五年级语文下册 期中素养测评 基础卷01（原卷+答案解释）2024-2025学年第二学期 统编版

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1、2024-2025学年下册期中素养测评基础卷五年级语文（一）一、积累与运用。（45分）1.“五一”劳动节快到了，五（1）班准备搞一次“向劳动者致敬”的主题活动，同学们运用本学期学过的汉字和词语写了一段劳动节致辞，下面是其中几句，请你读一读再完成相关任务。（8分）劳动能创造财富，劳动能dun lin（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着ch tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正sh lin（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都_出一派fn mng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qng b zjn（ ）地发出yu zhng（ ）的赞叹。不论年龄大

2、小，所有的辛勤劳动者都让我们s rn qjng（ ），值得我们zn jng（ ）。（1）请你阅读文段，根据拼音将相应词语写在文中括号内。（4分）（2）这段话中，加点的两个“调”字同桌拿不准怎么读了，小彦告诉同桌这两个字在这两个词语中分别读（ ）。（2分）A.Tio dio B.dio tio C.tio tio D.dio dio（3）语段中“到处都出一派fn mng的景象”这句话漏掉的一个词最有可能的是（ ）。（2分）A.展现 B.出现 C.呈现 D.显现2.根据提示的方法，猜测加点字词的意思。（3分）（1）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”通过联系上下

3、文理解字词：我猜测“吃”的意思是，“筛酒”的意思是。（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。结合生活实际理解词语：要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我猜测“瞑目蹲身”的意思是。3.下列标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分）A.老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”B.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C.像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。4.下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（ ）。（3分）A.“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光

4、映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”（孙悟空）B.“身长八尺，面如纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮）C.卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞）D.面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉）5.根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ）。（3分）榜文 店家 客舍 货郞 墨客正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的

5、景象。A. B. C. D.6.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）A.月是故乡明一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。B.草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。C.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。D.汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。7.阅读经典，根据积累的知识填空。（9分）（1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，”，是难舍难分的友情；“，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。（2）读古

6、诗，赏美景。“人闲桂花落，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。（3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。8.按要求写句子。（8分）（1）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改为反问句）（3）这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（仿照句子写“月亮”）（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，

7、蝉热得不知如何是好。仿照上面句子的写法，描写出“辣”的情景。9.新华小学五（1）班第五小组准备表演课本剧景阳冈，组长小东提出了这样的建议，请大家商议。（5分）1.表演时要加上恰当的动作。 2.可以把人物的语言改成现代白话来表达。3.武松最重要，要由组长来演。 4.表演时声音要响亮，口齿要清晰。同学们说里面的第条是霸王条款，我会这样修改：。第条和第条都是关于表演技巧方面的，这方面我还想提一条：。二、阅读与理解。（30分）（一）课内阅读。（14分）青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一

8、面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨

9、，何须马革裹尸还。1.请从文中找出下列词语的近义词。（2分）（1）彷徨（ ） （2）沮丧（ ）2.请用简洁的语言概括以上选段的内容。（3分）3.根据括号内的提示赏析文中画线句。（5分）（1）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（这句话运用了哪些描写方法？表现了什么？）（3分）（2）下面是被泪水打湿的枕巾。（从这句话中你能体会到什么？）（2分）4.在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。请结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。（4分）（二）课外阅读。（16分）古人去哪里找“热

10、搜”科技革命让现代人可以通过网络查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有网络如果有类似需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询“类书”。类书类似于我们现在用的各种工具书，但它有自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种资料，包括自然界的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便使用者查询。那么，第一部类书是什么呢？研究者普遍认为，编纂于魏文帝时的皇览是我国首部类书。皇览全书分为40多部，1000多篇，有800多万字。A魏文帝曹丕热爱文学创作，在创作中，他经常要查典故。治理国家时，

11、他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集名臣、儒士编辑这样一部书。此书耗时3年编成，是严格意义上的类书。令人遗憾的是，这部价值极高的书大部分失传了。B到了明朝，一部规模空前的类书永乐大典横空出世。不列颠百科全书称永乐大典为“世界有史以来最大的百科全书”永乐大典编纂于明朝永乐年间，由名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。明成祖朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文地志、阴阳、医卜、僧道技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”这部书从1403年开始编纂，直到1408年才完成。全书共22877卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的

