统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元学情评估测试卷（含答案）

《统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元学情评估测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元学情评估测试卷（含答案）（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、统编版（2025新版）七年级下册语文第三单元学情评估测试卷一、基础知识（17 分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3 分）A. 疮疤（chung） 诘问（ji） 粗拙 (zhu) B. 袄襟（jn） 晌午（shng） 门槛（kn） C. 土靛（din） 茉莉（m） 菩萨（p） D. 守寡（gu） 家圃（p） 自矜（jn）2.下列句子中加点词语或成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）A. 听到这个噩耗，他如遭雷击，顿时变得烦躁不安，在房间里踱来踱去，嘴里还不停地嘟囔着。B. 他平时学习不认真，考试时看着试卷上的题目，只能自矜地抓耳挠腮，不知如何下笔。C. 看到那位老人守寡多年，独自拉扯大几个

2、孩子，大家潸然泪下，都对她的遭遇漠不关心。D. 大庭广众的广场上，只有寥寥几人在散步。3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3 分）但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。固然，阿长与山海经在思想内容上存在一定的局限性，比如阿长身上的一些迷信思想。鲁迅的阿长与山海经是一篇经典之作，它以回忆性散文的形式，记述了阿长与“我”的诸多琐事。从文学价值和历史意义来讲，它又具有不可磨灭的价值，为后人研究当时的社会、民俗等提供了重要的资料。而且，文中阿长为“我”买来朝思暮想的山海经这一，又展现了人性中的善良与温暖。A.

3、 B. C. D. 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A. 通过这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。B. 为了防止不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律，认真做好每一个细节。C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于他是否能持之以恒地参加体育锻炼以及养成良好的饮食习惯。D. 他的写作水平不仅在全校冒尖，而且常常居全班之冠，这得益于他日常的勤奋积累与广泛阅读。二、古诗词理解性默写（10 分）1.竹里馆中写诗人在竹林里独自弹琴、长啸，营造出清幽宁静氛围的诗句是：“ ， 。”2.春夜洛城闻笛中，李白听到笛声后，触动思乡之情，满腔离愁别绪化作诗句“ ， ”引发无数游子的共鸣。3.岑参逢入京

4、使中，运用夸张手法，写眼前实景，表达思乡之情的诗句是：“ ，双袖龙钟泪不干。”4.韩愈晚春中，以拟人手法，赋予杨花榆荚以人的情感，展现出一种积极向上人生态度的诗句是：“ ， 。”三、阅读理解（40 分）（一）课内阅读（20 分）阅读阿长与山海经选段，回答问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起

5、来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.请用简洁的语言概括选段内容。（4 分） 2.文中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4 分） 3.结合全文，说说阿长是一个怎样的人。（4 分） 4.为什么说山海经是“我”“最为心爱的宝书”？（4 分） （二）课外阅读（20 分）阅读下面文章，回答问题。父亲的鞋那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收

6、的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，生活好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我心里一阵酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说：“这辈子当父亲的没本事，你们往城里搬，爹高兴，可这一辈子就苦了我家丫头了。”我说：“爹，你啥时苦了我，你把我养大，我感恩还来不及呢。”父亲拍了拍我的肩，没再说什么。我留父亲在家住几天，他执意不肯，说：

7、“城里太吵，环境不好，我住不习惯。”我说：“爹，你就住一晚吧，明天我带你去逛逛公园。”父亲还是摇头，说：“不了，我来就是给你们送点吃的，看看你们，现在心愿了了，我得赶紧回去。”父亲刚下楼，我就听见楼下传来“扑哧扑哧”的声音，我从窗户往下看，父亲正蹲在楼下系鞋带，他的鞋帮已经裂开，用一根鞋带系着，勉强把脚塞进去，我心里一阵难受。我赶紧下楼，对父亲说：“爹，我这鞋不能穿了，我给你买双新的吧。”父亲抬起头，看着我说：“不用，这鞋还能穿，干农活穿新鞋不方便。”我说：“爹，你都到城里了，又不干农活，穿双新鞋吧。”父亲还是摇头，说：“不了，我习惯了，再说，这鞋还能穿。”我拗不过父亲，只好跟着他走到小区门口

