2024-2025学年湖北省武汉市五年级语文上学期期末考试真题复习试卷（含答案解析）

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1、2024-2025学年湖北省武汉市五年级语文上学期期末考试真题一选择题（共15小题）1（2023秋江岸区期末）下面横线上的词语，运用不正确的一项是（）A两个吵架的同学都有问题，一个巴掌拍不响，不能推卸责任。B母亲总是打开天窗说亮话，指出他的缺点。C想要创新就不能前怕虎后怕狼。D表姐临别承诺要送表弟一架无人机，可两个月过去了，表姐迟迟没回，表弟望眼欲穿。2（2023秋江岸区期末）下列句子标点使用正确的一项是（）A美术王老师教五年级的四、五个班。B我陆续读完了三国演义、水浒传、荡寇志、红楼梦几部书。C这本书包括“亲近大自然”“挑战语言”“畅游世界”三个部分。D农贸市场的水果极其丰富，葡萄呀、苹果呀

2、、梨呀、草莓呀应有尽有！3（2023秋硚口区期末）（专刊）要为同学们推荐中国民间故事，你所在小组的同学找到了下列故事，其中不符合本次推荐要求的一项是（）A田螺姑娘B白蛇传C一千零一夜4（2023秋硚口区期末）“学习园地”有扫码听美文的内容，龙龙想推荐美文，可是有的读音读错了，请你帮他找出错误的一项（）A镜匣（xi） 脊背（j） 人影绰绰（chu）B剔透（t） 任丘（rn） 不可计数（sh）C漆黑（q） 杀菌（jn） 悄无声息（qio）5（2023秋硚口区期末）“学习园地”准备登载龙龙的好句摘抄，其中成语运用不正确的一项是（）A每当回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。B牛郎织女的悲欢离合令我

3、印象深刻。C为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。6（2023秋武昌区期末）把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（）二十一世纪的中国正走在高速发展的道路上，无数像邓稼先、袁隆平、屠呦呦一样的领军人物，为国家的_做出了不懈的努力和奋斗。幸运的我们恰逢_，过着_、_的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。A丰衣足食 太平盛世 安居乐业 繁荣富强B太平盛世 繁荣富强 丰衣足食 安居乐业C繁荣富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业D繁荣富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食7（2023秋武汉期末）下列文言文句子翻译有误的一项是（）A知之为知之，不知为不知，是知也。翻译：知道就是知道，不知道就

4、是不知道，这才是知道。B余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。翻译：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。C天戴其苍，地履其黄。翻译：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。D鹰隼试翼，风尘吸张。翻译：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。8（2023秋武汉期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A只要我们同心协力，“中国梦”就一定会实现。B天台山是一幅优美的画卷，美丽的自然风光令人心旷神怡。C这本故事书里的故事情节老套、语言呆板，读起来索然无味。D为了让学生在期末考试中取得好成绩，老师处心积虑地辅导他们学习。9（2023秋黄陂区期末）下面句子标点符号运用不当的一句是（）A我要是不怕黑，把家里的灯

5、都关了，是不是就能给地球省出一点电，让给更需要的人？B我们要是什么都看不见，不仅害怕、也不能工作、学习、做饭洗衣服、不能正常生活了。C我在房间里读书，妈妈在书房里办公，开着灯，就不是浪费电。D如果客厅、厨房、妈妈爸爸的房间没有人，就可以关上灯，这就是节约用电！10（2023秋黄陂区期末）依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的_：上自先秦时代的_，下至唐、宋、元、明、清历代的_和各种_。A青铜礼器 名人书画 奇珍异宝 历史文物B名人书画 奇珍异宝 历史文物 青铜礼器C历史文物 青铜礼器 名人书画 奇珍异宝D奇珍异宝 历史文物 青铜礼器 名人书画11（2

6、023秋汉阳区期末）和词组“举世闻名臭名远扬”类似的一项是（）A兴高采烈欢欣鼓舞B足智多谋计尽力穷C呕心沥血处心积虑12（2023秋汉阳区期末）下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（）A书，被人们称为人类文明的“长生果”。B莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”C如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。13（2023秋汉阳区期末）概括下列语句正确的一项是（）A在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。概括：这块平原非常广阔，所以可以挖不计其数的地道。B只要我们按下手电筒的开关，立刻就会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米