12、扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。1.古人搜索资料所用的工具叫，其特点有：；。（2分）2.文章重点介绍了两部类书，请借助表格进行梳理和比较。（4分）书名诞生时间容量耗时地位皇览魏文帝时我国首部类书6年通过比较这两部类书，我发现；。3.下面这句话应放在A、B两处中的哪一处？说清理由。（3分）好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的艺文类聚宋朝的太平御览又册府元龟等。它应放在处，因为。4.画“”句子中的加点词能删去吗？说说理由。（3分）5.结合阅读链接，你对永乐大典作为中国文化的名片有什么新的感受？（4分）【阅读链接】永乐大典编纂方法很独特，非常方便查找。它雅俗兼收

13、，不但收录了许多古代科技类书籍，还摆脱传统儒家观念的束缚，大量收录宋、元两代的小说戏文和杂剧作品。三、写作。（25分）从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于450字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）【选题一】你一定读过很多课外书吧，请回想你印象最深的一本书或一篇文章，写一篇读后感。要求：表达自己的真情实感，可采用边叙边议的方法；语句通顺，字迹工整，题目自拟。【选题二】在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人或事，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师或是生活中的小插曲回想一下，当时发生了什么？谁的样子让你印象最深刻？先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的

14、内心变化写好。以“他（她）了”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。5006002024-2025学年下册期中素养测评基础卷五年级语文（一）一、积累与运用。（45分）1.“五一”节快到了，五（1）班准备搞一次“向劳动者致敬”的主题活动，同学们运用本学期学过的汉字和词语写了一段劳动节致辞，下面是其中几句，请你读一读再完成相关任务。（8分）劳动能创造财富，劳动能dun lin（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着ch tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正sh lin（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都_出一派fn mng（ ）的景象。这眼前的景象

15、，让我们qng b z jn（ ）地发出yu zhng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们s rn q jng（ ），值得我们zn jng（ ）。（1）请你阅读文段，根据拼音将相应词语写在文中括号内。（4分）（2）这段话中，加点的两个“调”字同桌拿不准怎么读了，小彦告诉同桌这两个字在这两个词语中分别读（ ）。（2分）A.Tio dio B.dio tio C.tio tio D.dio dio（3）语段中“到处都出一派fn mng的景象”这句话漏掉的一个词最有可能的是（ ）。（2分）A.展现 B.出现 C.呈现 D.显现1.（8分）（1）（4分）锻炼 锄头 熟练 繁忙 情不自禁

16、 由衷 肃然起敬 尊敬 （2）（2分）B （3）（2分）C【解析】（1）本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻、炼、锄、繁、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（2）本题考查多音字的辨析。调：dio调动；分派。tio和谐；配合得当。调度员 dio：负责货物仓储和运输等作业调度管理的人员。协调 tio：搭配得适当；使配合得适当。故选B。（3）本题考查选词填空。A.展现：指明显地表现出来。B.出现：显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种

17、现象。C.呈现：指展示，展现；展示出（呈现了多姿的风采）。D.显现：显露，露面。根据上下文“田野里，农民们辛勤劳作”“工厂里，工人们操作机器”“码头上，调度员协调搬运工作”可知，到处都展现出繁忙的景象。用“呈现”合适。故选C。2.根据提示的方法，猜测加点字词的意思。（3分）（1）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”通过联系上下文理解字词：我猜测“吃”的意思是，“筛酒”的意思是。（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。结合生活实际理解词语：要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我猜测“瞑目蹲身”的意思是。2.（3分）（1）喝 斟酒 （2）

18、闭上眼睛，蹲下身体【解析】本题考查词语解释。（1）“吃”在这里与“酒”搭配，结合古代汉语的常用表达，这里的“吃”并不是指食用食物，而是指“饮用”。在古代汉语中，特别是在描述饮酒时，常用“吃”字。故“吃”的意思是“饮用”。“筛酒”这一动作，结合古代酿酒和饮酒的习惯，指的是“斟酒”或“倒酒”。在古时候，由于酿酒工艺的限制，酒中常常有渣滓，因此饮酒前需要用筛子过滤，这个动作就被称为“筛酒”。但在这句话中，“筛酒”更多的是指为客人倒酒的动作。故“筛酒”的意思是“斟酒”或“倒酒”。（2）从句子中可以看出，石猴是在做出一个跳跃的动作之前进行的这个动作。考虑到跳跃通常需要一定的准备和姿势调整，我们可以推断“