8、，帮他叫了一辆出租车，看着父亲坐上车，我心里空落落的。车子启动了，父亲摇下车窗，对我说：“丫头，别送了，回去吧，我过些日子再来看你们。”我点了点头，泪水模糊了双眼。父亲走后，我回到家，坐在沙发上，想着父亲的鞋，心里久久不能平静。父亲一生勤劳简朴，为了我们这个家，吃了多少苦，受了多少累，可他从来没有抱怨过。如今，我们生活条件好了，父亲却依然过着简朴的生活。他的鞋，就像他的人生，虽然破旧，却依然支撑着他走过每一个日子。第二天，我去商场给父亲买了一双鞋，托人带给父亲。后来，我听母亲说，父亲收到鞋后，很高兴，但是一直舍不得穿，说要留着过年穿。那一刻，我泪如泉涌。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（

9、4 分） 2.文中多次描写父亲的鞋，有什么作用？（4分） 3.结合语境，赏析文中画线的句子。（4分） 4.文章结尾“那一刻，我泪如泉涌”，“我”为什么会泪如泉涌？（4 分） 四、写作（40分）生活中，总有一些人让我们难忘，他们或许是我们的亲人，或许是我们的朋友，或许是与我们仅有一面之缘的陌生人。他们的一个微笑、一个举动、一句话语，都可能给我们留下深刻的印象。请以“难忘那个人”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。要求：内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 6 页 共 10 页答案与解析一、基础知识1.答案：A2.答案：A解析：A项，“烦躁不安”形容人的情绪状态，生动地表

10、现出他当时的状态，成语使用恰当。B项，“自矜”是自我夸耀的意思，与语境中他因学习不认真面对考试题目无从下手的窘迫、焦急状态不符，此处应用“慌张”等词，成语使用错误。C项，“漠不关心”指对人或事物冷淡，不关心，句中大家看到老人的遭遇应是同情、关心的，该词与语境情感相悖，使用不当，可改为“深表同情”。D项“大庭广众” 本身就表示人多的公开场合，不能再用 “大庭广众” 修饰 “广场”，语义重复且逻辑混乱。应改为 “空旷的广场上，只有寥寥几人在散步”。3.答案：A解析：通读各句可知，句引出阿长与山海经这一经典作品，应为首句；句紧接着指出作品存在的局限性，与句衔接紧密；句用“但”转折，阐述作品虽有局限却

11、反映时代特点，是对句的进一步说明；句“而且”表递进，进一步说明文中阿长买山海经展现的人性温暖，在句基础上递进；句从文学价值和历史意义角度总结作品的重要性，放在最后。所以句子顺序为，答案选 A。4.答案：C解析：A项，“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项，“防止”与“不再”表意重复，可删去“不再”。C项，句子前后两部分“是否”对应，从正反两方面说明拥有健康体魄的关键条件，语句通顺，没有语病。D项，语序不当，应是先“居全班之冠”，再“在全校冒尖”，才符合递进逻辑关系，可改为“他的写作水平不仅常常居全班之冠，而且在全校冒尖”。二、古诗词理解性默写1.独坐幽篁里，弹琴复

12、长啸。解析：这两句诗直接描绘了诗人所处的环境幽深的竹林，以及他在其中的活动弹琴、长啸，以动衬静，展现出一种清幽宁静、超凡脱俗的氛围，让人仿佛能看到诗人悠然自得的身影。2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。解析：“折柳”在古代习俗中有送别之意，听到饱含送别之情的折杨柳曲，诗人自然而然地勾起了对故乡的思念。这两句诗以反问的形式，强调了这种思乡之情的普遍性，能引起众多游子内心深处的共鸣，千百年来打动无数离人之心。3.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。解析：“路漫漫”极言故乡路途遥远，“双袖龙钟泪不干”用夸张的手法，形象地描绘出诗人因思乡而泪流不止，以至于泪水浸湿双袖都无法擦干的情景，将诗人对故乡的深切思

13、念和急切归乡之情展现得淋漓尽致。4.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。解析：在晚春时节，百花争艳之后渐趋凋零，而杨花、榆荚虽没有其他花朵的娇艳与才情，却不自卑，它们像雪花般尽情飞舞，为春天增添最后的色彩。诗人以拟人手法，赋予它们人的情感和行为，展现出一种不轻视自身、积极向上、珍惜时光、努力展现自我价值的人生态度。三、阅读理解（一）课内阅读1.请用简洁的语言概括选段内容。（4 分）答案：阿长为“我”买来朝思暮想的山海经，“我”对阿长充满感激，视书为宝。解析：文段开篇写“我”对山海经念念不忘，阿长得知后问询，接着重点描述阿长告假归来为“我”买来山海经，“我”收到书时震惊、惊喜，最后表明“我”视此书为