7、每秒，比流星体的速度要快几千倍。概括：按下手电筒开关，就会出现一束光柱。C我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。概括：廉颇对蔺相如不服气。14（2023秋洪山区期末）以下关于龙的片段描写，你认为概括最准确的一项是（）古人认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它

8、能飞翔。A扬子鳄是由龙进化而来的。B扬子鳄的生活习性也是龙的生活习性。C古人认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关。D龙的特征是独一无二的，没有动物跟它有一样的特征。15（2023秋洪山区期末）下列说法有误的一项是（）A九成宫醴泉铭是初唐书法家欧阳询的楷书代表作之一。B父爱之舟中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。C松鼠是法国著名的博物学家布封写的，这是一篇散文。D圆明园的毁灭一文中，作者只用一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，这样更能触动读者的内心。二填空题（共8小题）16（2023秋武汉期末）给下列加点字选择正确的读音。 奔头

9、（bn bn） 间隔（jin jin） 出差（ch chi） 果实累累（li li） 酵母（jio xio） 默而识之（sh zh） 削弱（xu xio） 手不释卷（jun jun） 冠军（gun gun） 誊写（tn tng） 勉强（qing qing） 三更半夜（gng gng） 17（2023秋武汉期末）根据句子语境，看拼音，写词语。（1）为了xio hu 罪证，qn l 者放火烧掉了hng wi 的圆明园。（2）看到妈妈辛苦mng l 的身影，他y zh 不住自己的感情，流出了眼泪。（3）妈妈再三dng zh 孩子，不要ln du ，不要shu hung 。18（2023秋硚口区期末）

10、专刊里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他吗？【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日， 。”传达出其忧国忧民的爱国情怀； ， 。”表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭人奢易， 。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢？正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。”【读书抒怀】“ ，清泉石上流，”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景：“ ，江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“ ， 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看

11、到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。19（2023秋黄陂区期末）填空。“纠”字用音序查字法查找，先查音序 ，再查音节 ；还可以用部首查字法来查找，应查部首 中的 画。“纠”在现代汉语词典中的解释为：缠绕。集合。督察；检举。纠正。“有错必纠”中的“纠”意思是第 项；“纠缠不清”中的“纠”意思是第 项。20（2023秋黄陂区期末）根据给出的上句或下句默写古诗文。（1）问渠那得清如许？ 。（观书有感宋朱熹）（2）竹喧归浣女， 。（山居秋暝唐王维）（3） ，不拘一格降人材。（己亥杂诗清龚自珍）（4）一粥一饭， ；半丝半缕， 。（朱用纯）21（2023秋洪山区期末）品自然之景，悟文人情怀，明做人道理。

12、完成以下与课文相关的内容。在元旦联欢会上的“美文佳句”接龙游戏中，作为“飞龙在天”小组的一员，快来迎接挑战吧！（1）诗词有真情。自古以来，家国情怀就是诗人笔下不可或缺的主题，清代诗人龚自珍曾发出“我劝天公重抖擞， 。”的呐喊，呼吁朝廷重视人才，选拔人才为国效力；宋代诗人陆游在弥留之际深情嘱咐儿子“王师北定中原日， 。”（2）名句蕴道理。当有人浪费粮食时，我们可以提醒他：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”当有人虚度光阴时，我们可以用葛洪的话劝勉他：“不饱食以终日， 。”（3）读书有方法。孔子曰：“默而识之， ， 。”这启示我们要养成多听多记、勤奋好学的习惯。观书有感中，朱熹通过“ ？为有源头活水来