19、瞑目蹲身”是描述这种准备动作。“瞑目”意味着闭眼或闭上眼睛。在跳跃前闭眼，可能是为了更好地集中注意力和力量，或者是因为跳跃动作本身需要闭眼来保持平衡或避免视线干扰。“蹲身”则是描述身体下蹲的动作，这种姿势有助于在跳跃时积蓄力量，使跳跃更加有力。故我猜测“瞑目蹲身”的意思是：闭上眼睛，蹲下身子，为接下来的跳跃动作做准备。3.下列标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分）A.老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”B.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C.像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。D.一个个序齿排班

20、，朝上礼拜，都称“千岁大王”。3.（3分）C【解析】本题考查标点符号的运用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。C.提示语在中间，因此“说”的后面应使用逗号，而不是冒号，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”为引用，一句话没有说完整，不能使用句号，而应用逗号隔开。故选C。4.下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（ ）。（3分）A.“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”（孙悟空）B.“身长八尺，面如纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮）C.卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋

21、利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞）D.面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉）4.（3分）C【解析】本题考查文化常识。C.由“吊搭嘴”“耳如蒲扇”“獠牙锋利”可知，描写的人物应为猪八戒，是西游记的人物。题中所对应的人物错误。故选C。5.根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ）。（3分）榜文 店家 客舍 货郞 墨客正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。A. B. C. D.5.（3

22、分）D【解析】本题考查根据语境选词填空。榜文：通常指的是官府张贴的告示或公告。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。货郞：指走街串巷，贩卖小商品的商贩。墨客：指文人或文人雅士，喜欢吟诗作画的人。结合语义可知，告示栏旁挤满的人，根据语境，放榜了，有文化的人来观看或等待官府张贴的告示，所以应填写“墨客”，故选；根据常识和语境，官府在放榜之际张贴的是告示，即考试的录取名单，故选“榜文”，故选；结合语境，从下文对着客人说客套话，这个地点应是“客舍”门口，故选；站在客舍门口的人对客人说客套话，他们的身份应该是店铺的主人或经营者，即“店家”，故选；走街串巷叫卖东西的人

23、，应选“货郎”，故选。由此可知，正确的顺序为：。故选D。6.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）A.月是故乡明一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。B.草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，出自元末明初小说家罗贯中之手。C.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。D.汉字字体演变的过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。6.（3分）B【解析】本题考查汉字演变、课文内容理解及名著理解。B.结合阅读可知，“草船借箭”是运筹帷幄的谋略；“火烧赤壁、千里走单骑”是气势磅礴的战争场面，他们都出自元末明初小说家罗贯中之

24、手。故该项错误。故选B。7.阅读经典，根据积累的知识填空。（9分）（1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，”，是难舍难分的友情；“，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。（2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。（3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。7.（9分）（1）唯见长江天际流 临行

25、密密缝 黄沙百战穿金甲 （2）夜静春山空 三万里河东入海 黄河远上白云间 （3）也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“唯”“缝”“穿”的正确写法；（2）书写时注意“静”“海”“黄”的正确写法；（3）书写时注意“傍”“钲”“童”的正确写法。8.按要求写句子。（8分）（1）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改为反问句）（3）这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（仿照句子写“月亮”）（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

26、仿照上面句子的写法，描写出“辣”的情景。8.（8分）（1）风撩乱了银发。（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（3）这里的月亮再美，再圆，也比不上家乡的月亮。（4）这个辣椒实在太辣了，辣得爸爸面红耳赤，辣得妈妈不停地流泪，辣得哥哥不断地大口喝水。【解析】（1）本题主要考查缩写句子。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的方法：1、去掉“的、地”字前面的词语。2、删去“得”后补充说明成分。3、删去数量短语。4、句中否定词不要去。5、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完

27、整句子都具备的），就可迅速地缩句。根据以上方法“风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发”压缩时去掉“的”字前面的词语“老人平日梳理得整整齐齐的”，剩下“风撩乱了银发”。故缩写为：风撩乱了银发。（2）本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句在“正是”前面加上“难道不”，句末加上疑问词“吗”，感叹号改为问号，即：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（3）本题考查仿写句子。分析例句可知，运用对比的手法写出了对家乡院子里的桂花的喜爱，仿写时也要使用对比手法写出对月亮

28、的感情。例：这里的月亮再亮，也比不上家乡的月亮。（4）本题考查仿写句子。结合例句中围绕“热”，通过写鸡、狗、蝉“热”得程度，将“热”写具体了。据此围绕“辣”将吃的东西的“辣”写具体。可以使用夸张的修辞手法。例如：这道菜很辣，辣的哥哥张不开嘴，辣的妹妹只喝水，辣的弟弟直吐舌头。9.新华小学五（1）班第五小组准备表演课本剧景阳冈，组长小东提出了这样的建议，请大家商议。（5分）1.表演时要加上恰当的动作。 2.可以把人物的语言改成现代白话来表达。3.武松最重要，要由组长来演。 4.表演时声音要响亮，口齿要清晰。同学们说里面的第条是霸王条款，我会这样修改：。第条和第条都是关于表演技巧方面的，这方面我还