14、最心爱的宝书，对阿长的态度也因这本书发生转变，感激之情溢于言表。概括时抓住主要人物阿长与“我”，以及围绕山海经发生的关键事件即可。2.答案：运用比喻的修辞手法，把阿长为“我”买来山海经时“我”的感受比作“遇着了一个霹雳”，生动形象地写出“我”听到阿长买到书时的震惊、惊喜之情，表现出“我”对山海经的极度渴望。解析：“霹雳”是一种强烈的雷电现象，具有突然、迅猛、震撼力强的特点。将“我”听到阿长买到书的感受比作“遇着了一个霹雳”，形象地突出了这种感受的强烈程度，仿佛内心被一道强光瞬间照亮，被一声巨响猛然震动。“震悚”一词进一步强化了这种震撼感，让读者深切体会到“我”当时的情绪状态，也从侧面反映出“我

15、”此前对山海经的渴慕，因为极度渴望，所以当愿望突然实现时才会如此震惊、惊喜。3.答案：阿长是一个粗俗、迷信、唠叨、满肚子麻烦礼节，但又善良、朴实、热心帮助孩子的劳动妇女。她虽没文化，不了解山海经，却能费尽周折为“我”买来，让“我”感受到她的关爱。解析：从文中诸多细节可以看出阿长的性格特点。如阿长有许多繁琐的规矩，像“正月初一要吃福橘”等，体现她满肚子麻烦礼节；她常喜欢切切察察，有许多唠叨；她睡觉时摆成“大”字，粗俗的一面尽显；她讲长毛的故事，又带有迷信色彩。但同时，她关心“我”的需求，尽管不识字，不明白山海经究竟是什么，却记挂着“我”的念叨，不辞辛劳，费了不少周折为“我”买来，这份热心、善良和

16、朴实让“我”真切感受到她的关爱，也让读者看到阿长性格中温暖的一面。4.答案：山海经是“我”渴慕已久、念念不忘的书；这是阿长克服困难为“我”买来的，别人不肯做或不能做的事，阿长做到了，饱含她的关爱；这本书开启了“我”对文学、对未知世界的热爱，给“我”童年带来极大的物质与精神慰藉。解析：首先，在阿长为“我”买书之前，“我”就对山海经充满向往，文中多次提及“我”对它的渴慕，这种长期的期盼使得书一旦到手，便显得格外珍贵。其次，阿长买书的过程并不容易，以她的身份、见识和经济条件，要买到这样一本书困难重重，但她却凭借着对“我”的关心，想尽办法达成，这份心意让书承载了更多的情感价值。最后，从长远影响看，山海

17、经中的奇异内容为“我”打开了一扇通往文学与未知世界的大门，激发了“我”的好奇心与探索欲，无论是在童年时期丰富精神世界，还是为日后的文学素养积淀都起到了重要作用，所以成为“我”最为心爱的宝书。（二）课外阅读1.答案：深秋，父亲搭车进城给“我”送自家种的粮食，“我”看到父亲破旧的鞋想给他买双新的，父亲执意不肯，回去后“我”托人给父亲捎去新鞋，父亲很高兴却舍不得穿。解析：文章围绕父亲进城展开，首先描述父亲带着沉甸甸的自家种的粮食来看望“我们”，展现父亲对家人的关爱；接着重点写“我”看到父亲破旧开裂的鞋子，想为他换新鞋，父亲因习惯和觉得干农活不用新鞋而拒绝；最后“我”坚持托人给父亲捎去新鞋，父亲收到后

18、虽高兴却不舍得穿，“我”也因父亲的这些举动内心深受触动，整个故事以鞋为线索，串联起父子（女）间的深情。2.答案：以父亲的鞋为线索，贯穿全文，使文章结构严谨；通过描写父亲鞋的破旧，侧面烘托出父亲勤劳简朴的品质；鞋是父亲生活状态的象征，引发读者对父亲人生的思考，深化文章主题。3.“走到”“叫了”“看着” 等一系列动作描写，简洁而流畅，没有过多的修饰，却清晰地勾勒出作者送父亲离开的整个过程，具有很强的画面感，使读者能够清晰地想象出当时的场景，如同亲眼目睹一般，增强了句子的感染力和表现力，也进一步烘托出离别的氛围。4.“我”联想到父亲为家庭所承担的重担，意识到自己过去没有充分理解父亲的辛苦，从而产生了心疼和愧疚的情绪，这些情绪积累到最后导致泪如泉涌。四、写作略第 10 页 共 10 页