13、。”借景写理，希望大家从书中不断汲取新的知识。22（2023秋武汉期末）根据课文内容填空。（1）敏而好学， 。（2）王师北定中原日， 。（3） ，江枫渔火对愁眠。（4）莫等闲， ，空悲切。（5）色素的配合，身段的大小， 。（6）不饱食以终日， 。（7）默而识之， ， 。（8）河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。23（2023秋江汉区期末）书中诗词巧积累。（1）境遇不同，诗人借景色表达的情感也不同：张继以“ ，江枫渔火对愁眠”抒发自己的愁绪；纳兰性德以“风一更，雪一更， ， ”表达自己的思乡之情。（2）天下兴亡，匹夫有责：“暖风熏得游人醉， ”是林升对当政者不思收复失地，只顾寻欢作乐的愤慨；“我劝天公重

14、抖擞， ”是龚自珍对国家能够涌现人才的渴望。（3）我们可以从诗词中汲取智慧：孔子用“ ， ，是知也”告诉我们学习要踏实认真、实事求是；朱熹用“问渠那得清如许？ ”提醒我们只有不断学习新知识，才能达到新境界。三判断题（共1小题）24（2023秋汉阳区期末）判断。正确的打“”，错误的打“”。（1）文章中抒发情感的方法有很多，借助具体事物是其中的一种方法。 （2）提高阅读速度的方法有遇到不懂的词语就都不管它，继续往下读。 （3）缩写故事的方法有摘录、删减、概括和改写。 （4）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的标点没有错误。 （5）“月落乌啼霜满

15、天，江枫渔火对愁眠”这是静态描写的句子。 （6）“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”这句中的两个“鸟的天堂”意思不同。 四语言表达（共1小题）25（2023秋武汉期末）12月1日，历经160年漂泊的圆明园马首铜像回归“故里”，成为第一件回归圆明园的流失海外重要文物。假如你见到了马首铜像，会作何感想？ 五综合性学习（共1小题）26（2023秋武昌区期末）读下面一段话，按要求选一选。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。但生活中自助餐浪费、公共食堂浪费等现象令人触目惊心。因此，“厉行节约”势在必行。（1）“势”在词典中有多种意思，在“势在必行”中应该选 项。A.势力。B.一切事

16、物力量表现出来的趋向。C.自然界里的现象或形势。D.姿态。（2）概括上面一段话的意思，最准确的一项是 。A.勤俭节约是中华民族的传统美德。B.“厉行节约”势在必行。C.餐饮浪费现象令人触目惊心。D.用宁静、专一来修养自己的身心。（3）如果要在食堂、饭店贴标语来宣传“厉行节约，反对浪费”，下面句子中最恰当的一项是 。A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。B.荷利国家生死以，岂因祸福避趋之。C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D.书籍是全世界的营养品。六文言文阅读（共1小题）27（2023秋江汉区期末）阅读文言文短文，完成练习。读书须有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有

17、疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。【注释】始：开始。释：明了。融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的领悟。方：才。教：让。（1）文中描述的读书过程是怎样的？请根据文章内容完成思维导图。（2）下列选项中说法有误的一项是 A.本文的题目“读书须有疑”与“尽信书，则不如无书”表达的意思相近，告诉我们不要完全相信书本知识，要在读书的同时进行思考。B.“读书无疑者须教有疑”与“有疑，却要无疑”的意思是相互矛盾的。C.我们带着疑问读书，解决疑问的过程就是对书本知识消化的过程，解决了疑问，就真正读懂了书。（3）文中告诉

18、了我们一种有效的读书方法，下面说法正确的一项是 A.温故知新B.知之为知之，不知为不知C.学贵有疑七现代文阅读（共3小题）28（2023秋硚口区期末）【活动：忆读书之妙】书作伴丁立梅年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。【A】书大多破旧得很了，有的

19、甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 欢喜来，哦。在呢，在呢。我 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。【B】有时在夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突

20、兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，让我有满怀的欢喜。多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我

21、去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！【C】他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。（1）【交流主题一：书香伴成长】第一组同学在读书沙龙中想用思维导图呈现文中“我”梦想实现之前与“书香”作伴的主要经历，你能帮他们填写完整吗？（2）【交流主题二：书香炼表达】在阅读第三自然段时，对于两处括号

