统编版九年级下册语文期末复习:第一单元考点梳理(含练习题及答案)
《统编版九年级下册语文期末复习:第一单元考点梳理(含练习题及答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版九年级下册语文期末复习:第一单元考点梳理(含练习题及答案)(13页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、统编版九年级下册语文期末复习:第一单元考点梳理【学习目标整合】1.了解作者,品读诗歌,在感受诗歌韵律的基础上,把握诗歌意象,理解所蕴含的哲理。2.学习运用象征,对比和多种修辞手法创作诗歌,掌握扩写的技巧,按照要求扩写。3.感受现代诗歌的魅力,领略诗人的情思,触摸时代的脉搏,感受美的熏陶,提高欣赏诗歌的素养。【思维导图回顾知识】 【重难知识易混易错】一、教材文学常识1.舒婷,当代著名女诗人, 朦胧诗派的代表人物。她的诗,多借鉴浪漫主义的艺术方法。祖国啊,我亲爱的祖国发表于1979年7月,成诗于1976年 “四五运动”发生后不久。那是一个特殊的历史年代,中国刚刚经历了十年浩劫的摧残,刚刚开始走向新
2、生。 本诗获得中国作协“19791980年全国中青年优秀诗作奖”。2.陈毅(19011972),中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人,中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。3.沈尹默(18831971),原名君默,杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期,沈尹默作为北大名教授,和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志。代表作有月夜落叶三弦等。4.戴望舒(19051950),现代著名诗人。1929年4月,出版第一本诗集我的记忆,其中雨巷传诵一时,因此而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下狱中题壁我用残损的手掌等待等著名诗篇。5
3、.卞之琳(19102000),生于江苏海门汤家镇,现当代诗人(“汉园三诗人”之一)、文学评论家、翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。6.芦荻(1912-1994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。主要作品:诗集桑野驰驱集等。创作风格:以含蓄凝练的语言表现现代生活,洋滋着强烈的时代精神。7.聂鲁达(1904一1973),智利诗人,坚定的社会主义者。善写政治抒情诗和情诗。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有二十首情诗和一支绝望的歌漫歌等。8.高尔基(1868-1936),原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫,苏联作家,苏联社会主义文学的奠基人,列宁称之为“无产阶级艺术最
4、伟大的代表者”。主要作品有剧本小市民,短篇小说切尔卡什游街,长篇小说母亲,自传体小说童年在人间我的大学等。二、课外文化常识1.为什么常用“九州”指代中华大地:尚书禹贡中记载:“禹别九州,随山浚川,任土作贡。”这句话的意思是说大禹将天下分为九个州,顺着山势砍削树木作为路标,疏通河道,根据土地的肥瘠情况确定其贡赋的标准。这九个州分别是冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。在周礼吕氏春秋中,也有关于九州的记载,只是不完全一样。据现代历史地理学家的研究,先秦著作中的“九州”,只是古人心目中的设想,没有真正实行过。秦始皇统一全国后,在全国实行郡县制,划分全国为三十六个郡(后来郡的数目可能
5、有所增加)。西汉时,汉武帝为加强中央集权,设十三州刺史监察地方官吏和强宗豪族。这十三州中有许多州沿用了古代九州的名称。后来,州逐渐由监察区域演化为行政区划中的一级单位。几千年来,州作为行政区划单位经历了漫长的演变。但“九州”作为中华大地的代称被沿用至今。2.为正义事业献身为什么叫“牺牲”:现在我们往往用“牺牲”来表示为正义事业而舍弃自身利益或献身,其实“牺牲”在古代指的是用于祭祀的纯色全体牲畜。在古代,“国之大事,唯祀与戎”,所以古人对宗庙祭祀非常重视,不但制定了严格、复杂的礼制规仪,对于祭品也有着严格的规定:用于祭祀的牲畜必须是纯色,而且必须是完整的。只有纯色、完整的牲畜,才能叫作“牺牲”。
6、如曹刿论战:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”正是由于“牺牲”最初是指用作祭祀的祭品,而这些祭品是在舍弃自己生命为大家祈福,故“牺牲”一词后来也就逐渐有了自我奉献的意思,用来指为正义事业献身。3.窗的演变:窗是颇有中国传统文化气韵的。古代院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。室和堂之间有窗于叫“牖”。说文解字说:“在墙曰牖,在屋曰窗。”由此可见,今天我们称为“窗”的装置古时叫作“牖”,就是安装在墙上可以开启的构件。而古时的“窗”其实专指开在屋顶上的天窗。最早的窗户是用来透光和透气的。早期窗户就是一块不透明的木板挂在墙上,每当需要通风和透光的时候,就用木棍支撑起木板。宋朝时期,窗子的样式发生改变,出
