专题12诗词鉴赏-2024-2025学年语文六年级上册统编版

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1、专题12诗词鉴赏-2024-2025学年统编版六年级上册语文期末专题训练（23-24六年级上福建龙岩期末）阅读古诗，完成16题。社日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】社日：古代祭祀土神的日子，分春秋两祭。豚：小猪。栅：猪圈。桑柘：桑树和柘树，叶子可养蚕。影斜：树影倾斜，太阳偏西。1诗中开展活动的季节是（）A春B夏C秋D冬2下列句中加点字的解释错误的一项是（）A鹅湖山下稻粱肥（肥料）B豚栅鸡栖半掩扉 （关，合）C桑柘影斜春社散（由聚集而分开）D家家扶得醉人归（回家）3下列适合用来概括第一、二句诗描述的景象的一项是（）A风光秀丽 安居乐业B美丽富饶 景色

2、宜人C五谷丰登 六畜兴旺D人丁兴旺 年年有余4下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A鹅湖山下/稻粱肥B豚栅/鸡栖/半掩扉C桑柘/影斜/春社散D家家/扶得醉人/归5你从“家家扶得醉人归”联想到怎样的景象？请把联想到的景象写下来。( )分 ） 6在课外，你一定也积累了一些反映民风民俗的古诗词，请选一首写下来。 （23-24六年级上河北期末）阅读。江南春_，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，_。7请把这首诗补写完整。8读江南春的前两行，试着描写你想象出的画面。 9读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“”，错的打“”）（1）这首诗前两句描绘了江南特有的地理风貌，充满了当地生活气息。( )（2）诗中“四

3、百八十”是确切数字，突出了寺庙数量之多。( )（3）这首诗表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。( )（4）这首诗抓住了黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、烟雨等景物，写出了江南春天的声色之美。( )（5）江南春的作者与“诗仙”李白被后人称为“李杜”。( )10按提示，填写诗句。江南春让我们领略了江南独特的春日风光，让我们再读古诗继续沉醉于自然风景：读“野旷天低树， ”，欣赏建德江边与人亲近的皎皎明月；读“ ，望湖楼下水如天”，欣赏西湖盛夏暴雨骤来的绮丽风光；读“ ，两山排闼送青来”，欣赏农家茅屋推门可见的绿水青山；读“ ，万紫千红总是春”欣赏泗水之滨焕然一新的春日美景；读“ ，浪淘

4、风簸自天涯”，欣赏奔腾的黄河泥沙俱下的雄浑（23-24六年级上山东德州期末）诗歌阅读。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。11“西江月夜行黄沙道中”由两部分组成，其中， 是这首词的题目。12词的首句，是什么惊动喜鹊？作者写“惊鹊”“鸣蝉”意在突出什么？ 13“稻花香里说丰年”分别从 、 两个感官写出：诗人的感受。通观词的上阕（第一节），我们能知道“说丰年”的是 。14词的末尾“路转溪桥忽见”表达了作者怎样的心情？最能表达这一心情的词语是什么？ （23-24六年级上山东德州期末）阅读与鉴赏江

5、畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【注释】黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。蹊（x）：小路。留连：舍不得离去。娇：可爱的样子。恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。15结合题目和诗句看，诗人寻花的地点是 ，季节是 。16“千朵万朵”形容 ，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花 的样子。17这首诗的后两句描写了 的蝴蝶和 的黄莺，表现了诗人 的心情。（23-24六年级上广东广州期末）阅读书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。18根据词中的内容，下列说法不正确的是（）A这首诗既描写了湖阴先生居所的奢靡环境，也表达

6、出对居所主人品性、情趣的赞美。B这首诗前两句写了庭院中的景致，表明了主人的勤劳、爱整洁。C这首诗的后两句写院外的景色，赋予了自然景色拟人化的动态。D诗人表面写山水的灵动可爱，内里还隐含对居于此地的人的欣赏之情。19“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描绘了怎样的画面？请写出来。 （23-24六年级上贵州铜仁期末）阅读。送二兄入蜀（唐）卢照邻关山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顾怜无声。【注释】关山：这里指入蜀的关隘山川。客子：旅居异地的人，这里指二兄。花柳：古指游赏之地，这里形容繁华。相顾：相看。20本诗诗题中的“ ”一词点明了二兄远行的目的地，第二句中“ ”则说明了出发的地点。“相顾怜无声”

