎奇,怎么穿都快乐”这句话的意思是:穿衣在给自己和他人带来快乐的同时,尽量不要违背正确的道德观和审美观。毕竟穿衣服这件事,只要自己喜欢就好。由“当这条百鸟裙上了盛唐多巴胺穿搭热搜后,山林间的鸟集体翻了个白眼,原来不少贵族人家纷纷效仿,一时间山林奇禽异兽,搜山荡谷,扫地无遗”可知,安乐公主的百鸟裙给鸟带来了灾难,造成了社会上的攀比骄奢之风,这种穿衣快乐不值得提倡。由“万贵妃为了迎合明宪宗的审美,居然想到穿上艳丽的男装,每上出游,必戎服佩刀侍立左右,而明宪宗则是辄为色飞。一旁围观的侍卫们只能暗自吐槽:管它是谁的多巴胺,你俩开心就好”“晋书谢尚传记载:(谢尚)好衣刺文袴,诸父责之,因而自改,遂知名。
20、谢尚年轻的时候最喜欢穿着色彩艳丽的绣花裤子招摇过市,此举遭到了叔父们的严厉批评,他只好改掉这个癖好,最终成为了一位名士”可知,文章对万贵妃穿上艳丽的男装博取皇帝欢心和谢尚穿着绣花裤子招摇过市给予了否定,因此刻意猎奇,不一定符合审美。(全国乙卷)2024年高考语文考钱终极押题模拟卷3(二)实用类文本阅读 (本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:新媒体环境下社交媒介呈现出技术先进、平台众多、信息海量、互动性强、传播即时的特点。面对良莠不齐的互联网海量信息,提升青少年媒介素养的任务迫在眉睫。目前,我国青少年群体接触较多的媒介有手机、平板电脑、笔记本等移动设备,调查显示,将近80
21、%的青少年每天使用社交媒介的时间维持在30分钟到2小时,而超过一半的家长不能经常陪伴孩子接触和使用媒介,将近90%的小学老师缺乏对青少年接触和使用媒介的指导。青少年日常接触和使用的媒介是相对固定的,主要包含电视、报纸等传统媒体以及手机、电脑等新媒体。青少年多是单方面接受媒介内容的传输以及借助媒介进行人际交流。其中,娱乐是他们使用媒介的主要动机,他们通过使用媒介消磨时间,获取没有特定目标的快乐,如和同学朋友网络聊天等。青少年对媒介的了解不足,缺乏媒介硬件搭建、运行机制等常识,因此媒介在青少年眼里充满了神秘的光环,这使得他们很容易产生媒介依赖甚至媒介崇拜的心理。另外,网络上充斥着大量不良信息,如网
22、络暴力、色情、诈骗等,这些都容易对心智尚未成熟的青少年产生难以估量的负面影响。很多青少年心智不成熟,尚不具备对媒介内容的鉴别能力,尚未形成批判解读媒介内容的思维,他们很难把握现实世界和媒介世界的界限,不知道哪些是真、哪些是假,甚至可能会全然相信媒介世界的内容。由于不具备鉴别能力,青少年容易形成单一化的思维模式,且容易被网络不良思想影响其三观的养成,影响日后社会建设的参与。如今,青少年自出生起便处于便捷的网络时代,他们熟练地使用各种媒介,参与媒介信息的浏览和评论,但这仅仅是表面的、娱乐化的使用习惯。青少年在参与媒介应用时,尚未形成创作内容并将其传播的主人翁意识,不能深度参与到媒介应用中,比如明显
23、欠缺创造高质量内容表达自我,与社会进行沟通的能力。社交媒体环境下,出于娱乐放松和信息获取等需求,青少年接触和使用媒介的多元形式主要表现为使用手机等,其对媒介的接触和使用存在诸多不足,需要家庭、学校、社会携手与青少年同行,出台相应政策法规,营造健康的媒介生态环境,构建媒介素养教育人才梯队,开发可落地的媒介素养教育课程,培养青少年良好的媒介道德素养和接触使用习惯。(摘编自程瑶社交媒体视阈下青少年媒介素养提升研究)材料二:新媒体时代,网络媒体、移动媒体等成为人们获取新闻信息的主要途径,这对新闻从业者的工作产生了较大影响,要求新闻从业者具备较高的媒介认知能力与使用能力,能够更好地满足受众的新闻需求。良
24、好的媒介素养不仅是新闻传播发展的需要,也是新闻从业者适应新媒体时代变化的需要。新媒体时代,新闻的传播途径、传播方式以及传播速度都发生了变化,新闻从业者也要与时俱进,不仅要传播更多有价值的新闻信息,还要遵循公平公正的原则,把握好新闻传播的控制权,根据受众的新闻需求传播相应信息,让更多受众通过新闻报道了解社会热点。此外,新闻从业者还应当引导受众对新闻事实产生高度认同感,积极挖掘并报道吸引力强、具有时代感的新闻,促使受众关注并转发新闻,形成良好的新闻传播效应。新闻从业者新闻价值判断力的高低,直接决定新闻信息质量的高低。新媒体环境下,新闻从业者更要具备新闻价值判断力,能够发现新闻线索与呈现新闻价值,切
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