7、现了样式复杂的窗棂及雕饰,这种改变使得窗户又多了装饰的作用。最早人们用动物毛皮、树叶、芦苇等遮挡窗户,后来这种遮挡物逐渐发展为窗帘。唐宋时期,少数富人家用油纸来糊窗户。“明瓦”也开始用于窗户,它由透光性比较好的贝壳或云母等材料制成,有着较好的透光度和装饰效果。明朝还出现了用羊角熬成液体制作的明瓦,南京明瓦廊就是当时经营明瓦的场所。明清时期,窗户纸广泛应用。晚清时期宫廷中换上了玻璃,玻璃得到普遍使用后,窗户纸就被舍弃了。4.古诗词中常见意象的象征意义(1)草木类黄叶、落叶凋零,成熟,时光飞逝,漂泊。如王勃山中:况属高风晚,山山黄叶飞。松柏正直,高洁,顽强的生命力。如陈毅青松:大雪压青松,青松挺且
8、直。要知松高洁,待到雪化时。竹正直,虚心,高洁,积极向上,顽强的生命力。如郑板桥竹石:咬定青山不放松,立根原在破岩中。柳送别,留恋,思乡,伤感。如李白春夜洛城闻笛:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(2)花卉类菊高洁,隐士,顽强的生命力。如苏轼赠刘景文:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。莲花高洁,爱情。如南朝民歌西洲曲:采莲南塘秋,莲花过人头。丁香忧愁,高贵,脆弱,纯洁。如李璟摊破浣溪沙:青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。落花时光飞逝,青春不再,追怀往事。如李煜浪淘沙:流水落花春去也,天上人间。(3)动物类子规(杜鹃、杜宇)悲惨,凄侧,思乡怀归。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:杨花落尽子规啼,闻道龙
9、标过五溪。鸿雁理想,追求,思乡怀归。如李清照一剪梅:雁字回时,月满西楼。鹧鸪离愁别绪,思乡怀归。如辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁:江晚正愁余,山深闻鹧鸪。燕子春光的美好,惜春,世事变迁,离别思念,羁旅情愁。如晏殊浣溪沙:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(4)自然风霜雨雪云水类月亮思乡盼归,思亲怀人。如杜甫月夜忆舍弟:露从今夜白,月是故乡明。夕阳思乡怀归,时光易逝,人生短暂。如李商隐乐游原:夕阳无限好,只是近黄昏。雨惆怅,希望,生机。如苏轼定风波:竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。西风(秋风)惆怅,游子思归,衰败,落寞。如马致远天净沙秋思:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。三、 考点解读理
10、解文中具体形象的象征意义象征是通过特定的容易引起联想的具体想象,表现与之相似或相近特点的某种概念、思想和感情的艺术手法。恰当运用象征手法可以把某些抽象的精神品质化为具体可感的物象,使文章主题深刻。如海燕就成功运用了象征手法,通过海燕、暴风雨等具体形象表达了深刻主题。分析具体形象的象征意义的技巧1.把握具体形象的特点象征某种事物或精神的具体形象与所象征的事物或精神之间必然存在某种相似性,因而把握具体形象的特点,有助于理解具体形象的象征意义。如海燕,暴风雨过后一般都是晴天,故用具有扫除一切阴霾特点的暴风雨来象征席卷一切反动腐朽势力的革命风暴,而海燕常在暴风雨来临之前在海面上飞翔,故用它来象征英勇无
11、畏的革命先驱。2.联系写作背景和主题文章的写作背景和作者所要表达的主题,是作者选择具体形象的依据。了解文章的写作背景,明白文章的主题,是理解具体形象的象征意义的关键。如海燕,写于俄国革命运动不断高涨、沙皇统治日益腐朽的历史时期,主题是歌颂无产阶级革命先驱坚强无畏的斗争精神,预示了无产阶级革命即将到来并将取得胜利。结合这些内容,就不难分析出具体形象的象征意义了。3.结合文章具体内容文章的具体内容有助于分析具体形象。了解文章的具体内容,找出文章中对具体形象的描述分析文章中具体形象所展现出来的精神,便能很容易地分析出具体形象的象征意义。【核心素养对接中考】梅岭三章(一)陈毅断头今日意如何?创业艰难百
12、战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。别云间夏完淳三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽。已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。1从梅岭三章(一)“_”和别云间“_”中,可以看出这两首诗均属绝命诗。(各填一句诗)2梅岭三章(一)中,“百战多”写战斗之频繁,“旌旗十万”言牺牲之巨大,都表现了斗争历程之艰难。那么,别云间一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的?请结合首联进行分析。3两首诗,一首想象人去阴间,一首想象魂归人间。请结合“去”“归”的目的,说说两位诗人表达的思想感情有何不同。阅读海燕,回答问题。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
13、一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 九年级 下册 语文期末 复习 第一 单元 考点 梳理 练习题 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-261184.html