7、描绘了 的情景。21下面的诗句表达的情感与本诗相似的一项是（）A少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。B绿树村边合，青山郭外斜。C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。22请你用“/”划出诗句的停顿。（每句划1处）此 中 一 分 手，相 顾 怜 无 声。（21-22六年级上新疆乌鲁木齐期末）阅读。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。23这首诗是围绕“ ”两句诗来写的。24品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，完成练习。（1）我从诗句中读出了两个故事： 和 。（2）诗中

8、“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填在括号里。“暖”字表达了( )，“寒”字表现了( )A红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮B大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒C红军巧渡金沙江后欢快的心情D红军有着像金沙江水一样的战斗热情25诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是 ；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是 。26诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的 心情，同时预示了长征最后的胜利，从“ ”一词可以看出。27七律长征这首诗表达的思想感情是（）A赞扬了红军战士不怕死的精神。B表扬了红军战士非常乐观的精神。C赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。（22-23六年级上江苏南通期末

9、）古诗词赏析七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。28把这首诗补充完整。29这首诗围绕“ ”展开叙事，赞美了红军不畏艰险、勇往直前的气概。30“万水千山”一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。诗中 和 是“千山”的代表， 和 是“万水”的代表。31诗的最后两句写出了红军胜利大会师的喜悦之态，预示了 。“ ”一词使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现和升华。（22-23六年级上江苏连云港期末）课外阅读。自嘲鲁迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统

10、，管他冬夏与春秋。【注释】华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。泛漂浮。中流：河中。成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。32“运交华盖”是指 。33用“ ”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。34根据对诗歌的理解判断对错，对的画“，错的画“”。“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。 “闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深、急的地方。这联用象征的手法，讲形势非常险恶。 最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。 （22-23六年级上河北石家庄期末）阅读。桑茶坑道中南宋杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正

11、着，一牛吃过柳阴西。【注释】桑茶坑：地名，在安徽泾县。草满花提：即花草满堤。童子：儿童。苏幕遮北宋范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【注释】苏幕遮：原唐教坊曲名，来自西域，后用作词牌名。“波上”句：江波之上笼罩着一层翠色的寒烟。“芳草”二句：草地绵延到天涯，似乎比斜阳更遥远。黯乡魂：因思念家乡而黯然伤神。黯，形容心情忧郁。乡魂，即思乡的情思。追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，追随，这里有缠住不放的意思。旅思，旅居在外的愁思。菩萨蛮大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨

12、后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。【注释】大柏地：乡名，是毛泽东等革命家曾经生活和战斗过的地方。赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七种颜色。彩练：彩色绢带，喻彩虹。阵阵：每一列战斗队形。弹洞：枪眼。35菩萨蛮大柏地这首词的词牌名是( )，题目是( )。你知道的词牌名还有( )、( )、( )。36苏幕遮这首词的开头抓住( )、( )、( )、( )等景物的特点，构成了一幅色彩斑斓的画面。37解释下面的句子。（1）酒入愁肠，化作相思泪。 （2）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 38古诗词中有很多想象，毛泽东的菩萨蛮大柏地从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”，从关山联想到雨后斜阳

13、时“阵阵苍”。而他的七律长征诗更是充满绝妙的想象，请写出其中相关的诗句并说说这样写的好处。 39诗人、词人把情感心绪、意态与形象融合为一个表象，这便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。补充下面的诗句，体会意象的曼妙。“野旷天低树， 。”“黑云翻墨未遮山， 。”“ ， ， ，听取蛙声一片。”40菩萨蛮大柏地这首词，真正是“词中有画，画中有词”，整个画面丰富和谐，生机盎然。想象一下作者描绘的意境，说说表达了作者怎样的情感。 （22-23六年级上全国期末）阅读下面的古诗，回答问题。浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，41浪淘沙的作者

14、是 代诗人 ，他被称为“ 。”42“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（）A这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。B“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。C这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。43这两句诗使人想起李白将进酒中的名句：“君不 之水天上来，奔流到海 。（19-20六年级上湖南邵阳期末）仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。雪梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【注释】：降：服输。骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。评章：评议