22、里应该用什么动词，第二小组同学有不同想法请你帮他们选择恰当的选项。 A.腾跳出走B.腾跳出扑C.挪动出走D.挪动出扑阅读第四自然段画波浪线的句子时，同学们边读边想象句中描写的画面，有同学觉得这句写的好，有同学却认为这句可以去掉，你怎么想的？为什么？“抬头是书，低头还是书”这句话在文中出现两次，对其作用，第二小组同学有三种说法，其中不正确的是 A.文章首尾呼应，表现“我”一直以来热爱读书。B.重复多次，炫耀“我”的书很多。C.前后关照，“我”与书香相伴，不懈追求，年少时“做梦”，而今圆梦，使文章结构更完整。（3）【交流主题三：书香悟深情】第三小组对文中三处划横线的句子展开了交流，下面哪一项对“我

23、”的情感体会不正确，请你帮他们找出来 A.这句话的意思是书破旧也没有关系，说明“我”并不爱惜书籍。B.这句话的意思是我迫切地想看另外的书，这种欲望无法阻挡。C.这句话中“另一种活法”是享受阅读的乐趣，并沉浸其中，是我十分羡慕、向往的。（4）【交流主题四：书香促文思】第四小组读最后一句话发现，在作者的想象中，书是一朵花。那么在你的心里，书是什么呢？请你也用一两句话具体描述，写在下面的小书签上。29（2023秋武汉期末）课外阅读。初冬初冬的雨丝轻柔地洒在我们的脸上、身上，我们一路上尽情欣赏着这雨中的景致。树木依然呈现出秋末的景象，完全没有冬天给人的破败凋敝的感觉，地上的小草还挺精神地长着，在这如茵

24、的绿色中，还有几朵不怕冷的小花在零星地开着，向即将来临的寒冬释放着最后的活力。雪松、大叶女贞等四季常绿植物还是一片葱郁，我喜欢的苦楝只剩下圆鼓鼓的略带土黄色的果实了。一阵风袭来，忽见路旁的黄金槐的叶子如雪片般飞舞起来，最后划了一道完美的弧线便潇潇洒洒地飘落在了我们的脚下。看到这一切，我不但没有感觉到冬的萧瑟，反而觉得这是一种蛮有风度的灵动之美，仿佛一个失去了青春韶华的女人，即使有一天她要走向衰老，也依然会那么优雅地老去。不知不觉我们来到了山脚下，抬眼望去，那片片枫林像一个盛装颜料的调色盘，将斑斓炫目的色彩一下子端到我们面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色简直是应有尽有，使人目不暇接。山上长

25、满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，层林尽染。爬至山顶，沐浴着大自然的风雨，有种神清气爽的感觉，我们不由得做起了深呼吸。当要下山的时候，雨淅淅沥沥地下个不停，于是我们同撑着一把小伞，走在这幽静的山林中。没有了尘世的繁杂，没有了城市的喧闹，这里仿佛成了一块难得的人间净土。下了小山就可以观赏景观河。河两岸深绿的垂柳拂动着柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。那一排排错落有致的搭石，一道道玲珑别致的木桥，一座座凹凸不平的假山，一块块多姿多彩的鹅卵石，再加上雨雾笼罩的美妙意境，怎能不使人想起绰约江南、迷人水乡的美丽画面

26、呢？（1）解释下列词语的意思。应有尽有： 神清气爽： （2）文章描写了什么场景？表达了作者的什么感情？ （3）请各举一例文中运用静态描写和动态描写的句子。 （4）“山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。”这句话把什么比作什么？这样写有什么好处？ 30（2023秋汉阳区期末）我的母亲我对人的同情心最初正是以对母亲的同情形成的。我不抱怨我扒过树皮捡过煤核的童年和少年，因为我曾这样分担着贫困对母亲的压迫。并且生活亦给予了我厚重的馈赠它教导我尊敬母亲，以及一切以坚忍捧抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂那是男人们干的很累很危险的重

27、活儿。临时工谈不上什么劳动保护，全凭自己在劳动中格外当心，稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的。母亲的衣服被迸溅的铁水烧出一片胡洞。母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘。即便有，母亲也必舍不得花钱乘车。母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅二十瓦的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜

28、。清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱来，悄无声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人似的，“翻山越岭”，跋涉出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半个月见不着母亲的面。只知母亲昨夜是回来了，今晨又刚走了，要不灯怎么挪地方了呢？要不锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？才三岁多的小妹想妈，哭闹着要妈。她以为妈没了，再也见不到妈了。我就安慰她，向她保证晚上准能见到妈。为了履行我的诺言，我与困顿抵抗，坚持不睡。至夜，母亲方归，精疲力竭，一心只想立刻放倒身体的样子。我告诉母亲小妹想她。“嗯，嗯”

29、母亲倦得一边闭着眼睛脱衣服一边说，“我知道，知道的。别跟妈妈说话了，妈困死了”话没说完接着小妹便睡了。第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。我说：“妈妈是搂着你睡的！不信？你看这是什么？”枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。我用两根手指捏起来给小妹看：“这不是妈妈的头发吗？除了妈妈的头发，咱家谁的头发这么长？”小妹用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于枕上的深深的为汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲（1）用文中的词语填空。几 落发一 胡洞一 缝纫机（2）文章从哪些方面写母亲面对的生活是艰难辛苦的？（提示：先写出是哪些方面，再用文中信息分别简介）

30、（3）文章通过场景和细节，生动写出了母亲的辛劳。根据提示，写出场景和细节。直接描写妈妈辛劳的一个场景。（概述） 直接描写妈妈辛劳的一个细节。（摘录） （4）赏析词句。它教导我尊敬母亲，以及一切以坚忍捧抱住艰辛的生活、绝不因茹苦而撒手的女人提示：不改变句子原意，“捧抱”这个词还可以换成什么词？这个词用得好在哪里？ 有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。提示：把工作着的母亲比作一台自动操作又不发声响的缝纫机好吗？说说你的看法。 （5）很多人读到下面这个语段时，都会流下眼泪。说说，他们流泪的原因是什么。“小妹用两根手指将母亲的落发从我手

31、中捏过去，神态异样地细瞧，接着放在母亲留于枕上的深深的为汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲” 八习作（共1小题）31（2023秋武汉期末）同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，也有感动自豪。请选一件你印象最深的故事，以书信的形式给你的朋友（或老师、同学、亲人）写一封信，注意格式。（请另附纸）要求：能把一件事情按一定的顺序记叙清楚；写清楚自己的感受，表达真情实感；不少于400字。参考答案与试题解析一选择题（共15小题）1【答案】A【解答】A.“一个巴掌拍不响”这个词语运用不正确。在校园欺凌等情境下，“一个巴掌拍不响”这种说法往往是对受害者的

32、二次伤害，有将责任归咎于受害者的嫌疑，在很多情况下是不合理的。而在两个同学吵架的场景中，这种表述也容易模糊是非对错，没有明确指出双方可能存在的不同性质的问题（比如可能一方是主动挑衅，另一方是正当防卫等情况），而不是简单的双方都有责任。B.“打开天窗说亮话”表示直截了当地说，使用恰当。C.“前怕虎后怕狼”形容顾虑重重，使用正确。D.“望眼欲穿”形容盼望殷切，使用合理。故选：A。2【答案】C【解答】A.有误，表达一个大概的数量范围时数字之间不用逗号，所以“四五个班”之间不应用标点。B.有误，书名号之间不用标点。C.正确。D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：农贸市场的水果极其丰富，葡萄呀，苹果呀，

33、梨呀，草莓呀应有尽有！故选：C。3【答案】C【解答】C.一千零一夜是来自阿拉伯的故事集。不属于中国民间故事，因此不符合本次推荐要求。ABD项符合本次推荐。故选：C。4【答案】A【解答】A.有误，“脊背”的“脊”应读“j”。BC.正确。故选：A。5【答案】C【解答】A.正确。心动神移：心里的想法动摇了，会在神情上发生改变。与语境相符。B.正确。悲欢离合：泛指生活中的种种境遇和复杂心情。与语境相符。C不正确。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。用来形容作品情结安排的特点不恰当。与语境不相符。故选：C。6【答案】D【解答】丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。太平盛世：安定、兴盛的时代。安居乐

