统编版（2024新版）道德与法治七年级上册期末复习提纲

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1、统编版（2024新版）道德与法治七年级上册期末复习提纲第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活1.1 奏响中学序曲1、初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣地平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。2、初中阶段对我们的成长提出什么新要求？越来越上进，志存高远,追梦远航;越来越踏实，努力学习,勤于思考;越来越包容，尊重他人,学会合作;越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。3、我们应如何度过中学生活面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇

2、，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发现目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。4、初中阶段的重要性是什么？初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初中阶段对我们人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期，需精心引导和栽培。1.2 规划初中生活1、什么是规划？规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2、为什么生活需要规划？生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3、怎样规划初中生活？

3、做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中。4、“努力“有哪些方法？分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。每天进步一点点。学思并进。珍视团队合作。第二课 正确认识自我 2.1认识自己1、正确认识自己的意义？ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我

4、发展；（自我） 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人）2、怎样正确认识自己？通过对自我的全面分析来认识自己。（生理、心理、社会关系)通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。3、如何正确认识和对待他人的评价?他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。学会正确对待他人评价的方法：用心聆听、注意沟通、勇于面对、理性应对 2.2做更好的自己1、怎样做更好的自己？我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做

5、更好的自己。学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务的过程中实现。2、怎样欣赏自己？欣赏自己不是孤芳自赏，骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。3、怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去；既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。4、怎样完善自己？我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动

6、改正自己的缺点。还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。5、怎样不断发掘自己的潜能？通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。通过与他人合作，不断提升自己的能力。第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年1、什么是梦想 含义：梦想是对未来美好生活的愿望。2、为什么少年要有梦想？对个人：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 对社会：人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。对国家：只有每个人都勇

7、于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。3、怎样做有梦想的少年？做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 我们要早立志、立大志、立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。4、为什么说做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏？生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。3.2 学习成就梦想1、学习的意义？学习是立身做人的永恒主题、

8、是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界、增强我们的能力、增长我们的智慧、使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人前途和命运、更关乎民族的未来和发展。2、如何正确认识学习？初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取、又有能力的提升、品德的培养等。（内容）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。（范围） 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发展、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（表现）3、如何学会学习？我们要发现并保持

9、对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书“，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人，服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。4、怎样实现梦想？梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭4.1 家的意味1、家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养

10、关系结合成的亲属生活组织。2、家的作用是什么？家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承，血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3、家风的作用是什么？家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。4.2 让家更美好1、怎样建设美好家庭？建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传

11、承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。2、怎样学会相互关爱、彼此尊重？家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。3、怎样传承传统家庭美德？家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。4、如何认识

12、家庭的共同责任？是什么：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。为什么：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。怎么做：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师1、教师职业的特点是什么？教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用，是人类文明的传承者。教师是履行教育教学职责的专业人员。2、教师有什么作用？教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（

13、对人类、国家）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（对学生）3、新时代对教师的要求？随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 5.2 珍惜师生情谊1、师生关系交往理想而美好的状态？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2、怎样正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批

14、评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。3、与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异、尊重关心。4、尊重并适应不同风格的老师由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。5、怎样构建和谐的师生关系？我们应主动理解、关心老师。 真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。 尊重并适应不同老师的风格。第六课友谊之树常青 6.1 友谊的真谛1、友谊的作用？友谊是人生永恒的话题，伴

15、随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。2、友谊的真谛是什么？友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。3、怎样理解友谊是平等的，双向的？接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。4、怎样正确对待友谊？朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。6.2 交友的智慧1、交友需要哪些智慧?交友需要真诚和热情。 交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛

16、盾与冲突。交友需要讲原则。2、怎样学会关心和尊重朋友?在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。3、处理矛盾和冲突的基本策略保持冷静 坦诚交流 换位思考及时处理 勇担责任4、交友应怎样讲原则友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。第七课 在集体中成长7.1集体生活成就我1、集体的含义集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2、集体生活的作用每个人都有过集体生活的需要，集

17、体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。3、为什么说集体是我们共同成长的园地？在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。7.2 共建美好集体1、美好集体的作用在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2、怎样建设美好集体总：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设

18、美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。3、建设美好集体如何树立主人翁意识我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。4、我们怎样营造和谐有序的集体环境我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。5、建设美好集体如何树立正确的合作与竞争意识集体的发展既有赖

19、于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。6、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。第三单元 珍爱我们的生命第八课 生命可贵8.1 认识生命1.生命的重要性？人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 2.生命的特点？每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是有限的。人的生

20、命是代代接续的。人的精神生命是不断传承的。3.怎样理解每个人的生命都是有限的？我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。4.怎样理解人的生命是代代接续的？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体）生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系） 在生命的传承中，人类的精神文明也不断积淀和丰富。（精神信念）8.2敬畏生命1、为什么要敬

21、畏生命？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。2.如何敬畏生命？.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。.敬畏生命，就要关爱他人的生命。.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。3.关爱他人生命的要求“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。4.为什么要坚持生命至上？生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身为之物更为重要。

22、当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。第九课 守护生命安全9.1增强安全意识1、为什么要增强安全意识？生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2、如何增强安全意识？在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否

23、安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。9.2提高防护能力1、 为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。2.如何提高防护能力？提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到

24、安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。学习防护和急救的知识与技能。第十课保持身心健康10.1爱护身体1、 保持身心健康的意义保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2.为什么要爱护身体？身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系到国家的人口素质和社会的发展。3.如何爱护身体？爱护身体，应当关注自己的身体状况。定期体检、判断身体状态

25、、不适及时科学就医爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律、注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。4、科学健身的方法？多样化运动。适度运动科学热身合理饮食健康心态10.2 滋养心灵1、为什么要滋养心灵？良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2、 心理

26、健康的表现？心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。3、如何滋养心灵？（1）滋养心灵需要保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（2）滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力；在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。4、怎样增强生命的韧性我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。学会增强生命韧性

27、的方法：说服自己接纳挫折、培养幽默感、积极寻求帮助、培养兴趣爱好、眼光放长远、关心帮助他人。第四单元 追求美好人生第十一课 确立人生目标11.1 探问人生目标1、 人的生命活动方式与动物的区别是什么？动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2、为什么要确立人生目标？人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。3、人生目标的分类及其关系？分类：人生目标可以

28、分为长远目标和近期目标。关系：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。11.2确立正确的人生目标1、如何树立正确的人生目标？正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。2、树立人生目标，为什

29、么要正确认识个人与社会的关系？社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。第十二课 端正人生态度12.1拥有积极的人生态度1、人生态度的内涵人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2、不同人生态度对人的影响积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。3、积极的人生态度表现在哪些方面？积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，

30、能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。12.2正确对待顺境和逆境1、怎样正确认识顺境和逆境顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。2.如何对待顺境和逆境？（1）顺境不骄。我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。（2）逆境不馁。在逆境中前行，

31、需要鼓足勇气，迎难而上。（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十三课 实现人生价值13.1 在劳动中创造人生价值1、人生价值的含义人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。2、劳动的作用？人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿

32、景都要靠劳动来实现。劳动是人的第一需要。3、怎样衡量一个人的人生价值？一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。13.2在奉献中成就精彩人生1、如何在奉献中成就精彩人生？把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。2、如何实现人生价值？在劳动中创造人生价值在奉献中成就精彩人生第 15 页 共 15 页