15、，这里指评议梅和雪的高下。44“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（）A比得上B比不上C差不多45这首诗运用了怎样的修辞手法。（）A比喻B夸张C拟人46诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是 47雪梅中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（）A乐于助人B取长补短C当局者迷，旁观者清。（22-23六年级上全国课后作业）阅读约客，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。48“黄梅时节”所表明的时间是 （A春末夏初B夏末秋初）。49“黄梅时节”是下列哪个地区的季节特征（）A江南地区B东北地区宗C华北地区50诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来。“闲敲棋子落灯

16、花”中的“敲”字写出了诗人当时 的心情。51请用自己的话生动地描述这首诗所表现的画面。 （19-20六年级上广东深圳期末）阅读下列诗文，回答问题。【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的浪淘沙）【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的沁园春雪）【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的江南春

17、）【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。（王安石书湖阴先生壁）52补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。53中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？ 541936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。 55四则材料

18、都用了一种共同的表达方式，即 ，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。 （21-22六年级上河南南阳期末）阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。56请把这首诗补充完整。57这首诗的作者是 朝诗人 。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在 。58诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句： ， 。59关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（）A这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。B这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。C诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式

19、、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。D这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。（18-19六年级上湖北荆门期末）阅读。枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。白朴天净沙秋60这两首小令的曲牌名是 ，都押 韵。61天净沙秋思表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是 ；天净沙秋却没有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，“ ， ”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。62判断对错。

20、（1）天净沙秋思中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )（2）天净沙秋是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )（20-21六年级上云南楚雄期末）阅读古诗，完成14小题古朗月行（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？注释：呼作：称为。白玉盘：白玉做的盘子。瑶台：传说中神仙居住的地方。仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。团团：圆圆的样子。63这首诗的作者是被后人称为“ ”的 代诗人李白，他与 合称“大李杜”。

21、还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是 。64这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“ ”和“ ”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。65写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。 66这首诗表达了诗人怎样的情感？ （19-20六年级上四川乐山期末）阅读课文片段。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。移舟泊烟渚，日暮客愁新。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。67四个诗（词）句子的作者排序正确的是（）孟浩然辛弃疾杜牧王安石ABCD68联系诗句，写出下列词语的意思。排闼 山郭 渚 别枝 69第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？ 70本学

22、期我们还积累了孟浩然的过故人庄，写出其中两行诗句来。 71第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？ 72第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。 73再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。 （21-22六年级上山东济南期末）课内阅读六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。74这首诗的作者是 （朝代）著名文学家 。75文中画“_”的句子，作者重点描写的景物是 、 ，透过这些景物，我们仿佛看到了 的画面。76凝练的文字表达丰富的意思，是古诗

23、的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第 句的 字，我们可以看到 。77这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者 的心情。（21-22六年级上湖南株洲期末）阅读理解。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚zh，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。78古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。 79下面对诗句理解不正确的是（）A此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mo宁静，明月伴人更亲。B“江清月近人”中的这一句点明了题目。C诗中虽只有一个愁字，却

24、把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。（21-22六年级上河北石家庄期末）阅读。夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。80联系上下文，请用自己的话说一说加点字的意思。（1）已讶衾枕冷 （2）复见窗户明 81天净沙秋思是一首元曲。唐诗、宋词、元曲是中国古代文学中的瑰宝，我们知道宋词有词牌名和题目，元曲也有曲牌名和题目。请你猜猜，这首元曲的曲牌名是 ，题目是 82白居易由竹子折断的声音想到昨夜雪下得很大；马致远看到如此萧条的景象，想到了远离家乡的自己。古诗中还有很多奇妙的想象

25、、有趣的意境，比如：“野旷天低树， 。”“ ，听取蛙声一片。”“黑云翻墨未遮山， 。”“ ，还来就菊花。”“等闲识得东风面， 。”“ ，笑问客从何处来。”83将正确答案的序号填在括号里。（多选）夜雪中，诗人白居易通过（）等多种感官来描写夜雪的。A视觉B触觉C听觉D嗅觉84天净沙秋思的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图，表现了作者此时 的心境。13参考答案：1A 2A 3C 4D 5 夕阳映照着乡村， 把祭祀活动推向高潮。晒场上的人们端起盛满美酒的碗互相敬酒， 脸上洋溢着丰收的喜悦， 嘴里离不开的是对六畜兴旺的赞美。 年长的，边浅酌，边逗弄子孙；年轻的，端着酒碗，提溜着酒坛，猜