34、业：生活安定，对所从事的工作感到满意。繁荣富强：形容国家兴旺发达，富足强大。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“繁荣富强”“太平盛世”“安居乐业”“丰衣足食”。故选：D。7【答案】A【解答】A.有误，知之为知之，不知为不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧！B、C、D正确。故选：A。8【答案】D【解答】A.同心协力：统一认识，共同努力。与语境相符。B.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。与语境相符。C.索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。与语境相符。D.处心积虑：千方百计地盘算。与语境不相符。故选：D。9【答案】B【解答】A、C、D正确。B有误，“不仅也”是递进关系的句子

35、，中间用逗号。故选：B。10【答案】C【解答】根据课文圆明园的毁灭内容可知：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。故选：C。11【答案】B【解答】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。臭名远扬：坏名声传得很远。根据词义可知，这组词语是互为反义词。A.兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。欢欣鼓舞：形容很高兴，很振奋。为近义词。B.足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。计尽力穷：计谋、力量都用尽了。互为反义词。C.呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。处心积虑：长期谋划要干某件事（

36、多含贬义）。故选：B。12【答案】C【解答】A、B正确。C.错误，“垫脚石”供步行时踏脚的石头。比喻被别人借以向上爬的人或事物。将“书”比喻成“垫脚石”是错误的，用在此处不恰当。故选：C。13【答案】C【解答】A.有误，应为：地道数量多，样式多。B.有误，应为：光的速度惊人。C.正确。故选：C。14【答案】C【解答】这个语段先总写古人认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的生活习性有关；接着写了龙的体貌特征与扬子鳄的体貌特征的相似性；最后写古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。由此可知，概括最准确的一项是C。故选：C。15【答案】C【解答】A、B、D正确。C有误

37、，松鼠是法国布封写的文艺性说明文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性。故选：C。二填空题（共8小题）16【答案】故答案为：bn jin chili jio zhxu jun guntng qing gng【解答】奔：意思是“直向目的地走去。为实现某种目标竭尽全力去做。接近（某个年龄段）。介词。朝；向”，读“bn”。意思是“快跑；急走”，读“bn”。因此“奔头”的“奔”应该读“bn”。间：意思是“中间。一定的空间、时间或范围之内”，读“jin”；意思是“缝隙；隔阂。隔开”，读“jin”。因此“间隔”的“间”应该读“jin”。差：意思是“不同，不同之点”，读“ch”；意思是“派遣。被派遣做某些事的人。

38、职务；被派遣所干的事”，读“chi”。因此“出差”的“差”应该读“chi”。累：意思是“疲惫；使人疲劳；操劳”，读“li”。意思是“累累连续成串的样子”，读“li”。因此“果实累累”的“累”读“li”。“酵母”的“酵”应该读“jio”。识：读音sh，意思是：1.知道；体会到。2.认识。3.知识；见解。读音zh，意思是：1.记。2.记号；标志。“默而识之”意思是“把所见所闻默默记在心里”，因此“识”应该读“zh”。削：意思是“表示减少，删除；形容身体或脸很瘦”，读“xu”。意思是“表示用刀斜着去掉物体的表层或一截”，读“xio”。因此“削弱”中“削”应该读“xu”。卷：意思是“把片状的东西转成圆筒形。卷成圆筒形的东西。量词。用于成卷儿的东西”，读“jun”。意思是“书籍的通称。称字画作品”，读“jun”。冠：意思是“冠军；第一名”，读“gun”。意思是“形状像帽子或在顶端的东西”。读“gun”。因此“冠军”的“冠”应该读“gun”。“誊写”的“誊”应该读“tng”。强：意思是“弓有力。健壮；使健壮；强大，使强大”，读“qing”。意思是“硬要；迫使；勉强”，读“qing”。因此“勉强”的“强”应该读“qing”。更：意思是“副