29、想提一条：。9.（5分）3 武松的角色应通过公开投票或试演的方式决定，确保最合适的人选得到这个重要的角色。 2 4 示例：演员们应该注意情感的真实表达，通过面部表情和身体语言传达角色的内心世界，使观众能够更好地理解和感受故事。【解析】本题考查语言表达能力。在这个情境中，同学们认为的“霸王条款”很可能是第三条，即“武松最重要，要由组长来演”。这条建议可能被视为不公平，因为它没有给所有成员平等的机会来扮演重要角色，而是直接指定了组长作为主角。为了修改这一条款，使其更加公平，可以改为：“所有成员都有机会试镜武松这一角色，通过公平的投票或表演评估来决定谁最适合扮演武松。”至于第二条和第四条，它们确实是

30、关于表演技巧方面的建议。第二条建议将人物的语言改成现代白话来表达，这有助于观众更好地理解剧情；第四条建议表演时声音要响亮，口齿要清晰，这对于传达情感和确保观众听清楚台词至关重要。针对表演技巧方面，还可以提出的一条建议是：“演员应注意表情和肢体语言的配合，以便更生动地展现角色的性格和情绪。”这样可以增加表演的丰富性和吸引力。二、阅读与理解。（30分）（一）课内阅读。（14分）青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然

31、而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.请从文中找出下列词语的近义词。（2分）（1）彷徨（

32、 ） （2）沮丧（ ）2.请用简洁的语言概括以上选段的内容。（3分）3.根据括号内的提示赏析文中画线句。（5分）（1）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（这句话运用了哪些描写方法？表现了什么？）（3分）（2）下面是被泪水打湿的枕巾。（从这句话中你能体会到什么？）（2分）4.在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。请结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。（4分）1.（2分）（1）踌躇 （2）黯然【解析】本题考查对近义词的掌握。（1）彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹豫不决。从第自

33、然段“秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？”可知，踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。故“彷徨”在文中的近义词是“踌躇”。（2）沮丧：灰心失望。从第自然段“毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。”可知，黯然：意思通常指情绪低落、心情沮丧的样子。故“沮丧”在文中的近义词是“黯然”。2.（3分）毛泽东主席得知儿子牺牲后十分伤心，仍决定把儿子安葬在朝鲜。【解析】本题考查概括主要内容。第段可知在面对是否将儿子遗体运回国内的重大决定时，毛主席没有因为自己的身份而搞特殊，而是考虑到了更多方面。他通过思考“哪个战

34、士的血肉之躯不是父母所生？”和“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”等问题，最终做出了尊重朝鲜人民意愿的决定。这一决策过程体现了毛主席的大局观和为人民着想的品质。故本段主要内容概括：毛主席在得知其子毛岸英在朝鲜战争中牺牲后的悲痛心情和决策过程。他强忍悲痛，不愿因个人身份而搞特殊，最终决定尊重朝鲜人民的意愿，将毛岸英的遗体安葬在朝鲜。3.（5分）（1）（3分）动作、神态 表现了毛主席因失去爱子而痛苦万分的心情 （2）（2分）毛泽东主席十分伤心。【解析】本题考查对描写方法的掌握句子分析。（1）这句话运用了动作描写和神态描写的方法。通过“站”、“仰”、“望”等动作，以及“目光中流露出无限的眷恋”的神

35、态，生动地描绘了毛主席在得知儿子牺牲消息后，内心的悲痛和深深的思念。这些描写展现了毛主席作为一位父亲深深的情感，同时也表现出他作为一位伟大领袖的坚强与克制。（2）从“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我能深深体会到毛主席内心的悲痛和哀伤。这句话虽然简短，但蕴含着丰富的情感。它直接描绘了毛主席在得知儿子牺牲消息后，深夜无法入睡，沉浸在悲痛之中，以至于泪水打湿了枕巾的情景。这种情感的真挚和强烈，通过这一细节被生动地展现出来，让人能够深切感受到毛主席作为一位父亲失去亲人后的痛苦与无助。4.（4分）这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。【解析】本题考查对句子的理解。第段“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这个句子出自清代龚自珍的己亥杂诗，意思是：英勇阵亡在外，青山连