26、拳行令；妇女们也不甘示弱，在旁边为男人们喝酒助 威。夕阳西坠，家人互相搀扶着，晃着蹒跚的脚步，朝家里走去。 6宋代诗人王安石的元日：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。7千里莺啼绿映红多少楼台烟雨中 8辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 9 10 江清月近人 卷地风来忽吹散 一水护田将绿绕 等闲识得东风面 九曲黄河万里沙11夜行黄沙道中 12月亮。一方面突出了欢乐的气氛，一方面反衬出夏夜的寂静。 13 嗅觉 听觉 蛙声 14表现词人看到旧时用茅草盖的旅社的惊喜之情。柳暗花明15 江畔 春天 16 花的数量多 密密层层，又大又多，把

27、枝条都压弯了 17 飞舞 啼叫 为美景陶醉、惊喜不已18A 19庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。20 蜀 帝王城 兄弟二人分别时无声相对 21C 22此中/一分手，相顾/怜无声。23红军不怕远征难，万水千山只等闲 24 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 C A 25 逶迤 磅礴 26 喜悦 开颜 27C28更喜岷山千里雪三军过后尽开颜； 29红军不怕远征难，万水千山只等闲； 30 五岭 乌蒙 金沙江 大渡河 31 长征的最后胜利 尽开颜32生逢豺狼当道的黑暗社会，交了倒霉的坏运气 33横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 34 35 菩萨蛮 大柏地 卜算子 蝶恋花

28、西江月 36 碧云 黄叶 寒波 翠烟 37 端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。 雨后的晴天，风和日丽，地面上的雨水已经蒸发得无踪无影，小溪里的流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。 38五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。好处：这两句写出了红军对山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高岭，但在诗人的眼里却如小小细浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸张的写法，是诗人有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。 39 江清月近人 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 40此词描绘大柏地雨后美丽诱人的景色，抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴

29、歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。41 唐 刘禹锡 诗豪 42B 43 黄河 不复回44B 45C 46梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 47B48A 49A 50焦躁与无奈 51在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。诗人直到半夜也没有等来他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。52九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风一水护田将绿绕 两山排闼送青来 53沁园春雪分上下阕。上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。起笔不凡，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”不先写“雪”字，而首推“北国风光”，不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，

30、而且造境独到优雅，可以冠结全篇。下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀。 54通过学习让我感受到了毛泽东伟人超凡的智慧、过人的胆识和伟人对中华民族的坚定信心、对祖国母亲无限热爱。 55 抒情 抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。如材料一借景抒情、以情动人、增强古诗感染力，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。学习古诗时，首先要了解诗的背景和诗人在写诗的心境，融入诗中深切体会诗人要表达的意境，才能更好的了解古诗。其次根据意境理解古诗诗义，只要理解古诗的诗意，背诵起来才较为容易。56一水护田将绿绕两山排闼送青来 57

31、 宋 王安石 湖阴先生家的墙壁上 58 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 59C60 天净沙 a 61 断肠人在天涯 一点飞鸿影下 青山绿水 白草红叶黄花 62 63 诗仙 唐 杜甫 李贺 64 白玉盘 瑶台镜 65小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 66诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现了诗人在儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。67B 68 开门 依山的城郭 水中小块陆地。 旁枝 69“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓

32、静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。是一种欣喜之情。 70故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 71莺啼、红花、绿叶、临水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗写出了江南春天的明媚、热闹。 72两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 73 江南广袤的大地上，莺歌燕舞，花红柳绿，一派生机勃勃的景象。74 宋代 苏轼 75 黑云 白雨 乌云骤聚、大雨突降 76 三 忽 天色变化之快，显示了风的巨大威力 77淡然与豁达、乐观78日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。 79B80 惊讶 又 81 天净沙 秋思 82 江清月近人 稻花香里说丰年 白雨跳珠乱入船 待到重阳日 万紫千红总是春 儿童相见不相识 83AC 84凄苦3学科网（北京）股份有限公司